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viernes 29 de abril de 2011

29 de abril: Día del Animal

Hoy es el Día del Animal en Argentina Se estableció este día en homenaje al doctor Ignacio Lucas Albarracín, un hombre que luchó por los derechos de todos los animales hasta el cansancio. Falleció un 29 de abril del año 1926, y por eso la Sociedad Protectora de Animales eligió esa fecha para conmemorar y celebrar el "Día del Animal" Aunque muchas personas no lo sepan, los animales tienen derechos y deben ser respetados, al igual que los derechos de las personas. Es importante enseñar a los niños acerca de las características de los animales, acerca de sus derechos y la forma en la que deben vivir. Además, es necesario que aprendan que se debe cuidar a los animales, que no se debe maltratarlos, nunca abandonarlos ni desprotegerlos; que no está bien

explotarlos y que sí es importante, alimentarlos de forma correcta y darle todo nuestro cariño. Es necesario, por lo tanto, abordar esta temática en el Jardín de Infantes.

Actividades para realizar con los niños --> Dialogar sobre el Día del Animal, por qué se celebra un 29 de abril y cuáles son los derechos de los animales. --> Observar fotografías de animales. --> Pedir a los niños que lleven fotografías de sus mascotas, para observar, compartir con sus compañeros o realizar un mural. --> Jugar con rimas de animales --> Visitar un zoológico o una granja (puede ser el producto final de un proyecto). --> Reflexionar sobre el cuidado de los animales, el respeto por ellos, la buena alimentación y el brindarles amor.

--> Visita guiada a una sociedad protectora de animales. --> Trabajar con imágenes de animales (a color). --> Hablar sobre el peligro de extinción de algunos animales, cuáles son y cómo se puede actuar para ayudar a que no desaparezcan. --> Escuchar sonidos de animales, identificarlos y dramatizarlos. --> Realizar un proyecto: los animales de la granja. --> Somos animales. Disfrazarse e imitar la forma en la que actúan y viven. --> Dialogar acerca de las características de los animales (marinos, de la selva, de la granja). --> Aprender canciones y poesías, leer adivinanzas sobre el tema y escuchar cuentos. --> Realizar, entre todos, un diccionario de animales. --> Crear un cuento o canción sobre la temática. --> Para jugar desde casa: Juego interactivo del ZOO "Descubrí los animales"

Medio Ambiente martes 26 de abril de 2011 ¿Cómo enseñar Ciencias en el Nivel Inicial? Ciencias y experimentos en el aula infantil Los niños del Jardín de Infantes pasan la mayoría del tiempo buscando respuestas a sus preguntas. Homenajes. Efemérides. viven indagando la . a sus "por qué" y a sus "cómo".♥ ¡Feliz Día a todos los animales del mundo! En especial a sus mascotas y a las mías. sin pedir nada a cambio ♥ Quizás también le interese: 22 de abril: Día Mundial de la Tierra ¿Cómo enseñamos Ciencias en el Nivel Inicial? Proyecto: Los animales de la granja LinkWithin Publicado por Berenice en 08:02 25 comentarios Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: Ciencias Naturales. que las amo mucho y me dan todo.

* Mostrar las distintas formas de intervención del humano en el medio natural y sus consecuencias. la indagación y búsqueda de respuestas para explicar fenómenos. Para tener en cuenta a la hora de enseñar * Facilitar actividades que despierten la curiosidad. que abordar esta temática en el Nivel Inicial es algo fundamental. y vale la pena para fomentar el desarrollo intelectual del niño. * Detallar los objetos del medio que nos rodea. Al mismo tiempo. el avance tecnológico y científico nos obliga a implementar esta clase de información en el aula infantil. * Presentar instrumentos útiles y eficaces. etc. .naturaleza. Es por ello. las funciones de las personas. los cambios de estado de los mismos. las propiedades de los materiales. observando el mundo que los rodea y cuestionando a las personas de su entorno. * Acercar actividades que fomenten el desarrollo intelectual y creativo del niño.

. --> Explicación y experimentación sobre el fenómeno de la lluvia. aceite. café.deas para trabajar en el aula --> Podemos acercar a los niños a toda clase de incógnita que les surja. Mezclar agua con distintos elementos (yerba. --> Somos científicos. En este caso: el viento --> Indagación de mezclas de líquidos y sólidos. Confección de ropa. arena. Realización de experimentos y juego simbólico. --> Diálogo y experimento acerca de los fenómenos meteorológicos. Sacar conclusiones de lo ocurrido durante la actividad. para así responder algunas de sus muchísimas dudas y preguntas sobre el mundo que los rodea. azúcar. --> Observar a través de un microscopio: insectos y hojas. sal). gafas y elementos de uso científico.

papel. latas y objetos de atracción. sorbetes. --> Reciclar papel. --> Trabajar con fenómenos de magnetismo utilizando imanes. En este sitio se explica para los más pequeños. monedas.--> Buscar información acerca de inventos antiguos. La explicación para los niños se puede encontrar aquí --> Descubrir por qué vuelan los globos y se mantienen en el aire. piedras. etc. utilizamos linternas y diferentes objetos para experimentar. --> Realizar alguna receta de cocina y ver las reacciones químicas que se producen: cómo aumenta de volumen la masa con el calor. Es una manera de acercar a los niños a la preservación del medio ambiente y la importancia de cuidar los recursos. --> Observar con una lupa a los insectos. --> Realización de instrumentos para indagar la luz: periscopio y caleidoscopio --> Nos preguntamos por qué tenemos sombra. bolitas. --> Realizar burbujas con distintos elementos: coladores. --> Abordar temas curiosos: ¿cómo se forma la escarcha?. ¿cómo se forman las nubes? ¿Y las olas del mar? ¿cómo se hacen los helados? --> Observar las reacciones de algunos elementos en el agua ¿flotan o se hunden? Utilizar corchos. las flores y elementos del entorno natural. --> Mirar videos o enciclopedias donde se lleven a . tapitas. la levadura forma burbujas de aire. las plantas. alambres.

tendrá que tener acceso a una canilla o pileta de agua (en muchos experimentos se utiliza agua). debido a los elementos de la naturaleza que se utilizan (plantas).cabo experimentos científicos o se hable de ciencia. mientras que los más pequeños. ingresa a esta página · En este sitio encontré diversos experimentos científicos para niños de Educación Infantil y preescolar . --> Llevar a cabo una feria de ciencias en donde se expongan diversos experimentos y fenómenos naturales para comprobar. en cajas rotuladas. · Si quieres realizar experimentos de ciencia con materiales de uso diario. Los elementos grandes podrán ubicarse en estanterías. En lo posible. por lo que tendrá que estar cerca de una ventana. ¿Dónde ubicamos el rincón de las ciencias? El lugar donde se ubique el rincón de ciencias deberá ser luminoso.

Ideas. Proyectos sábado 23 de abril de 2011 23 de abril: Día Internacional del Libro .· Podrás encontrar experimentos sencillos para niños en ciencia fácil · Aquí podrás ver más experimentos y en este sitio podrás observar "El libro de los experimentos divertidos" Quizás también le interese: 5 de junio: Día Mundial del Medio Ambiente Ideas para recibir el Invierno Actividades para realizar en primavera LinkWithin Publicado por Berenice en 19:45 27 comentarios Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: Ciencias Naturales. Medio Ambiente.

Por ello.Cada 23 de abril se celebra en todo el mundo el Día del Libro ¿a qué se debe? A que ese día fue el fallecimiento o nacimiento de escritores muy importantes. en conmemoración y homenaje a todos ellos. William Wordsworth y Cervantes. y como propuesta para fomentar el placer por la lectura y la protección de los derechos de autor. Josep Pla. Inca de la Vega. En Cataluña (España) también se festeja regalando libros y rosas en las calles. . propuestas al aire libre. como Shakespeare. * Muchos países deciden celebrar este día con diversas actividades culturales. juegos teatrales o concursos de cuentos. la UNESCO decidió elegir esta fecha para celebrar el día del Libro.

revistas. ♥ Realizar carteles y afiches acerca del día del Libro ♥ Invitar a un familiar a que lea un cuento a los niños ♥ Realizar o visitar una feria de libros ♥ Confeccionar marcapáginas ♥ Representar y dramatizar un cuento ♥ Escuchar cuentos de audio y reflexionar acerca de ellos ♥ Donar libros a hogares y escuelas carenciadas ♥ Crear e inventar historias. poesías. enciclopedias. etc. adivinanzas.Actividades para realizar con los niños ♥ Visitar una biblioteca pública ♥ Inaugurar la biblioteca de la sala ♥ Dedicar varios días a la lectura de textos ♥ Investigar sobre escritores y autores conocidos ♥ Construir libros de cuentos. recetas. Luego publicarlas y exponerlas .

Tienen derecho a la imaginación y fantasía.un. en lugar de que se los exijan ~ Fuente: * www. a soñar.org Más información en: * Educared * Libro e Idioma * Mi sala amarilla . agradable y sorprendente.♥ Elegir un rincón de lectura donde haya diferentes portadores de texto ♥ Realizar un libro viajero ~ Los niños tienen derecho a exigir que la lectura se de en un entorno mágico. a tener los libros a su alcance. a elegir los libros de su interés.

. La celebración tiene el objetivo de concientizar a todos los cuidadanos de la Tierra. sobre el cuidado ambiental.* Imágenes del Día del Libro Quizás también le interese: Otras formas de leer Unidad didáctica: La Biblioteca 7 de abril: Día Mundial de la Salud LinkWithin Publicado por Berenice en 00:28 21 comentarios Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: Efemérides. a la toma de conciencia del manejo de los recursos naturales del planeta y a la participación responsable y consciente de las personas que lo habitan. Lectura Inicial miércoles 20 de abril de 2011 22 de abril: Día Mundial de la Tierra El Día de la Tierra se celebra apuntando a la Educación Ambiental.

La Tierra. Simplemente. formas de no contaminar. abuelos. y por sobre todo. respetarla y cuidarla.. padres. . Es muy importante que enseñemos a amar la tierra. a valorarla. nuestra casa. ahorro de energía en el hogar. primos. Para poder así. por eso debemos aprender a cuidarla ¿Y cómo lo hacemos? Comenzando por informarnos sobre ecología. que el lugar donde vivimos. EDUCAR y APRENDER. hermanos. energías renovables. hijos. nuestro sitio en el universo.. profesores. es nada más y nada menos. tíos. tomando la posición que nos compete: la de docentes.

Acuérdate siempre de. ♥ Mantener limpio el lugar donde vivimos ♥ Evitar el uso de insecticidas y elementos químicos ♥ No tirar los residuos en la calle ni en el piso ♥ Apoyar campañas contra la contaminación ♥ Respetar a los animales y cuidar sus vidas ♥ Apagar las luces que no utilizamos ♥ Ahorrar el agua que no necesitamos ♥ Utilizar elementos reciclables y biodegradables ♥ Aprovechar la luz natural ♥ Disminuir el consumo de bolsas plásticas ♥ Usar lamparitas de bajo consumo ♥ Apagar el televisor cuando no se está mirando ♥ Evitar el uso desmedido del aire acondicionado y calefacción... ♥ Clasificar la basura para facilitar el reciclado ♥ Utilizar pilas recargables .

pocas personas nos mencionaron acerca de su cuidado en la infancia. vienen y se van charlando. por el cielo anda girando junto a su amiga la Luna. parece que poco a poco. tiene millones de años y en un tiempo fue habitada por enormes dinosaurios. Nuestra casa La Tierra. Por eso es que yo pido: "Basta de contaminar". . cual niña inquieta.♥ Plantar un árbol AYUDEMOS AL PLANETA Los niños son los adultos del futuro. Empieza HOY para salvar el MAÑANA. Ella es nuestra única casa. para que en nuestro planeta. se nos ha ido enfermando. Hoy la habitamos nosotros y la estamos ensuciando. los que más necesitan tener conocimientos para poder utilizarlos ahora y a lo largo de todas sus vidas ¡Enseñémosle a cuidar nuestra Tierra! Ya que a nosotros.

se pueda vivir en paz. ♥ ¡Cuidemos La Tierra! Ella nos necesita ahora más que nunca. piensa ecológicamente desde hoy ♥ Fuente: * Mundo Docente Más información y recursos en: * * * * Mis proyectos Imágenes de La Tierra Juguetes ecológicos Doki y el agua (video) Quizás también le interese: 5 de junio: Día Mundial del Medio Ambiente 29 de abril: Día del Animal 7 de abril: Día Mundial de la Salud LinkWithin . ahorra energía: ama a tu hogar. Recicla. no contamines.

Publicado por Berenice en 21:32 15 comentarios Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: Ciencias Naturales. Efemérides. Medio Ambiente sábado 16 de abril de 2011 Proyecto: Los animales de la granja “Conociendo a los animales de la granja” .

Destinatarios: Sala roja (niños de 4 años) Fundamentación Es importante acercar a los niños al mundo natural y darles la posibilidad del contacto directo e indirecto con el medio ambiente que lo rodea. Para ello. Objetivos * Conocer los animales de la granja. Para que los niños puedan relacionarse con los animales de este ambiente y aprender que son un recurso alimenticio fundamental desde hace muchísimos años. de la ciudad y de la granja. * Conocer el ambiente rural y quiénes viven en él. * Observar el cuidado y comportamiento de los animales de la granja. * Diferenciar entre animales domésticos. * Conocer los distintos trabajos del hombre en la granja y su relación con los animales. ayuda. * Identificar y valorar los beneficios que nos brindan los animales: comida. sus características. En este caso. compañía. vamos a trabajar específicamente con los animales de la granja y sus funciones.Duración: tres semanas. sus funciones y las distintas especies existentes. . materia prima. * Respetar a los animales y seres vivos que nos rodean. es primordial que se les enseñe acerca de los distintos ambientes y de seres vivos que viven en él: los animales de la granja y la ciudad.

Concretamente. y en la que sus familiares deberán volcar información de los animales de la granja que luego será trabajada en el jardín. se les preguntará qué animales conocen. * Originar acciones en la que los niños observen distintos animales y sus características. * Promover el interés y el respeto por los animales de la granja. podremos obtener información acerca del tema en cuestión. * Fomentar el acercamiento otros más desconocidos. en primer lugar se llevará adelante una indagación en ese sentido. Actividades de los alumnos a contextos conocidos y a ♥ Para verificar y/o evaluar el grado de conocimiento que los niños poseen acerca del tema. imágenes. ♥ A través de libros. mediante imágenes. investigaremos acerca de la granja y los distintos animales que viven en ese ambiente. ♥ Presentación de una carpeta viajera que los niños llevarán a sus casas. ♥ Una vez realizada la indagación. el reconocimiento de los animales de la granja.Propósitos * Favorecer. diálogo con los padres y videos. si conocen a los animales que viven en ella. qué es una granja. etc. . cuáles son sus preferidos.

el gato maulla. Hablamos de la importancia que los animales tienen y de los beneficios que nos brindan como fuente alimenticia. ♥ Recortamos imágenes de animales: reconocemos cuáles son animales de la granja (sirven de alimento. para nuestro cuerpo y crecimiento. pío ya no se puede dormir en la granja de mi tío . vaya lío! La vaca muge. Las pegamos en un mural distinguiéndolos. el cerdo gruñe.♥ Observamos un video de los animales del campo y de la ciudad: diferenciamos entre las distintas funciones y características. el perro ladra. como materia prima) y cuales son animales domésticos. ♥ Jugamos a imitar animales y reconocerlos en los diferentes sonidos que escuchamos. La gallina hace co-co los pollitos pío. La Granja En la granja de mi tío en la granja de mi tío ¡vaya lío. ♥ Vinculamos a los animales con el alimento.

cómo es su cría y qué tipo de recurso nos brinda (alimenticio y textil). gallineros. profesiones u oficios vinculados con la granja. Buscamos las imágenes que vamos a colocar o elegimos entra las fotografías tomadas en la visita a la granja y. aprendemos qué come. Recorrida por una granja en la que se observarán los animales y sus funciones. Y buscar muñecos o títeres que representen a los animales de la granja para jugar a darles de comer y cuidarlos como lo hacen los granjeros. Les damos de comer. ♥ Descripción de trabajos. que trabaje allí o haya vivido: nos sacamos dudas y observamos fotografías del ambiente. ♥ Invitamos a una persona que conozca la granja. Jugamos a ser granjeros y cuidar los animales. sacamos fotos y dialogamos con las personas que trabajan allí. pelos).♥ Modelamos y hacemos animales de la granja con plastilina o masa de sal. trabalenguas. . lanas. qué tipo de pelaje tienen (plumas. Para ello. ♥ Observamos la carpeta viajera todos los días: vemos cada animal de la granja. cuál es su cría. conejeras. deberemos confeccionar la granja y cada lugar donde se alojan los animales: los corrales. adivinanzas. entre todos. relacionados con la granja y los animales. decimos las características de cada uno. qué come. ♥ Realización de secuencias temporales: el crecimiento de una gallina desde que está en el huevo. ♥ Juego-trabajo. ♥ Actividad de cierre: realizamos una enciclopedia acerca de los animales de la granja. que alimento nos brinda. ♥ Leemos cuentos.

de la oveja. Recursos . Por otro lado. se tendrá en cuenta: * Capacidad de reconocer animales de la granja. * Observación permanente. ya que resultarían significativas para la evaluación conjunta y periódica.Estrategias metodológicas * Diálogo y análisis. Evaluación A través de la observación directa y sistemática. * Modificación de actividades que no sean pertinentes. debido a que pueden ser importantes de destacar. y el análisis de las producciones orales y escritas. * Lectura de imágenes y trabajo grupal.). etc. carnes. de la ciudad y domésticos. de la vaca. lana para abrigo. se podrán registrar las actividades y observaciones que surgen de manera anecdótica y en el accionar diario. * Avances en la diferenciación entre animales de la granja. de las gallinas. * Reconocimiento de recursos alimenticios y textiles que provienen de los animales (el huevo.

títeres y muñecos. enciclopedias. * Cuentos de autores conocidos. CD.* Libros. hojas. masa de sal. grabador. tijeras. * Imágenes de animales. revistas. palillos. * Plasticola. * Cartón. * Video y cámara de fotos. Más información y recursos sobre el tema: * * * * * * Cuento sobre los animales de la granja Actividades: conozco a los animales de la granja Adivinanzas "Animales de la granja" Dibujo para pintar "La granja" Sonidos de animales de la granja Una canción infantil de la granja Quizás también le interese: 29 de abril: Día del Animal Ideas y propuestas para el 9 de julio Proyecto: Convivencia en el aula LinkWithin Publicado por Berenice en 18:33 29 comentarios . * Plastilina.

durante la infancia. al inicio de ella.. los instrumentos de música. emocionar. Es fundamental que la musicalidad.. Se puede decir que la música ocupa un lugar importante en nuestras vidas. las canciones y cantos estén presentes en el Nivel Inicial. y mucho más. decía Nietzsche. nos deleita. a veces llorar. Por ello.Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: Ciencias Naturales. cantar. Y cuánta razón tenía. . La música nos hace mover. fomentar la educación musical y aprovecharla de manera pedagógica. es algo primordial. Otras veces nos hace compañía. nos hace reír.. nos conmueve.. Ideas. Proyectos martes 12 de abril de 2011 La música en el Nivel Inicial "Sin música la vida sería un error".

concentración. * Conocer diferentes estilos y géneros musicales. voces. * Explorar distintos sonidos. * Aumentar su vocabulario. . fuentes sonoras. * Aumentar su ritmo corporal y movimiento. * Identificar instrumentos musicales y conocer sus características. improvisar e imitar de forma instrumental o vocal.A través de la música el niño puede: * Ampliar su capacidad auditiva y perspectiva sonora. * Establecer vínculos y sentir placer por la música y los sonidos escuchados. * Coordinar. capacidad de memorizar y expresar sentimientos.

subiendo el tono. preguntar acerca de las canciones que conocen. cantando lento. con instrumentos musicales. acelerando el ritmo.Actividades y juegos musicales: * Podemos comenzar por indagar los saberes previos de los niños. * Realizar percusión a las canciones. * Dejar caer algunos objetos (sin que vean los niños) y preguntar qué objeto es el que cayó al piso -reconocimiento e identificación sonora. etc. imitarlos de forma grupal e individual. * Desarrollar juegos musicales a través de canciones tradicionales: cantar en voz bajita. * Reproducir sonidos de nuestro ambiente. los sonidos cotidianos. . etc.

Tchaikowsky. * Bailar al compás de la música. jugar con rondas infantiles y cuentos de audio. * Aprender canciones infantiles variando las voces. dedos. una orquesta o banda musical . chapitas. realizando coros y silencios. cortado. * Diferenciar entre sonidos de la naturaleza y sonidos artificiales. ambientes e identificarlos a través de dibujos.* Realizar percusión con nuestro cuerpo (manos. boca). * Colocarle ritmo y música a poesías. objetos. * Trabajar la duración del sonido escuchando canciones cortas y largas. etc). tarros. rápido. Por momentos el ritmo puede ser lento. botellas). Debussy. etc. * Reconocer sonidos de animales. hasta llegar al silencio total. sonidos fugaces. * Llevar a cabo momentos de relajación con música tranquila. pies. * Realizar una murga. * Conocer más acerca de autores clásicos importantes y sus obras (Vivaldi. * Realizar instrumentos musicales con elementos reciclables (cajas. * Escuchar melodías de diferentes géneros e interpretarlas.

como cierre de lo aprendido en el mes. Algunos CD´S de canciones infantiles jueves 7 de abril de 2011 7 de abril: Día Mundial de la Salud .

sólo días de reposo -si tomamos antibióticos. y no sólo la ausencia de enfermedades. no exista cura o tratamiento para algunas enfermedades. Esta fecha es ideal para tomar conciencia sobre la salud. Por lo tanto: Mejoremos el uso de los antibióticos (una gripe normal o resfrío no necesita de medicamentos. bacterias y virus que se hacen cada vez más fuertes a los antibióticos. La salud es un estado de equilibrio mental y físico. .Hoy se celebra en todo el mundo. los cuidados que debemos tener y la prevención de las enfermedades. el día de la salud. Si esto no se trata. ni se toman medidas urgentes. puede ser que en un futuro. La problemática ronda en los microbios. lanzó una campaña con el objetivo de concientizar a la población mundial acerca de los antimicrobianos y su resistencia. Este año. la Organización Mundial de la Salud (OMG). los virus podrían hacerse más resistentes).

Algunas ideas para enseñar sobre la salud * Comenzar indagando acerca de las ideas previas de los niños. .Es importante que fomentemos esta temática en todos los niveles educativos. los dolores. la buena alimentación. podremos acerca a los niños a información sobre el cuidado del cuerpo. el cuidado del cuerpo. la alimentación. etc. las enfermedades. la higiene personal. nutrición y preevención de enfermedades. A través del juego. Dialogar sobre la salud. desde la Educación Infantil en adelante.

reflexionar acerca de lo observado y registrarlo en dibujos. Los niños conocerán las partes del mismo. inyecciones. vista. * Visitar centros de salud y pactar una visita guiada. * Búsqueda de datos sobre el cuerpo. * Observar imágenes de hospitales. Incorporar muñecos -pacientes-. de gorro de enfermera.* Información sobre el cuerpo humano. herramientas de anatomía y los que utiliza el doctor cuando examina a las personas (curitas. * Finalizar el tema exponiendo lo aprendido o . inyecciones. etc. etc). Luego. algodón. centros de salud y salas de espera. audición. * Construcción de trajes de doctor. cajas de remedios. Experimentar sensaciones: olfato. gusto. etc. * Contar experiencias de visitas al doctor. tacto. estetoscopio. * Trabajar con los sentidos del cuerpo. de la higiene. * Los niños juegan al doctor (dramatización). * Hablar acerca de la prevención de enfermedades y accidentes. de síntomas que se manifiestan en nuestro cuerpo. alimentación. sobre los órganos y sus funciones.

Encontrarán más información en: ♥ El Globo Rojo ♥ Mi cuerpo y yo ♥ Mi sala amarilla Quizás también le interese: Día de la Tradición: Actividades para Nivel Inicial 22 de abril: Día Mundial de la Tierra Proyecto: "Los alimentos" LinkWithin .realizando folletos acerca de prevención de enfermedades y accidentes.

Publicado por Berenice en 13:26 27 comentarios Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: Ciencias Naturales. Hábitos. Efemérides. Ideas Página principal Suscribirse a: Entradas (Atom) Busca en "Burbujitas" Principio del formulario Final del formulario Búsqueda personalizada ♥ Burbujitas en facebook ♥ Burbujitas en Twitter .

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estos momentos en los que ya no sabemos dónde buscar o qué hacer para entregar como presente.5 Argentina. con las cuales pude abrazarte. Mostrar todas las entradas viernes 11 de noviembre de 2011 Ideas de fin de año para Nivel Inicial Muchas docentes y padres ya están buscando regalos. Y gracias a las tuyas. souvenirs para fin de año. con las cuales me . les traigo algunas ideas y recursos de interés que les pueden servir para Frases de despedida para Egresados "Durante este año compartimos juegos. manualidades o frases para compartir con los niños en el último día del ciclo lectivo. sueños y magia.Este blog está bajo una licencia Creative Commons Atribución 2. risas. Mostrando entradas con la etiqueta Arte y creatividad. Las pudimos disfrutar gracias a nuestras manos. enojos. secar tus lágrimas y ayudarte a crecer. ideas. Por ello. recursos.

reímos y lloramos.. ¡Solo nuestro para siempre!" ♥ Historia con final ♥ Hoy quisiera contarles una historia con final.." Mensajes para la carpeta de trabajitos "Cuando los miren. felices de estar aprendiendo. Soñaré con tus juegos de barcos de papel. A veces nos emocionamos. Desde aquel primer día juntitos fuimos creciendo. Es por eso que hoy quiero unir mi mano con la tuya y así encerrar ese mundo encantado. no busquen la perfección. aprendimos a querernos y también a aceptarnos. no nos vamos a olvidar. pegotes y colores. será la escalerita que los conducirá a la madurez. un poquito temerosos a este lugar llegaron. papás y niños de la mano. que nunca olvidaré. En este último año muchas cosas les pasaron: se les están cayendo los dientes y algunos ¡cumplieron seis años! Como han crecido tanto.diste abrazos y caricias al entrar al jardín. me regalaste hermosas obras de arte y cómplices apretones a la hora de jugar. . con tus muñecos de masa y tu cariño fiel. Se repite cada año. tu mirada tierna. "Entre mis manos hoy guardaré. El interés y el orgullo que demuestran por sus casas. Junto mis recuerdos hoy guardaré. una nueva etapa en su vida. esta historia llegó al final. pues ellos expresan mis sentimientos y constituyen lo máximo que soy capaz de realizar. tu dulce sonrisa y tus besos sabor miel. ¿Tienes ganas de escuchar? Hace ya unos días.. Aprendan a descubrir la belleza y la importancia de mis dibujos.. Nos decimos ¡hasta pronto!. En la puerta los recibí y les di la bienvenida. jugamos y nos divertimos. muchas veces ocultos ante los ojos de los adultos. segura de que comenzaban.

por eso. tus fantasías. ese amor que te ayudó a crecer día a día. Siempre te voy a recordar con todo mi corazón. tu mundo lleno de vida. va un pedacito.Ahora sí pueden mirar la carpeta. por sobre todo. mi dedicación y mi alegría. una parte mía. tus obras de arte. un dibujo. en cada uno de ellos. mirándolos con delicadeza y. Te quiere mucho. esperamos que les guste mucho y reciban con amor las obras de sus manitos. Trátenlos con cariño como lo hacen conmigo. mi mundo de fantasía. una mancha.. Puse todo mi esfuerzo.." "Gracias por regalarme tu magia.." "Cuando cierres esta carpeta guardarás en tu corazón los momentos que juntos compartimos. observando más allá del papel.. Tu Señorita. pero sobre todo." "Estos son mis trabajitos de la sala de 4 años. Nunca te olvidaré." Souvenirs para los Egresados del Jardín (Pinchar en la imagen para ver el álbum) .

Regalos para fin de año escolar (Pinchar en la imagen para ver el álbum) Carpetas decoradas (Pinchar en la imagen para ver el álbum) ♥ Encontrarán más palabras de despedida AQUÍ .

Discursos Escolares. Egresados. Regalos sábado 29 de octubre de 2011 Ideas para jugar con las manos . Fin de Año.♥ Más ideas para fin de año AQUÍ ♥ Canción de Despedida del Jardín AQUÍ ♥ Más diseños e ideas para la carpeta AQUÍ Quizás también le interese: Palabras de despedida de fin de año Ideas para el Fin de Año Escolar Regalos para el Día del Niño LinkWithin Publicado por Berenice en 22:15 17 comentarios Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: Arte y creatividad.

Y para dar lugar a el crecimiento óptimo del niño. Las actividades donde se ponen en juegggggggggggggggg Como ya todos sabemos. favorecer el aprendizaje y dar lugar a que el niño elija por su propia cuenta lo que más desea y le agrada. El niño disfrutará mucho de las alternativas que se les brinda.Como ya todos sabemos. Aquí les presento algunas propuestas e ideas que pueden realizar en de preescolar. Canciones con las manos y los dedos Los deditos . los niños se divierten muchísimo jugando con las manos. son actividades que se pueden adaptar a cualquier nivel educativo y hasta pueden realizarse con adultos (para abrir una clase o divertirse como si fueran chicos). Además. para no permitir caer en el aburrimiento. en sus casas en familia o al aire libre. al jugar con los niños. diferentes propuestas e ideas. contribuyen con el desarrollo de la estimulación del niño y el aprendizaje de su cuerpo. los dedos de las manos o sus pies. aumentar su imaginación y desarrollar su creatividad. Las actividades donde se ponen en juego los sentidos y donde se estimulan las partes del cuerpo. darles varias opciones de juegos. los dedos de las manos o sus pies. los niños se divierten muchísimo jugando con las manos. Es importante. podrá expresar sus sentimientos. qué mejor idea que conocer algunos juegos y actividades lúdico plásticas.

(mostrando un dedo) Winsy araña Winsy Winsy araña subió a la canaleta. y Winsy Winsy araña otra vez subió. Saco las dos manitos las hago bailar. Salió el sol y se secó la lluvia. las cierro las abro y las vuelvo a guardar.Los deditos de las manos todos juntos estarán. sh sh sh sh. (mostrando cinco dedos) Cuatro ratoncitos salen de la cueva mueven el hocico y juegan a la rueda Sh sh sh sh. sh sh sh sh. vino la lluvia y se la llevó. la cierro la abro y la vuelvo a guardar. la cierro la abro y la vuelvo a guardar. Los deditos de las manos. (mostrando dos dedos) Un ratoncito sale de la cueva mueve el hocico y juega a la rueda Sh sh sh sh. sh sh sh sh. si tú cuentas las dos manos. estirados los verás. (mostrando tres dedos) Dos ratoncitos salen de la cueva mueven el hocico y juegan a la rueda Sh sh sh sh. sh sh sh sh. Los dedos y las manos Dedo gordo. dedo gordo ¿dónde estás? ¡Aquí estoy! . sh sh sh sh. si los cuentas uno a uno cinco son y nada más. Sacó una manito Saco una manito la hago bailar. cinco y cinco ¿qué serán? Cinco ratoncitos Cinco ratoncitos salen de la cueva mueven el hocico y juegan a la rueda Sh sh sh sh. (mostrando cuatro dedos) Tres ratoncitos salen de la cueva mueven el hocico y juegan a la rueda Sh sh sh sh. Saco otra manito la hago bailar.

la mano cerrada. papel o tijera: el juego empieza con las manos de los participantes escondidas. dedo meñique ¿dónde estás? ¡Aquí estoy! Gusto en saludarte. dedo corazón ¿dónde estás? ¡Aquí estoy! Gusto en saludarte. Juegos con las manos y dedos Piedra. ya me voy. ya me fui. Los niños dicen: "piedra. La mano abierta representa el papel. descubren quien gana. gusto en saludarte. El papel le gana a la piedra porque la envuelve. ya me voy. Luego. Si muestran la misma figura con las manos. gusto en saludarte Ya me voy. papel o tijera" y muestran. antón pirulero . ya me voy. significa piedra y. ya me voy. toda la mano ¿dónde estás? ¡Aquí estoy! Gusto en saludarte. La tijera le gana al papel porque lo corta y la piedra a la tijera. solo cantará: "Antón. Dedo corazón. antón.Gusto en saludarte. dedo anular ¿dónde estás? ¡Aquí estoy! Gusto en saludarte. sus manos. Antón Pirulero: el juego comienza con los niños sentados en ronda. Dedo anular. porque la rompe. gusto en saludarte. los dos dedos formando una V representan la tijera. etc. gusto en saludarte. ya me voy. Dedo índice. empatan y vuelven a comenzar. el que elije tambor hará como si tuviera dos palillos. Toda la mano. Dedo meñique. Un niño será Antón y no tocará nada. Cada uno elije un instrumento imaginario para tocar: el que elije piano hará como si estuviera tocando las teclas. gusto en saludarte. los dos al mismo tiempo. gusto en saludarte. dedo índice ¿dónde estás? ¡Aquí estoy! Gusto en saludarte.

jugar con los colores y la creatividad. atiende su juego. y el que no. Actividades artísticas con las manos · Pintura dactilar. "Sillón dice que aplaudan" (no deberán obedecer porque dijo otra palabra en lugar de decir "Simón"). representar de forma similar estas representaciones artísticas. el que no. ". A los niños les encanta pintar con sus manos y dedos. Estas actividades se pueden realizar a partir de los 24 meses..dice pulgares abajo" (no deben obedecer. "Simón dice que saluden con una mano" (todos deben obedecer). animales realizados con los dedos. cada cual. por ejemplo. tendrá una prenda por distraído. " Cuando el participante desee.cada cual.. Simón dice: este juego inicia cuando un participante dice una acción. Este juego puede ser jugado por niños de 3 años a 100. · Arte rupestre antiguo. la huella de la mano entera plasmada en una hoja. porque no se menciona el nombre Simón). videos e imágenes de las obras de arte realizadas en la antiguedad. una prenda tendrá.. "Simón dice pulgares arriba" (los demás niños deben obedecer). decoraciones y expresiones artísticas como el puntillismo. Se puede hacer una actividad dejando huellas de deditos. Si no lo hace.. . comenzará a tocar algún instrumento seleccionado por otro participante. pudiendo hacer un mural gigante con todas las pinturas realizadas.. El que estaba "tocando" ese instrumento debe dejar de tocarlo. sin dejar de cantar. para luego.

· Títeres de dedos pintados.· Crear personajes con las manos y los pies. Para ello. aún más. Muchas veces hemos visto personajes realizados con las manos grabadas en una hoja. Verán cómo el niño va nombrando a los personajes que quiere dibujar: desde "una mamá" o papá. La imaginación de los niños llega a niveles increíbles y asombra cómo pueden crear personajes y animales a partir de huellas. podremos utilizar un guante en donde dibujaremos las caras de los títeres. o simplemente. la atención e imaginación del niño. se pueden realizar talleres de personajes con las huellas y contorno de los pies. Sin embargo. los dedos de las manos y fibras de colores no tóxicas. El jugar con los dedos de las manos va a estimular. . hasta un animal o personaje de dibujos animados favorito.

Este juego es ideal para realizar con los niños y muy divertido. Las sombras pueden realizarse contra una pared utilizando una lámpara. al aire libre (en lugares donde la luz del sol permite reflejar figuras) o bien.· Teatro de sombras con las manos. Más información y recursos de interés: * Más actividades con manos y dedos * Obras que representan manos y pies * Cómo hacer sombras con las manos Quizás también le interese: Títeres y obras de teatro para jugar con los niños Ideas y recursos para Halloween El arte en el Nivel Inicial LinkWithin Publicado por Berenice en 13:53 18 comentarios . colocando una sábana blanca y una lámpara detrás.

tradición y comercialización La tradición y la costumbre se ha mezclado cada vez más con la cultura del comercio. y coinciden en la cercanía clave de esta fecha: el acercamiento entre el mundo de los vivos y el reino de los muertos. maquillajes. al igual que en Estados Unidos. Las actividades típicas de este festejo rondan en juegos. Aunque muchos países del mundo han tomado "prestada" parte de la tradición y algunas costumbres. los cuentos y publicidades ayudaron a que aumente el consumo en estas fechas.. Canadá y parte de México.Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: Arte y creatividad. Ideas. Muchos países latinoamericanos celebran el día de Halloween el 31 de octubre. música de terror. Máscaras. es una tradición que se celebra mayormente en Estados Unidos. Cultura. y está en nosotros saber aprovecharlo de la mejor forma. o también llamado "noche de brujas". entrega de golosinas. los comics. Las películas de terror. Todo aumenta con el paso de los años. Juegos jueves 20 de octubre de 2011 Ideas para Halloween Halloween. favoreciendo la diversión positiva por sobre todas las cosas. películas. para que no sea sólo una copia o imitación estadounidense. Es importante que las familias sepan tratar el tema con cuidado. disfraces.. Expresión corporal. fiestas de disfraces. lecturas de terror o visionarios de películas de miedo. bromas. calabazas. .

golosinas de halloween. etc. quedarse quietos cuando ésta se apaga y desfilar. Incluir maquillaje. También. . Así se podrá crear un ambiente más estilo Halloween. fantasmas y calabazas en cartulina de color negra. Siluetas de Halloween Recortar siluetas de brujas. más terrorífico. etc. sino que todos lleven premios o menciones. entregar menciones honoríficas a cada uno de los niños que desfilaron con sus trajes. Los premios pueden ser dulces decorados. máscaras y escenografía. más tierno. por ejemplo: mejor bailarín. con una tansa transparente. Pon las siluetas frente a una luz blanca y verás como en la pared de enfrente se ve la sombra de la silueta en un tamaño mayor. Bailar al compás de la música. Una idea divertida donde no exista la competencia. del techo o de las paredes. mejor disfraz. El que mayor número de siluetas encuentra.Ideas para realizar con los niños Desfile de disfraces Confeccionar disfraces con los niños. Luego del desfile. puedes esconder siluetas por toda la casa. Recortar siluetas de arañas y murciélagos para colgar. gana. para que los niños las busquen.

Además. monstruos y calabazas. Podemos realizar galletitas con cortantes con forma de fantasmas. utilizando papel higiénico o papel WC. donde los invitados tengan que introducir su mano para sacar la sorpresa. la ayuda de los niños. Un juego fácil y divertido para los niños. Adivinanzas de terror . se pueden hacer dulces para repartir en la fiesta de Halloween. bastoncitos para colocar dentro de una calabaza. La actividad se desarrolla al compás de una música rítmica y gana el grupo que logra finalizar más rápido. envolver a nuestros compañeros lo máximo que podamos. varitas mágicas con bastones de pan y chocolate o bien.Las Momias Divididos en dos grupos. por supuesto. Cocinando con los niños Cocinar galletas y postres de miedo puede ser una idea y actividad muy divertida para desarollar con los niños. brujitas. hasta conseguir que queden inmóviles como una momia. con decoraciones de platos específicos y. podremos realizar una cena para el día de Halloween. o pociones mágicas como calderos con golosinas. Además.

Un integrante del primer grupo saca un papel de adentro de la calabaza y lo dibuja o lo actúa para que los demás adivinen. por ejemplo: "cantar una canción". Cada participante escribe una travesura o la dice en voz alta. Los niños. arañas. pero de una manera mucho más divertida. gana el juego. Luego le toca el turno al otro equipo. fantasmas. vampiros. deberán cumplir el truco para poder llevarse un premio o golosina. etc. sacándole provecho a la idea. murciélagos. Manualidades y recursos para Halloween . "imitar a un fantasma". Truco. El grupo que adivina más palabras. trato o premio Esta tradición estadounidense puede adaptarse a su país. Se dividen dos grupos. a lo largo del festejo.Dentro de una calabaza grande colocar palabras o imágenes relacionadas con Halloween: brujas. "saltar en un pie".

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Más información y recursos de interés: ♥ Dibujos de Halloween ♥ Manualidades para Halloween ♥ Juegos para realizar en Halloween ♥ Libros de miedo para Halloween ♥ Merienda para la noche de brujas e ideas ♥ Trucos de magia para niños pequeños ♥ Hechizos y conjuros ♥ Más recursos e ideas para Halloween ♥ Poesía: los esqueletos Quizás también le interese: .

iglesias. etc. vitrales. dentro del aula. Ideas. muy utilizadas en el hinduismo y budismo y en la tradición oriental. En la actualidad adquirieron relevancia a nivel pedagógico y son muy utilizadas por los docentes de nivel inicial y educación infantil. Antiguamente eran utilizadas en calendarios. Juegos jueves 29 de septiembre de 2011 Mandalas para niños ¿Qué son los mandalas? Los mandalas son representaciones simbólicas en forma de círculo con formas geométricas.Títeres y obras de teatro para jugar con los niños Regalos para el Día del Niño El arte en el Nivel Inicial LinkWithin Publicado por Berenice en 19:08 29 comentarios Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: Arte y creatividad. Beneficios de pintar mandalas . monumentos. Fiestas.

experiencias traumáticas. la flexibilidad y la imaginación. Asimismo. aumentan su creatividad y su nivel de concentración. Es preferible que las actividades duren 30 minutos o un poco más y que estén acompañadas de música tranquila de fondo. ayuda al niño a autoconcentrase y concentrar toda su energía en el dibujo. como si todo esto fuera poco. ayudan al niño a superar situaciones problemáticas a nivel emocional: fobias sociales. para descubrir el equilibrio general y. Además. Asimismo. etc. Por otra parte. los niños pueden desarrollar aún más su grado de atención. al aprendizaje. Y. despiertan los sentidos y mejoran el autoestima. En el área psicomotora. ansiedad. Pintar mandalas con música relajante de fondo. sin que el trabajo se vuelva forzado ni se de rápido. Los adultos utilizan a los mandalas como medio de curación para el alma. como método para meditar activamente. realizar las actividades en momentos adecuados. los niños se expresan a través de diferentes técnicas grafico plásticas. los mandalas se utilizan con fines terapéuticos y para trabajar la psicomotricidad fina y el reconocimiento de diferentes colores. miedos.Al pintar mandalas. . * Pintar mandalas –desde el centro hacia fuera– con crayones o lápices de colores. los mandalas fomentan el razonamiento y funcionan como un estímulo Actividades para hacer con mandalas Primero deberemos seleccionar las mandalas según el nivel y la edad de los niños y luego. comunicación y expresión. para ganar más confianza y concentración. desarrollan la paciencia.

la primavera. pintando la mitad de un semicírculo de una hoja. * Recortar y pegar trozos de papel en mandalas.* Pintar mandalas con témperas de colores diferentes o de colores determinados a elección. * Decorar mandalas con brillantinas. * Confeccionamos mandalas con texturas y relieves. * Decorar mandalas con recortes periodísticos o de revistas. y luego plegándola para ver el resultado final: un mandala. entre una variada cantidad de selección. * Elegir un tema en particular: por ejemplo. * Pintar un mandala grande de forma grupal. para luego colorear. * Colorear únicamente utilizando dos o tres colores de acuarelas. . * Trabajar la simetría. utilizando plastilina o masilla. Y decorar mandalas en base al tema a abordar y sus características. entre todos los niños y/o familias con algún material propuesto en clase. * Pegar retazos de telas en mandalas. * Observar mandalas en libros y enciclopedias (dialogar acerca de los diferentes estilos). * Decorar mandalas con distintos materiales de desecho y reciclables. plegándolo en cuatro partes y haciendo pequeños tijeretazos en los bordes y puntas. * Permitir al niño que elija una mandala para colorear. se formará una mandala perfectamente simétrica. * Seguir el modelo de un libro como guía para pintar un mandala. Al abrir los pliegues. * Pintar mandalas con tizas de colores. * Recortar un círculo y dibujar en el interior con fibra negra. en el patio del colegio o jardín de infantes. * Realizar mandalas recortando un círculo de papel. * Realizar un taller de mandalas con todas las familias de los niños. * Punzar diferentes mandalas. * Estampar mandalas con sellos o técnicas de esponjeado. para luego regalárselas a las familias. * Realizar un mural con todas las mandalas realizadas por los niños.

Libros de mandalas para niños • • • • • • El libro mágico de los mandamagos (Lys García) Primeros mandalas para colorear (Sutra Ress) El circo de los mandalas (Esther Armada) Colorín colorado los mandalas encantados (Gloria Falcon) Mandalas para los peques (Marie Pre) Mandalas para los niños (Laura Podio) .

El 10 de noviembre se celebra en Argentina el "día de la Tradición". . Esta fecha fue elegida por ser el aniversario del nacimiento de José Hernandez. para enseñar a los niños muchas de las tradiciones que no conocen y. es que se festeja este día. "Vive el águila en su nido. el tigre vive en la selva. y en su destino "inconstante" solo el gaucho vive errante donde la suerte lo lleva" José Hernandez "Martín Fierro" Esta fecha es importante para revalorizar las costumbres que se transmitieron de generación en generación. un hombre que escribió el libro "Martín Fierro" donde plasmada la vida de los gauchos argentinos. para compartir con las familias parte de la historia argentina (con cambios y permanencias). el zorro en la cueva ajena. En homenaje a él y en reconocimiento de nuestras costumbres e identidad.

convirtiéndose en lo que todos conocemos hoy. Puede ser tomado dulce o amargo y es una de las principales tradiciones argentinas. que fue utilizada por primera vez por los indios.Algunas de nuestras tradiciones El Mate Infusión compuesta de yerba mate y agua (azúcar opcional). Luego se fue mejorando la preparación. El Asado .

gato. en ocasiones. nuestros hábitos comunes. conocemos un poco acerca de la vida de José Hernández y leemos parte del libro "Martín Fierro". * Exposición de mates. "cultura". cuentos. el truco. etc. recortadas de revistas y traídas desde el hogar. etc. de la yerba. La preparación es igual para todas las familias: primero se enciende el fuego utilizando carbón. * Lectura y escucha de poesías y coplas gauchescas. qué actividades realizaban a menudo. bailes tradicionales. guitarreadas por parte de algunos padres. tango. etc. etc. de cómo se prepara. la rayuela. * Dialogo acerca de "el mate". * Lectura de leyendas. chacarera. Dialogo acerca de nuestras formas de hablar. vestimentas. * Cierre y fiesta del día de la tradición: Invitación a los familiares a una gran mateada. * Historia de gauchos. * ¿Sabemos cuáles eran los juegos tradicionales de antes? ¿Se siguen jugando actualmente? ¿Los papás y abuelos los conocían o jugaron alguna vez? Observamos imágenes de juegos y nos informamos más acerca de ellos. después se caliente la parrilla y se limpia con un papel de diario y. la herradura. las tradicionales y sobre "el mate". Propuestas de actividades * Indagación de saberes previos sobre la palabra "costumbre". qué ropa llevaban puesta. etc. y tortas fritas como acompañamiento. pinturas realizadas por los niños. Nos informamos dónde vivían. payadas realizadas por niños y madres. cómo vivían. se le lo condimenta con una preparación llamada "chimichurri" (aceite. luego se coloca la carne ya cortada y condimentada sobre la parrilla caliente. cueca.El asado hecho con carne de vaca y colocado a la parrilla es otra de las tradiciones más populares de Argentina. "tradición". Observamos pinturas de antes en las que estén plasmados gauchos. * Realizamos una representación: "Los gauchos en la Pulpería". * Buscar información acerca de los bailes típicos de Argentina: malambo. Algunos juegos tradicionales: la taba. Podemos invitar a nuestros abuelos y tíos a realizar uno de estos juegos con los niños. Buscamos información acerca de la historia del mate. con música típica de la cultura argentina. * Invitamos a las familias a que nos cuenten un poco más sobre las comidas típicas de antes. etc. * ¿Quién fue José Hernández? Observamos imágenes de Molina Campos. * Preparación del mate para compartir con los niños o familiares y creación de un folleto informativo referido a la historia del mate y su lenguaje. perejil y más picante). la sortija. El asado se acompaña de ensaladas y. comidas típicas. * Realización de un collage con imágenes de costumbres típicas. ajo. el juego del pato. rimas y adivinanzas relacionadas con nuestras tradiciones y costumbres. vinagre. .

Más información sobre el Día de la Tradición: * Información sobre costumbres argentinas * Recursos para el día de la Tradición * Muchas ideas para celebrar el día de la tradición * Acto "Día de la Tradición" * Material sobre la Tradición (imágenes) * Imágenes sobre costumbres argentinas Quizás también le interese: Ideas y propuestas para el 9 de julio Ideas para el 11 de septiembre: "Día del Maestro" Unidad Didáctica: La Familia LinkWithin Publicado por Berenice en 22:42 16 comentarios .

a pesar de sus cortas edades. internet. quien fue un maestro luchador. revistas. es primordial que nos centremos en la figura de Sarmiento. Es muy importante que los niños conozcan parte de su historia. Además. arquitectura. el niño que nunca faltó a la escuela.Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: Ciencias Sociales. en Paraguay. periodista. museos. se acerquen a algunos sucesos relevantes de Argentina. un escritor. Hábitos sábado 3 de septiembre de 2011 Ideas para el 11 de septiembre: "Día del Maestro" El próximo 11 de septiembre se conmemora un nuevo "Día del maestro" en Argentina. director y hasta presidente de la nación. Otras posibles temáticas a trabajar: --> Domingo Faustino Sarmiento y su legado --> Lo urbano y rural de la época --> Costumbres de Argentina entre 1868 y 1874 . se preocupó por el sistema educativo. etc. que sepan parte de la vida de Sarmiento y que. prendas de vestir y objetos. fotografías y encuestas. fundó el zoológico y el jardín bótanico de Buenos Aires. Para comenzar a abordar el tema. amplió la red de telecomunicaciones con otros países. libros. documentos periodísticos. Importante: para realizar actividades más innovadoras y llamativas. podemos acudir a distintas fuentes y materiales didácticos como películas. Sarmiento fundó escuelas. en homenaje y honor a nuestro querido Domingo Faustino Sarmiento quien falleció un mismo día de septiembre de 1888. abrió periódicos. Efemérides.

placas o caminos que lleven el nombre de Sarmiento. . instituciones. instrumentos o juegos de la época. * ¿Cómo vivían las personas en esa época? Había gente que llegaba de otros países a la Argentina. Observamos imágenes de redes ferroviarias. * Indagar acerca del ferrocarril y su avance durante la época. * Realizamos una cartelera con algunas de las obras que Sarmiento hizo por nuestra patria. * Hacemos una entrevista imaginaria a Sarmiento ¿Qué le preguntaríamos? Un papá puede actuar de Sarmiento y responder las preguntas. * Visitar museos o instituciones que hayan sido fundados por Sarmiento o en la época en la que él vivió. monumentos. de rieles y trenes antiguos. objetos. para luego. escuelas. --> Centrarse en los maestros de todos los tiempos Domingo Faustino Sarmiento Actividades para realizar con los niños * Dialogar acerca de Domingo Faustino Sarmiento. bailes. etc.--> El ferrocarril como medio de transporte de la época --> La inmigración de la época (conformación de nuestra identidad) -->Los periódicos y revistas de nuestro país --> Monumentos antiguos de la época: plazas. ¿De dónde venían estos inmigrantes? ¿cómo viajaban? Dramatizamos la llegada de inmigrantes con canciones. Mostrar imágenes y/o fotografías de la época de Sarmiento. entregárselo a las familias. de su vida y legado. edificios. * Uno de los legados de Sarmiento: la prensa y los periódicos. plazas. estatuas. Investigamos acerca de los diarios de la época y realizamos uno propio de la sala. * Buscar pinturas. * Mostramos características de los diarios antiguos y los comparamos con los de la actualidad. * Observar distintas pinturas y obras artísticas que denotaban el fomento de la educación pública y popular para todos.

Jorge ávalos. fotografías u objetos antiguos. jugando. Más recursos e información sobre el Día del Maestro: * Pasitos de colores "11 de septiembre: Día del Maestro" * Mi sala amarilla: "Recordamos a Sarmiento" . Reflexionar acerca de la importancia de la educación. Rosario Vera peñalosa. * Dibujamos a las señoritas y maestras de la escuela. cómo eran los bancos en donde se sentaban a leer. enojadas). divertidas. de su amor a la educación y las experiencias que tuvo durante su paso por la Escuela o Jardín de Infantes. de aprender desde chiquitos. * Seleccionar algunas frases célebres sobre los maestros para pegar en murales y paredes de la institución. * Invitar a una maestra ya retirada. que eran utilizados con fines escolares. etc. enseñando. les cuente sobre sus años de docencia y enseñanza. Observamos fotogradías y conozcemos algunas de sus obras más destacadas. Observar imágenes. * ¿Cómo era la escuela en la época de Sarmiento? Preguntamos a nuestros abuelos y papás acerca de cómo estudiaban. etc. de la enseñanza.* Dialogamos acerca de otros maestros importantes de Argentina: Juana Manso. Los niños podrán decorar la sala o los pasillos del jardín. etc. con tizas de colores. * Pintar a las maestras en distintas situaciones (alegres. * Escuchar la canción de María Elena Walsh: "La vaca estudiosa". a que dialogue con los niños.

* La escuela de antes ¿cómo era? * Mis Proyectos: Homenaje para los maestros Quizás también le interese: Ideas y propuestas para el 9 de julio Día de la Tradición: Actividades para Nivel Inicial Unidad Didáctica: La Familia LinkWithin Publicado por Berenice en 18:09 13 comentarios Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: Ciencias Sociales. aman el suelo que los vio nacer. Tiene valor y mucha fe. le dan a América su libertad. Es San Martín su capitán. mira. Ideas miércoles 10 de agosto de 2011 Ideas para el Aniversario de la muerte de José de San Martín A San Martín Suena el clarín. allá van los soldaditos con su general. Efemérides. un argentino que supo luchar. Graciela Arrán . Cruzan los Andes y van por el mar.

Cuando regresó a Argentina. con quien se casa y tiene una hija llamada Merceditas. es primordial que todos los niños del Nivel Inicial tengan conocimiento sobre la existencia de José de San Martín porque fue un gran hombre que peleó por la libertad de nuestro país. Más tarde. Fue a su hija a quien le escribió máximas: para que ella sea buena persona. donde lucharían para lograr la libertad..¿Quien fue San Martín? Conocemos un poco de su historia. José de San Martín nació en Yapeyú un 25 de febrero de 1778. y allí comenzó a estudiar para ser militar. con valores y responsabilidades. Más tarde San Martín conoce a Remedios de Escalada. Después de haber luchado por la libertad y de haber sido un héroe. además de ayudar a liberar nuestro país -Argentinadecidió luchar para liberar otros países. Así fue como San Martín y sus soldados cruzaron la cordillera de los Andes y llegaron a Chile. A su vez. como así también.. Como él era muy valiente. Un 17 de agosto muere en Francia. Desde entonces. por la libertad . ¿Por qué es importante que los niños conozcan la historia? Es fundamental que los niños conozcan la historia de San Martín porque también es parte de su propia historia y de los sucesos históricos que vivió Argentina hace mucho tiempo. jugaba siempre con los indiecitos que eran sus vecinos. formó un ejército que se llamó "Regimiento de granaderos a caballos" para defender a nuestro país del dominio español. De niño vivió con su familia en su pueblo natal. Cuando fue más grande decidió viajar hacia España con sus padres. es llamado "el padre de la patria". José San Martín se dirigió a Europa junto con su hija Mercedida. Perú también sería liberado por el general. Allí.

pobre Animal. 5° Respeto sobre la propiedad ajena. Pobres y Viejos. 3° Inspirar la gran Confianza y Amistad pero uniendo el respeto. 11° Amor al Aseo y desprecio al Lujo. Podemos dramatizar a San Martín y a los indiecitos jugando a tirar piedras al río o jugando a la pelota. sogas. Máximas que San Martín escribió a su hija: 1° Humanizar el carácter y hacerlo sensible aún con los insectos que nos perjudican. conos. 12° Inspirar el amor por la Patria y por la Libertad. 10° Acostumbrar a estar formal en la Mesa. 9° Hablar poco y lo preciso. bolsas de arena. –> Fabricamos la casa de San Martín y las casas de los indiecitos que jugaban con él cuando era niño. –> ¿Cómo harían los granaderos para cruzar las montañas con sus caballos y mulas? Realizamos un circuito de Educación Física en donde los niños tendrán que atravesar dificultades como lo hacían los soldados. 4° Estimular en Mercedes la Caridad con los Pobres. Stern ha dicho a una Mosca abriendo la ventana para que saliese: “Anda. 6° Acostumbrar a guardar un Secreto. el títere de un caballo (haciendo de cuenta que es el caballo de San Martín el que nos narra la historia). Actividades para realizar con los niños –> Presentación de la historia de San Martín. Se pueden utilizar bancos. el Mundo es demasiado grande para nosotros dos”. 2° Inspirar el amor a la verdad y el odio a la mentira. Para ayudarnos. –> Confeccionamos los trajes de los granaderos y los caballos (realizados con .de otros dos países (Chile y Perú). 8° Dulzura con los Criados. 7° Inspirar sentimientos de indulgencia hacia todas las Religiones. podemos utilizar imágenes e ir contando a medida que mostramos las ilustraciones o bien. aros.

Más información y recursos en: * La historia de San Martín contada en imágenes * Pergaminos para entregar en el acto * Aprende más sobre José de San Martín * Homenaje al General San Martín -ProyectoQuizás también le interese: Día de la Tradición: Actividades para Nivel Inicial Ideas para el 11 de septiembre: "Día del Maestro" Ideas y propuestas para el 9 de julio LinkWithin . ¿Qué dirán esas máximas? Todos los días se podrá trabajar con una máxima. pinturas de batallas. –> Observamos estampillas. dibujamos la parte que más nos gustó y confeccionamos una carpeta informativa –con la historia contada por los niños. sus retratos. analizándola y haciendo hincapié en la importancia de los valores. qué fue lo que sintió cuando liberó a Chile y Perú. etc. Le preguntamos si fue difícil el cruce de los andes. cuáles eran sus planes principales. monedas. Podemos observar pinturas de la época en que vivió San Martín.para llevar a los hogares. etc. O bien. enciclopedias y billetes con la figura del general San Martín. –> Entrevista imaginaria a José de San Martín. para marchar al compás de la música. observar imágenes de textos de la época. –> Trabajamos la memoria histórica a través de la pintura o la literatura. –> Luego de conocer la historia de San Martín. etc. –> Trabajamos con las máximas que San Martín le escribió a su hija Mercedita. películas. las máximas de Mercedita.un palito de escoba). –> Aprendemos poesías y canciones sobre San Martín. qué piensa sobre la educación. retratos.

POESÍAS PARA EL 9 DE JULIO Casita de Tucumán Casita de Tucumán . Efemérides viernes 8 de julio de 2011 Recursos para el 9 de julio: "Día de la Independencia" El 9 de julio es el Día de la Independencia en Argentina. sin embargo se logró llegar a un acuerdo y obtener la soberanía.Publicado por Berenice en 20:12 27 comentarios Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: Ciencias Sociales. El camino hacia la Libertad no fue fácil.

¡Independencia y libres! se escucha en Tucumán. ¿qué irán ellos a buscar? En la sala de sesiones todos reunidos están. . Camino a Tucumán La gente más importante tiene apuro por llegar. Casita de Tucumán con techo rojo y gran salón. en carreta o diligencia. Trepan enredaderas por sus frescos balcones vuelan mariposas y pian los gorriones.con patio fresco y aljibe al sol.

poder aprender. Enseñemos que no hay cosas imposibles.ACRÓSTICO CON LA PALABRA "INDEPENDENCIA" Imaginemos un mundo sin tristezas Nunca rindiéndonos ante nada. Dejemos de lado todo lo malo Emprendamos caminos soñados. haciendo. Eforzándonos e intentando cada día. No privarse de hacer cosas buenas Confiando en nosotros y en los demás. Amar y dar. Nuestra patria nos necesita unidos. Imitar valores de paz. Permitíendonos decidir y actuar con libertad. ♥ Tarjetas de Invitación ♥ . bondad y solidaridad. Decidamos la mejor forma de actuar en la vida.

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Video: Homenaje a la Independencia Argentina Presente goloso para el día del acto .

la verdad y la justicia Propuestas y actividades para el Día de la Bandera LinkWithin Publicado por Berenice en 15:31 15 comentarios Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook .♥ Más recursos sobre el 9 de julio ♥ --> Una casa muy especial --> Pasitos de colores: poesías --> Mi sala Amarilla: Más recursos --> Imágenes sobre el 9 de julio --> Propuestas para el Día de la Independencia Quizás también le interese: Ideas y propuestas para el 9 de julio Día de la memoria.

Posibles actividades * Medios de comunicación y transporte de la época: dialogamos acerca de las comunicaciones de la época de la Independencia: ¿Cómo llegarían las noticias a las personas? ¿Cuánto tardaban en llegar? ¿Quiénes eran los encargados de traer novedades?: los "chasquis" eran las personas mensajeras de la época. acerca de los acontecimientos y hechos sucedidos en épocas anteriores. Efemérides. Luego aparece el .Etiquetas: Ciencias Sociales. Homenajes. que conozcan los cambios y permanencias de la sociedad colonial y que logren afianzar el significado de la palabra Independencia. Ideas sábado 25 de junio de 2011 Ideas y propuestas para el 9 de julio 9 de julio: "Día de la Independencia" Es importante enseñar al niño del Nivel Inicial.

Los niños pueden hacer de cuenta que son "chasquis" y vienen a traer noticias a las personas. Luego vienen detrás los chasquis montados y las carretas con guías (por la dificultad que era atravezar los caminos de tierra y barro). al gallito ciego. Más información en ---> Curiosidades de Educar a través de la observación de imágenes."chasqui montado" (mensajero a caballo) y más tarde. los niños jugaban a las cinchadas. videos y relatos. o fabricar carretas y caballos para el día del acto. Además. a las bolitas y * Juegos de grandes y chicos: . conocemos los diferentes juegos que se jugaban en 1816. evolucionan las carretas guiadas. Las niñas cantaban rondas y jugaban con las muñecas. durante la noche. se puede apagar la luz de la sala y seguir las luces de los faroles -muchas carretas habrán seguido una luz en la época colonial.

saltaban a la soga. Además se jugaba a contar adivinanzas, al cara o cruz, la rayuela, la sombra de manos, la payana y el sapo. Y los típicos (que perduran hasta nuestros tiempos) eran la mancha y la escondida. Los grandes se juntaban a jugar a los naipes, lotería, ajedrez, damas, dominó, la taba y las carreras de embolsados. Presentar el día del acto, un espacio de juegos y confeccionar murales resaltando las diferencias entre los juegos de antes y los de ahora. las pulperías eran lugares comercial donde las personas iban para proveerse de víveres, jugar a los naipes, a la carrera de sortijas o bailar. Las postas eran emplazamientos de mensajería que se usaban como paraderos de caballos y viajeros. Se puede armar la escenografía de una pulpería -posibles nombres de pulperías famosas de la época: El ombú, la azotea chica, la caldera, flor de manzo, la estrellam la flonda, la gaviota, etc. Además se puede jugar a las carreras de sortijas, danzar con pañuelos o el ruido de los chasquidos de los dedos y recitar payadas. También podemos dramatizar la llegada de los viajeros a las postas, hacer los sonidos de los caballos o carretas y recitar rimas acerca de la importancia de llegar a tiempo.
* Las pulperías y las postas:

Más propuestas para el Nivel Inicial * Fabricación de comidas típicas de la época. * Dialogo acerca de algunos ideales que se querían cumplir durante la época. Hablar acerca de los ideales que queremos, de lo que deseamos, de nuestros sentimientos y valores. * Confeccionar un collage con la palabra “Independencia” Armar un rompecabezas entre todos para el día del acto. * Escuchamos danzas y música de la época: carnavalito, malambo, minué, tango, zamba, chamamé. * Dialogar acerca de la independencia y libertad, no como sinónimo de “ir al baño solitos”, “poder atarse los cordones o ponerse la campera solos” y “ser más grandes”… Sino relacionándolo con la efeméride y con la independencia de Argentinacomo nación, como país… Separado de otro país que nos gobernaba. * Actuación de una parte de la declaración de la independencia y el congreso de Tucumán.

* Observar pinturas de la época, analizarlas y registrar lo visto en ellas. * Observar fotografías de antes y de ahora de la casa de Tucumán. Hacer hincapié en su arquitectura y muebleriario.

Propuesta con secuencias de Actividades * Indagación de saberes previos referidos a sucesos del pasado, sociedades de la época colonial, y fechas patrias anteriores. * Diálogo con los niños acerca de la historia y de lo que sucedió en la época de la Independencia. Ejemplo de relato simple para los niños ---> 9 de julio de 1816 * Se marcará la ciudad de Tucumán en un mapa de la República Argentina, y en una segunda actividad se hablará de la independencia, de lo

* Diferenciación de los distintas actividades cotidianas. haciendo hincapié en la forma de vivir. * Se mostrarán pinturas de la época y se conversará sobre ellas ¿Qué hacían las personas durante el día? ¿Cómo vivían? ¿Cómo se divertían? ¿De qué trabajaban? * Se dialogará acerca de la vida cotidiana del pasado y del presente. Más información e ideas sobre el tema: ♥ Declaración de la Independencia ♥ Mi Sala Amarilla: Camino a Tucumán ♥ Una Casa con Historia ♥ Proyecto sobre el 9 de julio (Mis proyectos .Vivi) Quizás también le interese: Recursos para el 9 de julio: "Día de la Independencia" 25 de mayo: Revolución de 1810 Ideas para el 11 de septiembre: "Día del Maestro" LinkWithin Publicado por Berenice en 22:08 29 comentarios .que significa para ellos esa palabra y luego se relacionará con el accionar cotidiano. * Posteriormente se hablará acerca de las acciones y labores que se mantienen vigentes en la actualidad y los que no perduraron en el tiempo. de divertirse y de trabajar de las sociedades.

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