Universidad Iberoamericana León

Evaluación Psicológica I

Ficha técnica Test Visomotor de Frostig (DTVP-2)

Ana Gabriela Kinney Iberri

10 de septiembre de 2023
Antecedentes • S. XX clínicos e investigadores desarrollaron
múltiples dispositivos para la evaluación de la
percepción visual.
• 1930 inicio de pruebas estandarizadas.
• 1938 Test Gestáltico Visomotor de Bender.
• 1939 Weschler Bellevue Intelligence Scale.
• 1935 Detroit Tests of Learning Aptitude.
• 1960 Memory-for-Designs Test.
• 1965 Chicago Test of Visual Discrimination.
Nombre completo Método de evaluación de la percepción visual de Frostig.
Autora Marianne Frostig, Phyllis Maslow, Welty Lefever y John
Whittlesey.
Fecha de primera 1961.
publicación
Objetivo Evaluar la habilidad percepto-visual bajo condiciones de
respuesta motriz inducida y realizada; asimismo, permite
identificar retrasos en la madurez perceptiva en niños que
presentan dificultades de aprendizaje.
Área de aplicación Clínica y educativa. Permite la evaluación de la
coordinación visomotora, discriminación figura-fondo,
constancia de formas, percepción de posiciones en el
espacio y relaciones espaciales.
Población Niños de 4 a 10 años.
Tiempo 30 a 60 minutos.
Material - Manual
- Libro de figuras
- Protocolo de respuestas
- Formato de registro.
Instrucciones de Se establece el rapport, posteriormente se presenta el
aplicación material. La evluación consiste en 8 subpruebas, las cuales
tienen una indicación distinta entre sí.
Subrpueba 1 – Coordinación ojo mano
Mira este ratón, vas a dibujar una línea desde el ratón (se
señala el ratón) hasta el queso (se señala el queso), procura
mantenerte en el centro de la línea gris. Cuando comiences
a marcar tu línea no despegues el lápiz del papel hasta que
llegues al final.
Se repite la indicación con las demás figuras.
Subprueba 2 – Posición en el espacio
Aquí hay un cuadro con un dibujo adentro, acá están otros 3
cuadros con dibujos adentro, mire el dibujo que está en el
primer cuadro, quiero que encuentres un dibujo igual a este
 en uno de estos cuadros, ten cuidado y encuentra el que esté
exactamente en la misma posición que el primer dibujo.
Subrprueba 3 – Copia
Si observas esta página te darás cuenta que hay 2 cuadros
uno que tiene un dibujo en la mitad superior y otro que se
encuentra blanco en la mitad inferior, te voy a pedir que
copies el dibujo de la parte superior en el cuadro inferior
procura que este quede bien dentro del cuadro.
Subrpeuba 4 – Figura-fondo
Mira esta página abre ¿Ves la figura arriba de la página? ¿y
las formas que tiene el cuadro largo que está abajo? quiero
que me enseñes cuál de estas formas del dibujo de arriba se
encuentranen la parte de abajo.
Subprueba 5 – Relaciones espaciales
En esta página hay 3 cuadros, en la parte superior del
cuadro tiene puntos unidos con una línea y la parte inferior
sólo tiene puntos, no vas a dibujar nada en la parte de arriba
del cuadro pero te pido que copies abajo la línea que ves
arriba.
Subprueba 6 – Cierre visual
Observa la página que está frente a ti ¿Ves el cuadro de
arriba y los 3 de abajo? Mira la figura que está en el cuadro
de arriba. Ahora mira las figuras que están abajo, alguien no
las termino de dibujar por lo que te pido que trates de
imaginar cómo se verían si estuvieran completas , ya
terminados ¿cuál de estos dibujos se vería como el dibujo
de arriba?
Subrpueba 7 – Velocidad motora
Quiero ver que tan rápido eres para hacer señales diferentes
en estas formas observa aquíarriba de la página, ¿ves las
dos líneas dibujadas dentro del circulo grande y la equis
dentrodel cuadrado pequeño?, no hay nada dibujado
en el cuadrado grande ni en el círculo pequeño,
toma tu lápiz y dibuja dos líneas en el círculo grande y una
equis en el cuadrado pequeño asegúrate de que tus marcas
no salgan de la figura. Realiza las marcas lo másrápido que
puedas, te voy a dar un minuto.
Subprueba 8 – Constancia de formas
Observa la página que está en frente de ti veras una forma
en la parte de arriba de la página y tres abajo las formas que
estás buscando aquí abajo pueden ser más grandes,
pequeñas, oscuras o claras que la forma de arriba, pueden
estar volteadas de lado o de cabeza, dos formas de cada una
están escondidas aquí abajo, señala las respuestas correctas.
Instrucciones de Se puntúa de acuerdo a lo indicado en el manual, pero se
calificación consideran los siguienetes factores: edad del consultante,
percentiles, puntuación estándar, puntuacion de subpruebas,
 condiciones de la aplicación, conducta del infante en cada
reactivo.
Propiedades Confiabilidad:
psicométricas - Muestreo del contenido.
- Muestreo del tiempo.
- Intercalificadores.
Validez:
- Validez de contenido.
- Validez relacionada con el criterio.
- Validez de constructo.

Referencias

Hammil, D.D., Pearson, N.A., y Voress, J.K. (1995). DTVP-2: método de evaluación de la

percepción visual de Frostig. México D.F., México: Manual Moderno.

Fernández, V. (s.f.). Ficha técnica Frostig. SCRIBD.

https://www.scribd.com/document/412997728/Ficha-Tecnica-Frostig

Martínez, A., Pérez, P. y Rivera, B. (2014). Ficha Técnica Test de Frostig. Studocu.

https://www.studocu.com/es-mx/document/universidad-veracruzana/investigacion-

e-intervencion-en-educacion-y-aprendizaje/ficha-tecnica-test-de-

frostig/2358159?origin=organic-success-document-viewer-cta