viernes 29 de abril de 2011

29 de abril: Día del Animal

Hoy es el Día del Animal en Argentina Se estableció este día en homenaje al doctor Ignacio Lucas Albarracín, un hombre que luchó por los derechos de todos los animales hasta el cansancio. Falleció un 29 de abril del año 1926, y por eso la Sociedad Protectora de Animales eligió esa fecha para conmemorar y celebrar el "Día del Animal" Aunque muchas personas no lo sepan, los animales tienen derechos y deben ser respetados, al igual que los derechos de las personas. Es importante enseñar a los niños acerca de las características de los animales, acerca de sus derechos y la forma en la que deben vivir. Además, es necesario que aprendan que se debe cuidar a los animales, que no se debe maltratarlos, nunca abandonarlos ni desprotegerlos; que no está bien

explotarlos y que sí es importante, alimentarlos de forma correcta y darle todo nuestro cariño. Es necesario, por lo tanto, abordar esta temática en el Jardín de Infantes.

Actividades para realizar con los niños --> Dialogar sobre el Día del Animal, por qué se celebra un 29 de abril y cuáles son los derechos de los animales. --> Observar fotografías de animales. --> Pedir a los niños que lleven fotografías de sus mascotas, para observar, compartir con sus compañeros o realizar un mural. --> Jugar con rimas de animales --> Visitar un zoológico o una granja (puede ser el producto final de un proyecto). --> Reflexionar sobre el cuidado de los animales, el respeto por ellos, la buena alimentación y el brindarles amor.

--> Visita guiada a una sociedad protectora de animales. --> Trabajar con imágenes de animales (a color). --> Hablar sobre el peligro de extinción de algunos animales, cuáles son y cómo se puede actuar para ayudar a que no desaparezcan. --> Escuchar sonidos de animales, identificarlos y dramatizarlos. --> Realizar un proyecto: los animales de la granja. --> Somos animales. Disfrazarse e imitar la forma en la que actúan y viven. --> Dialogar acerca de las características de los animales (marinos, de la selva, de la granja). --> Aprender canciones y poesías, leer adivinanzas sobre el tema y escuchar cuentos. --> Realizar, entre todos, un diccionario de animales. --> Crear un cuento o canción sobre la temática. --> Para jugar desde casa: Juego interactivo del ZOO "Descubrí los animales"

a sus "por qué" y a sus "cómo". viven indagando la . Homenajes. sin pedir nada a cambio ♥ Quizás también le interese: 22 de abril: Día Mundial de la Tierra ¿Cómo enseñamos Ciencias en el Nivel Inicial? Proyecto: Los animales de la granja LinkWithin Publicado por Berenice en 08:02 25 comentarios Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: Ciencias Naturales. Efemérides. Medio Ambiente martes 26 de abril de 2011 ¿Cómo enseñar Ciencias en el Nivel Inicial? Ciencias y experimentos en el aula infantil Los niños del Jardín de Infantes pasan la mayoría del tiempo buscando respuestas a sus preguntas.♥ ¡Feliz Día a todos los animales del mundo! En especial a sus mascotas y a las mías. que las amo mucho y me dan todo.

Es por ello. * Detallar los objetos del medio que nos rodea. * Acercar actividades que fomenten el desarrollo intelectual y creativo del niño. * Presentar instrumentos útiles y eficaces. los cambios de estado de los mismos.naturaleza. el avance tecnológico y científico nos obliga a implementar esta clase de información en el aula infantil. que abordar esta temática en el Nivel Inicial es algo fundamental. las funciones de las personas. . las propiedades de los materiales. Al mismo tiempo. y vale la pena para fomentar el desarrollo intelectual del niño. Para tener en cuenta a la hora de enseñar * Facilitar actividades que despierten la curiosidad. * Mostrar las distintas formas de intervención del humano en el medio natural y sus consecuencias. etc. la indagación y búsqueda de respuestas para explicar fenómenos. observando el mundo que los rodea y cuestionando a las personas de su entorno.

. --> Explicación y experimentación sobre el fenómeno de la lluvia.deas para trabajar en el aula --> Podemos acercar a los niños a toda clase de incógnita que les surja. --> Somos científicos. café. Mezclar agua con distintos elementos (yerba. Sacar conclusiones de lo ocurrido durante la actividad. azúcar. arena. --> Diálogo y experimento acerca de los fenómenos meteorológicos. gafas y elementos de uso científico. Confección de ropa. aceite. sal). En este caso: el viento --> Indagación de mezclas de líquidos y sólidos. para así responder algunas de sus muchísimas dudas y preguntas sobre el mundo que los rodea. --> Observar a través de un microscopio: insectos y hojas. Realización de experimentos y juego simbólico.

tapitas. --> Realizar burbujas con distintos elementos: coladores. papel. piedras. la levadura forma burbujas de aire. Es una manera de acercar a los niños a la preservación del medio ambiente y la importancia de cuidar los recursos.--> Buscar información acerca de inventos antiguos. --> Reciclar papel. sorbetes. etc. --> Abordar temas curiosos: ¿cómo se forma la escarcha?. La explicación para los niños se puede encontrar aquí --> Descubrir por qué vuelan los globos y se mantienen en el aire. --> Trabajar con fenómenos de magnetismo utilizando imanes. utilizamos linternas y diferentes objetos para experimentar. --> Realización de instrumentos para indagar la luz: periscopio y caleidoscopio --> Nos preguntamos por qué tenemos sombra. En este sitio se explica para los más pequeños. --> Observar con una lupa a los insectos. ¿cómo se forman las nubes? ¿Y las olas del mar? ¿cómo se hacen los helados? --> Observar las reacciones de algunos elementos en el agua ¿flotan o se hunden? Utilizar corchos. las plantas. monedas. alambres. bolitas. las flores y elementos del entorno natural. --> Realizar alguna receta de cocina y ver las reacciones químicas que se producen: cómo aumenta de volumen la masa con el calor. --> Mirar videos o enciclopedias donde se lleven a . latas y objetos de atracción.

--> Llevar a cabo una feria de ciencias en donde se expongan diversos experimentos y fenómenos naturales para comprobar. Los elementos grandes podrán ubicarse en estanterías. debido a los elementos de la naturaleza que se utilizan (plantas). tendrá que tener acceso a una canilla o pileta de agua (en muchos experimentos se utiliza agua). ¿Dónde ubicamos el rincón de las ciencias? El lugar donde se ubique el rincón de ciencias deberá ser luminoso. · Si quieres realizar experimentos de ciencia con materiales de uso diario. mientras que los más pequeños. En lo posible. por lo que tendrá que estar cerca de una ventana.cabo experimentos científicos o se hable de ciencia. ingresa a esta página · En este sitio encontré diversos experimentos científicos para niños de Educación Infantil y preescolar . en cajas rotuladas.

Proyectos sábado 23 de abril de 2011 23 de abril: Día Internacional del Libro .· Podrás encontrar experimentos sencillos para niños en ciencia fácil · Aquí podrás ver más experimentos y en este sitio podrás observar "El libro de los experimentos divertidos" Quizás también le interese: 5 de junio: Día Mundial del Medio Ambiente Ideas para recibir el Invierno Actividades para realizar en primavera LinkWithin Publicado por Berenice en 19:45 27 comentarios Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: Ciencias Naturales. Medio Ambiente. Ideas.

William Wordsworth y Cervantes. Por ello. Inca de la Vega. en conmemoración y homenaje a todos ellos. como Shakespeare. . juegos teatrales o concursos de cuentos.Cada 23 de abril se celebra en todo el mundo el Día del Libro ¿a qué se debe? A que ese día fue el fallecimiento o nacimiento de escritores muy importantes. En Cataluña (España) también se festeja regalando libros y rosas en las calles. y como propuesta para fomentar el placer por la lectura y la protección de los derechos de autor. Josep Pla. * Muchos países deciden celebrar este día con diversas actividades culturales. la UNESCO decidió elegir esta fecha para celebrar el día del Libro. propuestas al aire libre.

Luego publicarlas y exponerlas . revistas. adivinanzas. recetas.Actividades para realizar con los niños ♥ Visitar una biblioteca pública ♥ Inaugurar la biblioteca de la sala ♥ Dedicar varios días a la lectura de textos ♥ Investigar sobre escritores y autores conocidos ♥ Construir libros de cuentos. ♥ Realizar carteles y afiches acerca del día del Libro ♥ Invitar a un familiar a que lea un cuento a los niños ♥ Realizar o visitar una feria de libros ♥ Confeccionar marcapáginas ♥ Representar y dramatizar un cuento ♥ Escuchar cuentos de audio y reflexionar acerca de ellos ♥ Donar libros a hogares y escuelas carenciadas ♥ Crear e inventar historias. enciclopedias. etc. poesías.

a elegir los libros de su interés.org Más información en: * Educared * Libro e Idioma * Mi sala amarilla .♥ Elegir un rincón de lectura donde haya diferentes portadores de texto ♥ Realizar un libro viajero ~ Los niños tienen derecho a exigir que la lectura se de en un entorno mágico. a tener los libros a su alcance. a soñar.un. en lugar de que se los exijan ~ Fuente: * www. Tienen derecho a la imaginación y fantasía. agradable y sorprendente.

Lectura Inicial miércoles 20 de abril de 2011 22 de abril: Día Mundial de la Tierra El Día de la Tierra se celebra apuntando a la Educación Ambiental. La celebración tiene el objetivo de concientizar a todos los cuidadanos de la Tierra.* Imágenes del Día del Libro Quizás también le interese: Otras formas de leer Unidad didáctica: La Biblioteca 7 de abril: Día Mundial de la Salud LinkWithin Publicado por Berenice en 00:28 21 comentarios Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: Efemérides. . a la toma de conciencia del manejo de los recursos naturales del planeta y a la participación responsable y consciente de las personas que lo habitan. sobre el cuidado ambiental.

y por sobre todo. es nada más y nada menos. formas de no contaminar. a valorarla. padres.La Tierra. hijos. ahorro de energía en el hogar. profesores. EDUCAR y APRENDER. Para poder así. nuestro sitio en el universo.. por eso debemos aprender a cuidarla ¿Y cómo lo hacemos? Comenzando por informarnos sobre ecología. nuestra casa. . abuelos. tomando la posición que nos compete: la de docentes. Es muy importante que enseñemos a amar la tierra. primos. tíos. respetarla y cuidarla. energías renovables. Simplemente. hermanos.. que el lugar donde vivimos.

. ♥ Mantener limpio el lugar donde vivimos ♥ Evitar el uso de insecticidas y elementos químicos ♥ No tirar los residuos en la calle ni en el piso ♥ Apoyar campañas contra la contaminación ♥ Respetar a los animales y cuidar sus vidas ♥ Apagar las luces que no utilizamos ♥ Ahorrar el agua que no necesitamos ♥ Utilizar elementos reciclables y biodegradables ♥ Aprovechar la luz natural ♥ Disminuir el consumo de bolsas plásticas ♥ Usar lamparitas de bajo consumo ♥ Apagar el televisor cuando no se está mirando ♥ Evitar el uso desmedido del aire acondicionado y calefacción.. ♥ Clasificar la basura para facilitar el reciclado ♥ Utilizar pilas recargables .Acuérdate siempre de.

Hoy la habitamos nosotros y la estamos ensuciando.♥ Plantar un árbol AYUDEMOS AL PLANETA Los niños son los adultos del futuro. cual niña inquieta. por el cielo anda girando junto a su amiga la Luna. . vienen y se van charlando. Empieza HOY para salvar el MAÑANA. parece que poco a poco. para que en nuestro planeta. los que más necesitan tener conocimientos para poder utilizarlos ahora y a lo largo de todas sus vidas ¡Enseñémosle a cuidar nuestra Tierra! Ya que a nosotros. tiene millones de años y en un tiempo fue habitada por enormes dinosaurios. Por eso es que yo pido: "Basta de contaminar". se nos ha ido enfermando. Ella es nuestra única casa. pocas personas nos mencionaron acerca de su cuidado en la infancia. Nuestra casa La Tierra.

se pueda vivir en paz. ahorra energía: ama a tu hogar. ♥ ¡Cuidemos La Tierra! Ella nos necesita ahora más que nunca. no contamines. Recicla. piensa ecológicamente desde hoy ♥ Fuente: * Mundo Docente Más información y recursos en: * * * * Mis proyectos Imágenes de La Tierra Juguetes ecológicos Doki y el agua (video) Quizás también le interese: 5 de junio: Día Mundial del Medio Ambiente 29 de abril: Día del Animal 7 de abril: Día Mundial de la Salud LinkWithin .

Medio Ambiente sábado 16 de abril de 2011 Proyecto: Los animales de la granja “Conociendo a los animales de la granja” .Publicado por Berenice en 21:32 15 comentarios Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: Ciencias Naturales. Efemérides.

Para ello. materia prima. sus características. * Respetar a los animales y seres vivos que nos rodean. sus funciones y las distintas especies existentes. * Conocer los distintos trabajos del hombre en la granja y su relación con los animales. es primordial que se les enseñe acerca de los distintos ambientes y de seres vivos que viven en él: los animales de la granja y la ciudad. . * Identificar y valorar los beneficios que nos brindan los animales: comida. * Diferenciar entre animales domésticos. vamos a trabajar específicamente con los animales de la granja y sus funciones.Duración: tres semanas. En este caso. compañía. Para que los niños puedan relacionarse con los animales de este ambiente y aprender que son un recurso alimenticio fundamental desde hace muchísimos años. Destinatarios: Sala roja (niños de 4 años) Fundamentación Es importante acercar a los niños al mundo natural y darles la posibilidad del contacto directo e indirecto con el medio ambiente que lo rodea. ayuda. Objetivos * Conocer los animales de la granja. * Conocer el ambiente rural y quiénes viven en él. * Observar el cuidado y comportamiento de los animales de la granja. de la ciudad y de la granja.

Actividades de los alumnos a contextos conocidos y a ♥ Para verificar y/o evaluar el grado de conocimiento que los niños poseen acerca del tema. investigaremos acerca de la granja y los distintos animales que viven en ese ambiente. cuáles son sus preferidos. diálogo con los padres y videos. en primer lugar se llevará adelante una indagación en ese sentido. * Fomentar el acercamiento otros más desconocidos. . podremos obtener información acerca del tema en cuestión. ♥ A través de libros. el reconocimiento de los animales de la granja.Propósitos * Favorecer. ♥ Una vez realizada la indagación. * Originar acciones en la que los niños observen distintos animales y sus características. imágenes. mediante imágenes. qué es una granja. * Promover el interés y el respeto por los animales de la granja. etc. y en la que sus familiares deberán volcar información de los animales de la granja que luego será trabajada en el jardín. Concretamente. se les preguntará qué animales conocen. si conocen a los animales que viven en ella. ♥ Presentación de una carpeta viajera que los niños llevarán a sus casas.

♥ Vinculamos a los animales con el alimento. ♥ Jugamos a imitar animales y reconocerlos en los diferentes sonidos que escuchamos. La gallina hace co-co los pollitos pío. el perro ladra. pío ya no se puede dormir en la granja de mi tío .♥ Observamos un video de los animales del campo y de la ciudad: diferenciamos entre las distintas funciones y características. el gato maulla. Las pegamos en un mural distinguiéndolos. ♥ Recortamos imágenes de animales: reconocemos cuáles son animales de la granja (sirven de alimento. como materia prima) y cuales son animales domésticos. vaya lío! La vaca muge. Hablamos de la importancia que los animales tienen y de los beneficios que nos brindan como fuente alimenticia. para nuestro cuerpo y crecimiento. La Granja En la granja de mi tío en la granja de mi tío ¡vaya lío. el cerdo gruñe.

deberemos confeccionar la granja y cada lugar donde se alojan los animales: los corrales. ♥ Invitamos a una persona que conozca la granja. Buscamos las imágenes que vamos a colocar o elegimos entra las fotografías tomadas en la visita a la granja y. ♥ Observamos la carpeta viajera todos los días: vemos cada animal de la granja. sacamos fotos y dialogamos con las personas que trabajan allí. ♥ Realización de secuencias temporales: el crecimiento de una gallina desde que está en el huevo. pelos). Y buscar muñecos o títeres que representen a los animales de la granja para jugar a darles de comer y cuidarlos como lo hacen los granjeros. Jugamos a ser granjeros y cuidar los animales. . cómo es su cría y qué tipo de recurso nos brinda (alimenticio y textil). profesiones u oficios vinculados con la granja. ♥ Leemos cuentos. lanas. adivinanzas. relacionados con la granja y los animales. ♥ Actividad de cierre: realizamos una enciclopedia acerca de los animales de la granja. qué come. Recorrida por una granja en la que se observarán los animales y sus funciones. Para ello. Les damos de comer. trabalenguas. gallineros. entre todos. aprendemos qué come. cuál es su cría. decimos las características de cada uno. que alimento nos brinda. qué tipo de pelaje tienen (plumas. conejeras. ♥ Descripción de trabajos. ♥ Juego-trabajo. que trabaje allí o haya vivido: nos sacamos dudas y observamos fotografías del ambiente.♥ Modelamos y hacemos animales de la granja con plastilina o masa de sal.

etc. de las gallinas. y el análisis de las producciones orales y escritas. Recursos . Evaluación A través de la observación directa y sistemática. de la vaca. carnes. de la ciudad y domésticos. * Avances en la diferenciación entre animales de la granja. se tendrá en cuenta: * Capacidad de reconocer animales de la granja.Estrategias metodológicas * Diálogo y análisis. * Reconocimiento de recursos alimenticios y textiles que provienen de los animales (el huevo. * Observación permanente.). se podrán registrar las actividades y observaciones que surgen de manera anecdótica y en el accionar diario. ya que resultarían significativas para la evaluación conjunta y periódica. * Modificación de actividades que no sean pertinentes. debido a que pueden ser importantes de destacar. * Lectura de imágenes y trabajo grupal. lana para abrigo. Por otro lado. de la oveja.

grabador. títeres y muñecos. Más información y recursos sobre el tema: * * * * * * Cuento sobre los animales de la granja Actividades: conozco a los animales de la granja Adivinanzas "Animales de la granja" Dibujo para pintar "La granja" Sonidos de animales de la granja Una canción infantil de la granja Quizás también le interese: 29 de abril: Día del Animal Ideas y propuestas para el 9 de julio Proyecto: Convivencia en el aula LinkWithin Publicado por Berenice en 18:33 29 comentarios . palillos. * Cuentos de autores conocidos. * Plasticola. * Video y cámara de fotos. * Plastilina. tijeras. * Imágenes de animales. CD. * Cartón. masa de sal.* Libros. hojas. enciclopedias. revistas.

nos conmueve. Por ello.Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: Ciencias Naturales. durante la infancia. nos deleita.. las canciones y cantos estén presentes en el Nivel Inicial. Y cuánta razón tenía. nos hace reír. los instrumentos de música. a veces llorar. es algo primordial. fomentar la educación musical y aprovecharla de manera pedagógica.. Es fundamental que la musicalidad. al inicio de ella.. La música nos hace mover. y mucho más. . emocionar. decía Nietzsche. Otras veces nos hace compañía.. Ideas. cantar. Se puede decir que la música ocupa un lugar importante en nuestras vidas. Proyectos martes 12 de abril de 2011 La música en el Nivel Inicial "Sin música la vida sería un error".

* Establecer vínculos y sentir placer por la música y los sonidos escuchados. .A través de la música el niño puede: * Ampliar su capacidad auditiva y perspectiva sonora. voces. improvisar e imitar de forma instrumental o vocal. fuentes sonoras. * Conocer diferentes estilos y géneros musicales. * Aumentar su vocabulario. * Identificar instrumentos musicales y conocer sus características. * Explorar distintos sonidos. concentración. * Aumentar su ritmo corporal y movimiento. * Coordinar. capacidad de memorizar y expresar sentimientos.

los sonidos cotidianos.Actividades y juegos musicales: * Podemos comenzar por indagar los saberes previos de los niños. * Dejar caer algunos objetos (sin que vean los niños) y preguntar qué objeto es el que cayó al piso -reconocimiento e identificación sonora. acelerando el ritmo. etc. con instrumentos musicales. subiendo el tono. * Reproducir sonidos de nuestro ambiente. preguntar acerca de las canciones que conocen. * Desarrollar juegos musicales a través de canciones tradicionales: cantar en voz bajita. imitarlos de forma grupal e individual. * Realizar percusión a las canciones. etc. cantando lento. .

chapitas. ambientes e identificarlos a través de dibujos. * Diferenciar entre sonidos de la naturaleza y sonidos artificiales. * Realizar instrumentos musicales con elementos reciclables (cajas. Debussy. * Colocarle ritmo y música a poesías. Por momentos el ritmo puede ser lento. Tchaikowsky. * Reconocer sonidos de animales. boca). etc). cortado. * Trabajar la duración del sonido escuchando canciones cortas y largas. * Realizar una murga. tarros. jugar con rondas infantiles y cuentos de audio. etc. * Conocer más acerca de autores clásicos importantes y sus obras (Vivaldi. * Llevar a cabo momentos de relajación con música tranquila. sonidos fugaces.* Realizar percusión con nuestro cuerpo (manos. pies. dedos. botellas). * Bailar al compás de la música. una orquesta o banda musical . realizando coros y silencios. objetos. hasta llegar al silencio total. * Escuchar melodías de diferentes géneros e interpretarlas. * Aprender canciones infantiles variando las voces. rápido.

como cierre de lo aprendido en el mes. Algunos CD´S de canciones infantiles jueves 7 de abril de 2011 7 de abril: Día Mundial de la Salud .

Este año. puede ser que en un futuro. La salud es un estado de equilibrio mental y físico. los cuidados que debemos tener y la prevención de las enfermedades. la Organización Mundial de la Salud (OMG). Por lo tanto: Mejoremos el uso de los antibióticos (una gripe normal o resfrío no necesita de medicamentos. . La problemática ronda en los microbios.Hoy se celebra en todo el mundo. y no sólo la ausencia de enfermedades. bacterias y virus que se hacen cada vez más fuertes a los antibióticos. los virus podrían hacerse más resistentes). lanzó una campaña con el objetivo de concientizar a la población mundial acerca de los antimicrobianos y su resistencia. sólo días de reposo -si tomamos antibióticos. ni se toman medidas urgentes. Esta fecha es ideal para tomar conciencia sobre la salud. Si esto no se trata. el día de la salud. no exista cura o tratamiento para algunas enfermedades.

los dolores. la higiene personal. la buena alimentación. el cuidado del cuerpo. desde la Educación Infantil en adelante. podremos acerca a los niños a información sobre el cuidado del cuerpo. Algunas ideas para enseñar sobre la salud * Comenzar indagando acerca de las ideas previas de los niños. etc. . A través del juego. las enfermedades. nutrición y preevención de enfermedades.Es importante que fomentemos esta temática en todos los niveles educativos. la alimentación. Dialogar sobre la salud.

* Finalizar el tema exponiendo lo aprendido o . centros de salud y salas de espera. inyecciones. de la higiene. * Contar experiencias de visitas al doctor. Los niños conocerán las partes del mismo. gusto. herramientas de anatomía y los que utiliza el doctor cuando examina a las personas (curitas. de síntomas que se manifiestan en nuestro cuerpo. * Observar imágenes de hospitales. estetoscopio. etc). tacto. * Trabajar con los sentidos del cuerpo. audición. etc. * Visitar centros de salud y pactar una visita guiada. reflexionar acerca de lo observado y registrarlo en dibujos. cajas de remedios. sobre los órganos y sus funciones. inyecciones. Experimentar sensaciones: olfato. Luego. vista. alimentación. Incorporar muñecos -pacientes-. * Los niños juegan al doctor (dramatización). etc. * Hablar acerca de la prevención de enfermedades y accidentes. * Construcción de trajes de doctor.* Información sobre el cuerpo humano. de gorro de enfermera. * Búsqueda de datos sobre el cuerpo. algodón.

realizando folletos acerca de prevención de enfermedades y accidentes. Encontrarán más información en: ♥ El Globo Rojo ♥ Mi cuerpo y yo ♥ Mi sala amarilla Quizás también le interese: Día de la Tradición: Actividades para Nivel Inicial 22 de abril: Día Mundial de la Tierra Proyecto: "Los alimentos" LinkWithin .

Hábitos. Ideas Página principal Suscribirse a: Entradas (Atom) Busca en "Burbujitas" Principio del formulario Final del formulario Búsqueda personalizada ♥ Burbujitas en facebook ♥ Burbujitas en Twitter .Publicado por Berenice en 13:26 27 comentarios Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: Ciencias Naturales. Efemérides.

En 15 días ya estaré nuevamente con ustedes =) fb.me/uyZdte95 17 days ago · reply · retweet · favorite Join the conversation Compartir Buscar en este blog Principio del formulario con la tecnología de Final del formulario ♥ Contenido docente ♥ Arte y creatividad (10) Autismo (2) Burbujitas (5) Ciencias Naturales (12) Ciencias Sociales (13) Cuentos Tradicionales (4) Discursos Escolares (3) Efemérides (16) Egresados (2) Estaciones del año (6) Expresión corporal (2) Fiestas (14) Fin de Año (7) Homenajes (11) Hábitos (5) Ideas (34) Juegos (13) Lectura Inicial (8) Matemática (2) Medio Ambiente (8) Música (2) Navidad (7) Poesías y poemas (6) Proyectos (6) Regalos (15) Rimas (3) síndromes (2) Unidades didácticas (2) Vacaciones (4) Recibe mis publicaciones en tu e-mail ♥ Principio del formulario Suscribite por e-mail: Delivered by FeedBurner Final del formulario .me/YrsIJyMG 14 days ago · reply · retweet · favorite burbujitasblog ¡Feliz Día de Reyes! ♥ Que la magia y la ilusión sigan siempre en sus corazones~ fb.me/TlQcpzhW yesterday · reply · retweet · favorite burbujitasblog @YouCorrea Hola amiga. adivina quién soy? Bienvenida al mundo twitter =) 3 days ago · reply · retweet · favorite burbujitasblog Vacaciones de Burbujitas.Burbujitasblog burbujitasblog burbujitasblog He publicado 79 fotos en Facebook en el álbum "". fb.

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estos momentos en los que ya no sabemos dónde buscar o qué hacer para entregar como presente. secar tus lágrimas y ayudarte a crecer. manualidades o frases para compartir con los niños en el último día del ciclo lectivo. Y gracias a las tuyas. sueños y magia. Las pudimos disfrutar gracias a nuestras manos. enojos. recursos. Mostrando entradas con la etiqueta Arte y creatividad. les traigo algunas ideas y recursos de interés que les pueden servir para Frases de despedida para Egresados "Durante este año compartimos juegos. con las cuales me . Mostrar todas las entradas viernes 11 de noviembre de 2011 Ideas de fin de año para Nivel Inicial Muchas docentes y padres ya están buscando regalos. con las cuales pude abrazarte. Por ello.Este blog está bajo una licencia Creative Commons Atribución 2. risas. souvenirs para fin de año.5 Argentina. ideas.

tu dulce sonrisa y tus besos sabor miel.. papás y niños de la mano. Soñaré con tus juegos de barcos de papel. con tus muñecos de masa y tu cariño fiel. aprendimos a querernos y también a aceptarnos. "Entre mis manos hoy guardaré. jugamos y nos divertimos. muchas veces ocultos ante los ojos de los adultos. Es por eso que hoy quiero unir mi mano con la tuya y así encerrar ese mundo encantado.. tu mirada tierna. esta historia llegó al final. En la puerta los recibí y les di la bienvenida. que nunca olvidaré. reímos y lloramos. no nos vamos a olvidar. me regalaste hermosas obras de arte y cómplices apretones a la hora de jugar. no busquen la perfección. . A veces nos emocionamos." Mensajes para la carpeta de trabajitos "Cuando los miren. pues ellos expresan mis sentimientos y constituyen lo máximo que soy capaz de realizar. Nos decimos ¡hasta pronto!. ¡Solo nuestro para siempre!" ♥ Historia con final ♥ Hoy quisiera contarles una historia con final. segura de que comenzaban. una nueva etapa en su vida.diste abrazos y caricias al entrar al jardín. El interés y el orgullo que demuestran por sus casas. pegotes y colores. felices de estar aprendiendo. ¿Tienes ganas de escuchar? Hace ya unos días.. Junto mis recuerdos hoy guardaré. será la escalerita que los conducirá a la madurez. Desde aquel primer día juntitos fuimos creciendo. Se repite cada año. un poquito temerosos a este lugar llegaron. En este último año muchas cosas les pasaron: se les están cayendo los dientes y algunos ¡cumplieron seis años! Como han crecido tanto. Aprendan a descubrir la belleza y la importancia de mis dibujos..

Te quiere mucho.. tus obras de arte.. una parte mía." "Estos son mis trabajitos de la sala de 4 años. pero sobre todo. observando más allá del papel. Trátenlos con cariño como lo hacen conmigo. mirándolos con delicadeza y. tus fantasías.Ahora sí pueden mirar la carpeta. mi dedicación y mi alegría. un dibujo. por eso. una mancha. Tu Señorita. Puse todo mi esfuerzo. por sobre todo. tu mundo lleno de vida. esperamos que les guste mucho y reciban con amor las obras de sus manitos." "Gracias por regalarme tu magia.. Siempre te voy a recordar con todo mi corazón." "Cuando cierres esta carpeta guardarás en tu corazón los momentos que juntos compartimos. Nunca te olvidaré. en cada uno de ellos." Souvenirs para los Egresados del Jardín (Pinchar en la imagen para ver el álbum) . mi mundo de fantasía.. ese amor que te ayudó a crecer día a día. va un pedacito.

Regalos para fin de año escolar (Pinchar en la imagen para ver el álbum) Carpetas decoradas (Pinchar en la imagen para ver el álbum) ♥ Encontrarán más palabras de despedida AQUÍ .

♥ Más ideas para fin de año AQUÍ ♥ Canción de Despedida del Jardín AQUÍ ♥ Más diseños e ideas para la carpeta AQUÍ Quizás también le interese: Palabras de despedida de fin de año Ideas para el Fin de Año Escolar Regalos para el Día del Niño LinkWithin Publicado por Berenice en 22:15 17 comentarios Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: Arte y creatividad. Regalos sábado 29 de octubre de 2011 Ideas para jugar con las manos . Fin de Año. Discursos Escolares. Egresados.

podrá expresar sus sentimientos. Es importante. Además. Aquí les presento algunas propuestas e ideas que pueden realizar en de preescolar. Las actividades donde se ponen en juegggggggggggggggg Como ya todos sabemos. diferentes propuestas e ideas. los niños se divierten muchísimo jugando con las manos. favorecer el aprendizaje y dar lugar a que el niño elija por su propia cuenta lo que más desea y le agrada. los dedos de las manos o sus pies. en sus casas en familia o al aire libre. para no permitir caer en el aburrimiento. al jugar con los niños. son actividades que se pueden adaptar a cualquier nivel educativo y hasta pueden realizarse con adultos (para abrir una clase o divertirse como si fueran chicos). Y para dar lugar a el crecimiento óptimo del niño.Como ya todos sabemos. Canciones con las manos y los dedos Los deditos . los niños se divierten muchísimo jugando con las manos. El niño disfrutará mucho de las alternativas que se les brinda. contribuyen con el desarrollo de la estimulación del niño y el aprendizaje de su cuerpo. Las actividades donde se ponen en juego los sentidos y donde se estimulan las partes del cuerpo. qué mejor idea que conocer algunos juegos y actividades lúdico plásticas. los dedos de las manos o sus pies. darles varias opciones de juegos. aumentar su imaginación y desarrollar su creatividad.

si los cuentas uno a uno cinco son y nada más. sh sh sh sh. la cierro la abro y la vuelvo a guardar. (mostrando dos dedos) Un ratoncito sale de la cueva mueve el hocico y juega a la rueda Sh sh sh sh. Los deditos de las manos. y Winsy Winsy araña otra vez subió. las cierro las abro y las vuelvo a guardar. Saco las dos manitos las hago bailar. la cierro la abro y la vuelvo a guardar. sh sh sh sh. sh sh sh sh. Saco otra manito la hago bailar. dedo gordo ¿dónde estás? ¡Aquí estoy! . (mostrando un dedo) Winsy araña Winsy Winsy araña subió a la canaleta. estirados los verás. vino la lluvia y se la llevó. sh sh sh sh. (mostrando tres dedos) Dos ratoncitos salen de la cueva mueven el hocico y juegan a la rueda Sh sh sh sh. (mostrando cuatro dedos) Tres ratoncitos salen de la cueva mueven el hocico y juegan a la rueda Sh sh sh sh.Los deditos de las manos todos juntos estarán. cinco y cinco ¿qué serán? Cinco ratoncitos Cinco ratoncitos salen de la cueva mueven el hocico y juegan a la rueda Sh sh sh sh. (mostrando cinco dedos) Cuatro ratoncitos salen de la cueva mueven el hocico y juegan a la rueda Sh sh sh sh. Sacó una manito Saco una manito la hago bailar. Salió el sol y se secó la lluvia. Los dedos y las manos Dedo gordo. sh sh sh sh. si tú cuentas las dos manos.

antón pirulero . gusto en saludarte. El papel le gana a la piedra porque la envuelve. La tijera le gana al papel porque lo corta y la piedra a la tijera. dedo meñique ¿dónde estás? ¡Aquí estoy! Gusto en saludarte. Dedo anular. toda la mano ¿dónde estás? ¡Aquí estoy! Gusto en saludarte. Dedo corazón. gusto en saludarte. ya me voy. dedo anular ¿dónde estás? ¡Aquí estoy! Gusto en saludarte. Antón Pirulero: el juego comienza con los niños sentados en ronda. Luego. ya me voy. Cada uno elije un instrumento imaginario para tocar: el que elije piano hará como si estuviera tocando las teclas. descubren quien gana. Si muestran la misma figura con las manos. significa piedra y. Toda la mano. los dos dedos formando una V representan la tijera. empatan y vuelven a comenzar. dedo índice ¿dónde estás? ¡Aquí estoy! Gusto en saludarte. los dos al mismo tiempo. la mano cerrada. papel o tijera: el juego empieza con las manos de los participantes escondidas. ya me voy. Dedo índice. ya me voy.Gusto en saludarte. ya me fui. Un niño será Antón y no tocará nada. gusto en saludarte. antón. gusto en saludarte Ya me voy. etc. ya me voy. La mano abierta representa el papel. Los niños dicen: "piedra. gusto en saludarte. Dedo meñique. dedo corazón ¿dónde estás? ¡Aquí estoy! Gusto en saludarte. papel o tijera" y muestran. porque la rompe. el que elije tambor hará como si tuviera dos palillos. sus manos. solo cantará: "Antón. Juegos con las manos y dedos Piedra. gusto en saludarte.

por ejemplo.. animales realizados con los dedos. Si no lo hace. pudiendo hacer un mural gigante con todas las pinturas realizadas. Estas actividades se pueden realizar a partir de los 24 meses. Este juego puede ser jugado por niños de 3 años a 100. decoraciones y expresiones artísticas como el puntillismo. sin dejar de cantar. "Sillón dice que aplaudan" (no deberán obedecer porque dijo otra palabra en lugar de decir "Simón"). Se puede hacer una actividad dejando huellas de deditos. representar de forma similar estas representaciones artísticas. y el que no. la huella de la mano entera plasmada en una hoja. tendrá una prenda por distraído. "Simón dice pulgares arriba" (los demás niños deben obedecer). · Arte rupestre antiguo. para luego. " Cuando el participante desee.dice pulgares abajo" (no deben obedecer. El que estaba "tocando" ese instrumento debe dejar de tocarlo.. ". atiende su juego. Simón dice: este juego inicia cuando un participante dice una acción. Actividades artísticas con las manos · Pintura dactilar. una prenda tendrá.cada cual. comenzará a tocar algún instrumento seleccionado por otro participante. cada cual. . el que no.. videos e imágenes de las obras de arte realizadas en la antiguedad.. A los niños les encanta pintar con sus manos y dedos. "Simón dice que saluden con una mano" (todos deben obedecer). porque no se menciona el nombre Simón).. jugar con los colores y la creatividad.

aún más. se pueden realizar talleres de personajes con las huellas y contorno de los pies. la atención e imaginación del niño. Sin embargo. los dedos de las manos y fibras de colores no tóxicas. Verán cómo el niño va nombrando a los personajes que quiere dibujar: desde "una mamá" o papá. · Títeres de dedos pintados. hasta un animal o personaje de dibujos animados favorito. podremos utilizar un guante en donde dibujaremos las caras de los títeres. . Para ello. Muchas veces hemos visto personajes realizados con las manos grabadas en una hoja.· Crear personajes con las manos y los pies. o simplemente. El jugar con los dedos de las manos va a estimular. La imaginación de los niños llega a niveles increíbles y asombra cómo pueden crear personajes y animales a partir de huellas.

Este juego es ideal para realizar con los niños y muy divertido. Más información y recursos de interés: * Más actividades con manos y dedos * Obras que representan manos y pies * Cómo hacer sombras con las manos Quizás también le interese: Títeres y obras de teatro para jugar con los niños Ideas y recursos para Halloween El arte en el Nivel Inicial LinkWithin Publicado por Berenice en 13:53 18 comentarios . al aire libre (en lugares donde la luz del sol permite reflejar figuras) o bien.· Teatro de sombras con las manos. Las sombras pueden realizarse contra una pared utilizando una lámpara. colocando una sábana blanca y una lámpara detrás.

para que no sea sólo una copia o imitación estadounidense. Las películas de terror. Las actividades típicas de este festejo rondan en juegos. Aunque muchos países del mundo han tomado "prestada" parte de la tradición y algunas costumbres. o también llamado "noche de brujas". Muchos países latinoamericanos celebran el día de Halloween el 31 de octubre. Expresión corporal. Ideas. películas. Canadá y parte de México. y está en nosotros saber aprovecharlo de la mejor forma. disfraces. bromas. fiestas de disfraces.Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: Arte y creatividad. los cuentos y publicidades ayudaron a que aumente el consumo en estas fechas. favoreciendo la diversión positiva por sobre todas las cosas. es una tradición que se celebra mayormente en Estados Unidos. Todo aumenta con el paso de los años.. música de terror. entrega de golosinas. Cultura. . los comics.. calabazas. al igual que en Estados Unidos. maquillajes. Máscaras. y coinciden en la cercanía clave de esta fecha: el acercamiento entre el mundo de los vivos y el reino de los muertos. Juegos jueves 20 de octubre de 2011 Ideas para Halloween Halloween. Es importante que las familias sepan tratar el tema con cuidado. lecturas de terror o visionarios de películas de miedo. tradición y comercialización La tradición y la costumbre se ha mezclado cada vez más con la cultura del comercio.

golosinas de halloween. puedes esconder siluetas por toda la casa. del techo o de las paredes. El que mayor número de siluetas encuentra. Bailar al compás de la música. etc. Una idea divertida donde no exista la competencia. . gana. etc. entregar menciones honoríficas a cada uno de los niños que desfilaron con sus trajes. Luego del desfile. más tierno. Así se podrá crear un ambiente más estilo Halloween. Recortar siluetas de arañas y murciélagos para colgar. más terrorífico. por ejemplo: mejor bailarín. máscaras y escenografía. También. para que los niños las busquen. Incluir maquillaje. Siluetas de Halloween Recortar siluetas de brujas. mejor disfraz. quedarse quietos cuando ésta se apaga y desfilar. con una tansa transparente. sino que todos lleven premios o menciones. Los premios pueden ser dulces decorados.Ideas para realizar con los niños Desfile de disfraces Confeccionar disfraces con los niños. fantasmas y calabazas en cartulina de color negra. Pon las siluetas frente a una luz blanca y verás como en la pared de enfrente se ve la sombra de la silueta en un tamaño mayor.

Un juego fácil y divertido para los niños. La actividad se desarrolla al compás de una música rítmica y gana el grupo que logra finalizar más rápido. Además. brujitas. por supuesto. varitas mágicas con bastones de pan y chocolate o bien. Adivinanzas de terror . Además. donde los invitados tengan que introducir su mano para sacar la sorpresa. se pueden hacer dulces para repartir en la fiesta de Halloween. con decoraciones de platos específicos y. bastoncitos para colocar dentro de una calabaza. Cocinando con los niños Cocinar galletas y postres de miedo puede ser una idea y actividad muy divertida para desarollar con los niños. podremos realizar una cena para el día de Halloween. monstruos y calabazas. la ayuda de los niños. hasta conseguir que queden inmóviles como una momia. utilizando papel higiénico o papel WC. Podemos realizar galletitas con cortantes con forma de fantasmas.Las Momias Divididos en dos grupos. envolver a nuestros compañeros lo máximo que podamos. o pociones mágicas como calderos con golosinas.

etc. Se dividen dos grupos. Truco. murciélagos. Cada participante escribe una travesura o la dice en voz alta. Los niños. fantasmas.Dentro de una calabaza grande colocar palabras o imágenes relacionadas con Halloween: brujas. Manualidades y recursos para Halloween . arañas. trato o premio Esta tradición estadounidense puede adaptarse a su país. Luego le toca el turno al otro equipo. pero de una manera mucho más divertida. El grupo que adivina más palabras. a lo largo del festejo. sacándole provecho a la idea. Un integrante del primer grupo saca un papel de adentro de la calabaza y lo dibuja o lo actúa para que los demás adivinen. "saltar en un pie". gana el juego. "imitar a un fantasma". vampiros. deberán cumplir el truco para poder llevarse un premio o golosina. por ejemplo: "cantar una canción".

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Más información y recursos de interés: ♥ Dibujos de Halloween ♥ Manualidades para Halloween ♥ Juegos para realizar en Halloween ♥ Libros de miedo para Halloween ♥ Merienda para la noche de brujas e ideas ♥ Trucos de magia para niños pequeños ♥ Hechizos y conjuros ♥ Más recursos e ideas para Halloween ♥ Poesía: los esqueletos Quizás también le interese: .

vitrales. Ideas. Fiestas. iglesias. En la actualidad adquirieron relevancia a nivel pedagógico y son muy utilizadas por los docentes de nivel inicial y educación infantil.Títeres y obras de teatro para jugar con los niños Regalos para el Día del Niño El arte en el Nivel Inicial LinkWithin Publicado por Berenice en 19:08 29 comentarios Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: Arte y creatividad. Antiguamente eran utilizadas en calendarios. dentro del aula. Juegos jueves 29 de septiembre de 2011 Mandalas para niños ¿Qué son los mandalas? Los mandalas son representaciones simbólicas en forma de círculo con formas geométricas. monumentos. muy utilizadas en el hinduismo y budismo y en la tradición oriental. Beneficios de pintar mandalas . etc.

Además. desarrollan la paciencia. comunicación y expresión. ayuda al niño a autoconcentrase y concentrar toda su energía en el dibujo. los niños se expresan a través de diferentes técnicas grafico plásticas. como si todo esto fuera poco. . para descubrir el equilibrio general y. al aprendizaje. Asimismo. realizar las actividades en momentos adecuados. ayudan al niño a superar situaciones problemáticas a nivel emocional: fobias sociales. Asimismo. etc. Los adultos utilizan a los mandalas como medio de curación para el alma. los niños pueden desarrollar aún más su grado de atención. despiertan los sentidos y mejoran el autoestima. Por otra parte. En el área psicomotora. experiencias traumáticas. Es preferible que las actividades duren 30 minutos o un poco más y que estén acompañadas de música tranquila de fondo. los mandalas se utilizan con fines terapéuticos y para trabajar la psicomotricidad fina y el reconocimiento de diferentes colores.Al pintar mandalas. ansiedad. aumentan su creatividad y su nivel de concentración. como método para meditar activamente. * Pintar mandalas –desde el centro hacia fuera– con crayones o lápices de colores. la flexibilidad y la imaginación. Pintar mandalas con música relajante de fondo. para ganar más confianza y concentración. los mandalas fomentan el razonamiento y funcionan como un estímulo Actividades para hacer con mandalas Primero deberemos seleccionar las mandalas según el nivel y la edad de los niños y luego. sin que el trabajo se vuelva forzado ni se de rápido. Y. miedos.

entre una variada cantidad de selección. * Trabajar la simetría. * Permitir al niño que elija una mandala para colorear. y luego plegándola para ver el resultado final: un mandala. * Seguir el modelo de un libro como guía para pintar un mandala. * Decorar mandalas con recortes periodísticos o de revistas. * Pintar mandalas con tizas de colores. en el patio del colegio o jardín de infantes. * Realizar un mural con todas las mandalas realizadas por los niños. * Pintar un mandala grande de forma grupal. * Decorar mandalas con brillantinas. * Estampar mandalas con sellos o técnicas de esponjeado. * Realizar mandalas recortando un círculo de papel. para luego regalárselas a las familias. entre todos los niños y/o familias con algún material propuesto en clase. para luego colorear. plegándolo en cuatro partes y haciendo pequeños tijeretazos en los bordes y puntas. * Confeccionamos mandalas con texturas y relieves. * Observar mandalas en libros y enciclopedias (dialogar acerca de los diferentes estilos). * Decorar mandalas con distintos materiales de desecho y reciclables. Al abrir los pliegues. * Recortar y pegar trozos de papel en mandalas.* Pintar mandalas con témperas de colores diferentes o de colores determinados a elección. la primavera. utilizando plastilina o masilla. Y decorar mandalas en base al tema a abordar y sus características. * Realizar un taller de mandalas con todas las familias de los niños. * Colorear únicamente utilizando dos o tres colores de acuarelas. * Pegar retazos de telas en mandalas. pintando la mitad de un semicírculo de una hoja. * Punzar diferentes mandalas. . * Elegir un tema en particular: por ejemplo. se formará una mandala perfectamente simétrica. * Recortar un círculo y dibujar en el interior con fibra negra.

Libros de mandalas para niños • • • • • • El libro mágico de los mandamagos (Lys García) Primeros mandalas para colorear (Sutra Ress) El circo de los mandalas (Esther Armada) Colorín colorado los mandalas encantados (Gloria Falcon) Mandalas para los peques (Marie Pre) Mandalas para los niños (Laura Podio) .

el tigre vive en la selva. En homenaje a él y en reconocimiento de nuestras costumbres e identidad. es que se festeja este día. un hombre que escribió el libro "Martín Fierro" donde plasmada la vida de los gauchos argentinos. "Vive el águila en su nido. .El 10 de noviembre se celebra en Argentina el "día de la Tradición". y en su destino "inconstante" solo el gaucho vive errante donde la suerte lo lleva" José Hernandez "Martín Fierro" Esta fecha es importante para revalorizar las costumbres que se transmitieron de generación en generación. para compartir con las familias parte de la historia argentina (con cambios y permanencias). Esta fecha fue elegida por ser el aniversario del nacimiento de José Hernandez. para enseñar a los niños muchas de las tradiciones que no conocen y. el zorro en la cueva ajena.

Luego se fue mejorando la preparación. El Asado . que fue utilizada por primera vez por los indios. convirtiéndose en lo que todos conocemos hoy.Algunas de nuestras tradiciones El Mate Infusión compuesta de yerba mate y agua (azúcar opcional). Puede ser tomado dulce o amargo y es una de las principales tradiciones argentinas.

Algunos juegos tradicionales: la taba. Nos informamos dónde vivían.El asado hecho con carne de vaca y colocado a la parrilla es otra de las tradiciones más populares de Argentina. "cultura". bailes tradicionales. * Buscar información acerca de los bailes típicos de Argentina: malambo. luego se coloca la carne ya cortada y condimentada sobre la parrilla caliente. recortadas de revistas y traídas desde el hogar. etc. el juego del pato. Dialogo acerca de nuestras formas de hablar. qué ropa llevaban puesta. * ¿Sabemos cuáles eran los juegos tradicionales de antes? ¿Se siguen jugando actualmente? ¿Los papás y abuelos los conocían o jugaron alguna vez? Observamos imágenes de juegos y nos informamos más acerca de ellos. Podemos invitar a nuestros abuelos y tíos a realizar uno de estos juegos con los niños. con música típica de la cultura argentina. * ¿Quién fue José Hernández? Observamos imágenes de Molina Campos. cuentos. etc. payadas realizadas por niños y madres. de la yerba. "tradición". las tradicionales y sobre "el mate". comidas típicas. vestimentas. gato. guitarreadas por parte de algunos padres. rimas y adivinanzas relacionadas con nuestras tradiciones y costumbres. El asado se acompaña de ensaladas y. tango. * Lectura de leyendas. etc. la rayuela. . pinturas realizadas por los niños. después se caliente la parrilla y se limpia con un papel de diario y. Observamos pinturas de antes en las que estén plasmados gauchos. * Invitamos a las familias a que nos cuenten un poco más sobre las comidas típicas de antes. etc. vinagre. y tortas fritas como acompañamiento. * Realización de un collage con imágenes de costumbres típicas. Buscamos información acerca de la historia del mate. chacarera. etc. la herradura. conocemos un poco acerca de la vida de José Hernández y leemos parte del libro "Martín Fierro". * Dialogo acerca de "el mate". * Preparación del mate para compartir con los niños o familiares y creación de un folleto informativo referido a la historia del mate y su lenguaje. etc. de cómo se prepara. La preparación es igual para todas las familias: primero se enciende el fuego utilizando carbón. * Exposición de mates. cueca. cómo vivían. * Realizamos una representación: "Los gauchos en la Pulpería". * Historia de gauchos. qué actividades realizaban a menudo. * Cierre y fiesta del día de la tradición: Invitación a los familiares a una gran mateada. el truco. en ocasiones. se le lo condimenta con una preparación llamada "chimichurri" (aceite. Propuestas de actividades * Indagación de saberes previos sobre la palabra "costumbre". perejil y más picante). * Lectura y escucha de poesías y coplas gauchescas. la sortija. nuestros hábitos comunes. ajo.

Más información sobre el Día de la Tradición: * Información sobre costumbres argentinas * Recursos para el día de la Tradición * Muchas ideas para celebrar el día de la tradición * Acto "Día de la Tradición" * Material sobre la Tradición (imágenes) * Imágenes sobre costumbres argentinas Quizás también le interese: Ideas y propuestas para el 9 de julio Ideas para el 11 de septiembre: "Día del Maestro" Unidad Didáctica: La Familia LinkWithin Publicado por Berenice en 22:42 16 comentarios .

arquitectura. revistas. Además. Otras posibles temáticas a trabajar: --> Domingo Faustino Sarmiento y su legado --> Lo urbano y rural de la época --> Costumbres de Argentina entre 1868 y 1874 . es primordial que nos centremos en la figura de Sarmiento. museos. en homenaje y honor a nuestro querido Domingo Faustino Sarmiento quien falleció un mismo día de septiembre de 1888. Hábitos sábado 3 de septiembre de 2011 Ideas para el 11 de septiembre: "Día del Maestro" El próximo 11 de septiembre se conmemora un nuevo "Día del maestro" en Argentina. se acerquen a algunos sucesos relevantes de Argentina. fundó el zoológico y el jardín bótanico de Buenos Aires. en Paraguay. prendas de vestir y objetos. un escritor. periodista. quien fue un maestro luchador. libros. Sarmiento fundó escuelas. Es muy importante que los niños conozcan parte de su historia. a pesar de sus cortas edades. abrió periódicos. podemos acudir a distintas fuentes y materiales didácticos como películas. fotografías y encuestas. documentos periodísticos. que sepan parte de la vida de Sarmiento y que.Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: Ciencias Sociales. etc. el niño que nunca faltó a la escuela. Efemérides. Importante: para realizar actividades más innovadoras y llamativas. amplió la red de telecomunicaciones con otros países. se preocupó por el sistema educativo. internet. Para comenzar a abordar el tema. director y hasta presidente de la nación.

* Buscar pinturas. estatuas. de su vida y legado. * Realizamos una cartelera con algunas de las obras que Sarmiento hizo por nuestra patria. * Visitar museos o instituciones que hayan sido fundados por Sarmiento o en la época en la que él vivió. instrumentos o juegos de la época. monumentos. * Observar distintas pinturas y obras artísticas que denotaban el fomento de la educación pública y popular para todos. de rieles y trenes antiguos. Investigamos acerca de los diarios de la época y realizamos uno propio de la sala. entregárselo a las familias. * Hacemos una entrevista imaginaria a Sarmiento ¿Qué le preguntaríamos? Un papá puede actuar de Sarmiento y responder las preguntas. --> Centrarse en los maestros de todos los tiempos Domingo Faustino Sarmiento Actividades para realizar con los niños * Dialogar acerca de Domingo Faustino Sarmiento. bailes. para luego. * Uno de los legados de Sarmiento: la prensa y los periódicos.--> El ferrocarril como medio de transporte de la época --> La inmigración de la época (conformación de nuestra identidad) -->Los periódicos y revistas de nuestro país --> Monumentos antiguos de la época: plazas. escuelas. * ¿Cómo vivían las personas en esa época? Había gente que llegaba de otros países a la Argentina. ¿De dónde venían estos inmigrantes? ¿cómo viajaban? Dramatizamos la llegada de inmigrantes con canciones. edificios. etc. placas o caminos que lleven el nombre de Sarmiento. * Indagar acerca del ferrocarril y su avance durante la época. instituciones. Mostrar imágenes y/o fotografías de la época de Sarmiento. . objetos. Observamos imágenes de redes ferroviarias. * Mostramos características de los diarios antiguos y los comparamos con los de la actualidad. plazas.

Observar imágenes. Observamos fotogradías y conozcemos algunas de sus obras más destacadas. etc. de aprender desde chiquitos. * Invitar a una maestra ya retirada. les cuente sobre sus años de docencia y enseñanza. * Seleccionar algunas frases célebres sobre los maestros para pegar en murales y paredes de la institución. * ¿Cómo era la escuela en la época de Sarmiento? Preguntamos a nuestros abuelos y papás acerca de cómo estudiaban. jugando. de su amor a la educación y las experiencias que tuvo durante su paso por la Escuela o Jardín de Infantes. cómo eran los bancos en donde se sentaban a leer. con tizas de colores. * Pintar a las maestras en distintas situaciones (alegres. a que dialogue con los niños. Reflexionar acerca de la importancia de la educación. * Dibujamos a las señoritas y maestras de la escuela. * Escuchar la canción de María Elena Walsh: "La vaca estudiosa".* Dialogamos acerca de otros maestros importantes de Argentina: Juana Manso. fotografías u objetos antiguos. de la enseñanza. etc. que eran utilizados con fines escolares. Los niños podrán decorar la sala o los pasillos del jardín. Rosario Vera peñalosa. etc. enseñando. enojadas). divertidas. Jorge ávalos. Más recursos e información sobre el Día del Maestro: * Pasitos de colores "11 de septiembre: Día del Maestro" * Mi sala amarilla: "Recordamos a Sarmiento" .

le dan a América su libertad. Efemérides. aman el suelo que los vio nacer. mira. Tiene valor y mucha fe. Es San Martín su capitán. allá van los soldaditos con su general. Ideas miércoles 10 de agosto de 2011 Ideas para el Aniversario de la muerte de José de San Martín A San Martín Suena el clarín. Graciela Arrán . un argentino que supo luchar. Cruzan los Andes y van por el mar.* La escuela de antes ¿cómo era? * Mis Proyectos: Homenaje para los maestros Quizás también le interese: Ideas y propuestas para el 9 de julio Día de la Tradición: Actividades para Nivel Inicial Unidad Didáctica: La Familia LinkWithin Publicado por Berenice en 18:09 13 comentarios Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: Ciencias Sociales.

. De niño vivió con su familia en su pueblo natal. es llamado "el padre de la patria". con quien se casa y tiene una hija llamada Merceditas. Después de haber luchado por la libertad y de haber sido un héroe. Cuando fue más grande decidió viajar hacia España con sus padres. José de San Martín nació en Yapeyú un 25 de febrero de 1778. Como él era muy valiente. con valores y responsabilidades. por la libertad . además de ayudar a liberar nuestro país -Argentinadecidió luchar para liberar otros países. Más tarde.¿Quien fue San Martín? Conocemos un poco de su historia. Desde entonces. A su vez. formó un ejército que se llamó "Regimiento de granaderos a caballos" para defender a nuestro país del dominio español. Así fue como San Martín y sus soldados cruzaron la cordillera de los Andes y llegaron a Chile. como así también. jugaba siempre con los indiecitos que eran sus vecinos. y allí comenzó a estudiar para ser militar.. Cuando regresó a Argentina. José San Martín se dirigió a Europa junto con su hija Mercedida. ¿Por qué es importante que los niños conozcan la historia? Es fundamental que los niños conozcan la historia de San Martín porque también es parte de su propia historia y de los sucesos históricos que vivió Argentina hace mucho tiempo. es primordial que todos los niños del Nivel Inicial tengan conocimiento sobre la existencia de José de San Martín porque fue un gran hombre que peleó por la libertad de nuestro país. Más tarde San Martín conoce a Remedios de Escalada. Perú también sería liberado por el general. Allí. Un 17 de agosto muere en Francia. donde lucharían para lograr la libertad. Fue a su hija a quien le escribió máximas: para que ella sea buena persona.

Stern ha dicho a una Mosca abriendo la ventana para que saliese: “Anda. –> Fabricamos la casa de San Martín y las casas de los indiecitos que jugaban con él cuando era niño.de otros dos países (Chile y Perú). el Mundo es demasiado grande para nosotros dos”. pobre Animal. 4° Estimular en Mercedes la Caridad con los Pobres. Se pueden utilizar bancos. podemos utilizar imágenes e ir contando a medida que mostramos las ilustraciones o bien. Máximas que San Martín escribió a su hija: 1° Humanizar el carácter y hacerlo sensible aún con los insectos que nos perjudican. Para ayudarnos. bolsas de arena. Actividades para realizar con los niños –> Presentación de la historia de San Martín. el títere de un caballo (haciendo de cuenta que es el caballo de San Martín el que nos narra la historia). 12° Inspirar el amor por la Patria y por la Libertad. 11° Amor al Aseo y desprecio al Lujo. 5° Respeto sobre la propiedad ajena. 8° Dulzura con los Criados. 6° Acostumbrar a guardar un Secreto. Podemos dramatizar a San Martín y a los indiecitos jugando a tirar piedras al río o jugando a la pelota. aros. 7° Inspirar sentimientos de indulgencia hacia todas las Religiones. sogas. 2° Inspirar el amor a la verdad y el odio a la mentira. Pobres y Viejos. 10° Acostumbrar a estar formal en la Mesa. –> Confeccionamos los trajes de los granaderos y los caballos (realizados con . 9° Hablar poco y lo preciso. conos. –> ¿Cómo harían los granaderos para cruzar las montañas con sus caballos y mulas? Realizamos un circuito de Educación Física en donde los niños tendrán que atravesar dificultades como lo hacían los soldados. 3° Inspirar la gran Confianza y Amistad pero uniendo el respeto.

analizándola y haciendo hincapié en la importancia de los valores. Podemos observar pinturas de la época en que vivió San Martín. ¿Qué dirán esas máximas? Todos los días se podrá trabajar con una máxima. –> Entrevista imaginaria a José de San Martín.para llevar a los hogares. qué fue lo que sintió cuando liberó a Chile y Perú. –> Trabajamos con las máximas que San Martín le escribió a su hija Mercedita. para marchar al compás de la música. dibujamos la parte que más nos gustó y confeccionamos una carpeta informativa –con la historia contada por los niños. monedas. –> Luego de conocer la historia de San Martín. –> Observamos estampillas. pinturas de batallas. Le preguntamos si fue difícil el cruce de los andes. etc. etc. Más información y recursos en: * La historia de San Martín contada en imágenes * Pergaminos para entregar en el acto * Aprende más sobre José de San Martín * Homenaje al General San Martín -ProyectoQuizás también le interese: Día de la Tradición: Actividades para Nivel Inicial Ideas para el 11 de septiembre: "Día del Maestro" Ideas y propuestas para el 9 de julio LinkWithin . películas. O bien. retratos. –> Trabajamos la memoria histórica a través de la pintura o la literatura. –> Aprendemos poesías y canciones sobre San Martín. observar imágenes de textos de la época. sus retratos.un palito de escoba). cuáles eran sus planes principales. las máximas de Mercedita. qué piensa sobre la educación. enciclopedias y billetes con la figura del general San Martín. etc.

POESÍAS PARA EL 9 DE JULIO Casita de Tucumán Casita de Tucumán . sin embargo se logró llegar a un acuerdo y obtener la soberanía. Efemérides viernes 8 de julio de 2011 Recursos para el 9 de julio: "Día de la Independencia" El 9 de julio es el Día de la Independencia en Argentina. El camino hacia la Libertad no fue fácil.Publicado por Berenice en 20:12 27 comentarios Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: Ciencias Sociales.

. en carreta o diligencia. Casita de Tucumán con techo rojo y gran salón.con patio fresco y aljibe al sol. Camino a Tucumán La gente más importante tiene apuro por llegar. ¡Independencia y libres! se escucha en Tucumán. Trepan enredaderas por sus frescos balcones vuelan mariposas y pian los gorriones. ¿qué irán ellos a buscar? En la sala de sesiones todos reunidos están.

Imitar valores de paz. ♥ Tarjetas de Invitación ♥ . Nuestra patria nos necesita unidos. Eforzándonos e intentando cada día. Decidamos la mejor forma de actuar en la vida. No privarse de hacer cosas buenas Confiando en nosotros y en los demás. Amar y dar.ACRÓSTICO CON LA PALABRA "INDEPENDENCIA" Imaginemos un mundo sin tristezas Nunca rindiéndonos ante nada. haciendo. Dejemos de lado todo lo malo Emprendamos caminos soñados. bondad y solidaridad. poder aprender. Permitíendonos decidir y actuar con libertad. Enseñemos que no hay cosas imposibles.

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Video: Homenaje a la Independencia Argentina Presente goloso para el día del acto .

♥ Más recursos sobre el 9 de julio ♥ --> Una casa muy especial --> Pasitos de colores: poesías --> Mi sala Amarilla: Más recursos --> Imágenes sobre el 9 de julio --> Propuestas para el Día de la Independencia Quizás también le interese: Ideas y propuestas para el 9 de julio Día de la memoria. la verdad y la justicia Propuestas y actividades para el Día de la Bandera LinkWithin Publicado por Berenice en 15:31 15 comentarios Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook .

Efemérides.Etiquetas: Ciencias Sociales. que conozcan los cambios y permanencias de la sociedad colonial y que logren afianzar el significado de la palabra Independencia. Luego aparece el . Posibles actividades * Medios de comunicación y transporte de la época: dialogamos acerca de las comunicaciones de la época de la Independencia: ¿Cómo llegarían las noticias a las personas? ¿Cuánto tardaban en llegar? ¿Quiénes eran los encargados de traer novedades?: los "chasquis" eran las personas mensajeras de la época. Homenajes. acerca de los acontecimientos y hechos sucedidos en épocas anteriores. Ideas sábado 25 de junio de 2011 Ideas y propuestas para el 9 de julio 9 de julio: "Día de la Independencia" Es importante enseñar al niño del Nivel Inicial.

o fabricar carretas y caballos para el día del acto. se puede apagar la luz de la sala y seguir las luces de los faroles -muchas carretas habrán seguido una luz en la época colonial. evolucionan las carretas guiadas. Además. Más información en ---> Curiosidades de Educar a través de la observación de imágenes. durante la noche. al gallito ciego. Las niñas cantaban rondas y jugaban con las muñecas."chasqui montado" (mensajero a caballo) y más tarde. los niños jugaban a las cinchadas. videos y relatos. Los niños pueden hacer de cuenta que son "chasquis" y vienen a traer noticias a las personas. a las bolitas y * Juegos de grandes y chicos: . Luego vienen detrás los chasquis montados y las carretas con guías (por la dificultad que era atravezar los caminos de tierra y barro). conocemos los diferentes juegos que se jugaban en 1816.

saltaban a la soga. Además se jugaba a contar adivinanzas, al cara o cruz, la rayuela, la sombra de manos, la payana y el sapo. Y los típicos (que perduran hasta nuestros tiempos) eran la mancha y la escondida. Los grandes se juntaban a jugar a los naipes, lotería, ajedrez, damas, dominó, la taba y las carreras de embolsados. Presentar el día del acto, un espacio de juegos y confeccionar murales resaltando las diferencias entre los juegos de antes y los de ahora. las pulperías eran lugares comercial donde las personas iban para proveerse de víveres, jugar a los naipes, a la carrera de sortijas o bailar. Las postas eran emplazamientos de mensajería que se usaban como paraderos de caballos y viajeros. Se puede armar la escenografía de una pulpería -posibles nombres de pulperías famosas de la época: El ombú, la azotea chica, la caldera, flor de manzo, la estrellam la flonda, la gaviota, etc. Además se puede jugar a las carreras de sortijas, danzar con pañuelos o el ruido de los chasquidos de los dedos y recitar payadas. También podemos dramatizar la llegada de los viajeros a las postas, hacer los sonidos de los caballos o carretas y recitar rimas acerca de la importancia de llegar a tiempo.
* Las pulperías y las postas:

Más propuestas para el Nivel Inicial * Fabricación de comidas típicas de la época. * Dialogo acerca de algunos ideales que se querían cumplir durante la época. Hablar acerca de los ideales que queremos, de lo que deseamos, de nuestros sentimientos y valores. * Confeccionar un collage con la palabra “Independencia” Armar un rompecabezas entre todos para el día del acto. * Escuchamos danzas y música de la época: carnavalito, malambo, minué, tango, zamba, chamamé. * Dialogar acerca de la independencia y libertad, no como sinónimo de “ir al baño solitos”, “poder atarse los cordones o ponerse la campera solos” y “ser más grandes”… Sino relacionándolo con la efeméride y con la independencia de Argentinacomo nación, como país… Separado de otro país que nos gobernaba. * Actuación de una parte de la declaración de la independencia y el congreso de Tucumán.

* Observar pinturas de la época, analizarlas y registrar lo visto en ellas. * Observar fotografías de antes y de ahora de la casa de Tucumán. Hacer hincapié en su arquitectura y muebleriario.

Propuesta con secuencias de Actividades * Indagación de saberes previos referidos a sucesos del pasado, sociedades de la época colonial, y fechas patrias anteriores. * Diálogo con los niños acerca de la historia y de lo que sucedió en la época de la Independencia. Ejemplo de relato simple para los niños ---> 9 de julio de 1816 * Se marcará la ciudad de Tucumán en un mapa de la República Argentina, y en una segunda actividad se hablará de la independencia, de lo

* Posteriormente se hablará acerca de las acciones y labores que se mantienen vigentes en la actualidad y los que no perduraron en el tiempo. de divertirse y de trabajar de las sociedades. * Se mostrarán pinturas de la época y se conversará sobre ellas ¿Qué hacían las personas durante el día? ¿Cómo vivían? ¿Cómo se divertían? ¿De qué trabajaban? * Se dialogará acerca de la vida cotidiana del pasado y del presente.que significa para ellos esa palabra y luego se relacionará con el accionar cotidiano. haciendo hincapié en la forma de vivir. * Diferenciación de los distintas actividades cotidianas.Vivi) Quizás también le interese: Recursos para el 9 de julio: "Día de la Independencia" 25 de mayo: Revolución de 1810 Ideas para el 11 de septiembre: "Día del Maestro" LinkWithin Publicado por Berenice en 22:08 29 comentarios . Más información e ideas sobre el tema: ♥ Declaración de la Independencia ♥ Mi Sala Amarilla: Camino a Tucumán ♥ Una Casa con Historia ♥ Proyecto sobre el 9 de julio (Mis proyectos .

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