viernes 29 de abril de 2011

29 de abril: Día del Animal

Hoy es el Día del Animal en Argentina Se estableció este día en homenaje al doctor Ignacio Lucas Albarracín, un hombre que luchó por los derechos de todos los animales hasta el cansancio. Falleció un 29 de abril del año 1926, y por eso la Sociedad Protectora de Animales eligió esa fecha para conmemorar y celebrar el "Día del Animal" Aunque muchas personas no lo sepan, los animales tienen derechos y deben ser respetados, al igual que los derechos de las personas. Es importante enseñar a los niños acerca de las características de los animales, acerca de sus derechos y la forma en la que deben vivir. Además, es necesario que aprendan que se debe cuidar a los animales, que no se debe maltratarlos, nunca abandonarlos ni desprotegerlos; que no está bien

explotarlos y que sí es importante, alimentarlos de forma correcta y darle todo nuestro cariño. Es necesario, por lo tanto, abordar esta temática en el Jardín de Infantes.

Actividades para realizar con los niños --> Dialogar sobre el Día del Animal, por qué se celebra un 29 de abril y cuáles son los derechos de los animales. --> Observar fotografías de animales. --> Pedir a los niños que lleven fotografías de sus mascotas, para observar, compartir con sus compañeros o realizar un mural. --> Jugar con rimas de animales --> Visitar un zoológico o una granja (puede ser el producto final de un proyecto). --> Reflexionar sobre el cuidado de los animales, el respeto por ellos, la buena alimentación y el brindarles amor.

--> Visita guiada a una sociedad protectora de animales. --> Trabajar con imágenes de animales (a color). --> Hablar sobre el peligro de extinción de algunos animales, cuáles son y cómo se puede actuar para ayudar a que no desaparezcan. --> Escuchar sonidos de animales, identificarlos y dramatizarlos. --> Realizar un proyecto: los animales de la granja. --> Somos animales. Disfrazarse e imitar la forma en la que actúan y viven. --> Dialogar acerca de las características de los animales (marinos, de la selva, de la granja). --> Aprender canciones y poesías, leer adivinanzas sobre el tema y escuchar cuentos. --> Realizar, entre todos, un diccionario de animales. --> Crear un cuento o canción sobre la temática. --> Para jugar desde casa: Juego interactivo del ZOO "Descubrí los animales"

sin pedir nada a cambio ♥ Quizás también le interese: 22 de abril: Día Mundial de la Tierra ¿Cómo enseñamos Ciencias en el Nivel Inicial? Proyecto: Los animales de la granja LinkWithin Publicado por Berenice en 08:02 25 comentarios Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: Ciencias Naturales. viven indagando la . que las amo mucho y me dan todo.♥ ¡Feliz Día a todos los animales del mundo! En especial a sus mascotas y a las mías. a sus "por qué" y a sus "cómo". Medio Ambiente martes 26 de abril de 2011 ¿Cómo enseñar Ciencias en el Nivel Inicial? Ciencias y experimentos en el aula infantil Los niños del Jardín de Infantes pasan la mayoría del tiempo buscando respuestas a sus preguntas. Homenajes. Efemérides.

y vale la pena para fomentar el desarrollo intelectual del niño. que abordar esta temática en el Nivel Inicial es algo fundamental. el avance tecnológico y científico nos obliga a implementar esta clase de información en el aula infantil. las funciones de las personas. la indagación y búsqueda de respuestas para explicar fenómenos. etc. * Presentar instrumentos útiles y eficaces.naturaleza. * Mostrar las distintas formas de intervención del humano en el medio natural y sus consecuencias. Es por ello. . * Detallar los objetos del medio que nos rodea. Para tener en cuenta a la hora de enseñar * Facilitar actividades que despierten la curiosidad. * Acercar actividades que fomenten el desarrollo intelectual y creativo del niño. las propiedades de los materiales. los cambios de estado de los mismos. observando el mundo que los rodea y cuestionando a las personas de su entorno. Al mismo tiempo.

--> Somos científicos. --> Diálogo y experimento acerca de los fenómenos meteorológicos. Sacar conclusiones de lo ocurrido durante la actividad. azúcar.deas para trabajar en el aula --> Podemos acercar a los niños a toda clase de incógnita que les surja. Confección de ropa. aceite. --> Observar a través de un microscopio: insectos y hojas. . En este caso: el viento --> Indagación de mezclas de líquidos y sólidos. Realización de experimentos y juego simbólico. gafas y elementos de uso científico. sal). para así responder algunas de sus muchísimas dudas y preguntas sobre el mundo que los rodea. arena. café. --> Explicación y experimentación sobre el fenómeno de la lluvia. Mezclar agua con distintos elementos (yerba.

--> Buscar información acerca de inventos antiguos. sorbetes. Es una manera de acercar a los niños a la preservación del medio ambiente y la importancia de cuidar los recursos. tapitas. las flores y elementos del entorno natural. --> Realización de instrumentos para indagar la luz: periscopio y caleidoscopio --> Nos preguntamos por qué tenemos sombra. la levadura forma burbujas de aire. alambres. bolitas. La explicación para los niños se puede encontrar aquí --> Descubrir por qué vuelan los globos y se mantienen en el aire. monedas. --> Trabajar con fenómenos de magnetismo utilizando imanes. --> Reciclar papel. --> Realizar burbujas con distintos elementos: coladores. --> Realizar alguna receta de cocina y ver las reacciones químicas que se producen: cómo aumenta de volumen la masa con el calor. papel. ¿cómo se forman las nubes? ¿Y las olas del mar? ¿cómo se hacen los helados? --> Observar las reacciones de algunos elementos en el agua ¿flotan o se hunden? Utilizar corchos. las plantas. En este sitio se explica para los más pequeños. etc. utilizamos linternas y diferentes objetos para experimentar. --> Abordar temas curiosos: ¿cómo se forma la escarcha?. piedras. --> Mirar videos o enciclopedias donde se lleven a . --> Observar con una lupa a los insectos. latas y objetos de atracción.

por lo que tendrá que estar cerca de una ventana. --> Llevar a cabo una feria de ciencias en donde se expongan diversos experimentos y fenómenos naturales para comprobar.cabo experimentos científicos o se hable de ciencia. en cajas rotuladas. debido a los elementos de la naturaleza que se utilizan (plantas). Los elementos grandes podrán ubicarse en estanterías. ingresa a esta página · En este sitio encontré diversos experimentos científicos para niños de Educación Infantil y preescolar . ¿Dónde ubicamos el rincón de las ciencias? El lugar donde se ubique el rincón de ciencias deberá ser luminoso. · Si quieres realizar experimentos de ciencia con materiales de uso diario. tendrá que tener acceso a una canilla o pileta de agua (en muchos experimentos se utiliza agua). mientras que los más pequeños. En lo posible.

· Podrás encontrar experimentos sencillos para niños en ciencia fácil · Aquí podrás ver más experimentos y en este sitio podrás observar "El libro de los experimentos divertidos" Quizás también le interese: 5 de junio: Día Mundial del Medio Ambiente Ideas para recibir el Invierno Actividades para realizar en primavera LinkWithin Publicado por Berenice en 19:45 27 comentarios Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: Ciencias Naturales. Medio Ambiente. Ideas. Proyectos sábado 23 de abril de 2011 23 de abril: Día Internacional del Libro .

Por ello. como Shakespeare. * Muchos países deciden celebrar este día con diversas actividades culturales. propuestas al aire libre. la UNESCO decidió elegir esta fecha para celebrar el día del Libro.Cada 23 de abril se celebra en todo el mundo el Día del Libro ¿a qué se debe? A que ese día fue el fallecimiento o nacimiento de escritores muy importantes. en conmemoración y homenaje a todos ellos. En Cataluña (España) también se festeja regalando libros y rosas en las calles. y como propuesta para fomentar el placer por la lectura y la protección de los derechos de autor. Inca de la Vega. . Josep Pla. juegos teatrales o concursos de cuentos. William Wordsworth y Cervantes.

enciclopedias. poesías. etc.Actividades para realizar con los niños ♥ Visitar una biblioteca pública ♥ Inaugurar la biblioteca de la sala ♥ Dedicar varios días a la lectura de textos ♥ Investigar sobre escritores y autores conocidos ♥ Construir libros de cuentos. recetas. ♥ Realizar carteles y afiches acerca del día del Libro ♥ Invitar a un familiar a que lea un cuento a los niños ♥ Realizar o visitar una feria de libros ♥ Confeccionar marcapáginas ♥ Representar y dramatizar un cuento ♥ Escuchar cuentos de audio y reflexionar acerca de ellos ♥ Donar libros a hogares y escuelas carenciadas ♥ Crear e inventar historias. adivinanzas. Luego publicarlas y exponerlas . revistas.

♥ Elegir un rincón de lectura donde haya diferentes portadores de texto ♥ Realizar un libro viajero ~ Los niños tienen derecho a exigir que la lectura se de en un entorno mágico. en lugar de que se los exijan ~ Fuente: * www. a tener los libros a su alcance.org Más información en: * Educared * Libro e Idioma * Mi sala amarilla . a soñar.un. agradable y sorprendente. Tienen derecho a la imaginación y fantasía. a elegir los libros de su interés.

* Imágenes del Día del Libro Quizás también le interese: Otras formas de leer Unidad didáctica: La Biblioteca 7 de abril: Día Mundial de la Salud LinkWithin Publicado por Berenice en 00:28 21 comentarios Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: Efemérides. a la toma de conciencia del manejo de los recursos naturales del planeta y a la participación responsable y consciente de las personas que lo habitan. . La celebración tiene el objetivo de concientizar a todos los cuidadanos de la Tierra. sobre el cuidado ambiental. Lectura Inicial miércoles 20 de abril de 2011 22 de abril: Día Mundial de la Tierra El Día de la Tierra se celebra apuntando a la Educación Ambiental.

a valorarla. nuestro sitio en el universo. . energías renovables.La Tierra. padres. Para poder así. que el lugar donde vivimos. Simplemente. tomando la posición que nos compete: la de docentes. tíos. ahorro de energía en el hogar. y por sobre todo. hermanos. nuestra casa. profesores.. primos.. es nada más y nada menos. hijos. EDUCAR y APRENDER. respetarla y cuidarla. por eso debemos aprender a cuidarla ¿Y cómo lo hacemos? Comenzando por informarnos sobre ecología. Es muy importante que enseñemos a amar la tierra. abuelos. formas de no contaminar.

Acuérdate siempre de. ♥ Mantener limpio el lugar donde vivimos ♥ Evitar el uso de insecticidas y elementos químicos ♥ No tirar los residuos en la calle ni en el piso ♥ Apoyar campañas contra la contaminación ♥ Respetar a los animales y cuidar sus vidas ♥ Apagar las luces que no utilizamos ♥ Ahorrar el agua que no necesitamos ♥ Utilizar elementos reciclables y biodegradables ♥ Aprovechar la luz natural ♥ Disminuir el consumo de bolsas plásticas ♥ Usar lamparitas de bajo consumo ♥ Apagar el televisor cuando no se está mirando ♥ Evitar el uso desmedido del aire acondicionado y calefacción.. ♥ Clasificar la basura para facilitar el reciclado ♥ Utilizar pilas recargables ..

Empieza HOY para salvar el MAÑANA. . Hoy la habitamos nosotros y la estamos ensuciando. Por eso es que yo pido: "Basta de contaminar". pocas personas nos mencionaron acerca de su cuidado en la infancia. cual niña inquieta. los que más necesitan tener conocimientos para poder utilizarlos ahora y a lo largo de todas sus vidas ¡Enseñémosle a cuidar nuestra Tierra! Ya que a nosotros. se nos ha ido enfermando. vienen y se van charlando. parece que poco a poco.♥ Plantar un árbol AYUDEMOS AL PLANETA Los niños son los adultos del futuro. por el cielo anda girando junto a su amiga la Luna. Ella es nuestra única casa. tiene millones de años y en un tiempo fue habitada por enormes dinosaurios. Nuestra casa La Tierra. para que en nuestro planeta.

se pueda vivir en paz. Recicla. no contamines. piensa ecológicamente desde hoy ♥ Fuente: * Mundo Docente Más información y recursos en: * * * * Mis proyectos Imágenes de La Tierra Juguetes ecológicos Doki y el agua (video) Quizás también le interese: 5 de junio: Día Mundial del Medio Ambiente 29 de abril: Día del Animal 7 de abril: Día Mundial de la Salud LinkWithin . ♥ ¡Cuidemos La Tierra! Ella nos necesita ahora más que nunca. ahorra energía: ama a tu hogar.

Medio Ambiente sábado 16 de abril de 2011 Proyecto: Los animales de la granja “Conociendo a los animales de la granja” . Efemérides.Publicado por Berenice en 21:32 15 comentarios Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: Ciencias Naturales.

materia prima. compañía.Duración: tres semanas. * Diferenciar entre animales domésticos. * Observar el cuidado y comportamiento de los animales de la granja. . de la ciudad y de la granja. * Respetar a los animales y seres vivos que nos rodean. * Conocer el ambiente rural y quiénes viven en él. Para que los niños puedan relacionarse con los animales de este ambiente y aprender que son un recurso alimenticio fundamental desde hace muchísimos años. Para ello. Objetivos * Conocer los animales de la granja. es primordial que se les enseñe acerca de los distintos ambientes y de seres vivos que viven en él: los animales de la granja y la ciudad. sus funciones y las distintas especies existentes. ayuda. Destinatarios: Sala roja (niños de 4 años) Fundamentación Es importante acercar a los niños al mundo natural y darles la posibilidad del contacto directo e indirecto con el medio ambiente que lo rodea. vamos a trabajar específicamente con los animales de la granja y sus funciones. * Identificar y valorar los beneficios que nos brindan los animales: comida. sus características. En este caso. * Conocer los distintos trabajos del hombre en la granja y su relación con los animales.

♥ Presentación de una carpeta viajera que los niños llevarán a sus casas. cuáles son sus preferidos. el reconocimiento de los animales de la granja. y en la que sus familiares deberán volcar información de los animales de la granja que luego será trabajada en el jardín. * Promover el interés y el respeto por los animales de la granja. investigaremos acerca de la granja y los distintos animales que viven en ese ambiente. ♥ Una vez realizada la indagación. se les preguntará qué animales conocen. etc. en primer lugar se llevará adelante una indagación en ese sentido. ♥ A través de libros. podremos obtener información acerca del tema en cuestión. qué es una granja.Propósitos * Favorecer. mediante imágenes. Actividades de los alumnos a contextos conocidos y a ♥ Para verificar y/o evaluar el grado de conocimiento que los niños poseen acerca del tema. imágenes. . si conocen a los animales que viven en ella. diálogo con los padres y videos. * Originar acciones en la que los niños observen distintos animales y sus características. Concretamente. * Fomentar el acercamiento otros más desconocidos.

♥ Vinculamos a los animales con el alimento. pío ya no se puede dormir en la granja de mi tío . ♥ Jugamos a imitar animales y reconocerlos en los diferentes sonidos que escuchamos. el cerdo gruñe. el perro ladra. vaya lío! La vaca muge. como materia prima) y cuales son animales domésticos. Hablamos de la importancia que los animales tienen y de los beneficios que nos brindan como fuente alimenticia.♥ Observamos un video de los animales del campo y de la ciudad: diferenciamos entre las distintas funciones y características. el gato maulla. La gallina hace co-co los pollitos pío. ♥ Recortamos imágenes de animales: reconocemos cuáles son animales de la granja (sirven de alimento. para nuestro cuerpo y crecimiento. Las pegamos en un mural distinguiéndolos. La Granja En la granja de mi tío en la granja de mi tío ¡vaya lío.

adivinanzas. Y buscar muñecos o títeres que representen a los animales de la granja para jugar a darles de comer y cuidarlos como lo hacen los granjeros. Jugamos a ser granjeros y cuidar los animales. gallineros. ♥ Juego-trabajo. ♥ Observamos la carpeta viajera todos los días: vemos cada animal de la granja. que alimento nos brinda. que trabaje allí o haya vivido: nos sacamos dudas y observamos fotografías del ambiente. sacamos fotos y dialogamos con las personas que trabajan allí.♥ Modelamos y hacemos animales de la granja con plastilina o masa de sal. trabalenguas. profesiones u oficios vinculados con la granja. Para ello. pelos). ♥ Descripción de trabajos. . relacionados con la granja y los animales. qué tipo de pelaje tienen (plumas. ♥ Invitamos a una persona que conozca la granja. Recorrida por una granja en la que se observarán los animales y sus funciones. lanas. ♥ Actividad de cierre: realizamos una enciclopedia acerca de los animales de la granja. ♥ Leemos cuentos. deberemos confeccionar la granja y cada lugar donde se alojan los animales: los corrales. cuál es su cría. cómo es su cría y qué tipo de recurso nos brinda (alimenticio y textil). qué come. aprendemos qué come. Buscamos las imágenes que vamos a colocar o elegimos entra las fotografías tomadas en la visita a la granja y. conejeras. decimos las características de cada uno. ♥ Realización de secuencias temporales: el crecimiento de una gallina desde que está en el huevo. entre todos. Les damos de comer.

Por otro lado. * Observación permanente. etc.Estrategias metodológicas * Diálogo y análisis. de la vaca. de la oveja. de la ciudad y domésticos. lana para abrigo. * Modificación de actividades que no sean pertinentes. Evaluación A través de la observación directa y sistemática. de las gallinas. se podrán registrar las actividades y observaciones que surgen de manera anecdótica y en el accionar diario. se tendrá en cuenta: * Capacidad de reconocer animales de la granja. debido a que pueden ser importantes de destacar.). carnes. * Avances en la diferenciación entre animales de la granja. Recursos . ya que resultarían significativas para la evaluación conjunta y periódica. * Lectura de imágenes y trabajo grupal. y el análisis de las producciones orales y escritas. * Reconocimiento de recursos alimenticios y textiles que provienen de los animales (el huevo.

* Cuentos de autores conocidos. * Plasticola.* Libros. Más información y recursos sobre el tema: * * * * * * Cuento sobre los animales de la granja Actividades: conozco a los animales de la granja Adivinanzas "Animales de la granja" Dibujo para pintar "La granja" Sonidos de animales de la granja Una canción infantil de la granja Quizás también le interese: 29 de abril: Día del Animal Ideas y propuestas para el 9 de julio Proyecto: Convivencia en el aula LinkWithin Publicado por Berenice en 18:33 29 comentarios . * Video y cámara de fotos. enciclopedias. revistas. masa de sal. * Plastilina. * Cartón. hojas. grabador. * Imágenes de animales. CD. palillos. tijeras. títeres y muñecos.

los instrumentos de música. La música nos hace mover. y mucho más. decía Nietzsche. nos hace reír. a veces llorar.. es algo primordial. cantar. Y cuánta razón tenía. Otras veces nos hace compañía. .. fomentar la educación musical y aprovecharla de manera pedagógica.. al inicio de ella.. Se puede decir que la música ocupa un lugar importante en nuestras vidas. Proyectos martes 12 de abril de 2011 La música en el Nivel Inicial "Sin música la vida sería un error". emocionar. nos deleita. Ideas. Por ello. las canciones y cantos estén presentes en el Nivel Inicial. nos conmueve.Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: Ciencias Naturales. durante la infancia. Es fundamental que la musicalidad.

.A través de la música el niño puede: * Ampliar su capacidad auditiva y perspectiva sonora. fuentes sonoras. capacidad de memorizar y expresar sentimientos. concentración. * Establecer vínculos y sentir placer por la música y los sonidos escuchados. * Conocer diferentes estilos y géneros musicales. * Explorar distintos sonidos. * Aumentar su vocabulario. * Identificar instrumentos musicales y conocer sus características. improvisar e imitar de forma instrumental o vocal. * Aumentar su ritmo corporal y movimiento. * Coordinar. voces.

imitarlos de forma grupal e individual.Actividades y juegos musicales: * Podemos comenzar por indagar los saberes previos de los niños. * Reproducir sonidos de nuestro ambiente. cantando lento. * Realizar percusión a las canciones. preguntar acerca de las canciones que conocen. * Dejar caer algunos objetos (sin que vean los niños) y preguntar qué objeto es el que cayó al piso -reconocimiento e identificación sonora. acelerando el ritmo. etc. los sonidos cotidianos. * Desarrollar juegos musicales a través de canciones tradicionales: cantar en voz bajita. . subiendo el tono. etc. con instrumentos musicales.

* Trabajar la duración del sonido escuchando canciones cortas y largas. rápido. * Realizar instrumentos musicales con elementos reciclables (cajas. Tchaikowsky. * Aprender canciones infantiles variando las voces. Por momentos el ritmo puede ser lento. etc. jugar con rondas infantiles y cuentos de audio. una orquesta o banda musical . hasta llegar al silencio total. * Realizar una murga. sonidos fugaces. boca). etc). * Reconocer sonidos de animales. realizando coros y silencios. * Llevar a cabo momentos de relajación con música tranquila. tarros.* Realizar percusión con nuestro cuerpo (manos. dedos. * Colocarle ritmo y música a poesías. objetos. * Bailar al compás de la música. ambientes e identificarlos a través de dibujos. chapitas. pies. * Diferenciar entre sonidos de la naturaleza y sonidos artificiales. * Escuchar melodías de diferentes géneros e interpretarlas. cortado. botellas). * Conocer más acerca de autores clásicos importantes y sus obras (Vivaldi. Debussy.

Algunos CD´S de canciones infantiles jueves 7 de abril de 2011 7 de abril: Día Mundial de la Salud .como cierre de lo aprendido en el mes.

Hoy se celebra en todo el mundo. bacterias y virus que se hacen cada vez más fuertes a los antibióticos. La salud es un estado de equilibrio mental y físico. y no sólo la ausencia de enfermedades. los virus podrían hacerse más resistentes). no exista cura o tratamiento para algunas enfermedades. los cuidados que debemos tener y la prevención de las enfermedades. Este año. lanzó una campaña con el objetivo de concientizar a la población mundial acerca de los antimicrobianos y su resistencia. Si esto no se trata. sólo días de reposo -si tomamos antibióticos. . ni se toman medidas urgentes. Por lo tanto: Mejoremos el uso de los antibióticos (una gripe normal o resfrío no necesita de medicamentos. Esta fecha es ideal para tomar conciencia sobre la salud. el día de la salud. puede ser que en un futuro. La problemática ronda en los microbios. la Organización Mundial de la Salud (OMG).

nutrición y preevención de enfermedades. podremos acerca a los niños a información sobre el cuidado del cuerpo. la higiene personal. los dolores. el cuidado del cuerpo. A través del juego. las enfermedades. etc. Algunas ideas para enseñar sobre la salud * Comenzar indagando acerca de las ideas previas de los niños. desde la Educación Infantil en adelante. .Es importante que fomentemos esta temática en todos los niveles educativos. la alimentación. Dialogar sobre la salud. la buena alimentación.

cajas de remedios. Los niños conocerán las partes del mismo. etc. tacto. * Contar experiencias de visitas al doctor. * Observar imágenes de hospitales. centros de salud y salas de espera. herramientas de anatomía y los que utiliza el doctor cuando examina a las personas (curitas. * Hablar acerca de la prevención de enfermedades y accidentes. Luego. gusto. * Finalizar el tema exponiendo lo aprendido o . * Construcción de trajes de doctor. etc). Incorporar muñecos -pacientes-. vista. * Los niños juegan al doctor (dramatización). * Visitar centros de salud y pactar una visita guiada. de la higiene. reflexionar acerca de lo observado y registrarlo en dibujos. etc. Experimentar sensaciones: olfato. algodón. de síntomas que se manifiestan en nuestro cuerpo. audición. inyecciones.* Información sobre el cuerpo humano. alimentación. inyecciones. sobre los órganos y sus funciones. * Trabajar con los sentidos del cuerpo. * Búsqueda de datos sobre el cuerpo. estetoscopio. de gorro de enfermera.

realizando folletos acerca de prevención de enfermedades y accidentes. Encontrarán más información en: ♥ El Globo Rojo ♥ Mi cuerpo y yo ♥ Mi sala amarilla Quizás también le interese: Día de la Tradición: Actividades para Nivel Inicial 22 de abril: Día Mundial de la Tierra Proyecto: "Los alimentos" LinkWithin .

Publicado por Berenice en 13:26 27 comentarios Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: Ciencias Naturales. Efemérides. Hábitos. Ideas Página principal Suscribirse a: Entradas (Atom) Busca en "Burbujitas" Principio del formulario Final del formulario Búsqueda personalizada ♥ Burbujitas en facebook ♥ Burbujitas en Twitter .

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les traigo algunas ideas y recursos de interés que les pueden servir para Frases de despedida para Egresados "Durante este año compartimos juegos. sueños y magia. Mostrar todas las entradas viernes 11 de noviembre de 2011 Ideas de fin de año para Nivel Inicial Muchas docentes y padres ya están buscando regalos. con las cuales pude abrazarte. souvenirs para fin de año. enojos. con las cuales me . recursos. manualidades o frases para compartir con los niños en el último día del ciclo lectivo.Este blog está bajo una licencia Creative Commons Atribución 2. secar tus lágrimas y ayudarte a crecer.5 Argentina. estos momentos en los que ya no sabemos dónde buscar o qué hacer para entregar como presente. ideas. Las pudimos disfrutar gracias a nuestras manos. risas. Mostrando entradas con la etiqueta Arte y creatividad. Por ello. Y gracias a las tuyas.

felices de estar aprendiendo. "Entre mis manos hoy guardaré. con tus muñecos de masa y tu cariño fiel. pegotes y colores. Nos decimos ¡hasta pronto!. tu dulce sonrisa y tus besos sabor miel. muchas veces ocultos ante los ojos de los adultos. que nunca olvidaré. Junto mis recuerdos hoy guardaré. no nos vamos a olvidar. Se repite cada año.diste abrazos y caricias al entrar al jardín. esta historia llegó al final. Soñaré con tus juegos de barcos de papel. Desde aquel primer día juntitos fuimos creciendo. pues ellos expresan mis sentimientos y constituyen lo máximo que soy capaz de realizar. será la escalerita que los conducirá a la madurez.. aprendimos a querernos y también a aceptarnos. Es por eso que hoy quiero unir mi mano con la tuya y así encerrar ese mundo encantado. ¡Solo nuestro para siempre!" ♥ Historia con final ♥ Hoy quisiera contarles una historia con final. tu mirada tierna. una nueva etapa en su vida. papás y niños de la mano. Aprendan a descubrir la belleza y la importancia de mis dibujos. segura de que comenzaban.. reímos y lloramos.. A veces nos emocionamos. jugamos y nos divertimos. En la puerta los recibí y les di la bienvenida. ¿Tienes ganas de escuchar? Hace ya unos días." Mensajes para la carpeta de trabajitos "Cuando los miren. El interés y el orgullo que demuestran por sus casas.. me regalaste hermosas obras de arte y cómplices apretones a la hora de jugar. . En este último año muchas cosas les pasaron: se les están cayendo los dientes y algunos ¡cumplieron seis años! Como han crecido tanto. un poquito temerosos a este lugar llegaron. no busquen la perfección.

ese amor que te ayudó a crecer día a día. Puse todo mi esfuerzo. esperamos que les guste mucho y reciban con amor las obras de sus manitos. Trátenlos con cariño como lo hacen conmigo. observando más allá del papel. Siempre te voy a recordar con todo mi corazón." Souvenirs para los Egresados del Jardín (Pinchar en la imagen para ver el álbum) . en cada uno de ellos. mirándolos con delicadeza y. un dibujo. una mancha..Ahora sí pueden mirar la carpeta. Te quiere mucho." "Estos son mis trabajitos de la sala de 4 años. va un pedacito. tus fantasías." "Cuando cierres esta carpeta guardarás en tu corazón los momentos que juntos compartimos. pero sobre todo... mi mundo de fantasía. Tu Señorita. por sobre todo. tus obras de arte. Nunca te olvidaré." "Gracias por regalarme tu magia.. mi dedicación y mi alegría. una parte mía. por eso. tu mundo lleno de vida.

Regalos para fin de año escolar (Pinchar en la imagen para ver el álbum) Carpetas decoradas (Pinchar en la imagen para ver el álbum) ♥ Encontrarán más palabras de despedida AQUÍ .

Regalos sábado 29 de octubre de 2011 Ideas para jugar con las manos .♥ Más ideas para fin de año AQUÍ ♥ Canción de Despedida del Jardín AQUÍ ♥ Más diseños e ideas para la carpeta AQUÍ Quizás también le interese: Palabras de despedida de fin de año Ideas para el Fin de Año Escolar Regalos para el Día del Niño LinkWithin Publicado por Berenice en 22:15 17 comentarios Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: Arte y creatividad. Fin de Año. Discursos Escolares. Egresados.

qué mejor idea que conocer algunos juegos y actividades lúdico plásticas. los dedos de las manos o sus pies. para no permitir caer en el aburrimiento. El niño disfrutará mucho de las alternativas que se les brinda. Las actividades donde se ponen en juego los sentidos y donde se estimulan las partes del cuerpo.Como ya todos sabemos. los dedos de las manos o sus pies. al jugar con los niños. darles varias opciones de juegos. Las actividades donde se ponen en juegggggggggggggggg Como ya todos sabemos. los niños se divierten muchísimo jugando con las manos. contribuyen con el desarrollo de la estimulación del niño y el aprendizaje de su cuerpo. diferentes propuestas e ideas. Es importante. podrá expresar sus sentimientos. Y para dar lugar a el crecimiento óptimo del niño. favorecer el aprendizaje y dar lugar a que el niño elija por su propia cuenta lo que más desea y le agrada. Aquí les presento algunas propuestas e ideas que pueden realizar en de preescolar. Canciones con las manos y los dedos Los deditos . son actividades que se pueden adaptar a cualquier nivel educativo y hasta pueden realizarse con adultos (para abrir una clase o divertirse como si fueran chicos). Además. los niños se divierten muchísimo jugando con las manos. aumentar su imaginación y desarrollar su creatividad. en sus casas en familia o al aire libre.

si los cuentas uno a uno cinco son y nada más. dedo gordo ¿dónde estás? ¡Aquí estoy! .Los deditos de las manos todos juntos estarán. (mostrando cinco dedos) Cuatro ratoncitos salen de la cueva mueven el hocico y juegan a la rueda Sh sh sh sh. (mostrando cuatro dedos) Tres ratoncitos salen de la cueva mueven el hocico y juegan a la rueda Sh sh sh sh. sh sh sh sh. (mostrando tres dedos) Dos ratoncitos salen de la cueva mueven el hocico y juegan a la rueda Sh sh sh sh. sh sh sh sh. vino la lluvia y se la llevó. sh sh sh sh. y Winsy Winsy araña otra vez subió. si tú cuentas las dos manos. Salió el sol y se secó la lluvia. (mostrando un dedo) Winsy araña Winsy Winsy araña subió a la canaleta. la cierro la abro y la vuelvo a guardar. sh sh sh sh. Saco las dos manitos las hago bailar. Sacó una manito Saco una manito la hago bailar. sh sh sh sh. Saco otra manito la hago bailar. estirados los verás. las cierro las abro y las vuelvo a guardar. Los deditos de las manos. (mostrando dos dedos) Un ratoncito sale de la cueva mueve el hocico y juega a la rueda Sh sh sh sh. Los dedos y las manos Dedo gordo. la cierro la abro y la vuelvo a guardar. cinco y cinco ¿qué serán? Cinco ratoncitos Cinco ratoncitos salen de la cueva mueven el hocico y juegan a la rueda Sh sh sh sh.

papel o tijera" y muestran. ya me voy. empatan y vuelven a comenzar. Luego. ya me voy. dedo corazón ¿dónde estás? ¡Aquí estoy! Gusto en saludarte. Dedo índice. papel o tijera: el juego empieza con las manos de los participantes escondidas. La tijera le gana al papel porque lo corta y la piedra a la tijera. sus manos. Si muestran la misma figura con las manos. gusto en saludarte. La mano abierta representa el papel. porque la rompe. dedo meñique ¿dónde estás? ¡Aquí estoy! Gusto en saludarte. Los niños dicen: "piedra. significa piedra y. ya me voy. etc. gusto en saludarte. Juegos con las manos y dedos Piedra. gusto en saludarte Ya me voy. Toda la mano. Cada uno elije un instrumento imaginario para tocar: el que elije piano hará como si estuviera tocando las teclas. dedo índice ¿dónde estás? ¡Aquí estoy! Gusto en saludarte. antón pirulero . El papel le gana a la piedra porque la envuelve. solo cantará: "Antón. Dedo corazón. Un niño será Antón y no tocará nada. el que elije tambor hará como si tuviera dos palillos. dedo anular ¿dónde estás? ¡Aquí estoy! Gusto en saludarte. Antón Pirulero: el juego comienza con los niños sentados en ronda. ya me fui. ya me voy. ya me voy. gusto en saludarte. los dos al mismo tiempo. toda la mano ¿dónde estás? ¡Aquí estoy! Gusto en saludarte. Dedo meñique.Gusto en saludarte. Dedo anular. gusto en saludarte. los dos dedos formando una V representan la tijera. gusto en saludarte. descubren quien gana. antón. la mano cerrada.

dice pulgares abajo" (no deben obedecer.cada cual. atiende su juego.. cada cual.. videos e imágenes de las obras de arte realizadas en la antiguedad. Si no lo hace. jugar con los colores y la creatividad. para luego. "Simón dice pulgares arriba" (los demás niños deben obedecer). Estas actividades se pueden realizar a partir de los 24 meses. una prenda tendrá. por ejemplo. A los niños les encanta pintar con sus manos y dedos. Actividades artísticas con las manos · Pintura dactilar. el que no. la huella de la mano entera plasmada en una hoja. decoraciones y expresiones artísticas como el puntillismo.. El que estaba "tocando" ese instrumento debe dejar de tocarlo. ". y el que no. " Cuando el participante desee. · Arte rupestre antiguo. porque no se menciona el nombre Simón). tendrá una prenda por distraído. "Sillón dice que aplaudan" (no deberán obedecer porque dijo otra palabra en lugar de decir "Simón").. Este juego puede ser jugado por niños de 3 años a 100. comenzará a tocar algún instrumento seleccionado por otro participante. . pudiendo hacer un mural gigante con todas las pinturas realizadas. "Simón dice que saluden con una mano" (todos deben obedecer). Se puede hacer una actividad dejando huellas de deditos.. sin dejar de cantar. Simón dice: este juego inicia cuando un participante dice una acción. animales realizados con los dedos. representar de forma similar estas representaciones artísticas.

Sin embargo. se pueden realizar talleres de personajes con las huellas y contorno de los pies. · Títeres de dedos pintados. Verán cómo el niño va nombrando a los personajes que quiere dibujar: desde "una mamá" o papá. aún más. Para ello. los dedos de las manos y fibras de colores no tóxicas. El jugar con los dedos de las manos va a estimular. o simplemente. La imaginación de los niños llega a niveles increíbles y asombra cómo pueden crear personajes y animales a partir de huellas. . podremos utilizar un guante en donde dibujaremos las caras de los títeres. hasta un animal o personaje de dibujos animados favorito.· Crear personajes con las manos y los pies. la atención e imaginación del niño. Muchas veces hemos visto personajes realizados con las manos grabadas en una hoja.

Más información y recursos de interés: * Más actividades con manos y dedos * Obras que representan manos y pies * Cómo hacer sombras con las manos Quizás también le interese: Títeres y obras de teatro para jugar con los niños Ideas y recursos para Halloween El arte en el Nivel Inicial LinkWithin Publicado por Berenice en 13:53 18 comentarios .· Teatro de sombras con las manos. Este juego es ideal para realizar con los niños y muy divertido. colocando una sábana blanca y una lámpara detrás. al aire libre (en lugares donde la luz del sol permite reflejar figuras) o bien. Las sombras pueden realizarse contra una pared utilizando una lámpara.

al igual que en Estados Unidos. disfraces. los cuentos y publicidades ayudaron a que aumente el consumo en estas fechas. Ideas. calabazas. Todo aumenta con el paso de los años. Cultura.. música de terror. Expresión corporal. Muchos países latinoamericanos celebran el día de Halloween el 31 de octubre. bromas. Máscaras. .Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: Arte y creatividad. o también llamado "noche de brujas". películas. es una tradición que se celebra mayormente en Estados Unidos. y coinciden en la cercanía clave de esta fecha: el acercamiento entre el mundo de los vivos y el reino de los muertos. Las películas de terror. fiestas de disfraces. Juegos jueves 20 de octubre de 2011 Ideas para Halloween Halloween. Canadá y parte de México. para que no sea sólo una copia o imitación estadounidense. Las actividades típicas de este festejo rondan en juegos. tradición y comercialización La tradición y la costumbre se ha mezclado cada vez más con la cultura del comercio. favoreciendo la diversión positiva por sobre todas las cosas. lecturas de terror o visionarios de películas de miedo. entrega de golosinas. Es importante que las familias sepan tratar el tema con cuidado.. maquillajes. y está en nosotros saber aprovecharlo de la mejor forma. los comics. Aunque muchos países del mundo han tomado "prestada" parte de la tradición y algunas costumbres.

sino que todos lleven premios o menciones. Bailar al compás de la música.Ideas para realizar con los niños Desfile de disfraces Confeccionar disfraces con los niños. máscaras y escenografía. Incluir maquillaje. Los premios pueden ser dulces decorados. Así se podrá crear un ambiente más estilo Halloween. Siluetas de Halloween Recortar siluetas de brujas. El que mayor número de siluetas encuentra. etc. entregar menciones honoríficas a cada uno de los niños que desfilaron con sus trajes. Pon las siluetas frente a una luz blanca y verás como en la pared de enfrente se ve la sombra de la silueta en un tamaño mayor. más terrorífico. Una idea divertida donde no exista la competencia. para que los niños las busquen. gana. del techo o de las paredes. También. fantasmas y calabazas en cartulina de color negra. quedarse quietos cuando ésta se apaga y desfilar. golosinas de halloween. puedes esconder siluetas por toda la casa. mejor disfraz. . por ejemplo: mejor bailarín. con una tansa transparente. Recortar siluetas de arañas y murciélagos para colgar. Luego del desfile. etc. más tierno.

por supuesto. donde los invitados tengan que introducir su mano para sacar la sorpresa. o pociones mágicas como calderos con golosinas. la ayuda de los niños. varitas mágicas con bastones de pan y chocolate o bien. se pueden hacer dulces para repartir en la fiesta de Halloween. Adivinanzas de terror . utilizando papel higiénico o papel WC. Podemos realizar galletitas con cortantes con forma de fantasmas. monstruos y calabazas. con decoraciones de platos específicos y. Además. envolver a nuestros compañeros lo máximo que podamos. La actividad se desarrolla al compás de una música rítmica y gana el grupo que logra finalizar más rápido. bastoncitos para colocar dentro de una calabaza. Cocinando con los niños Cocinar galletas y postres de miedo puede ser una idea y actividad muy divertida para desarollar con los niños. podremos realizar una cena para el día de Halloween. brujitas. Además. hasta conseguir que queden inmóviles como una momia. Un juego fácil y divertido para los niños.Las Momias Divididos en dos grupos.

trato o premio Esta tradición estadounidense puede adaptarse a su país. "imitar a un fantasma". fantasmas. vampiros.Dentro de una calabaza grande colocar palabras o imágenes relacionadas con Halloween: brujas. etc. a lo largo del festejo. gana el juego. sacándole provecho a la idea. arañas. Truco. deberán cumplir el truco para poder llevarse un premio o golosina. pero de una manera mucho más divertida. Luego le toca el turno al otro equipo. Un integrante del primer grupo saca un papel de adentro de la calabaza y lo dibuja o lo actúa para que los demás adivinen. por ejemplo: "cantar una canción". Cada participante escribe una travesura o la dice en voz alta. Manualidades y recursos para Halloween . Los niños. "saltar en un pie". Se dividen dos grupos. El grupo que adivina más palabras. murciélagos.

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Más información y recursos de interés: ♥ Dibujos de Halloween ♥ Manualidades para Halloween ♥ Juegos para realizar en Halloween ♥ Libros de miedo para Halloween ♥ Merienda para la noche de brujas e ideas ♥ Trucos de magia para niños pequeños ♥ Hechizos y conjuros ♥ Más recursos e ideas para Halloween ♥ Poesía: los esqueletos Quizás también le interese: .

muy utilizadas en el hinduismo y budismo y en la tradición oriental. Fiestas. En la actualidad adquirieron relevancia a nivel pedagógico y son muy utilizadas por los docentes de nivel inicial y educación infantil. monumentos. Antiguamente eran utilizadas en calendarios. etc.Títeres y obras de teatro para jugar con los niños Regalos para el Día del Niño El arte en el Nivel Inicial LinkWithin Publicado por Berenice en 19:08 29 comentarios Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: Arte y creatividad. Beneficios de pintar mandalas . iglesias. dentro del aula. Ideas. Juegos jueves 29 de septiembre de 2011 Mandalas para niños ¿Qué son los mandalas? Los mandalas son representaciones simbólicas en forma de círculo con formas geométricas. vitrales.

Pintar mandalas con música relajante de fondo. como si todo esto fuera poco. Asimismo. Y. . la flexibilidad y la imaginación. miedos. los niños se expresan a través de diferentes técnicas grafico plásticas. despiertan los sentidos y mejoran el autoestima. al aprendizaje. ansiedad. los niños pueden desarrollar aún más su grado de atención. Por otra parte. los mandalas fomentan el razonamiento y funcionan como un estímulo Actividades para hacer con mandalas Primero deberemos seleccionar las mandalas según el nivel y la edad de los niños y luego. En el área psicomotora. Es preferible que las actividades duren 30 minutos o un poco más y que estén acompañadas de música tranquila de fondo. realizar las actividades en momentos adecuados. etc. como método para meditar activamente. Los adultos utilizan a los mandalas como medio de curación para el alma. para descubrir el equilibrio general y. comunicación y expresión. sin que el trabajo se vuelva forzado ni se de rápido. Asimismo. para ganar más confianza y concentración. aumentan su creatividad y su nivel de concentración.Al pintar mandalas. desarrollan la paciencia. ayuda al niño a autoconcentrase y concentrar toda su energía en el dibujo. los mandalas se utilizan con fines terapéuticos y para trabajar la psicomotricidad fina y el reconocimiento de diferentes colores. ayudan al niño a superar situaciones problemáticas a nivel emocional: fobias sociales. * Pintar mandalas –desde el centro hacia fuera– con crayones o lápices de colores. Además. experiencias traumáticas.

Y decorar mandalas en base al tema a abordar y sus características.* Pintar mandalas con témperas de colores diferentes o de colores determinados a elección. * Decorar mandalas con distintos materiales de desecho y reciclables. * Colorear únicamente utilizando dos o tres colores de acuarelas. * Confeccionamos mandalas con texturas y relieves. * Permitir al niño que elija una mandala para colorear. Al abrir los pliegues. utilizando plastilina o masilla. la primavera. pintando la mitad de un semicírculo de una hoja. entre una variada cantidad de selección. * Decorar mandalas con recortes periodísticos o de revistas. plegándolo en cuatro partes y haciendo pequeños tijeretazos en los bordes y puntas. * Recortar y pegar trozos de papel en mandalas. . entre todos los niños y/o familias con algún material propuesto en clase. * Pintar mandalas con tizas de colores. * Pegar retazos de telas en mandalas. * Punzar diferentes mandalas. y luego plegándola para ver el resultado final: un mandala. * Recortar un círculo y dibujar en el interior con fibra negra. * Realizar un taller de mandalas con todas las familias de los niños. * Elegir un tema en particular: por ejemplo. para luego regalárselas a las familias. * Decorar mandalas con brillantinas. en el patio del colegio o jardín de infantes. * Realizar un mural con todas las mandalas realizadas por los niños. para luego colorear. se formará una mandala perfectamente simétrica. * Realizar mandalas recortando un círculo de papel. * Pintar un mandala grande de forma grupal. * Observar mandalas en libros y enciclopedias (dialogar acerca de los diferentes estilos). * Estampar mandalas con sellos o técnicas de esponjeado. * Seguir el modelo de un libro como guía para pintar un mandala. * Trabajar la simetría.

Libros de mandalas para niños • • • • • • El libro mágico de los mandamagos (Lys García) Primeros mandalas para colorear (Sutra Ress) El circo de los mandalas (Esther Armada) Colorín colorado los mandalas encantados (Gloria Falcon) Mandalas para los peques (Marie Pre) Mandalas para los niños (Laura Podio) .

El 10 de noviembre se celebra en Argentina el "día de la Tradición". es que se festeja este día. . para enseñar a los niños muchas de las tradiciones que no conocen y. un hombre que escribió el libro "Martín Fierro" donde plasmada la vida de los gauchos argentinos. Esta fecha fue elegida por ser el aniversario del nacimiento de José Hernandez. para compartir con las familias parte de la historia argentina (con cambios y permanencias). En homenaje a él y en reconocimiento de nuestras costumbres e identidad. el zorro en la cueva ajena. "Vive el águila en su nido. y en su destino "inconstante" solo el gaucho vive errante donde la suerte lo lleva" José Hernandez "Martín Fierro" Esta fecha es importante para revalorizar las costumbres que se transmitieron de generación en generación. el tigre vive en la selva.

Puede ser tomado dulce o amargo y es una de las principales tradiciones argentinas. convirtiéndose en lo que todos conocemos hoy. El Asado . que fue utilizada por primera vez por los indios.Algunas de nuestras tradiciones El Mate Infusión compuesta de yerba mate y agua (azúcar opcional). Luego se fue mejorando la preparación.

* Realizamos una representación: "Los gauchos en la Pulpería". Algunos juegos tradicionales: la taba. etc. Nos informamos dónde vivían. * Lectura y escucha de poesías y coplas gauchescas. la herradura. cómo vivían. recortadas de revistas y traídas desde el hogar. * Preparación del mate para compartir con los niños o familiares y creación de un folleto informativo referido a la historia del mate y su lenguaje. Dialogo acerca de nuestras formas de hablar. "cultura". con música típica de la cultura argentina. etc. el truco. de cómo se prepara. se le lo condimenta con una preparación llamada "chimichurri" (aceite. . el juego del pato. la sortija. chacarera. * Dialogo acerca de "el mate". Observamos pinturas de antes en las que estén plasmados gauchos. perejil y más picante). qué actividades realizaban a menudo. nuestros hábitos comunes. etc. y tortas fritas como acompañamiento. rimas y adivinanzas relacionadas con nuestras tradiciones y costumbres. * Lectura de leyendas. pinturas realizadas por los niños. gato. tango. * Realización de un collage con imágenes de costumbres típicas. ajo. las tradicionales y sobre "el mate". * Invitamos a las familias a que nos cuenten un poco más sobre las comidas típicas de antes. cueca. comidas típicas. luego se coloca la carne ya cortada y condimentada sobre la parrilla caliente. Podemos invitar a nuestros abuelos y tíos a realizar uno de estos juegos con los niños. La preparación es igual para todas las familias: primero se enciende el fuego utilizando carbón. etc. después se caliente la parrilla y se limpia con un papel de diario y. qué ropa llevaban puesta. cuentos. de la yerba. * Buscar información acerca de los bailes típicos de Argentina: malambo. vinagre. en ocasiones. Buscamos información acerca de la historia del mate. * Cierre y fiesta del día de la tradición: Invitación a los familiares a una gran mateada. bailes tradicionales. * Historia de gauchos. Propuestas de actividades * Indagación de saberes previos sobre la palabra "costumbre". payadas realizadas por niños y madres. * ¿Sabemos cuáles eran los juegos tradicionales de antes? ¿Se siguen jugando actualmente? ¿Los papás y abuelos los conocían o jugaron alguna vez? Observamos imágenes de juegos y nos informamos más acerca de ellos. El asado se acompaña de ensaladas y.El asado hecho con carne de vaca y colocado a la parrilla es otra de las tradiciones más populares de Argentina. * Exposición de mates. la rayuela. "tradición". etc. * ¿Quién fue José Hernández? Observamos imágenes de Molina Campos. vestimentas. conocemos un poco acerca de la vida de José Hernández y leemos parte del libro "Martín Fierro". guitarreadas por parte de algunos padres. etc.

Más información sobre el Día de la Tradición: * Información sobre costumbres argentinas * Recursos para el día de la Tradición * Muchas ideas para celebrar el día de la tradición * Acto "Día de la Tradición" * Material sobre la Tradición (imágenes) * Imágenes sobre costumbres argentinas Quizás también le interese: Ideas y propuestas para el 9 de julio Ideas para el 11 de septiembre: "Día del Maestro" Unidad Didáctica: La Familia LinkWithin Publicado por Berenice en 22:42 16 comentarios .

fundó el zoológico y el jardín bótanico de Buenos Aires. etc. Es muy importante que los niños conozcan parte de su historia. se preocupó por el sistema educativo. se acerquen a algunos sucesos relevantes de Argentina. Sarmiento fundó escuelas. Efemérides. un escritor. Importante: para realizar actividades más innovadoras y llamativas. Hábitos sábado 3 de septiembre de 2011 Ideas para el 11 de septiembre: "Día del Maestro" El próximo 11 de septiembre se conmemora un nuevo "Día del maestro" en Argentina. arquitectura. el niño que nunca faltó a la escuela. abrió periódicos. libros. en homenaje y honor a nuestro querido Domingo Faustino Sarmiento quien falleció un mismo día de septiembre de 1888. en Paraguay. podemos acudir a distintas fuentes y materiales didácticos como películas. quien fue un maestro luchador. es primordial que nos centremos en la figura de Sarmiento. periodista. internet. a pesar de sus cortas edades. revistas. fotografías y encuestas. museos. documentos periodísticos. Además. que sepan parte de la vida de Sarmiento y que. Otras posibles temáticas a trabajar: --> Domingo Faustino Sarmiento y su legado --> Lo urbano y rural de la época --> Costumbres de Argentina entre 1868 y 1874 . director y hasta presidente de la nación. Para comenzar a abordar el tema. amplió la red de telecomunicaciones con otros países.Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: Ciencias Sociales. prendas de vestir y objetos.

--> El ferrocarril como medio de transporte de la época --> La inmigración de la época (conformación de nuestra identidad) -->Los periódicos y revistas de nuestro país --> Monumentos antiguos de la época: plazas. instrumentos o juegos de la época. * Observar distintas pinturas y obras artísticas que denotaban el fomento de la educación pública y popular para todos. entregárselo a las familias. plazas. * Visitar museos o instituciones que hayan sido fundados por Sarmiento o en la época en la que él vivió. de rieles y trenes antiguos. * Mostramos características de los diarios antiguos y los comparamos con los de la actualidad. placas o caminos que lleven el nombre de Sarmiento. para luego. Investigamos acerca de los diarios de la época y realizamos uno propio de la sala. estatuas. . * Realizamos una cartelera con algunas de las obras que Sarmiento hizo por nuestra patria. monumentos. instituciones. objetos. edificios. Observamos imágenes de redes ferroviarias. etc. ¿De dónde venían estos inmigrantes? ¿cómo viajaban? Dramatizamos la llegada de inmigrantes con canciones. --> Centrarse en los maestros de todos los tiempos Domingo Faustino Sarmiento Actividades para realizar con los niños * Dialogar acerca de Domingo Faustino Sarmiento. de su vida y legado. * ¿Cómo vivían las personas en esa época? Había gente que llegaba de otros países a la Argentina. escuelas. Mostrar imágenes y/o fotografías de la época de Sarmiento. * Indagar acerca del ferrocarril y su avance durante la época. * Uno de los legados de Sarmiento: la prensa y los periódicos. bailes. * Hacemos una entrevista imaginaria a Sarmiento ¿Qué le preguntaríamos? Un papá puede actuar de Sarmiento y responder las preguntas. * Buscar pinturas.

Jorge ávalos. * ¿Cómo era la escuela en la época de Sarmiento? Preguntamos a nuestros abuelos y papás acerca de cómo estudiaban. les cuente sobre sus años de docencia y enseñanza. * Invitar a una maestra ya retirada.* Dialogamos acerca de otros maestros importantes de Argentina: Juana Manso. de su amor a la educación y las experiencias que tuvo durante su paso por la Escuela o Jardín de Infantes. divertidas. de la enseñanza. Observamos fotogradías y conozcemos algunas de sus obras más destacadas. etc. enseñando. Los niños podrán decorar la sala o los pasillos del jardín. con tizas de colores. enojadas). jugando. fotografías u objetos antiguos. * Seleccionar algunas frases célebres sobre los maestros para pegar en murales y paredes de la institución. * Dibujamos a las señoritas y maestras de la escuela. de aprender desde chiquitos. Observar imágenes. Reflexionar acerca de la importancia de la educación. etc. * Pintar a las maestras en distintas situaciones (alegres. Rosario Vera peñalosa. cómo eran los bancos en donde se sentaban a leer. etc. Más recursos e información sobre el Día del Maestro: * Pasitos de colores "11 de septiembre: Día del Maestro" * Mi sala amarilla: "Recordamos a Sarmiento" . a que dialogue con los niños. * Escuchar la canción de María Elena Walsh: "La vaca estudiosa". que eran utilizados con fines escolares.

mira. le dan a América su libertad.* La escuela de antes ¿cómo era? * Mis Proyectos: Homenaje para los maestros Quizás también le interese: Ideas y propuestas para el 9 de julio Día de la Tradición: Actividades para Nivel Inicial Unidad Didáctica: La Familia LinkWithin Publicado por Berenice en 18:09 13 comentarios Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: Ciencias Sociales. Cruzan los Andes y van por el mar. Es San Martín su capitán. allá van los soldaditos con su general. Graciela Arrán . Tiene valor y mucha fe. Efemérides. un argentino que supo luchar. aman el suelo que los vio nacer. Ideas miércoles 10 de agosto de 2011 Ideas para el Aniversario de la muerte de José de San Martín A San Martín Suena el clarín.

como así también. jugaba siempre con los indiecitos que eran sus vecinos. Más tarde San Martín conoce a Remedios de Escalada. ¿Por qué es importante que los niños conozcan la historia? Es fundamental que los niños conozcan la historia de San Martín porque también es parte de su propia historia y de los sucesos históricos que vivió Argentina hace mucho tiempo. A su vez. con valores y responsabilidades. por la libertad . Perú también sería liberado por el general.. Cuando fue más grande decidió viajar hacia España con sus padres. además de ayudar a liberar nuestro país -Argentinadecidió luchar para liberar otros países. Cuando regresó a Argentina. Como él era muy valiente. Desde entonces. es primordial que todos los niños del Nivel Inicial tengan conocimiento sobre la existencia de José de San Martín porque fue un gran hombre que peleó por la libertad de nuestro país. Allí. donde lucharían para lograr la libertad. Más tarde. Fue a su hija a quien le escribió máximas: para que ella sea buena persona.. Después de haber luchado por la libertad y de haber sido un héroe. De niño vivió con su familia en su pueblo natal. con quien se casa y tiene una hija llamada Merceditas. Un 17 de agosto muere en Francia. formó un ejército que se llamó "Regimiento de granaderos a caballos" para defender a nuestro país del dominio español. José de San Martín nació en Yapeyú un 25 de febrero de 1778.¿Quien fue San Martín? Conocemos un poco de su historia. y allí comenzó a estudiar para ser militar. José San Martín se dirigió a Europa junto con su hija Mercedida. Así fue como San Martín y sus soldados cruzaron la cordillera de los Andes y llegaron a Chile. es llamado "el padre de la patria".

Stern ha dicho a una Mosca abriendo la ventana para que saliese: “Anda. 8° Dulzura con los Criados. Máximas que San Martín escribió a su hija: 1° Humanizar el carácter y hacerlo sensible aún con los insectos que nos perjudican. 9° Hablar poco y lo preciso. –> ¿Cómo harían los granaderos para cruzar las montañas con sus caballos y mulas? Realizamos un circuito de Educación Física en donde los niños tendrán que atravesar dificultades como lo hacían los soldados. –> Fabricamos la casa de San Martín y las casas de los indiecitos que jugaban con él cuando era niño. bolsas de arena. Pobres y Viejos. 5° Respeto sobre la propiedad ajena. conos. el Mundo es demasiado grande para nosotros dos”. 10° Acostumbrar a estar formal en la Mesa. Se pueden utilizar bancos. –> Confeccionamos los trajes de los granaderos y los caballos (realizados con . 4° Estimular en Mercedes la Caridad con los Pobres. 6° Acostumbrar a guardar un Secreto. 12° Inspirar el amor por la Patria y por la Libertad. 2° Inspirar el amor a la verdad y el odio a la mentira. el títere de un caballo (haciendo de cuenta que es el caballo de San Martín el que nos narra la historia). aros.de otros dos países (Chile y Perú). Podemos dramatizar a San Martín y a los indiecitos jugando a tirar piedras al río o jugando a la pelota. sogas. 7° Inspirar sentimientos de indulgencia hacia todas las Religiones. Para ayudarnos. 11° Amor al Aseo y desprecio al Lujo. Actividades para realizar con los niños –> Presentación de la historia de San Martín. podemos utilizar imágenes e ir contando a medida que mostramos las ilustraciones o bien. 3° Inspirar la gran Confianza y Amistad pero uniendo el respeto. pobre Animal.

cuáles eran sus planes principales. películas. –> Trabajamos con las máximas que San Martín le escribió a su hija Mercedita. Le preguntamos si fue difícil el cruce de los andes. retratos. O bien. Más información y recursos en: * La historia de San Martín contada en imágenes * Pergaminos para entregar en el acto * Aprende más sobre José de San Martín * Homenaje al General San Martín -ProyectoQuizás también le interese: Día de la Tradición: Actividades para Nivel Inicial Ideas para el 11 de septiembre: "Día del Maestro" Ideas y propuestas para el 9 de julio LinkWithin . –> Trabajamos la memoria histórica a través de la pintura o la literatura. pinturas de batallas. analizándola y haciendo hincapié en la importancia de los valores. Podemos observar pinturas de la época en que vivió San Martín. monedas. las máximas de Mercedita. –> Observamos estampillas. –> Aprendemos poesías y canciones sobre San Martín. qué piensa sobre la educación. etc.un palito de escoba). –> Luego de conocer la historia de San Martín. etc. observar imágenes de textos de la época. sus retratos. –> Entrevista imaginaria a José de San Martín. qué fue lo que sintió cuando liberó a Chile y Perú. para marchar al compás de la música. enciclopedias y billetes con la figura del general San Martín. dibujamos la parte que más nos gustó y confeccionamos una carpeta informativa –con la historia contada por los niños.para llevar a los hogares. etc. ¿Qué dirán esas máximas? Todos los días se podrá trabajar con una máxima.

sin embargo se logró llegar a un acuerdo y obtener la soberanía. POESÍAS PARA EL 9 DE JULIO Casita de Tucumán Casita de Tucumán . El camino hacia la Libertad no fue fácil. Efemérides viernes 8 de julio de 2011 Recursos para el 9 de julio: "Día de la Independencia" El 9 de julio es el Día de la Independencia en Argentina.Publicado por Berenice en 20:12 27 comentarios Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: Ciencias Sociales.

¡Independencia y libres! se escucha en Tucumán. Casita de Tucumán con techo rojo y gran salón. Camino a Tucumán La gente más importante tiene apuro por llegar. Trepan enredaderas por sus frescos balcones vuelan mariposas y pian los gorriones. ¿qué irán ellos a buscar? En la sala de sesiones todos reunidos están. en carreta o diligencia. .con patio fresco y aljibe al sol.

Nuestra patria nos necesita unidos. ♥ Tarjetas de Invitación ♥ .ACRÓSTICO CON LA PALABRA "INDEPENDENCIA" Imaginemos un mundo sin tristezas Nunca rindiéndonos ante nada. Eforzándonos e intentando cada día. Dejemos de lado todo lo malo Emprendamos caminos soñados. No privarse de hacer cosas buenas Confiando en nosotros y en los demás. haciendo. Permitíendonos decidir y actuar con libertad. Imitar valores de paz. Amar y dar. Enseñemos que no hay cosas imposibles. poder aprender. bondad y solidaridad. Decidamos la mejor forma de actuar en la vida.

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Video: Homenaje a la Independencia Argentina Presente goloso para el día del acto .

la verdad y la justicia Propuestas y actividades para el Día de la Bandera LinkWithin Publicado por Berenice en 15:31 15 comentarios Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook .♥ Más recursos sobre el 9 de julio ♥ --> Una casa muy especial --> Pasitos de colores: poesías --> Mi sala Amarilla: Más recursos --> Imágenes sobre el 9 de julio --> Propuestas para el Día de la Independencia Quizás también le interese: Ideas y propuestas para el 9 de julio Día de la memoria.

Etiquetas: Ciencias Sociales. Ideas sábado 25 de junio de 2011 Ideas y propuestas para el 9 de julio 9 de julio: "Día de la Independencia" Es importante enseñar al niño del Nivel Inicial. Posibles actividades * Medios de comunicación y transporte de la época: dialogamos acerca de las comunicaciones de la época de la Independencia: ¿Cómo llegarían las noticias a las personas? ¿Cuánto tardaban en llegar? ¿Quiénes eran los encargados de traer novedades?: los "chasquis" eran las personas mensajeras de la época. Luego aparece el . Efemérides. acerca de los acontecimientos y hechos sucedidos en épocas anteriores. Homenajes. que conozcan los cambios y permanencias de la sociedad colonial y que logren afianzar el significado de la palabra Independencia.

a las bolitas y * Juegos de grandes y chicos: . videos y relatos. conocemos los diferentes juegos que se jugaban en 1816."chasqui montado" (mensajero a caballo) y más tarde. los niños jugaban a las cinchadas. Los niños pueden hacer de cuenta que son "chasquis" y vienen a traer noticias a las personas. evolucionan las carretas guiadas. Además. Más información en ---> Curiosidades de Educar a través de la observación de imágenes. Luego vienen detrás los chasquis montados y las carretas con guías (por la dificultad que era atravezar los caminos de tierra y barro). al gallito ciego. durante la noche. o fabricar carretas y caballos para el día del acto. se puede apagar la luz de la sala y seguir las luces de los faroles -muchas carretas habrán seguido una luz en la época colonial. Las niñas cantaban rondas y jugaban con las muñecas.

saltaban a la soga. Además se jugaba a contar adivinanzas, al cara o cruz, la rayuela, la sombra de manos, la payana y el sapo. Y los típicos (que perduran hasta nuestros tiempos) eran la mancha y la escondida. Los grandes se juntaban a jugar a los naipes, lotería, ajedrez, damas, dominó, la taba y las carreras de embolsados. Presentar el día del acto, un espacio de juegos y confeccionar murales resaltando las diferencias entre los juegos de antes y los de ahora. las pulperías eran lugares comercial donde las personas iban para proveerse de víveres, jugar a los naipes, a la carrera de sortijas o bailar. Las postas eran emplazamientos de mensajería que se usaban como paraderos de caballos y viajeros. Se puede armar la escenografía de una pulpería -posibles nombres de pulperías famosas de la época: El ombú, la azotea chica, la caldera, flor de manzo, la estrellam la flonda, la gaviota, etc. Además se puede jugar a las carreras de sortijas, danzar con pañuelos o el ruido de los chasquidos de los dedos y recitar payadas. También podemos dramatizar la llegada de los viajeros a las postas, hacer los sonidos de los caballos o carretas y recitar rimas acerca de la importancia de llegar a tiempo.
* Las pulperías y las postas:

Más propuestas para el Nivel Inicial * Fabricación de comidas típicas de la época. * Dialogo acerca de algunos ideales que se querían cumplir durante la época. Hablar acerca de los ideales que queremos, de lo que deseamos, de nuestros sentimientos y valores. * Confeccionar un collage con la palabra “Independencia” Armar un rompecabezas entre todos para el día del acto. * Escuchamos danzas y música de la época: carnavalito, malambo, minué, tango, zamba, chamamé. * Dialogar acerca de la independencia y libertad, no como sinónimo de “ir al baño solitos”, “poder atarse los cordones o ponerse la campera solos” y “ser más grandes”… Sino relacionándolo con la efeméride y con la independencia de Argentinacomo nación, como país… Separado de otro país que nos gobernaba. * Actuación de una parte de la declaración de la independencia y el congreso de Tucumán.

* Observar pinturas de la época, analizarlas y registrar lo visto en ellas. * Observar fotografías de antes y de ahora de la casa de Tucumán. Hacer hincapié en su arquitectura y muebleriario.

Propuesta con secuencias de Actividades * Indagación de saberes previos referidos a sucesos del pasado, sociedades de la época colonial, y fechas patrias anteriores. * Diálogo con los niños acerca de la historia y de lo que sucedió en la época de la Independencia. Ejemplo de relato simple para los niños ---> 9 de julio de 1816 * Se marcará la ciudad de Tucumán en un mapa de la República Argentina, y en una segunda actividad se hablará de la independencia, de lo

* Posteriormente se hablará acerca de las acciones y labores que se mantienen vigentes en la actualidad y los que no perduraron en el tiempo. * Se mostrarán pinturas de la época y se conversará sobre ellas ¿Qué hacían las personas durante el día? ¿Cómo vivían? ¿Cómo se divertían? ¿De qué trabajaban? * Se dialogará acerca de la vida cotidiana del pasado y del presente. * Diferenciación de los distintas actividades cotidianas.Vivi) Quizás también le interese: Recursos para el 9 de julio: "Día de la Independencia" 25 de mayo: Revolución de 1810 Ideas para el 11 de septiembre: "Día del Maestro" LinkWithin Publicado por Berenice en 22:08 29 comentarios . Más información e ideas sobre el tema: ♥ Declaración de la Independencia ♥ Mi Sala Amarilla: Camino a Tucumán ♥ Una Casa con Historia ♥ Proyecto sobre el 9 de julio (Mis proyectos . haciendo hincapié en la forma de vivir.que significa para ellos esa palabra y luego se relacionará con el accionar cotidiano. de divertirse y de trabajar de las sociedades.

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