Museo De Niños Quetzaltenango

1. Galería najab´el (mi país)

El objetivo de esta área consiste en adquirir conocimiento y comprensión de los aspectos

socio-culturales fundamentales de Guatemala en su historia y en el presente, además de

promover la conservación de nuestros recursos naturales como una manifestación de

responsabilidad. Dicha área va a estar conformada por estaciones o puntos los cuales

serán.

 Construye un edificio: Con bloques hechos de madera los niños podrán hacer

edificaciones basándose en su imaginación y haciendo que estas mantengan el

equilibrio, el objetivo de este es poder desarrollar la concentración, la habilidad

motriz y la coordinación al igual que su capacidad de pensar.

 Rompe-cabezas del mapa de Guatemala: En este espacio los niños podrán

poner a prueba su conocimiento sobre el cómo está conformada Guatemala y

cuáles son sus fronteras, al igual que conoces cuáles son sus países vecinos, el

objetivo es el poder desarrollar la concentración y el razonamiento y que

conozcan bien la distribución de cada uno de los departamentos.

 Zona Maya: en esta área podrán visualizar lo que es el arte maya, podrán ver

cómo eran las civilizaciones mayas al igual que aprender a representar cada uno

de los números según los mayas, el objetivo de esta es el desarrollo de la

inteligencia y de la memoria, la lógica matemática y el poder interpretar

información gráfica.

 Marimba: En este espacio estará un tapiz grande tipo piano alfombra el cual será

funcional, en el cual se podrán emitir distintos tonos, tomando en cuenta también

 que estarán aprendiendo sobre el Instrumento Nacional de Guatemala. El objetivo

de este es el poder desarrollar, transformar y expresar las formas musicales, asi

como el poder desarrollar la sensibilidad al ritmo y al tono de cada una de las

notas que tiene la marimba.

 Mini-Guatemala: En esta sección los pequeños asumirán roles/profesiones en las

cuales podrán desarrollar actividades relacionadas con dichas profesiones, las

cuales serán: Campesino, Mecánico, Arquitecto, Doctor, Veterinario,

policía/militar, etc. El objetivo de este es que los niños aprendan de la importancia

que tienen tanto las zonas rurales como las urbanas, y de lo importantes que son

cada uno de los empleos que hay en Guatemala.

 Nuestra Herencia: En este espacio habrán muestras de diferentes instrumentos

musicales autóctonos, clasificados de acuerdo a su tipo. En estas actividades

podrán desarrollar su percepción y participación, estimulando su capacidad para

diferenciar los distintos sonidos de los instrumentos.

 Pintura de Guatemala: En cuatro segmentos se verán desarrollados el proceso

histórico de Guatemala.

o Agricultura, Costumbres, Artes y Sacrificios mayas.

o Conquista e introducción del cristianismo.

o La colonización.

o Guatemala moderna Arquitectónicamente.

 Bandera de Guatemala: Replica de una bandera de Guatemala hecha con legos.

A través de la observación, se fomentan los valores cívicos.

  El Patojo: En esta área estarán varias actividades con juegos o juguetes que han

formado parte de la infancia de muchos guatemaltecos como: tasos, avioncito,

canicas, trompos, perinola, y armado de barriletes, entre muchos más.

 Al aire libre: Esta área de la galería será al aire libre como bien dice su nombre,

en este se podrán hacer actividades varias como lo son, Arranca cebollas,

Caperucita roja, Escondite, El patio de mi casa, Policías y ladrones, Zopilote,

Búsqueda del tesoro y habrá áreas en las cuales podrán jugar futbol y basquetbol.

Esto con el fin de que los niños puedan desarrollar sus habilidades de

socialización.

2. Galería de ciencias naturales: en esta galería experimentarán y aprenderán sobre las

características del medio natural, relacionadas con nuestro entorno para mejorar el mundo

en el que vivimos.

 Plataforma del terremoto: Casa en donde se simula el movimiento de un sismo

de 5.5 grados en la escala de Richter y en donde se darán a conocer las medidas

de seguridad a tomar en cuenta antes, durante y después del siniestro.

 Las Olas: Estanque con agua y arena que demuestra como el movimiento del

agua producido por vientos forma las olas en el mar, que las provoca y que

dimensiones alcanzan. En este también se descubren que las formas de gradas que

toma la arena son producidas por el movimiento del agua.

 Hagamos Papel: Experiencia vivencial en la que los niños aprenden y fabrican

sus propias hojas de papel reutilizando papel reciclado y otros materiales como
 hojas y flores secas. Se reflexiona y hace énfasis en la importancia de reciclar, re-

usar y reducir.

 Mantengamos el Agua Limpia: mecanismo que permite ver la magnitud de

lanzar basura a nuestros recursos acuáticos. Se hace énfasis en colocar la basura

en su lugar y a no contaminar, en este desarrollaran la habilidad de observación,

reflexión y cuestionamiento de su entorno.

 Laboratorio Estelar: Cúpula totalmente cerrada e iluminada artificialmente

mediante un botón, se apagará la luz incandescente y se encenderá la “Luz

Negra”, haciendo brillar algunas estrellas fluorescentes que habrán esparcidas por

el domo.

 Mesa del Temblor: Una mesa en donde se experimentarán sismos de menor a

mayor magnitud e intensidad, en la cual los niños podrán realizar construcciones

y podrán ver que tanto resisten a los siniestros, haciendo énfasis en su oportuna

planificación.

3. Galería de la ciencia: en esta área aprenderán y experimentarán principios científicos,

que permitan analizarlos con facilidad y aplicarlos a situaciones de la vida cotidiana.

 Globo de aire Caliente: demuestra porque el globo flota al tener aire caliente. El

aire caliente es una forma de energía, y esto se le dará a conocer a los niños

mediante una explicación del por qué es un tipo de energía y su función.

 Disector que habla: es una computadora que muestra cómo se producen las

voces, como se oirán sus palabras al revés, a una mayor velocidad o una menor
 velocidad. Se aprende como viaja el sonido, tonalidad, frecuencia del mismo. Y

como producimos nuestra voz.

 Rayo: El generador tesla es un tubo transparente con una bobina de cobre que se

conecta con una fuente de alta tensión, por la circulación de energía eléctrica en la

bobina se genera un campo electro-magnético y eso hace que se genere luz

fosforescente que sube, sin necesidad del uso de conductores.

 Caminata en la Luna: Utilizando un arnés y un resorte, se simula un salto de

gravedad y se aprende sobre el universo, los planetas, el sistema solar, la gravedad

en la tierra y en la luna.

 Pirueta: Es un mecanismo que prueba la conservación de la energía a través del

giro y cambio de posición. Se experimenta el fenómeno de los patinadores en

hielo y ballestitas.

 Zootropo: dibujando escenas estáticas que vayan en progreso de movimiento, se

logra al colocarlas en el carrusel una imagen en movimiento continuo. Es el

precursor del cine y dibujos animados. Los visitantes aprenden el fenómeno que

ocurre, es la retención o persistencia retiniana.

 Electricidad Estática: Con un dispositivo llamado generador de Van de Graaf se

genera electricidad estática de muy alto voltaje y se demuestra su acción al

“ponerle los pelos de punta”, debido a las cargas iguales que se repelen y al querer

descargarse por las puntas.

 Las Burbujas: Demuestra como el aire aprisionado, rodeado de más aire, ejerce

presión para escapar. Se utiliza una fórmula de jabón, agua, glicerina y aros de

metal. Se experimenta sobre las fuerzas de cohesión adhesión

4. Galería Salud, Higiene y Nutrición: su objetivo es el fomentar los buenos hábitos

alimenticios y de higiene personal para prevenir enfermedades y conservar una vida

saludable.

 Esbozo de Hospital: en este se observan unas partes del hospital como lo son los

rayos x, tomar peso y talla.

 Ambulancia: Se aprende cual es la mejor manera a cepillarse los dientes,

aprenden sobre los microbios que hay en el ambiente y se simula el manejar una

ambulancia.

 Equilibrio: por medio de una mesa en equilibrio se reta a tratar de mantener el

equilibrio, el cual se evidencia con un sonido el cual dará a conocer que ha podido

mantener la mesa horizontalmente.

 Mercado: Con diferentes verduras y frutas se simulará el acontecer de un

mercado y la diferencia que existe entre comprar en este y en el supermercado.

 Supermercado: los diferentes productos que se encuentran en un supermercado

están al alcance de los niños para que efectúen sus compras y traten de comprar lo

más balanceado posible, esto con el fin de enseñarles sobre la nutrición y dieta

balanceada, sobre economía y uso del dinero.

 Cinco Sentidos: Con diferentes experiencias se logran demostraciones de cada

uno de los sentidos: en los cuales podrán oler, oír, ver y tocar.

 Bicicleta: El movimiento de la bicicleta y su simulación con un esqueleto nos

permite mostrar lo importante que son los músculos para el movimiento y los

huesos para el soporte.

  La jungla de los gérmenes: a través de tres salas diferentes, se trabaja con los

amigos y enemigos de la higiene personal y del hogar.

5. Juego de pelotas. En esta exhibición los niños pueden trabajar en equipo para lograr un

bien común, ver como los mecanismos industriales mueven los objetos y sacar sus

energías, todo ello a través del juego con pelotas.

6. Sala Lego. Con distintos tipos de legos los niños experimentan lo que es construir,

dejando volar su imaginación.

7. Paseo del Café. Simulando ser un granito de café, los niños podrán recorrer todo el

proceso desde que el café se siembra hasta la preparación para el consumo o la

exportación del mismo.

8. Agiliza tu mente. Mesas de trabajo con juegos de ingenio, esto con el fin de desarrollar

la imaginación y la motricidad con estímulo a la creatividad.

9. Cuenta Cuentos. Un escenario en el cual se podrán leer cuentos, trabalenguas,

adivinanzas y poemas, también en el cual se podrán realizar obras de teatro para los niños

y con los niños.

10. Al Aire Libre. En área libre estarán ubicadas varias casitas de madera y juegos los cuales

podrán ser utilizados por los niños y los cuales también habrá para todas las edades, para

que disfruten los más pequeños también.

11. Mini-zoológico. Es un espacio en el cual los niños podrán interactuar con animales

amigables y en el cual se les enseñara sobre el reino animal.