viernes 29 de abril de 2011

29 de abril: Día del Animal

Hoy es el Día del Animal en Argentina Se estableció este día en homenaje al doctor Ignacio Lucas Albarracín, un hombre que luchó por los derechos de todos los animales hasta el cansancio. Falleció un 29 de abril del año 1926, y por eso la Sociedad Protectora de Animales eligió esa fecha para conmemorar y celebrar el "Día del Animal" Aunque muchas personas no lo sepan, los animales tienen derechos y deben ser respetados, al igual que los derechos de las personas. Es importante enseñar a los niños acerca de las características de los animales, acerca de sus derechos y la forma en la que deben vivir. Además, es necesario que aprendan que se debe cuidar a los animales, que no se debe maltratarlos, nunca abandonarlos ni desprotegerlos; que no está bien

explotarlos y que sí es importante, alimentarlos de forma correcta y darle todo nuestro cariño. Es necesario, por lo tanto, abordar esta temática en el Jardín de Infantes.

Actividades para realizar con los niños --> Dialogar sobre el Día del Animal, por qué se celebra un 29 de abril y cuáles son los derechos de los animales. --> Observar fotografías de animales. --> Pedir a los niños que lleven fotografías de sus mascotas, para observar, compartir con sus compañeros o realizar un mural. --> Jugar con rimas de animales --> Visitar un zoológico o una granja (puede ser el producto final de un proyecto). --> Reflexionar sobre el cuidado de los animales, el respeto por ellos, la buena alimentación y el brindarles amor.

--> Visita guiada a una sociedad protectora de animales. --> Trabajar con imágenes de animales (a color). --> Hablar sobre el peligro de extinción de algunos animales, cuáles son y cómo se puede actuar para ayudar a que no desaparezcan. --> Escuchar sonidos de animales, identificarlos y dramatizarlos. --> Realizar un proyecto: los animales de la granja. --> Somos animales. Disfrazarse e imitar la forma en la que actúan y viven. --> Dialogar acerca de las características de los animales (marinos, de la selva, de la granja). --> Aprender canciones y poesías, leer adivinanzas sobre el tema y escuchar cuentos. --> Realizar, entre todos, un diccionario de animales. --> Crear un cuento o canción sobre la temática. --> Para jugar desde casa: Juego interactivo del ZOO "Descubrí los animales"

Medio Ambiente martes 26 de abril de 2011 ¿Cómo enseñar Ciencias en el Nivel Inicial? Ciencias y experimentos en el aula infantil Los niños del Jardín de Infantes pasan la mayoría del tiempo buscando respuestas a sus preguntas. que las amo mucho y me dan todo. Homenajes. a sus "por qué" y a sus "cómo". viven indagando la . Efemérides.♥ ¡Feliz Día a todos los animales del mundo! En especial a sus mascotas y a las mías. sin pedir nada a cambio ♥ Quizás también le interese: 22 de abril: Día Mundial de la Tierra ¿Cómo enseñamos Ciencias en el Nivel Inicial? Proyecto: Los animales de la granja LinkWithin Publicado por Berenice en 08:02 25 comentarios Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: Ciencias Naturales.

observando el mundo que los rodea y cuestionando a las personas de su entorno. y vale la pena para fomentar el desarrollo intelectual del niño. * Acercar actividades que fomenten el desarrollo intelectual y creativo del niño. etc. que abordar esta temática en el Nivel Inicial es algo fundamental. * Detallar los objetos del medio que nos rodea.naturaleza. las funciones de las personas. las propiedades de los materiales. * Presentar instrumentos útiles y eficaces. los cambios de estado de los mismos. Es por ello. . Al mismo tiempo. la indagación y búsqueda de respuestas para explicar fenómenos. el avance tecnológico y científico nos obliga a implementar esta clase de información en el aula infantil. * Mostrar las distintas formas de intervención del humano en el medio natural y sus consecuencias. Para tener en cuenta a la hora de enseñar * Facilitar actividades que despierten la curiosidad.

--> Observar a través de un microscopio: insectos y hojas. Mezclar agua con distintos elementos (yerba. arena. sal). Realización de experimentos y juego simbólico. para así responder algunas de sus muchísimas dudas y preguntas sobre el mundo que los rodea. café.deas para trabajar en el aula --> Podemos acercar a los niños a toda clase de incógnita que les surja. . Confección de ropa. aceite. --> Diálogo y experimento acerca de los fenómenos meteorológicos. Sacar conclusiones de lo ocurrido durante la actividad. gafas y elementos de uso científico. --> Explicación y experimentación sobre el fenómeno de la lluvia. En este caso: el viento --> Indagación de mezclas de líquidos y sólidos. --> Somos científicos. azúcar.

--> Mirar videos o enciclopedias donde se lleven a . bolitas. --> Trabajar con fenómenos de magnetismo utilizando imanes. Es una manera de acercar a los niños a la preservación del medio ambiente y la importancia de cuidar los recursos. las plantas. --> Reciclar papel. --> Realización de instrumentos para indagar la luz: periscopio y caleidoscopio --> Nos preguntamos por qué tenemos sombra. tapitas. --> Realizar alguna receta de cocina y ver las reacciones químicas que se producen: cómo aumenta de volumen la masa con el calor. monedas. alambres. --> Observar con una lupa a los insectos. la levadura forma burbujas de aire. sorbetes. latas y objetos de atracción. piedras. ¿cómo se forman las nubes? ¿Y las olas del mar? ¿cómo se hacen los helados? --> Observar las reacciones de algunos elementos en el agua ¿flotan o se hunden? Utilizar corchos.--> Buscar información acerca de inventos antiguos. papel. utilizamos linternas y diferentes objetos para experimentar. La explicación para los niños se puede encontrar aquí --> Descubrir por qué vuelan los globos y se mantienen en el aire. etc. En este sitio se explica para los más pequeños. las flores y elementos del entorno natural. --> Abordar temas curiosos: ¿cómo se forma la escarcha?. --> Realizar burbujas con distintos elementos: coladores.

Los elementos grandes podrán ubicarse en estanterías. ingresa a esta página · En este sitio encontré diversos experimentos científicos para niños de Educación Infantil y preescolar . en cajas rotuladas. por lo que tendrá que estar cerca de una ventana. · Si quieres realizar experimentos de ciencia con materiales de uso diario. En lo posible. debido a los elementos de la naturaleza que se utilizan (plantas).cabo experimentos científicos o se hable de ciencia. tendrá que tener acceso a una canilla o pileta de agua (en muchos experimentos se utiliza agua). mientras que los más pequeños. --> Llevar a cabo una feria de ciencias en donde se expongan diversos experimentos y fenómenos naturales para comprobar. ¿Dónde ubicamos el rincón de las ciencias? El lugar donde se ubique el rincón de ciencias deberá ser luminoso.

Medio Ambiente.· Podrás encontrar experimentos sencillos para niños en ciencia fácil · Aquí podrás ver más experimentos y en este sitio podrás observar "El libro de los experimentos divertidos" Quizás también le interese: 5 de junio: Día Mundial del Medio Ambiente Ideas para recibir el Invierno Actividades para realizar en primavera LinkWithin Publicado por Berenice en 19:45 27 comentarios Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: Ciencias Naturales. Ideas. Proyectos sábado 23 de abril de 2011 23 de abril: Día Internacional del Libro .

William Wordsworth y Cervantes. . propuestas al aire libre. como Shakespeare. y como propuesta para fomentar el placer por la lectura y la protección de los derechos de autor. * Muchos países deciden celebrar este día con diversas actividades culturales. Por ello. Inca de la Vega. la UNESCO decidió elegir esta fecha para celebrar el día del Libro. en conmemoración y homenaje a todos ellos.Cada 23 de abril se celebra en todo el mundo el Día del Libro ¿a qué se debe? A que ese día fue el fallecimiento o nacimiento de escritores muy importantes. juegos teatrales o concursos de cuentos. En Cataluña (España) también se festeja regalando libros y rosas en las calles. Josep Pla.

revistas. ♥ Realizar carteles y afiches acerca del día del Libro ♥ Invitar a un familiar a que lea un cuento a los niños ♥ Realizar o visitar una feria de libros ♥ Confeccionar marcapáginas ♥ Representar y dramatizar un cuento ♥ Escuchar cuentos de audio y reflexionar acerca de ellos ♥ Donar libros a hogares y escuelas carenciadas ♥ Crear e inventar historias. Luego publicarlas y exponerlas . enciclopedias. adivinanzas. poesías. recetas. etc.Actividades para realizar con los niños ♥ Visitar una biblioteca pública ♥ Inaugurar la biblioteca de la sala ♥ Dedicar varios días a la lectura de textos ♥ Investigar sobre escritores y autores conocidos ♥ Construir libros de cuentos.

♥ Elegir un rincón de lectura donde haya diferentes portadores de texto ♥ Realizar un libro viajero ~ Los niños tienen derecho a exigir que la lectura se de en un entorno mágico. a tener los libros a su alcance.org Más información en: * Educared * Libro e Idioma * Mi sala amarilla . a soñar. agradable y sorprendente. Tienen derecho a la imaginación y fantasía.un. en lugar de que se los exijan ~ Fuente: * www. a elegir los libros de su interés.

a la toma de conciencia del manejo de los recursos naturales del planeta y a la participación responsable y consciente de las personas que lo habitan.* Imágenes del Día del Libro Quizás también le interese: Otras formas de leer Unidad didáctica: La Biblioteca 7 de abril: Día Mundial de la Salud LinkWithin Publicado por Berenice en 00:28 21 comentarios Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: Efemérides. La celebración tiene el objetivo de concientizar a todos los cuidadanos de la Tierra. Lectura Inicial miércoles 20 de abril de 2011 22 de abril: Día Mundial de la Tierra El Día de la Tierra se celebra apuntando a la Educación Ambiental. sobre el cuidado ambiental. .

primos. ahorro de energía en el hogar. Simplemente. hijos. Para poder así. y por sobre todo. que el lugar donde vivimos. por eso debemos aprender a cuidarla ¿Y cómo lo hacemos? Comenzando por informarnos sobre ecología. profesores..La Tierra. abuelos. hermanos. nuestra casa. formas de no contaminar. es nada más y nada menos. Es muy importante que enseñemos a amar la tierra. tomando la posición que nos compete: la de docentes. . tíos. energías renovables. respetarla y cuidarla.. padres. EDUCAR y APRENDER. nuestro sitio en el universo. a valorarla.

Acuérdate siempre de.. ♥ Mantener limpio el lugar donde vivimos ♥ Evitar el uso de insecticidas y elementos químicos ♥ No tirar los residuos en la calle ni en el piso ♥ Apoyar campañas contra la contaminación ♥ Respetar a los animales y cuidar sus vidas ♥ Apagar las luces que no utilizamos ♥ Ahorrar el agua que no necesitamos ♥ Utilizar elementos reciclables y biodegradables ♥ Aprovechar la luz natural ♥ Disminuir el consumo de bolsas plásticas ♥ Usar lamparitas de bajo consumo ♥ Apagar el televisor cuando no se está mirando ♥ Evitar el uso desmedido del aire acondicionado y calefacción.. ♥ Clasificar la basura para facilitar el reciclado ♥ Utilizar pilas recargables .

vienen y se van charlando. Empieza HOY para salvar el MAÑANA. los que más necesitan tener conocimientos para poder utilizarlos ahora y a lo largo de todas sus vidas ¡Enseñémosle a cuidar nuestra Tierra! Ya que a nosotros. Ella es nuestra única casa. pocas personas nos mencionaron acerca de su cuidado en la infancia.♥ Plantar un árbol AYUDEMOS AL PLANETA Los niños son los adultos del futuro. cual niña inquieta. tiene millones de años y en un tiempo fue habitada por enormes dinosaurios. Nuestra casa La Tierra. . para que en nuestro planeta. parece que poco a poco. Hoy la habitamos nosotros y la estamos ensuciando. se nos ha ido enfermando. por el cielo anda girando junto a su amiga la Luna. Por eso es que yo pido: "Basta de contaminar".

no contamines. Recicla. ahorra energía: ama a tu hogar. piensa ecológicamente desde hoy ♥ Fuente: * Mundo Docente Más información y recursos en: * * * * Mis proyectos Imágenes de La Tierra Juguetes ecológicos Doki y el agua (video) Quizás también le interese: 5 de junio: Día Mundial del Medio Ambiente 29 de abril: Día del Animal 7 de abril: Día Mundial de la Salud LinkWithin . ♥ ¡Cuidemos La Tierra! Ella nos necesita ahora más que nunca.se pueda vivir en paz.

Efemérides. Medio Ambiente sábado 16 de abril de 2011 Proyecto: Los animales de la granja “Conociendo a los animales de la granja” .Publicado por Berenice en 21:32 15 comentarios Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: Ciencias Naturales.

* Conocer el ambiente rural y quiénes viven en él. . Para que los niños puedan relacionarse con los animales de este ambiente y aprender que son un recurso alimenticio fundamental desde hace muchísimos años. materia prima. En este caso. sus características. compañía. * Conocer los distintos trabajos del hombre en la granja y su relación con los animales. * Observar el cuidado y comportamiento de los animales de la granja. Objetivos * Conocer los animales de la granja. * Identificar y valorar los beneficios que nos brindan los animales: comida. sus funciones y las distintas especies existentes. * Respetar a los animales y seres vivos que nos rodean. vamos a trabajar específicamente con los animales de la granja y sus funciones. es primordial que se les enseñe acerca de los distintos ambientes y de seres vivos que viven en él: los animales de la granja y la ciudad. Destinatarios: Sala roja (niños de 4 años) Fundamentación Es importante acercar a los niños al mundo natural y darles la posibilidad del contacto directo e indirecto con el medio ambiente que lo rodea. * Diferenciar entre animales domésticos.Duración: tres semanas. Para ello. de la ciudad y de la granja. ayuda.

si conocen a los animales que viven en ella. Actividades de los alumnos a contextos conocidos y a ♥ Para verificar y/o evaluar el grado de conocimiento que los niños poseen acerca del tema. cuáles son sus preferidos. * Fomentar el acercamiento otros más desconocidos. podremos obtener información acerca del tema en cuestión. ♥ Una vez realizada la indagación. investigaremos acerca de la granja y los distintos animales que viven en ese ambiente. el reconocimiento de los animales de la granja. imágenes. mediante imágenes. * Promover el interés y el respeto por los animales de la granja.Propósitos * Favorecer. Concretamente. qué es una granja. . se les preguntará qué animales conocen. * Originar acciones en la que los niños observen distintos animales y sus características. ♥ A través de libros. etc. diálogo con los padres y videos. en primer lugar se llevará adelante una indagación en ese sentido. ♥ Presentación de una carpeta viajera que los niños llevarán a sus casas. y en la que sus familiares deberán volcar información de los animales de la granja que luego será trabajada en el jardín.

para nuestro cuerpo y crecimiento. ♥ Jugamos a imitar animales y reconocerlos en los diferentes sonidos que escuchamos.♥ Observamos un video de los animales del campo y de la ciudad: diferenciamos entre las distintas funciones y características. La gallina hace co-co los pollitos pío. ♥ Recortamos imágenes de animales: reconocemos cuáles son animales de la granja (sirven de alimento. Hablamos de la importancia que los animales tienen y de los beneficios que nos brindan como fuente alimenticia. pío ya no se puede dormir en la granja de mi tío . ♥ Vinculamos a los animales con el alimento. Las pegamos en un mural distinguiéndolos. el cerdo gruñe. el perro ladra. el gato maulla. vaya lío! La vaca muge. como materia prima) y cuales son animales domésticos. La Granja En la granja de mi tío en la granja de mi tío ¡vaya lío.

Les damos de comer. aprendemos qué come. Recorrida por una granja en la que se observarán los animales y sus funciones. ♥ Juego-trabajo.♥ Modelamos y hacemos animales de la granja con plastilina o masa de sal. adivinanzas. ♥ Observamos la carpeta viajera todos los días: vemos cada animal de la granja. . Y buscar muñecos o títeres que representen a los animales de la granja para jugar a darles de comer y cuidarlos como lo hacen los granjeros. sacamos fotos y dialogamos con las personas que trabajan allí. pelos). ♥ Invitamos a una persona que conozca la granja. qué come. ♥ Actividad de cierre: realizamos una enciclopedia acerca de los animales de la granja. ♥ Realización de secuencias temporales: el crecimiento de una gallina desde que está en el huevo. lanas. decimos las características de cada uno. conejeras. trabalenguas. ♥ Descripción de trabajos. que alimento nos brinda. qué tipo de pelaje tienen (plumas. Jugamos a ser granjeros y cuidar los animales. relacionados con la granja y los animales. profesiones u oficios vinculados con la granja. deberemos confeccionar la granja y cada lugar donde se alojan los animales: los corrales. que trabaje allí o haya vivido: nos sacamos dudas y observamos fotografías del ambiente. cuál es su cría. Para ello. Buscamos las imágenes que vamos a colocar o elegimos entra las fotografías tomadas en la visita a la granja y. cómo es su cría y qué tipo de recurso nos brinda (alimenticio y textil). ♥ Leemos cuentos. entre todos. gallineros.

* Modificación de actividades que no sean pertinentes. carnes. Por otro lado. Recursos .). de la oveja.Estrategias metodológicas * Diálogo y análisis. y el análisis de las producciones orales y escritas. de la vaca. Evaluación A través de la observación directa y sistemática. ya que resultarían significativas para la evaluación conjunta y periódica. debido a que pueden ser importantes de destacar. de las gallinas. se tendrá en cuenta: * Capacidad de reconocer animales de la granja. * Avances en la diferenciación entre animales de la granja. * Observación permanente. * Reconocimiento de recursos alimenticios y textiles que provienen de los animales (el huevo. * Lectura de imágenes y trabajo grupal. lana para abrigo. etc. se podrán registrar las actividades y observaciones que surgen de manera anecdótica y en el accionar diario. de la ciudad y domésticos.

revistas. * Video y cámara de fotos. hojas. * Cartón. CD. Más información y recursos sobre el tema: * * * * * * Cuento sobre los animales de la granja Actividades: conozco a los animales de la granja Adivinanzas "Animales de la granja" Dibujo para pintar "La granja" Sonidos de animales de la granja Una canción infantil de la granja Quizás también le interese: 29 de abril: Día del Animal Ideas y propuestas para el 9 de julio Proyecto: Convivencia en el aula LinkWithin Publicado por Berenice en 18:33 29 comentarios . * Plastilina. * Cuentos de autores conocidos. enciclopedias.* Libros. tijeras. títeres y muñecos. * Plasticola. * Imágenes de animales. grabador. palillos. masa de sal.

nos hace reír.. Ideas. los instrumentos de música. Es fundamental que la musicalidad. Se puede decir que la música ocupa un lugar importante en nuestras vidas. al inicio de ella. cantar. Proyectos martes 12 de abril de 2011 La música en el Nivel Inicial "Sin música la vida sería un error". y mucho más. nos conmueve.. decía Nietzsche. Y cuánta razón tenía. nos deleita.Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: Ciencias Naturales. fomentar la educación musical y aprovecharla de manera pedagógica. Por ello. durante la infancia. es algo primordial. emocionar. .. Otras veces nos hace compañía. las canciones y cantos estén presentes en el Nivel Inicial.. La música nos hace mover. a veces llorar.

improvisar e imitar de forma instrumental o vocal. * Aumentar su vocabulario. fuentes sonoras. capacidad de memorizar y expresar sentimientos. * Establecer vínculos y sentir placer por la música y los sonidos escuchados. .A través de la música el niño puede: * Ampliar su capacidad auditiva y perspectiva sonora. * Conocer diferentes estilos y géneros musicales. * Identificar instrumentos musicales y conocer sus características. * Aumentar su ritmo corporal y movimiento. concentración. voces. * Explorar distintos sonidos. * Coordinar.

Actividades y juegos musicales: * Podemos comenzar por indagar los saberes previos de los niños. etc. subiendo el tono. preguntar acerca de las canciones que conocen. * Realizar percusión a las canciones. acelerando el ritmo. los sonidos cotidianos. * Dejar caer algunos objetos (sin que vean los niños) y preguntar qué objeto es el que cayó al piso -reconocimiento e identificación sonora. cantando lento. * Desarrollar juegos musicales a través de canciones tradicionales: cantar en voz bajita. con instrumentos musicales. imitarlos de forma grupal e individual. etc. * Reproducir sonidos de nuestro ambiente. .

* Aprender canciones infantiles variando las voces. Debussy. ambientes e identificarlos a través de dibujos. * Realizar instrumentos musicales con elementos reciclables (cajas. una orquesta o banda musical . * Trabajar la duración del sonido escuchando canciones cortas y largas. botellas). * Diferenciar entre sonidos de la naturaleza y sonidos artificiales. etc). * Colocarle ritmo y música a poesías. * Bailar al compás de la música. etc. * Escuchar melodías de diferentes géneros e interpretarlas. * Conocer más acerca de autores clásicos importantes y sus obras (Vivaldi. realizando coros y silencios. jugar con rondas infantiles y cuentos de audio. * Llevar a cabo momentos de relajación con música tranquila. hasta llegar al silencio total. * Reconocer sonidos de animales. sonidos fugaces. pies. boca). dedos. rápido. cortado. chapitas. Por momentos el ritmo puede ser lento. tarros.* Realizar percusión con nuestro cuerpo (manos. Tchaikowsky. objetos. * Realizar una murga.

como cierre de lo aprendido en el mes. Algunos CD´S de canciones infantiles jueves 7 de abril de 2011 7 de abril: Día Mundial de la Salud .

Si esto no se trata. los virus podrían hacerse más resistentes). el día de la salud. . y no sólo la ausencia de enfermedades. La salud es un estado de equilibrio mental y físico. ni se toman medidas urgentes. no exista cura o tratamiento para algunas enfermedades. Por lo tanto: Mejoremos el uso de los antibióticos (una gripe normal o resfrío no necesita de medicamentos. Este año. Esta fecha es ideal para tomar conciencia sobre la salud. lanzó una campaña con el objetivo de concientizar a la población mundial acerca de los antimicrobianos y su resistencia. sólo días de reposo -si tomamos antibióticos. la Organización Mundial de la Salud (OMG). La problemática ronda en los microbios. bacterias y virus que se hacen cada vez más fuertes a los antibióticos. puede ser que en un futuro. los cuidados que debemos tener y la prevención de las enfermedades.Hoy se celebra en todo el mundo.

nutrición y preevención de enfermedades. . podremos acerca a los niños a información sobre el cuidado del cuerpo. los dolores. Dialogar sobre la salud. la alimentación. la buena alimentación.Es importante que fomentemos esta temática en todos los niveles educativos. las enfermedades. desde la Educación Infantil en adelante. etc. el cuidado del cuerpo. A través del juego. Algunas ideas para enseñar sobre la salud * Comenzar indagando acerca de las ideas previas de los niños. la higiene personal.

estetoscopio. Los niños conocerán las partes del mismo. vista. * Visitar centros de salud y pactar una visita guiada. * Búsqueda de datos sobre el cuerpo. reflexionar acerca de lo observado y registrarlo en dibujos. * Los niños juegan al doctor (dramatización). Incorporar muñecos -pacientes-. inyecciones. alimentación. * Contar experiencias de visitas al doctor. de la higiene. tacto. sobre los órganos y sus funciones.* Información sobre el cuerpo humano. cajas de remedios. centros de salud y salas de espera. * Finalizar el tema exponiendo lo aprendido o . Experimentar sensaciones: olfato. de síntomas que se manifiestan en nuestro cuerpo. audición. de gorro de enfermera. etc). herramientas de anatomía y los que utiliza el doctor cuando examina a las personas (curitas. * Construcción de trajes de doctor. inyecciones. etc. * Trabajar con los sentidos del cuerpo. algodón. gusto. * Hablar acerca de la prevención de enfermedades y accidentes. Luego. etc. * Observar imágenes de hospitales.

realizando folletos acerca de prevención de enfermedades y accidentes. Encontrarán más información en: ♥ El Globo Rojo ♥ Mi cuerpo y yo ♥ Mi sala amarilla Quizás también le interese: Día de la Tradición: Actividades para Nivel Inicial 22 de abril: Día Mundial de la Tierra Proyecto: "Los alimentos" LinkWithin .

Hábitos. Efemérides. Ideas Página principal Suscribirse a: Entradas (Atom) Busca en "Burbujitas" Principio del formulario Final del formulario Búsqueda personalizada ♥ Burbujitas en facebook ♥ Burbujitas en Twitter .Publicado por Berenice en 13:26 27 comentarios Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: Ciencias Naturales.

me/uyZdte95 17 days ago · reply · retweet · favorite Join the conversation Compartir Buscar en este blog Principio del formulario con la tecnología de Final del formulario ♥ Contenido docente ♥ Arte y creatividad (10) Autismo (2) Burbujitas (5) Ciencias Naturales (12) Ciencias Sociales (13) Cuentos Tradicionales (4) Discursos Escolares (3) Efemérides (16) Egresados (2) Estaciones del año (6) Expresión corporal (2) Fiestas (14) Fin de Año (7) Homenajes (11) Hábitos (5) Ideas (34) Juegos (13) Lectura Inicial (8) Matemática (2) Medio Ambiente (8) Música (2) Navidad (7) Poesías y poemas (6) Proyectos (6) Regalos (15) Rimas (3) síndromes (2) Unidades didácticas (2) Vacaciones (4) Recibe mis publicaciones en tu e-mail ♥ Principio del formulario Suscribite por e-mail: Delivered by FeedBurner Final del formulario . adivina quién soy? Bienvenida al mundo twitter =) 3 days ago · reply · retweet · favorite burbujitasblog Vacaciones de Burbujitas.me/TlQcpzhW yesterday · reply · retweet · favorite burbujitasblog @YouCorrea Hola amiga.me/YrsIJyMG 14 days ago · reply · retweet · favorite burbujitasblog ¡Feliz Día de Reyes! ♥ Que la magia y la ilusión sigan siempre en sus corazones~ fb. fb. En 15 días ya estaré nuevamente con ustedes =) fb.Burbujitasblog burbujitasblog burbujitasblog He publicado 79 fotos en Facebook en el álbum "".

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recursos. secar tus lágrimas y ayudarte a crecer. enojos. risas. Mostrando entradas con la etiqueta Arte y creatividad. con las cuales me .Este blog está bajo una licencia Creative Commons Atribución 2. Mostrar todas las entradas viernes 11 de noviembre de 2011 Ideas de fin de año para Nivel Inicial Muchas docentes y padres ya están buscando regalos. manualidades o frases para compartir con los niños en el último día del ciclo lectivo. sueños y magia. souvenirs para fin de año. ideas. Por ello. con las cuales pude abrazarte. Y gracias a las tuyas. estos momentos en los que ya no sabemos dónde buscar o qué hacer para entregar como presente. les traigo algunas ideas y recursos de interés que les pueden servir para Frases de despedida para Egresados "Durante este año compartimos juegos.5 Argentina. Las pudimos disfrutar gracias a nuestras manos.

muchas veces ocultos ante los ojos de los adultos. tu dulce sonrisa y tus besos sabor miel. que nunca olvidaré. será la escalerita que los conducirá a la madurez. un poquito temerosos a este lugar llegaron. En la puerta los recibí y les di la bienvenida.diste abrazos y caricias al entrar al jardín. Nos decimos ¡hasta pronto!. jugamos y nos divertimos. no nos vamos a olvidar. pegotes y colores. pues ellos expresan mis sentimientos y constituyen lo máximo que soy capaz de realizar. segura de que comenzaban. En este último año muchas cosas les pasaron: se les están cayendo los dientes y algunos ¡cumplieron seis años! Como han crecido tanto.. El interés y el orgullo que demuestran por sus casas. reímos y lloramos. una nueva etapa en su vida. Es por eso que hoy quiero unir mi mano con la tuya y así encerrar ese mundo encantado.. Aprendan a descubrir la belleza y la importancia de mis dibujos. Se repite cada año." Mensajes para la carpeta de trabajitos "Cuando los miren. con tus muñecos de masa y tu cariño fiel. . papás y niños de la mano. esta historia llegó al final. me regalaste hermosas obras de arte y cómplices apretones a la hora de jugar.. "Entre mis manos hoy guardaré. felices de estar aprendiendo. Soñaré con tus juegos de barcos de papel. no busquen la perfección. Junto mis recuerdos hoy guardaré. aprendimos a querernos y también a aceptarnos. ¡Solo nuestro para siempre!" ♥ Historia con final ♥ Hoy quisiera contarles una historia con final. A veces nos emocionamos. Desde aquel primer día juntitos fuimos creciendo.. tu mirada tierna. ¿Tienes ganas de escuchar? Hace ya unos días.

Trátenlos con cariño como lo hacen conmigo. en cada uno de ellos. pero sobre todo. mi dedicación y mi alegría. Siempre te voy a recordar con todo mi corazón. Te quiere mucho. observando más allá del papel. una parte mía." "Gracias por regalarme tu magia. ese amor que te ayudó a crecer día a día. un dibujo." "Estos son mis trabajitos de la sala de 4 años.. esperamos que les guste mucho y reciban con amor las obras de sus manitos. una mancha. Tu Señorita. va un pedacito. por sobre todo. tus fantasías. tu mundo lleno de vida. mi mundo de fantasía.. mirándolos con delicadeza y. tus obras de arte..." Souvenirs para los Egresados del Jardín (Pinchar en la imagen para ver el álbum) ." "Cuando cierres esta carpeta guardarás en tu corazón los momentos que juntos compartimos. por eso. Nunca te olvidaré. Puse todo mi esfuerzo.Ahora sí pueden mirar la carpeta.

Regalos para fin de año escolar (Pinchar en la imagen para ver el álbum) Carpetas decoradas (Pinchar en la imagen para ver el álbum) ♥ Encontrarán más palabras de despedida AQUÍ .

Regalos sábado 29 de octubre de 2011 Ideas para jugar con las manos . Discursos Escolares.♥ Más ideas para fin de año AQUÍ ♥ Canción de Despedida del Jardín AQUÍ ♥ Más diseños e ideas para la carpeta AQUÍ Quizás también le interese: Palabras de despedida de fin de año Ideas para el Fin de Año Escolar Regalos para el Día del Niño LinkWithin Publicado por Berenice en 22:15 17 comentarios Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: Arte y creatividad. Fin de Año. Egresados.

para no permitir caer en el aburrimiento. son actividades que se pueden adaptar a cualquier nivel educativo y hasta pueden realizarse con adultos (para abrir una clase o divertirse como si fueran chicos). favorecer el aprendizaje y dar lugar a que el niño elija por su propia cuenta lo que más desea y le agrada. los dedos de las manos o sus pies. los niños se divierten muchísimo jugando con las manos. los dedos de las manos o sus pies. al jugar con los niños. qué mejor idea que conocer algunos juegos y actividades lúdico plásticas. darles varias opciones de juegos. en sus casas en familia o al aire libre. los niños se divierten muchísimo jugando con las manos. aumentar su imaginación y desarrollar su creatividad. Y para dar lugar a el crecimiento óptimo del niño. diferentes propuestas e ideas.Como ya todos sabemos. Es importante. podrá expresar sus sentimientos. Las actividades donde se ponen en juegggggggggggggggg Como ya todos sabemos. Aquí les presento algunas propuestas e ideas que pueden realizar en de preescolar. El niño disfrutará mucho de las alternativas que se les brinda. contribuyen con el desarrollo de la estimulación del niño y el aprendizaje de su cuerpo. Además. Las actividades donde se ponen en juego los sentidos y donde se estimulan las partes del cuerpo. Canciones con las manos y los dedos Los deditos .

si los cuentas uno a uno cinco son y nada más. (mostrando cinco dedos) Cuatro ratoncitos salen de la cueva mueven el hocico y juegan a la rueda Sh sh sh sh. la cierro la abro y la vuelvo a guardar. Saco las dos manitos las hago bailar. la cierro la abro y la vuelvo a guardar. si tú cuentas las dos manos. Sacó una manito Saco una manito la hago bailar. (mostrando tres dedos) Dos ratoncitos salen de la cueva mueven el hocico y juegan a la rueda Sh sh sh sh. (mostrando cuatro dedos) Tres ratoncitos salen de la cueva mueven el hocico y juegan a la rueda Sh sh sh sh. Saco otra manito la hago bailar. Los deditos de las manos. sh sh sh sh. sh sh sh sh. las cierro las abro y las vuelvo a guardar. y Winsy Winsy araña otra vez subió.Los deditos de las manos todos juntos estarán. dedo gordo ¿dónde estás? ¡Aquí estoy! . vino la lluvia y se la llevó. Salió el sol y se secó la lluvia. Los dedos y las manos Dedo gordo. (mostrando dos dedos) Un ratoncito sale de la cueva mueve el hocico y juega a la rueda Sh sh sh sh. estirados los verás. (mostrando un dedo) Winsy araña Winsy Winsy araña subió a la canaleta. sh sh sh sh. sh sh sh sh. sh sh sh sh. cinco y cinco ¿qué serán? Cinco ratoncitos Cinco ratoncitos salen de la cueva mueven el hocico y juegan a la rueda Sh sh sh sh.

Un niño será Antón y no tocará nada. el que elije tambor hará como si tuviera dos palillos. la mano cerrada.Gusto en saludarte. dedo anular ¿dónde estás? ¡Aquí estoy! Gusto en saludarte. etc. Si muestran la misma figura con las manos. significa piedra y. sus manos. los dos dedos formando una V representan la tijera. gusto en saludarte Ya me voy. ya me voy. Toda la mano. Cada uno elije un instrumento imaginario para tocar: el que elije piano hará como si estuviera tocando las teclas. ya me voy. papel o tijera: el juego empieza con las manos de los participantes escondidas. gusto en saludarte. Dedo corazón. toda la mano ¿dónde estás? ¡Aquí estoy! Gusto en saludarte. empatan y vuelven a comenzar. antón pirulero . porque la rompe. los dos al mismo tiempo. dedo índice ¿dónde estás? ¡Aquí estoy! Gusto en saludarte. descubren quien gana. El papel le gana a la piedra porque la envuelve. Antón Pirulero: el juego comienza con los niños sentados en ronda. ya me fui. La mano abierta representa el papel. gusto en saludarte. gusto en saludarte. Juegos con las manos y dedos Piedra. La tijera le gana al papel porque lo corta y la piedra a la tijera. ya me voy. gusto en saludarte. Luego. dedo corazón ¿dónde estás? ¡Aquí estoy! Gusto en saludarte. gusto en saludarte. ya me voy. Dedo anular. papel o tijera" y muestran. Dedo índice. Dedo meñique. antón. Los niños dicen: "piedra. ya me voy. dedo meñique ¿dónde estás? ¡Aquí estoy! Gusto en saludarte. solo cantará: "Antón.

El que estaba "tocando" ese instrumento debe dejar de tocarlo. Simón dice: este juego inicia cuando un participante dice una acción. pudiendo hacer un mural gigante con todas las pinturas realizadas. por ejemplo. cada cual.dice pulgares abajo" (no deben obedecer. "Simón dice que saluden con una mano" (todos deben obedecer). comenzará a tocar algún instrumento seleccionado por otro participante. videos e imágenes de las obras de arte realizadas en la antiguedad. porque no se menciona el nombre Simón). Se puede hacer una actividad dejando huellas de deditos. "Simón dice pulgares arriba" (los demás niños deben obedecer). atiende su juego. representar de forma similar estas representaciones artísticas. · Arte rupestre antiguo.cada cual. A los niños les encanta pintar con sus manos y dedos. " Cuando el participante desee.. ". Este juego puede ser jugado por niños de 3 años a 100. Estas actividades se pueden realizar a partir de los 24 meses. para luego. el que no. Si no lo hace.. sin dejar de cantar. una prenda tendrá. Actividades artísticas con las manos · Pintura dactilar. jugar con los colores y la creatividad. . y el que no. animales realizados con los dedos.. la huella de la mano entera plasmada en una hoja. decoraciones y expresiones artísticas como el puntillismo... tendrá una prenda por distraído. "Sillón dice que aplaudan" (no deberán obedecer porque dijo otra palabra en lugar de decir "Simón").

la atención e imaginación del niño.· Crear personajes con las manos y los pies. Sin embargo. Muchas veces hemos visto personajes realizados con las manos grabadas en una hoja. se pueden realizar talleres de personajes con las huellas y contorno de los pies. los dedos de las manos y fibras de colores no tóxicas. aún más. Para ello. · Títeres de dedos pintados. El jugar con los dedos de las manos va a estimular. . Verán cómo el niño va nombrando a los personajes que quiere dibujar: desde "una mamá" o papá. o simplemente. podremos utilizar un guante en donde dibujaremos las caras de los títeres. La imaginación de los niños llega a niveles increíbles y asombra cómo pueden crear personajes y animales a partir de huellas. hasta un animal o personaje de dibujos animados favorito.

Este juego es ideal para realizar con los niños y muy divertido. colocando una sábana blanca y una lámpara detrás. Las sombras pueden realizarse contra una pared utilizando una lámpara. Más información y recursos de interés: * Más actividades con manos y dedos * Obras que representan manos y pies * Cómo hacer sombras con las manos Quizás también le interese: Títeres y obras de teatro para jugar con los niños Ideas y recursos para Halloween El arte en el Nivel Inicial LinkWithin Publicado por Berenice en 13:53 18 comentarios . al aire libre (en lugares donde la luz del sol permite reflejar figuras) o bien.· Teatro de sombras con las manos.

Es importante que las familias sepan tratar el tema con cuidado. calabazas. música de terror. . disfraces. y coinciden en la cercanía clave de esta fecha: el acercamiento entre el mundo de los vivos y el reino de los muertos. los cuentos y publicidades ayudaron a que aumente el consumo en estas fechas. Las películas de terror.. bromas. lecturas de terror o visionarios de películas de miedo.Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: Arte y creatividad. tradición y comercialización La tradición y la costumbre se ha mezclado cada vez más con la cultura del comercio. Las actividades típicas de este festejo rondan en juegos. Expresión corporal. o también llamado "noche de brujas". Aunque muchos países del mundo han tomado "prestada" parte de la tradición y algunas costumbres. al igual que en Estados Unidos. fiestas de disfraces. es una tradición que se celebra mayormente en Estados Unidos. Canadá y parte de México. favoreciendo la diversión positiva por sobre todas las cosas. Cultura. para que no sea sólo una copia o imitación estadounidense. Ideas. y está en nosotros saber aprovecharlo de la mejor forma. Muchos países latinoamericanos celebran el día de Halloween el 31 de octubre. Todo aumenta con el paso de los años. Juegos jueves 20 de octubre de 2011 Ideas para Halloween Halloween. maquillajes. los comics. Máscaras. películas. entrega de golosinas..

Ideas para realizar con los niños Desfile de disfraces Confeccionar disfraces con los niños. etc. . quedarse quietos cuando ésta se apaga y desfilar. más terrorífico. Así se podrá crear un ambiente más estilo Halloween. etc. Los premios pueden ser dulces decorados. fantasmas y calabazas en cartulina de color negra. Luego del desfile. por ejemplo: mejor bailarín. Una idea divertida donde no exista la competencia. Siluetas de Halloween Recortar siluetas de brujas. gana. sino que todos lleven premios o menciones. del techo o de las paredes. con una tansa transparente. más tierno. puedes esconder siluetas por toda la casa. Bailar al compás de la música. para que los niños las busquen. Incluir maquillaje. Recortar siluetas de arañas y murciélagos para colgar. entregar menciones honoríficas a cada uno de los niños que desfilaron con sus trajes. También. máscaras y escenografía. golosinas de halloween. Pon las siluetas frente a una luz blanca y verás como en la pared de enfrente se ve la sombra de la silueta en un tamaño mayor. El que mayor número de siluetas encuentra. mejor disfraz.

envolver a nuestros compañeros lo máximo que podamos. brujitas. Adivinanzas de terror . donde los invitados tengan que introducir su mano para sacar la sorpresa.Las Momias Divididos en dos grupos. por supuesto. Un juego fácil y divertido para los niños. Además. varitas mágicas con bastones de pan y chocolate o bien. con decoraciones de platos específicos y. utilizando papel higiénico o papel WC. monstruos y calabazas. Cocinando con los niños Cocinar galletas y postres de miedo puede ser una idea y actividad muy divertida para desarollar con los niños. o pociones mágicas como calderos con golosinas. se pueden hacer dulces para repartir en la fiesta de Halloween. la ayuda de los niños. podremos realizar una cena para el día de Halloween. bastoncitos para colocar dentro de una calabaza. La actividad se desarrolla al compás de una música rítmica y gana el grupo que logra finalizar más rápido. Además. Podemos realizar galletitas con cortantes con forma de fantasmas. hasta conseguir que queden inmóviles como una momia.

sacándole provecho a la idea. etc. Cada participante escribe una travesura o la dice en voz alta. "saltar en un pie". Manualidades y recursos para Halloween . murciélagos.Dentro de una calabaza grande colocar palabras o imágenes relacionadas con Halloween: brujas. Los niños. pero de una manera mucho más divertida. a lo largo del festejo. "imitar a un fantasma". vampiros. trato o premio Esta tradición estadounidense puede adaptarse a su país. Luego le toca el turno al otro equipo. Truco. gana el juego. Se dividen dos grupos. deberán cumplir el truco para poder llevarse un premio o golosina. por ejemplo: "cantar una canción". arañas. Un integrante del primer grupo saca un papel de adentro de la calabaza y lo dibuja o lo actúa para que los demás adivinen. fantasmas. El grupo que adivina más palabras.

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Más información y recursos de interés: ♥ Dibujos de Halloween ♥ Manualidades para Halloween ♥ Juegos para realizar en Halloween ♥ Libros de miedo para Halloween ♥ Merienda para la noche de brujas e ideas ♥ Trucos de magia para niños pequeños ♥ Hechizos y conjuros ♥ Más recursos e ideas para Halloween ♥ Poesía: los esqueletos Quizás también le interese: .

Beneficios de pintar mandalas . muy utilizadas en el hinduismo y budismo y en la tradición oriental. monumentos. Ideas.Títeres y obras de teatro para jugar con los niños Regalos para el Día del Niño El arte en el Nivel Inicial LinkWithin Publicado por Berenice en 19:08 29 comentarios Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: Arte y creatividad. vitrales. dentro del aula. Fiestas. Antiguamente eran utilizadas en calendarios. iglesias. En la actualidad adquirieron relevancia a nivel pedagógico y son muy utilizadas por los docentes de nivel inicial y educación infantil. Juegos jueves 29 de septiembre de 2011 Mandalas para niños ¿Qué son los mandalas? Los mandalas son representaciones simbólicas en forma de círculo con formas geométricas. etc.

para ganar más confianza y concentración. despiertan los sentidos y mejoran el autoestima. la flexibilidad y la imaginación. En el área psicomotora. desarrollan la paciencia. * Pintar mandalas –desde el centro hacia fuera– con crayones o lápices de colores. etc. los niños se expresan a través de diferentes técnicas grafico plásticas. Y. Es preferible que las actividades duren 30 minutos o un poco más y que estén acompañadas de música tranquila de fondo. Asimismo. como método para meditar activamente. los mandalas se utilizan con fines terapéuticos y para trabajar la psicomotricidad fina y el reconocimiento de diferentes colores.Al pintar mandalas. aumentan su creatividad y su nivel de concentración. ayuda al niño a autoconcentrase y concentrar toda su energía en el dibujo. comunicación y expresión. ansiedad. como si todo esto fuera poco. Pintar mandalas con música relajante de fondo. los mandalas fomentan el razonamiento y funcionan como un estímulo Actividades para hacer con mandalas Primero deberemos seleccionar las mandalas según el nivel y la edad de los niños y luego. realizar las actividades en momentos adecuados. miedos. Por otra parte. experiencias traumáticas. . al aprendizaje. Además. para descubrir el equilibrio general y. ayudan al niño a superar situaciones problemáticas a nivel emocional: fobias sociales. Asimismo. los niños pueden desarrollar aún más su grado de atención. Los adultos utilizan a los mandalas como medio de curación para el alma. sin que el trabajo se vuelva forzado ni se de rápido.

* Seguir el modelo de un libro como guía para pintar un mandala. * Permitir al niño que elija una mandala para colorear. plegándolo en cuatro partes y haciendo pequeños tijeretazos en los bordes y puntas. * Trabajar la simetría. entre una variada cantidad de selección. en el patio del colegio o jardín de infantes. * Elegir un tema en particular: por ejemplo. Al abrir los pliegues. entre todos los niños y/o familias con algún material propuesto en clase. * Decorar mandalas con brillantinas.* Pintar mandalas con témperas de colores diferentes o de colores determinados a elección. y luego plegándola para ver el resultado final: un mandala. * Realizar un taller de mandalas con todas las familias de los niños. * Realizar mandalas recortando un círculo de papel. * Realizar un mural con todas las mandalas realizadas por los niños. Y decorar mandalas en base al tema a abordar y sus características. para luego colorear. pintando la mitad de un semicírculo de una hoja. * Decorar mandalas con recortes periodísticos o de revistas. * Observar mandalas en libros y enciclopedias (dialogar acerca de los diferentes estilos). * Colorear únicamente utilizando dos o tres colores de acuarelas. * Pintar un mandala grande de forma grupal. para luego regalárselas a las familias. se formará una mandala perfectamente simétrica. * Confeccionamos mandalas con texturas y relieves. . * Estampar mandalas con sellos o técnicas de esponjeado. * Pintar mandalas con tizas de colores. * Recortar un círculo y dibujar en el interior con fibra negra. * Recortar y pegar trozos de papel en mandalas. utilizando plastilina o masilla. * Decorar mandalas con distintos materiales de desecho y reciclables. * Pegar retazos de telas en mandalas. * Punzar diferentes mandalas. la primavera.

Libros de mandalas para niños • • • • • • El libro mágico de los mandamagos (Lys García) Primeros mandalas para colorear (Sutra Ress) El circo de los mandalas (Esther Armada) Colorín colorado los mandalas encantados (Gloria Falcon) Mandalas para los peques (Marie Pre) Mandalas para los niños (Laura Podio) .

el tigre vive en la selva. . es que se festeja este día. para compartir con las familias parte de la historia argentina (con cambios y permanencias).El 10 de noviembre se celebra en Argentina el "día de la Tradición". el zorro en la cueva ajena. Esta fecha fue elegida por ser el aniversario del nacimiento de José Hernandez. En homenaje a él y en reconocimiento de nuestras costumbres e identidad. "Vive el águila en su nido. y en su destino "inconstante" solo el gaucho vive errante donde la suerte lo lleva" José Hernandez "Martín Fierro" Esta fecha es importante para revalorizar las costumbres que se transmitieron de generación en generación. un hombre que escribió el libro "Martín Fierro" donde plasmada la vida de los gauchos argentinos. para enseñar a los niños muchas de las tradiciones que no conocen y.

Algunas de nuestras tradiciones El Mate Infusión compuesta de yerba mate y agua (azúcar opcional). Luego se fue mejorando la preparación. que fue utilizada por primera vez por los indios. El Asado . convirtiéndose en lo que todos conocemos hoy. Puede ser tomado dulce o amargo y es una de las principales tradiciones argentinas.

etc. etc. La preparación es igual para todas las familias: primero se enciende el fuego utilizando carbón. de cómo se prepara. El asado se acompaña de ensaladas y. * Lectura y escucha de poesías y coplas gauchescas. * ¿Sabemos cuáles eran los juegos tradicionales de antes? ¿Se siguen jugando actualmente? ¿Los papás y abuelos los conocían o jugaron alguna vez? Observamos imágenes de juegos y nos informamos más acerca de ellos. gato. las tradicionales y sobre "el mate". "cultura". el truco. de la yerba. cueca. rimas y adivinanzas relacionadas con nuestras tradiciones y costumbres. * Invitamos a las familias a que nos cuenten un poco más sobre las comidas típicas de antes. nuestros hábitos comunes. Podemos invitar a nuestros abuelos y tíos a realizar uno de estos juegos con los niños. etc. vestimentas. y tortas fritas como acompañamiento. Nos informamos dónde vivían. Propuestas de actividades * Indagación de saberes previos sobre la palabra "costumbre". qué actividades realizaban a menudo. ajo. Observamos pinturas de antes en las que estén plasmados gauchos. * Historia de gauchos.El asado hecho con carne de vaca y colocado a la parrilla es otra de las tradiciones más populares de Argentina. . "tradición". la sortija. * Cierre y fiesta del día de la tradición: Invitación a los familiares a una gran mateada. perejil y más picante). payadas realizadas por niños y madres. tango. etc. * Exposición de mates. guitarreadas por parte de algunos padres. conocemos un poco acerca de la vida de José Hernández y leemos parte del libro "Martín Fierro". recortadas de revistas y traídas desde el hogar. chacarera. se le lo condimenta con una preparación llamada "chimichurri" (aceite. etc. pinturas realizadas por los niños. * Realización de un collage con imágenes de costumbres típicas. * Preparación del mate para compartir con los niños o familiares y creación de un folleto informativo referido a la historia del mate y su lenguaje. * Dialogo acerca de "el mate". luego se coloca la carne ya cortada y condimentada sobre la parrilla caliente. * Realizamos una representación: "Los gauchos en la Pulpería". con música típica de la cultura argentina. después se caliente la parrilla y se limpia con un papel de diario y. bailes tradicionales. cuentos. Dialogo acerca de nuestras formas de hablar. comidas típicas. etc. Algunos juegos tradicionales: la taba. qué ropa llevaban puesta. cómo vivían. en ocasiones. * ¿Quién fue José Hernández? Observamos imágenes de Molina Campos. Buscamos información acerca de la historia del mate. vinagre. la rayuela. el juego del pato. * Buscar información acerca de los bailes típicos de Argentina: malambo. * Lectura de leyendas. la herradura.

Más información sobre el Día de la Tradición: * Información sobre costumbres argentinas * Recursos para el día de la Tradición * Muchas ideas para celebrar el día de la tradición * Acto "Día de la Tradición" * Material sobre la Tradición (imágenes) * Imágenes sobre costumbres argentinas Quizás también le interese: Ideas y propuestas para el 9 de julio Ideas para el 11 de septiembre: "Día del Maestro" Unidad Didáctica: La Familia LinkWithin Publicado por Berenice en 22:42 16 comentarios .

el niño que nunca faltó a la escuela. internet. que sepan parte de la vida de Sarmiento y que. amplió la red de telecomunicaciones con otros países. Importante: para realizar actividades más innovadoras y llamativas. abrió periódicos. libros. fotografías y encuestas. arquitectura. revistas. Es muy importante que los niños conozcan parte de su historia. Además. Hábitos sábado 3 de septiembre de 2011 Ideas para el 11 de septiembre: "Día del Maestro" El próximo 11 de septiembre se conmemora un nuevo "Día del maestro" en Argentina. es primordial que nos centremos en la figura de Sarmiento. Efemérides. a pesar de sus cortas edades. Otras posibles temáticas a trabajar: --> Domingo Faustino Sarmiento y su legado --> Lo urbano y rural de la época --> Costumbres de Argentina entre 1868 y 1874 . en Paraguay. prendas de vestir y objetos. en homenaje y honor a nuestro querido Domingo Faustino Sarmiento quien falleció un mismo día de septiembre de 1888. periodista. se acerquen a algunos sucesos relevantes de Argentina. documentos periodísticos. director y hasta presidente de la nación. museos. Sarmiento fundó escuelas. podemos acudir a distintas fuentes y materiales didácticos como películas. fundó el zoológico y el jardín bótanico de Buenos Aires. Para comenzar a abordar el tema. etc. se preocupó por el sistema educativo. un escritor.Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: Ciencias Sociales. quien fue un maestro luchador.

monumentos. de rieles y trenes antiguos. Mostrar imágenes y/o fotografías de la época de Sarmiento. Observamos imágenes de redes ferroviarias. . escuelas. * Uno de los legados de Sarmiento: la prensa y los periódicos. * Visitar museos o instituciones que hayan sido fundados por Sarmiento o en la época en la que él vivió. * Mostramos características de los diarios antiguos y los comparamos con los de la actualidad. * Buscar pinturas. * Observar distintas pinturas y obras artísticas que denotaban el fomento de la educación pública y popular para todos. * Realizamos una cartelera con algunas de las obras que Sarmiento hizo por nuestra patria. objetos. bailes. de su vida y legado. entregárselo a las familias. ¿De dónde venían estos inmigrantes? ¿cómo viajaban? Dramatizamos la llegada de inmigrantes con canciones.--> El ferrocarril como medio de transporte de la época --> La inmigración de la época (conformación de nuestra identidad) -->Los periódicos y revistas de nuestro país --> Monumentos antiguos de la época: plazas. * ¿Cómo vivían las personas en esa época? Había gente que llegaba de otros países a la Argentina. estatuas. --> Centrarse en los maestros de todos los tiempos Domingo Faustino Sarmiento Actividades para realizar con los niños * Dialogar acerca de Domingo Faustino Sarmiento. Investigamos acerca de los diarios de la época y realizamos uno propio de la sala. plazas. * Indagar acerca del ferrocarril y su avance durante la época. placas o caminos que lleven el nombre de Sarmiento. instrumentos o juegos de la época. para luego. etc. * Hacemos una entrevista imaginaria a Sarmiento ¿Qué le preguntaríamos? Un papá puede actuar de Sarmiento y responder las preguntas. instituciones. edificios.

* Dibujamos a las señoritas y maestras de la escuela. Jorge ávalos. cómo eran los bancos en donde se sentaban a leer. Reflexionar acerca de la importancia de la educación. enojadas). Rosario Vera peñalosa. etc.* Dialogamos acerca de otros maestros importantes de Argentina: Juana Manso. con tizas de colores. etc. Los niños podrán decorar la sala o los pasillos del jardín. Observar imágenes. * Seleccionar algunas frases célebres sobre los maestros para pegar en murales y paredes de la institución. que eran utilizados con fines escolares. de aprender desde chiquitos. * Escuchar la canción de María Elena Walsh: "La vaca estudiosa". de su amor a la educación y las experiencias que tuvo durante su paso por la Escuela o Jardín de Infantes. Observamos fotogradías y conozcemos algunas de sus obras más destacadas. divertidas. fotografías u objetos antiguos. * Invitar a una maestra ya retirada. * Pintar a las maestras en distintas situaciones (alegres. etc. les cuente sobre sus años de docencia y enseñanza. * ¿Cómo era la escuela en la época de Sarmiento? Preguntamos a nuestros abuelos y papás acerca de cómo estudiaban. jugando. enseñando. Más recursos e información sobre el Día del Maestro: * Pasitos de colores "11 de septiembre: Día del Maestro" * Mi sala amarilla: "Recordamos a Sarmiento" . de la enseñanza. a que dialogue con los niños.

aman el suelo que los vio nacer. Graciela Arrán . allá van los soldaditos con su general. Ideas miércoles 10 de agosto de 2011 Ideas para el Aniversario de la muerte de José de San Martín A San Martín Suena el clarín. mira. le dan a América su libertad. Es San Martín su capitán. un argentino que supo luchar. Efemérides. Tiene valor y mucha fe.* La escuela de antes ¿cómo era? * Mis Proyectos: Homenaje para los maestros Quizás también le interese: Ideas y propuestas para el 9 de julio Día de la Tradición: Actividades para Nivel Inicial Unidad Didáctica: La Familia LinkWithin Publicado por Berenice en 18:09 13 comentarios Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: Ciencias Sociales. Cruzan los Andes y van por el mar.

Allí. José San Martín se dirigió a Europa junto con su hija Mercedida. es llamado "el padre de la patria". A su vez. como así también. Después de haber luchado por la libertad y de haber sido un héroe. con valores y responsabilidades. jugaba siempre con los indiecitos que eran sus vecinos. Así fue como San Martín y sus soldados cruzaron la cordillera de los Andes y llegaron a Chile. Cuando fue más grande decidió viajar hacia España con sus padres. Más tarde San Martín conoce a Remedios de Escalada. Desde entonces. Un 17 de agosto muere en Francia. Fue a su hija a quien le escribió máximas: para que ella sea buena persona. con quien se casa y tiene una hija llamada Merceditas. Como él era muy valiente. José de San Martín nació en Yapeyú un 25 de febrero de 1778. ¿Por qué es importante que los niños conozcan la historia? Es fundamental que los niños conozcan la historia de San Martín porque también es parte de su propia historia y de los sucesos históricos que vivió Argentina hace mucho tiempo. Perú también sería liberado por el general. Cuando regresó a Argentina. además de ayudar a liberar nuestro país -Argentinadecidió luchar para liberar otros países. donde lucharían para lograr la libertad. por la libertad . formó un ejército que se llamó "Regimiento de granaderos a caballos" para defender a nuestro país del dominio español. Más tarde.. y allí comenzó a estudiar para ser militar.. es primordial que todos los niños del Nivel Inicial tengan conocimiento sobre la existencia de José de San Martín porque fue un gran hombre que peleó por la libertad de nuestro país. De niño vivió con su familia en su pueblo natal.¿Quien fue San Martín? Conocemos un poco de su historia.

pobre Animal. 11° Amor al Aseo y desprecio al Lujo. podemos utilizar imágenes e ir contando a medida que mostramos las ilustraciones o bien. –> Fabricamos la casa de San Martín y las casas de los indiecitos que jugaban con él cuando era niño. aros. –> Confeccionamos los trajes de los granaderos y los caballos (realizados con . 2° Inspirar el amor a la verdad y el odio a la mentira. sogas. Máximas que San Martín escribió a su hija: 1° Humanizar el carácter y hacerlo sensible aún con los insectos que nos perjudican. 9° Hablar poco y lo preciso.de otros dos países (Chile y Perú). Stern ha dicho a una Mosca abriendo la ventana para que saliese: “Anda. el títere de un caballo (haciendo de cuenta que es el caballo de San Martín el que nos narra la historia). bolsas de arena. Podemos dramatizar a San Martín y a los indiecitos jugando a tirar piedras al río o jugando a la pelota. Para ayudarnos. 8° Dulzura con los Criados. 12° Inspirar el amor por la Patria y por la Libertad. 5° Respeto sobre la propiedad ajena. 3° Inspirar la gran Confianza y Amistad pero uniendo el respeto. Se pueden utilizar bancos. 4° Estimular en Mercedes la Caridad con los Pobres. 6° Acostumbrar a guardar un Secreto. conos. –> ¿Cómo harían los granaderos para cruzar las montañas con sus caballos y mulas? Realizamos un circuito de Educación Física en donde los niños tendrán que atravesar dificultades como lo hacían los soldados. 10° Acostumbrar a estar formal en la Mesa. 7° Inspirar sentimientos de indulgencia hacia todas las Religiones. el Mundo es demasiado grande para nosotros dos”. Pobres y Viejos. Actividades para realizar con los niños –> Presentación de la historia de San Martín.

–> Trabajamos la memoria histórica a través de la pintura o la literatura. etc. sus retratos. cuáles eran sus planes principales. –> Aprendemos poesías y canciones sobre San Martín. pinturas de batallas. –> Observamos estampillas. O bien. las máximas de Mercedita. –> Entrevista imaginaria a José de San Martín. qué fue lo que sintió cuando liberó a Chile y Perú. Le preguntamos si fue difícil el cruce de los andes. dibujamos la parte que más nos gustó y confeccionamos una carpeta informativa –con la historia contada por los niños. etc.para llevar a los hogares. monedas. películas. –> Trabajamos con las máximas que San Martín le escribió a su hija Mercedita. –> Luego de conocer la historia de San Martín. para marchar al compás de la música. qué piensa sobre la educación. Podemos observar pinturas de la época en que vivió San Martín.un palito de escoba). ¿Qué dirán esas máximas? Todos los días se podrá trabajar con una máxima. retratos. analizándola y haciendo hincapié en la importancia de los valores. Más información y recursos en: * La historia de San Martín contada en imágenes * Pergaminos para entregar en el acto * Aprende más sobre José de San Martín * Homenaje al General San Martín -ProyectoQuizás también le interese: Día de la Tradición: Actividades para Nivel Inicial Ideas para el 11 de septiembre: "Día del Maestro" Ideas y propuestas para el 9 de julio LinkWithin . etc. observar imágenes de textos de la época. enciclopedias y billetes con la figura del general San Martín.

POESÍAS PARA EL 9 DE JULIO Casita de Tucumán Casita de Tucumán . El camino hacia la Libertad no fue fácil.Publicado por Berenice en 20:12 27 comentarios Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: Ciencias Sociales. Efemérides viernes 8 de julio de 2011 Recursos para el 9 de julio: "Día de la Independencia" El 9 de julio es el Día de la Independencia en Argentina. sin embargo se logró llegar a un acuerdo y obtener la soberanía.

Trepan enredaderas por sus frescos balcones vuelan mariposas y pian los gorriones. . ¡Independencia y libres! se escucha en Tucumán. ¿qué irán ellos a buscar? En la sala de sesiones todos reunidos están. Camino a Tucumán La gente más importante tiene apuro por llegar. en carreta o diligencia.con patio fresco y aljibe al sol. Casita de Tucumán con techo rojo y gran salón.

Permitíendonos decidir y actuar con libertad. Dejemos de lado todo lo malo Emprendamos caminos soñados. Imitar valores de paz.ACRÓSTICO CON LA PALABRA "INDEPENDENCIA" Imaginemos un mundo sin tristezas Nunca rindiéndonos ante nada. Amar y dar. Decidamos la mejor forma de actuar en la vida. Nuestra patria nos necesita unidos. poder aprender. haciendo. ♥ Tarjetas de Invitación ♥ . Eforzándonos e intentando cada día. bondad y solidaridad. Enseñemos que no hay cosas imposibles. No privarse de hacer cosas buenas Confiando en nosotros y en los demás.

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Video: Homenaje a la Independencia Argentina Presente goloso para el día del acto .

la verdad y la justicia Propuestas y actividades para el Día de la Bandera LinkWithin Publicado por Berenice en 15:31 15 comentarios Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook .♥ Más recursos sobre el 9 de julio ♥ --> Una casa muy especial --> Pasitos de colores: poesías --> Mi sala Amarilla: Más recursos --> Imágenes sobre el 9 de julio --> Propuestas para el Día de la Independencia Quizás también le interese: Ideas y propuestas para el 9 de julio Día de la memoria.

Etiquetas: Ciencias Sociales. Luego aparece el . Homenajes. que conozcan los cambios y permanencias de la sociedad colonial y que logren afianzar el significado de la palabra Independencia. Efemérides. acerca de los acontecimientos y hechos sucedidos en épocas anteriores. Posibles actividades * Medios de comunicación y transporte de la época: dialogamos acerca de las comunicaciones de la época de la Independencia: ¿Cómo llegarían las noticias a las personas? ¿Cuánto tardaban en llegar? ¿Quiénes eran los encargados de traer novedades?: los "chasquis" eran las personas mensajeras de la época. Ideas sábado 25 de junio de 2011 Ideas y propuestas para el 9 de julio 9 de julio: "Día de la Independencia" Es importante enseñar al niño del Nivel Inicial.

Luego vienen detrás los chasquis montados y las carretas con guías (por la dificultad que era atravezar los caminos de tierra y barro)."chasqui montado" (mensajero a caballo) y más tarde. los niños jugaban a las cinchadas. a las bolitas y * Juegos de grandes y chicos: . se puede apagar la luz de la sala y seguir las luces de los faroles -muchas carretas habrán seguido una luz en la época colonial. Los niños pueden hacer de cuenta que son "chasquis" y vienen a traer noticias a las personas. evolucionan las carretas guiadas. al gallito ciego. o fabricar carretas y caballos para el día del acto. videos y relatos. durante la noche. conocemos los diferentes juegos que se jugaban en 1816. Más información en ---> Curiosidades de Educar a través de la observación de imágenes. Las niñas cantaban rondas y jugaban con las muñecas. Además.

saltaban a la soga. Además se jugaba a contar adivinanzas, al cara o cruz, la rayuela, la sombra de manos, la payana y el sapo. Y los típicos (que perduran hasta nuestros tiempos) eran la mancha y la escondida. Los grandes se juntaban a jugar a los naipes, lotería, ajedrez, damas, dominó, la taba y las carreras de embolsados. Presentar el día del acto, un espacio de juegos y confeccionar murales resaltando las diferencias entre los juegos de antes y los de ahora. las pulperías eran lugares comercial donde las personas iban para proveerse de víveres, jugar a los naipes, a la carrera de sortijas o bailar. Las postas eran emplazamientos de mensajería que se usaban como paraderos de caballos y viajeros. Se puede armar la escenografía de una pulpería -posibles nombres de pulperías famosas de la época: El ombú, la azotea chica, la caldera, flor de manzo, la estrellam la flonda, la gaviota, etc. Además se puede jugar a las carreras de sortijas, danzar con pañuelos o el ruido de los chasquidos de los dedos y recitar payadas. También podemos dramatizar la llegada de los viajeros a las postas, hacer los sonidos de los caballos o carretas y recitar rimas acerca de la importancia de llegar a tiempo.
* Las pulperías y las postas:

Más propuestas para el Nivel Inicial * Fabricación de comidas típicas de la época. * Dialogo acerca de algunos ideales que se querían cumplir durante la época. Hablar acerca de los ideales que queremos, de lo que deseamos, de nuestros sentimientos y valores. * Confeccionar un collage con la palabra “Independencia” Armar un rompecabezas entre todos para el día del acto. * Escuchamos danzas y música de la época: carnavalito, malambo, minué, tango, zamba, chamamé. * Dialogar acerca de la independencia y libertad, no como sinónimo de “ir al baño solitos”, “poder atarse los cordones o ponerse la campera solos” y “ser más grandes”… Sino relacionándolo con la efeméride y con la independencia de Argentinacomo nación, como país… Separado de otro país que nos gobernaba. * Actuación de una parte de la declaración de la independencia y el congreso de Tucumán.

* Observar pinturas de la época, analizarlas y registrar lo visto en ellas. * Observar fotografías de antes y de ahora de la casa de Tucumán. Hacer hincapié en su arquitectura y muebleriario.

Propuesta con secuencias de Actividades * Indagación de saberes previos referidos a sucesos del pasado, sociedades de la época colonial, y fechas patrias anteriores. * Diálogo con los niños acerca de la historia y de lo que sucedió en la época de la Independencia. Ejemplo de relato simple para los niños ---> 9 de julio de 1816 * Se marcará la ciudad de Tucumán en un mapa de la República Argentina, y en una segunda actividad se hablará de la independencia, de lo

que significa para ellos esa palabra y luego se relacionará con el accionar cotidiano. * Posteriormente se hablará acerca de las acciones y labores que se mantienen vigentes en la actualidad y los que no perduraron en el tiempo. Más información e ideas sobre el tema: ♥ Declaración de la Independencia ♥ Mi Sala Amarilla: Camino a Tucumán ♥ Una Casa con Historia ♥ Proyecto sobre el 9 de julio (Mis proyectos . * Se mostrarán pinturas de la época y se conversará sobre ellas ¿Qué hacían las personas durante el día? ¿Cómo vivían? ¿Cómo se divertían? ¿De qué trabajaban? * Se dialogará acerca de la vida cotidiana del pasado y del presente. haciendo hincapié en la forma de vivir. de divertirse y de trabajar de las sociedades. * Diferenciación de los distintas actividades cotidianas.Vivi) Quizás también le interese: Recursos para el 9 de julio: "Día de la Independencia" 25 de mayo: Revolución de 1810 Ideas para el 11 de septiembre: "Día del Maestro" LinkWithin Publicado por Berenice en 22:08 29 comentarios .

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