2° Proyectos Lenguajes Tri 1

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TRIMESTRE TOMO 1
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SEGUNDO DE PRIMARIA
PRIMER TRIMESTRE TOMO 1

PROYECTOS DE AULA
CAMPO FORMATIVO: LENGUAJES
CONOZCÁMONOS MEJOR PARA HACER EQUIPO

Completa la siguiente información sobre las cosas que te
gustan y no te gustan para compartirlas con tus compañeros.
Mi nombre es
Deporte favorito
Mi color favorito ¿Cuántos años tienes?
Mi persona favorita
Mi juguete favorito
Mi familia

PROYECTOS DE AULA

Observa y lee la información y elabora tu propio collage.
Un collage es una mención a una técnica artística que

consiste en la unión de distintos elementos. El collage
suele incluir diversos materiales como: recortes, fotografías
texto, imágenes, entre otros.

PROYECTOS DE AULA

Observa y colorea la oración que mejor represente lo que le
gusta o no le gusta a cada niño.
A Emilio le gusta tomar A Emilio no le gusta el

clases de pintura. futbol.
A Susana le gusta
A Susana no le gusta
reunirse con sus
estar sola en casa.
amigos a leer.
A Saúl no le gusta A Saúl le gusta jugar

estar enfermo de gripe. ajedrez.
A Roberto le gusta A Roberto no le gusta

jugar en el parque. comer dulces.
A Regina no le gusta
A Regina le gusta hacer
asistir a clases de
castillos de arena.
ballet.

PROYECTOS DE AULA

Enlista o dibuja lo que más te gusta y lo que no te gusta.
Lo que me gusta y no me gusta

PROYECTOS DE AULA

Observa los dibujos, después escribe tres palabras que
describan a cada dibujo.
Los adjetivos permiten señalar características,

es decir, son palabras que se usan para describir y dar
información de cualquier sustantivo como:

PROYECTOS DE AULA

Recorta y pega en tu cuaderno los dibujos, despues escribe
dos palabras que describan a cada uno.

PROYECTOS DE AULA

Dibuja algunas actividades recreativas que te gusta realizar.
Mis actividades favoritas.

NUESTROS SABERES
LA ENTREVISTA
Recorta, colorea, ordena y pega tu interactivo en el cuaderno.
LA ENTREVISTA
¿Cuál es la
¿Quiénes
¿Qué es una
entrevista?
función participan en
de la la entrevista?
entrevista?
Una entrevista es
Una entrevista El entrevistador
cuando uno o más
sirve para conocer que es quien hace individuos realizan
información las preguntas y el preguntas a otra u otras
entrevistado que personas, con el fin de
importante sobre una recabar datos
persona o es quien las importantes y conocer
acontecimiento. responde. opiniones sobre un tema.

PROYECTOS DE AULA
NOS REINVENTAMOS
Recorta, ordena y pega tu interactivo en el cuaderno.
Para poder conocer más acerca de un tema es importante que
busques información en diferentes fuentes de consulta.
FUENTES DE CONSULTA
Una fuente de consulta es:
FUENTES FUENTES
escritas orales
Una fuente de consulta Una fuente de consulta
oral puede ser una escrita puede ser un
entrevista o una libro, artículos en
anécdota sobre el internet o revistas.
suceso o conferencia.

PROYECTOS DE AULA
NOS REINVENTAMOS
Comenta con tu familia sobre como vivieron la pandemia de
SARS-COV-2 (COVID) y escribe algunas ideas sobre ello.
El de SARS-COV-2 (COVID) es un virus que forma parte

de la familia de virus “Coronavirus”, que reciben su
nombre por su forma en “corona”.

PROYECTOS DE AULA
NOS REINVENTAMOS
Recorta y pega los dibujos en tu cuaderno, después escribe
que medidas se debian llevar a cabo durante la PANDEMIA de
SARS-COV-2 (COVID) .

PROYECTOS DE AULA
NOS REINVENTAMOS
NOTA INFORMATIVA
Es un escrito que permite informar sobre algún
asunto que sucedió o está por suceder, y es de
interés público, es decir, que interese a todas las
personas.
CUERPO DE
TÍTULO LA NOTA
IMÁGENES
Son referentes Menciona el

Explica lo más
visuales que tema sobre lo
importante
ilustran la que va a
sobre un tema.
nota. tratar el texto.

PROYECTOS DE AULA
NOS REINVENTAMOS
Observa la siguiente nota informativa, después coloca el
número donde corresponda.
1 2 3
Título Cuerpo de la nota Imágenes
La contaminación del aire

Los camiones, los automóviles, los
autobuses, los atascos…provocan
emisiones de gases tóxicos a través de los
tubos de escape, que son liberados al
aire.Este tipo de contaminación del aire es
muy perjudicial e incide enormemente en el
calentamiento global. En consecuencia, la
contaminación del aire puede derivar en
un aumento de las temperaturas, en lluvias
irregulares o en sequías en todo el mundo,
dificultando con ello la supervivencia de los
organismos vivos.

PROYECTOS ESCOLARES
HABÍA UNA VEZ UNA OBRA DE TEATRO

Recorta y pega tu interactivo en el cuaderno, después
reponde las preguntas.
OBRA DE
CUENTO
TEATRO
Es una forma de Es una representación

OBRA DE
narración que combina escénica de algún
hechos reales e CUENTO
acontecimiento de la vida
TEATRO
imaginarios. humana por parte de
actores y actrices.

PROYECTOS ESCOLARES

Recorta, ordena y pega en tu cuaderno los elementos del
cuento con su definición.
ELEMENTOS DEL CUENTO

Parte del cuento donde se resuelve
cierre el problema y se da a conocer lo
que sucedió con los personajes.
Parte del cuento donde se presentan

inicio los personajes y el lugar donde se
desarrolla la historia.
Parte del cuento donde se presenta

personajes la trama, es decir, el desarrollo del
problema o conflicto de la historia.
Personas, animales u objetos que

desarrollo realizan las acciones contadas en la
historia.

PROYECTOS ESCOLARES

El guión teatral
Los cuentos y las obras de teatro se dividen en: inicio,

desarrollo y desenlace o cierre. El texto que contiene toda la historia
que después se desarrolla como obra de teatro se llama libreto
o guóon teatral. Es en este guión donde se describen todos
los detalles para la interpretación de la historia.

PROYECTOS ESCOLARES

Recorta, ordena y pega en tu cuaderno los elementos del
cuento con su definición.
ELEMENTOS DEL GUIÓN TEATRAL
ESCENAS Personas que representan un papel

en las obras de teatro.
ESCENOGRAFÍA Partes en las que se dividen los actos

de un guion teatral.
Intervenciones orales que hacen los

ACTOR Y ACRTIZ actores para transmitir una idea,
emoción o conflicto.
DIÁLOGOS
Conjunto de elementos que sirven
para ambientar y decorar una obra
de teatro.

PROYECTOS ESCOLARES

Completa la siguiente información sobre la obra de teatro
que eligiron para crear su guión teatral.
¿Cuáles son los ¿Cuáles es el ¿Quién es el

personajes de la título de la personaje
obra? obra? principal?
A CREAR TU GUIÓN
¿A qué
problema se ¿Cuál es tu obra
enfrentó el ¿Qué aprendiste
de teatro
personaje de la obra?
favorita?
principal?

PROYECTOS ESCOLARES

Escribe el nombre de dos cuentos, uno donde el personaje sea
un animal y otro donde el personaje sea un niño o una niña,
después dibuja las portadas.

PROYECTOS ESCOLARES

Observa los personajes y une con la descripción.
Sabías que para poder representar a algún personaje
es importante conocer como es tanto físicamente como
todo sobre su comportamiento.
Un chango
saltarín y
divertido.
Un niño feliz
Una mariposa
de muchos
colores.
Un príncipe muy
valiente
Un guerrero
muy fuerte
Una sirena muy

hermosa

PROYECTOS COMUNITARIOS
NOS DIVERTIMOS CON JUEGOS TRADICIONALES

Recorta y pega tu interactivo en el cuaderno, después pide a
un adulto te ayude a responder las preguntas de tu
interactivo.
¿Con qué objetos

¿A qué jugabas ¿En dónde
o materiales
antes? solías jugar?
jugabas?


Pregunta a tus padres, tíos o abuelos:
Algunos juegos
tradicionales que
jugaban mis
padres, tíos o
abuelos.


Dibuja cuatro juegos con los que te diviertes con tus amigos
o solo.
Los juegos tradicionales son aquellos

con los que muchos niños y niñas se han divertido
durante mucho tiempo.


Escribe el nombre de un juego tradicional y las reglas que se
utilizaban para jugarlo.
Los juegos tradicionales se inventaron con el

paso del tiempo, mientras la gente se organizaba con las
amigas y los amigos en la comunidad. Sin embargo, al
pasar los años se fueron modificando muchas de las
reglas, los materiales con que se fabricaban y los
espacios en donde se jugaban.
Nombre del reglas

juego


Recorta, ordena y pega en tu cuaderno el instructivo para
armar un avión de papel.
Las partes de un instructivo son: el
título, los materiales y el procedimiento
Avión de papel
MATERIALES
-Una hoja de
papel.


Escribe las instrucciones para jugar STOP.
Un instructivo también te permite explicar las

reglas de algún juego.
sa
no
nd
ta
ía
p lá
STOP
sa
e
uv
fr
as


Escribe las instrucciones para jugar la gallinita ciega.
La gallinita ciega

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CONOZCÁMONOS MEJOR PARA HACER EQUIPO

Mi color favorito ¿Cuántos años tienes?

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Un collage es una mención a una técnica artística que

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CONOZCÁMONOS MEJOR PARA HACER EQUIPO

A Emilio le gusta tomar A Emilio no le gusta el

A Saúl no le gusta A Saúl le gusta jugar

A Roberto le gusta A Roberto no le gusta

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El de SARS-COV-2 (COVID) es un virus que forma parte

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Son referentes Menciona el

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La contaminación del aire

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HABÍA UNA VEZ UNA OBRA DE TEATRO

Es una forma de Es una representación

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HABÍA UNA VEZ UNA OBRA DE TEATRO

ELEMENTOS DEL CUENTO

Parte del cuento donde se presentan

Parte del cuento donde se presenta

Personas, animales u objetos que

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HABÍA UNA VEZ UNA OBRA DE TEATRO

Los cuentos y las obras de teatro se dividen en: inicio,

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HABÍA UNA VEZ UNA OBRA DE TEATRO

ELEMENTOS DEL GUIÓN TEATRAL

ESCENAS Personas que representan un papel

ESCENOGRAFÍA Partes en las que se dividen los actos

Intervenciones orales que hacen los

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HABÍA UNA VEZ UNA OBRA DE TEATRO

¿Cuáles son los ¿Cuáles es el ¿Quién es el

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Una sirena muy

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NOS DIVERTIMOS CON JUEGOS TRADICIONALES

¿Con qué objetos