UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN

Enrique Guzmán y Valle

Alma Máter del Magisterio Nacional
Vicerrectorado Académico

FACULTAD DE CIENCIAS

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE MATEMÁTICA E INFORMÁTICA

SÍLABO
I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. Asignatura : INFORMÁTICA EDUCATIVA

1.2. Área Curricular : ESTUDIOS ESPECÍFICOS
1.3. Código : ACFP0108
1.4. N° de créditos : 2
1.5. N° de horas semanales : T 1 - P 3/ TH: 4
1.6. Requisitos : NINGUNO
1.7. Año/Ciclo de estudios : 2023-I
1.8. Semestre académico : 2023-I
1.9. Régimen : REGULAR
1.10. Promoción : 2023-I
1.11. Duración : 16 SEMANAS
1.12. Director de Departamento : Dr. Richard Santiago Quivio Cuno
1.13. Docente :
Mg. ALTAMIRANO MALPICA, Liliana Denytsse
Mg. ARONI PALOMINO, David
Mg. CARHUAVILCA CAPCHA, Doris Nora
Dra. COLLAHUA RUPAYLLA, Vivian
Dra. GALVEZ MORALES, Lourdes
Mg. GARAYAR GALLEGOS, Raúl Ananías
Dr. HUAMÁN HURTADO, Juan Carlos
Mg. HUANCA TORRES, Nelson Smith
Dr. JAIME ANDÍA, Mario
Dr. LARICO TIPULA, Julio Javier
Dr. MÁRQUEZ BELTRÁN, José Alberto
Dra. MORENO SAENZ, Jenny Victoria
Mg. MUNGUÍA MIGUEL, Ketty Magali
Mg. ORIZANO QUEDO, Abel
Mg. PACHECO CARACUZMA, Sara Honoria
Mg. PAREDES ROBLES, Myrian Elizabeth
Dr. QUIVIO CUNO, Richard Santiago
Mg. RUBIO GONZALEZ, Jorge Luis
Mg. VERA SÁNCHEZ, Carlos

II.SUMILLA

Asignatura práctica con introducción teórica de formación profesional, que prepara al estudiante en el
manejo de las herramientas esenciales de la informática como medio auxiliar de su preparación
profesional; asimismo, se incluye la enseñanza virtual. Esta asignatura está orientada a desarrollar
competencias sobre conocimientos y el uso adecuado de herramientas informáticas para la búsqueda,
procesamiento y comprensión de datos obtenidos de fuentes tecnológicas digitales, propicia el
aprendizaje en entornos virtuales. Además, se constituye en un medio facilitador de los procesos de
enseñanza -aprendizaje, en la preparación de informes de trabajos académicos, y como soporte de la
investigación estudiantil.
 Aborda los siguientes contenidos básicos en teoría: internet - historia y características; normas básicas de
comportamiento en el ciberespacio, sistemas operativos. Buscadores: concepto, tipos, manejo de
información, actualización c o n Chamillo, Moodle, aulas virtuales; procesadores de texto, hojas de
cálculo; presentadores multimedia: diapositivas, manejadores de base de datos, plataformas E-learning,
Web 2.O en canales de Internet. Tecnologías de información y comunicación, mediante las prácticas
siguientes: herramientas informáticas para la enseñanza, tratamiento estadístico y en el desarrollo de la
investigación; aplicación de los procesadores de texto: diseño de página, tablas gráficas, organigramas y
diagramas; diapositivas: trabajo en texto, tablas, gráficas, organigramas; películas y sonidos, animaciones;
hipervínculos-manejo y aplicaciones en Excel, Minitab. Uso de manejadores de base de datos;
actualización de aulas virtuales; uso y aplicación con Chamillo, Moodle, uso de plataformas colaborativas
de aprendizaje.

III. COMPETENCIAS

Competencia Profesional
Conocerán en forma general el manejo del procesamiento de datos mediante el computador con el fin de
utilizarlo como una herramienta de trabajo que le ayude a ordenar y realizar sus labores en forma más
eficiente, además de la solución de problemas de diversos tipos relacionados al hardware y software del
computador.

Competencia de la asignatura
Conocerán los elementos básicos de la informática. Se enseñará cómo trabajar en el entorno gráfico del
Sistema Operativo Windows, el Procesador de Textos: Microsoft Office Word, Hoja de Cálculo:
Microsoft Office Excel, Microsoft Office PowerPoint – Prezzi, manejadores de base de datos y
aplicaciones de Internet.

IV. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

4.1. PRIMERA UNIDAD:

N° DE SEMANAS
UNIDAD I: SISTEMA OPERATIVO - WINDOWS 02
Competencia específica Interactúa con los accesorios de Windows y los elementos del panel de control para su configuración.
EVALUACIÓN
N° SEMANA ESTRATEGIA EVIDENCIA DE INSTRUMENTO DE
CAPACIDAD CONTENIDO RECURSOS
DIDÁCTICA APRENDIZAJE EVALUACIÓN

- Aprendizaje activo -Aula virtual

- Identifica el sistema
1ra operativo en uso y sus
características.
- Interactúa con los
accesorios de Windows.
Sistema operativo - Aula invertida -Presentación con
Presenta una práctica con
Windows, tipos y - Aprendizaje diapositivas
los accesorios de Windows,
Guía de
características. colaborativo -Proyector multimedia observación
manejo de carpetas.
Accesorios de - Práctica dirigida -Computadoras
Windows.

- Aprendizaje activo -Aula virtual Presenta una práctica donde

2da Realiza la configuración de - Aula invertida -Presentación con analizan e interactúan con
los elementos de panel de Panel de control y - Aprendizaje diapositivas los elementos del panel de Lista de cotejo
control. su configuración colaborativo -Proyector multimedia control para su
- Práctica dirigida -Computadoras configuración.

3
4.2. SEGUNDA UNIDAD:

N° DE SEMANAS
UNIDAD II: HERRAMIENTAS DE INTERNET 01
Competencia específica Realiza las diferentes aplicaciones de Internet y crea su cuenta de correo electrónico.
EVALUACIÓN
ESTRATEGIA EVIDENCIA DEL INSTRUMENTO DE
N° SEMANA CAPACIDAD CONTENIDO RECURSOS
DIDÁCTICA APRENDIZAJE EVALUACIÓN

Internet, definición,
historia, buscadores,
Navegadores, Redes Presenta una práctica
Realiza las - Aprendizaje activo -Aula virtual
Sociales, Correos. utilizando las
aplicaciones de - Aula invertida -Presentación con
Búsquedas simples y diferentes aplicaciones
3ra Internet. - Aprendizaje diapositivas
avanzadas, Uso del del Internet. Rúbrica
colaborativo -Proyector multimedia
Crea cuentas de Navegador.
- Práctica dirigida -Computadoras
Correos Outlook, Cuentas de Correos Muestra su cuenta de
Gmail, etc. Outlook, Gmail, etc. un correo electrónico
Uso y aplicación de
Chamillo, Moodle

4
4.3. TERCERA UNIDAD:

N° DE SEMANAS
UNIDAD III: PROCESADOR DE TEXTOS - MICROSOFT WORD 05
Competencia específica Opera las diversas herramientas de Word y su respectiva familiarización con los elementos de su entorno.
EVALUACIÓN
ESTRATEGIA
N° SEMANA CAPACIDAD CONTENIDO RECURSOS EVIDENCIA DEL INSTRUMENTO DE
DIDÁCTICA APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Opera la herramienta
-Columnas periodísticas. -Aula virtual
columnas periodísticas, Presenta un manual
-Tablas. Formato de -Presentación con
tablas, formato de educativo con imágenes y
tablas. diapositivas
tablas. - Aprendizaje activo manejo de formas,
-Insertar imágenes, Smart -Proyector
Inserta herramientas - Aula invertida presentando el formato de
Art y formas. multimedia Rúbrica
4ta imágenes, Smart Art, - Aprendizaje colaborativo tablas, columnas, imágenes
-Configuración de página. -Computadoras
formas, configuración de - Práctica dirigida e Insertando encabezado y
- Encabezado y pie de
página; y encabezado y pie de página.
página.
pie de página.
-Aula virtual - Presenta un trabajo
Inserta marcadores e
-Marcadores e - Aprendizaje activo -Presentación con monográfico insertando
hipervínculos.
hipervínculos. - Aula invertida diapositivas marcadores e hipervínculos.
-Realiza carta de
5ta -Carta de - Aprendizaje colaborativo -Proyector -Presenta una carta de
correspondencia. Guía de observación
correspondencia. - Práctica dirigida multimedia correspondencia sobre un
-Aplica el editor de
-Editor de ecuaciones -Computadoras diploma y edita
ecuaciones.
ecuaciones matemáticas.
-Aula virtual
- Aprendizaje activo -Presentación con
-Genera índice o tablas de Presenta el índice o tablas
- Aula invertida diapositivas
6ta contenidos según normas -Índice o tablas de
- Aprendizaje colaborativo -Proyector
de contenidos en su trabajo Lista de cotejo
APA. contenido de investigación.
- Práctica dirigida multimedia
-Computadoras
-Aula virtual
-Presentación con Presenta su trabajo de
7ma -Citas y referencias - Aprendizaje activo investigación donde se
-Inserta citas y referencias diapositivas
bibliográficas - Aula invertida evidencia que inserta citas
bibliográficas según normas -Proyector y referencias Lista de cotejo
-Bibliografía - Aprendizaje colaborativo
APA. multimedia bibliográficas y nota del
-Nota del pie - Práctica dirigida
-Computadoras pie.
8va EVALUACIÓN PARCIAL

5
4.4. CUARTA UNIDAD:
N° DE SEMANAS
UNIDAD IV: HOJA DE CÁLCULO MICROSOFT EXCEL 05
Competencia específica Opera las diversas herramientas de MS-Excel y su respectiva familiarización con los elementos de su entorno.
N° SEMANA EVALUACIÓN
ESTRATEGIA EVIDENCIA DEL INSTRUMENTO DE
CAPACIDAD CONTENIDO RECURSOS
DIDÁCTICA APRENDIZAJE EVALUACIÓN
-Presenta una práctica
-Aula virtual
donde aplicó las
9na Identifica los Trabajo de datos en Excel. - Aprendizaje activo -Presentación con
herramientas con que cuenta
principales recursos Administración de archivos. - Aula invertida diapositivas Rúbrica
el programa Ms-Excel.
con que cuenta el Edición de celdas. - Aprendizaje -Proyector
-Configuran y
programa MS-Excel Copiar, cortar colaborativo multimedia
administran los archivos
- Práctica dirigida -Computadoras
de Ms- Excel.
Opera los principales -Aula virtual
recursos del Celda, celda Relativa. -Presentación con
- Aprendizaje activo
programa de Excel, Celda Absoluta. diapositivas Presenta una práctica
- Aula invertida
10ma como: Celda, celda Fórmulas. -Proyector donde creó y aplicó Lista de cotejo
- Aprendizaje
Relativa, Lógica de empleo de fórmulas. multimedia fórmulas con celdas
colaborativo
Celda Absoluta, Construcción de -Computadoras relativas y absolutas.
- Práctica dirigida
Fórmulas, Lógica de Fórmulas.
empleo de fórmulas.
-Aula virtual
Opera las funciones - Aprendizaje activo Presenta una práctica donde
FUNCIONES: -Presentación con
Matemáticas, Texto, - Aula invertida aplicó funciones
11ava Matemáticas, Texto, Lógicas, diapositivas
Lógicas, Búsqueda, - Aprendizaje Matemáticas, Texto,
Búsqueda, Fecha y hora, -Proyector Lista de cotejo
Fecha, hora y colaborativo Lógicas, Búsqueda, Fecha y
Estadísticas multimedia
Estadísticas. - Práctica dirigida hora, Estadísticas
-Computadoras
-Identifica las Menú de Base de Datos
herramientas para el Ordenamiento y
- Aprendizaje activo Presenta una práctica donde
12ava manejo de base de reordenamiento. Filtros -Aula virtual
- Aula invertida operó las opciones de Base de
datos. automáticos y avanzados. -Presentación con
- Aprendizaje datos, con que cuenta el Guía de
- Aplica Filtros Creación de una tabla diapositivas
colaborativo programa Ms-Excel. observación
automáticos y dinámica. Actualizar los datos -Proyector
- Práctica dirigida Consolidan las hojas de
avanzados. en una tabla dinámica. Crear multimedia
cálculo.
- Crea una tabla un gráfico dinámico. Campos -Computadoras
dinámica y un gráfico calculados. Agrupar por filas.
dinámico. Agrupar por columnas.
Opera y utiliza las Creación de un gráfico. Tipos - Aprendizaje activo Presentación con Presenta una práctica donde
principales de Gráficos. Combinar - Aula invertida diapositivas y insertó y aplicó las
Lista de cotejo
13ava herramientas para la Gráficos. Seleccionar - Aprendizaje organizadores herramientas de creación de
creación de gráficos y elementos de colaborativo visuales. gráficos.
6
sus tipos. Gráficos. - Práctica dirigida

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4.5. QUINTA UNIDAD:

N° DE SEMANAS
UNIDAD V: PRESENTADOR DE DIAPOSITIVAS MICROSOFT POWERPOINT - PREZZI 03
Competencia específica Utiliza herramientas de multimedia del programa de PowerPoint y Prezzi.
EVALUACIÓN
ESTRATEGIA EVIDENCIA DEL INSTRUMENTO DE
N° SEMANA CAPACIDAD CONTENIDO RECURSOS
DIDÁCTICA APRENDIZAJE EVALUACIÓN

PowerPoint. - Aprendizaje activo

-Aula virtual
Edición de - Aula invertida Muestra
-Presentación con
Utiliza herramientas presentaciones - Aprendizaje presentaciones
14ava diapositivas
multimedia de Multimedia. colaborativo multimedia para
-Proyector multimedia Lista de cotejo
PowerPoint. Audio, video, sonido - Práctica dirigida exposiciones sobre un
-Computadoras
hipervínculos. tema educativo.

Ejecución del
programa -Aula virtual
Descripción del - Aprendizaje activo -Presentación con Muestra
entorno de Prezzi. - Aula invertida diapositivas presentaciones
15ava Utiliza herramientas Edición de - Aprendizaje -Proyector multimedia multimedia para Rúbrica
multimedia de presentaciones colaborativo -Computadoras exposiciones sobre un
Prezzi. multimedia Abrir, - Práctica dirigida tema de actualidad.
Guardar, cerrar,
hipervínculos.
16ava EVALUACIÓN FINAL

8
V. VINCULACIÓN CON LA INVESTIGACIÓN

Los estudiantes desarrollan trabajos de investigación de temas especificados en la sumilla del curso,
respetando los protocolos y lineamientos científicos relativos a la citación de libros, revistas y tesis,
considerando el estilo que maneja la universidad y la ética en el manejo de la información.

VI.RESPONSABILIDAD SOCIAL

La asignatura tiene como propósito preparar a los estudiantes para el desarrollo de sus trabajos de
investigación, monografías, proyectos y tesis propios de sus actividades académicas, en manejo de las
presentaciones, el desarrollo de las bases de datos, el manejo de documentación y la búsqueda, selección
y depuración de la información de Internet.
La formación les permitirá desempeñándose como buenos profesionales, proyectarse y beneficiando a la
comunidad. Para ello, el curso posee contenidos que brindan al estudiante una adecuada formación en
responsabilidad social.

VII. METODOLOGÍA

Estudios de casos, dinámica de grupos, debates, resolución de ejercicios, exposiciones,

videoconferencias, chat, foros, formularios.

En el desarrollo de la asignatura se aplicarán los siguientes métodos y procedimientos:

• Métodos inductivo – deductivo.
• Método analítico – sintético.
• Método expositivo – narrativo.

VIII. RECURSOS
- Presentaciones de P.Point
- Documentos de texto en Word y PDF
- Entornos virtuales: Google Meet, Plataforma Moodle –UNE- Correo gmail.
- Aula virtual
- Proyector multimedia
- Computadoras

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IX. SISTEMA DE EVALUACIÓN

EVALUACIÓN DEL
UNIDAD APRENDIZAJE TÉCNICAS INSTRUMENTOS

Conocimientos 25% Encuesta Cuestionario

I
Desempeños 35% Guía de observación
Observación

Observación Lista de cotejo

Productos 40%

Conocimientos 25% Encuesta Cuestionario

II
35%
Desempeños Observación Rúbrica de evaluación

Productos 40% Rúbrica de evaluación

Observación

Conocimientos 25% Encuesta Cuestionario

Guía de observación
35% Observación Lista de cotejo
III Desempeños
Rúbrica de evaluación
40% Observación
Productos Lista de cotejo

Conocimientos 25% Encuesta Cuestionario

IV Lista de cotejo
Desempeños 35% Observación Guía de observación

Observación Lista de cotejo

Productos 40% Rúbrica de evaluación

Conocimientos 25% Encuesta Cuestionario

V Rúbrica de evaluación
Desempeños 35% Observación Lista de cotejo

Productos 40% Observación

Rúbrica de evaluación

10
 CALIFICACIÓN:
Para los promedios parciales de unidad didáctica se utiliza la siguiente fórmula.

𝐸C (2.5) + 𝐸𝐷 (3.5) + 𝐸𝑃 (4)

PP=
10

Donde:
PP: Promedio Parcial
EC: Evidencia de conocimiento

ED: Evidencia de desempeño

EP: Evidencia de producto

El promedio final (PF) del logro de aprendizaje de la competencia prevista del componente
curricular se obtiene aplicando la siguiente fórmula, de acuerdo al número de promedios parciales.

Para dos promedios parciales:

𝑃𝐹 = 𝐼𝑃𝑃 + 𝐼𝐼𝑃𝑃
2
Para tres promedios parciales:
𝑃𝐹 = 𝐼𝑃𝑃 + 𝐼𝐼𝑃𝑃 + 𝐼𝐼𝐼𝑃
3
Donde:
PF = Promedio final
IPP = Primer promedio parcial

IIPP = Segundo promedio parcial

IIIPP = Tercer promedio parcial

X. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Alcalde, Eduardo. 2da Ed. Informática Básica

Ferreyra, G. (2013). Informática pasó a paso. México: Alfa Omega.
Instituto Nacional de Estadística e Informática. Software Básico para Oficina e Internet; Guía Informática
Fácil.
Manuales de MS Word, Excel, Power Point-Ediciones CEPS UNI.
Peña, R. y Cuarteto, J. (2013). Curso completo de informática. México: Alfa Omega.
Rosado, F. (2015). Ofimática 2da edición.
Simancas Editores Vademécum de Informática

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URL:

https://www.microsoft.com/es-es/software-download/windows10.
http://www.zdnet.com/article/microsoft-reveals-more-about-whats-coming-in-windows-10-creators-update/
https://www.blogger.com/start
http://directory.fsf.org/
http://www.youtube.com/
http://groups.google.com/

Chosica, 30 de Marzo del 2023.

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