viernes 29 de abril de 2011

29 de abril: Día del Animal

Hoy es el Día del Animal en Argentina Se estableció este día en homenaje al doctor Ignacio Lucas Albarracín, un hombre que luchó por los derechos de todos los animales hasta el cansancio. Falleció un 29 de abril del año 1926, y por eso la Sociedad Protectora de Animales eligió esa fecha para conmemorar y celebrar el "Día del Animal" Aunque muchas personas no lo sepan, los animales tienen derechos y deben ser respetados, al igual que los derechos de las personas. Es importante enseñar a los niños acerca de las características de los animales, acerca de sus derechos y la forma en la que deben vivir. Además, es necesario que aprendan que se debe cuidar a los animales, que no se debe maltratarlos, nunca abandonarlos ni desprotegerlos; que no está bien

explotarlos y que sí es importante, alimentarlos de forma correcta y darle todo nuestro cariño. Es necesario, por lo tanto, abordar esta temática en el Jardín de Infantes.

Actividades para realizar con los niños --> Dialogar sobre el Día del Animal, por qué se celebra un 29 de abril y cuáles son los derechos de los animales. --> Observar fotografías de animales. --> Pedir a los niños que lleven fotografías de sus mascotas, para observar, compartir con sus compañeros o realizar un mural. --> Jugar con rimas de animales --> Visitar un zoológico o una granja (puede ser el producto final de un proyecto). --> Reflexionar sobre el cuidado de los animales, el respeto por ellos, la buena alimentación y el brindarles amor.

--> Visita guiada a una sociedad protectora de animales. --> Trabajar con imágenes de animales (a color). --> Hablar sobre el peligro de extinción de algunos animales, cuáles son y cómo se puede actuar para ayudar a que no desaparezcan. --> Escuchar sonidos de animales, identificarlos y dramatizarlos. --> Realizar un proyecto: los animales de la granja. --> Somos animales. Disfrazarse e imitar la forma en la que actúan y viven. --> Dialogar acerca de las características de los animales (marinos, de la selva, de la granja). --> Aprender canciones y poesías, leer adivinanzas sobre el tema y escuchar cuentos. --> Realizar, entre todos, un diccionario de animales. --> Crear un cuento o canción sobre la temática. --> Para jugar desde casa: Juego interactivo del ZOO "Descubrí los animales"

Efemérides. sin pedir nada a cambio ♥ Quizás también le interese: 22 de abril: Día Mundial de la Tierra ¿Cómo enseñamos Ciencias en el Nivel Inicial? Proyecto: Los animales de la granja LinkWithin Publicado por Berenice en 08:02 25 comentarios Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: Ciencias Naturales. viven indagando la . que las amo mucho y me dan todo. Medio Ambiente martes 26 de abril de 2011 ¿Cómo enseñar Ciencias en el Nivel Inicial? Ciencias y experimentos en el aula infantil Los niños del Jardín de Infantes pasan la mayoría del tiempo buscando respuestas a sus preguntas. a sus "por qué" y a sus "cómo". Homenajes.♥ ¡Feliz Día a todos los animales del mundo! En especial a sus mascotas y a las mías.

las funciones de las personas. * Presentar instrumentos útiles y eficaces. el avance tecnológico y científico nos obliga a implementar esta clase de información en el aula infantil. observando el mundo que los rodea y cuestionando a las personas de su entorno. Al mismo tiempo. * Acercar actividades que fomenten el desarrollo intelectual y creativo del niño. etc.naturaleza. * Detallar los objetos del medio que nos rodea. y vale la pena para fomentar el desarrollo intelectual del niño. los cambios de estado de los mismos. las propiedades de los materiales. la indagación y búsqueda de respuestas para explicar fenómenos. . Para tener en cuenta a la hora de enseñar * Facilitar actividades que despierten la curiosidad. * Mostrar las distintas formas de intervención del humano en el medio natural y sus consecuencias. Es por ello. que abordar esta temática en el Nivel Inicial es algo fundamental.

--> Somos científicos. --> Explicación y experimentación sobre el fenómeno de la lluvia. --> Observar a través de un microscopio: insectos y hojas. azúcar. Sacar conclusiones de lo ocurrido durante la actividad. aceite. Mezclar agua con distintos elementos (yerba. café. para así responder algunas de sus muchísimas dudas y preguntas sobre el mundo que los rodea.deas para trabajar en el aula --> Podemos acercar a los niños a toda clase de incógnita que les surja. gafas y elementos de uso científico. . Confección de ropa. Realización de experimentos y juego simbólico. En este caso: el viento --> Indagación de mezclas de líquidos y sólidos. sal). --> Diálogo y experimento acerca de los fenómenos meteorológicos. arena.

monedas. Es una manera de acercar a los niños a la preservación del medio ambiente y la importancia de cuidar los recursos. --> Realizar burbujas con distintos elementos: coladores. ¿cómo se forman las nubes? ¿Y las olas del mar? ¿cómo se hacen los helados? --> Observar las reacciones de algunos elementos en el agua ¿flotan o se hunden? Utilizar corchos. --> Trabajar con fenómenos de magnetismo utilizando imanes. --> Realización de instrumentos para indagar la luz: periscopio y caleidoscopio --> Nos preguntamos por qué tenemos sombra. sorbetes. bolitas. etc. La explicación para los niños se puede encontrar aquí --> Descubrir por qué vuelan los globos y se mantienen en el aire. piedras. --> Mirar videos o enciclopedias donde se lleven a . --> Observar con una lupa a los insectos. --> Realizar alguna receta de cocina y ver las reacciones químicas que se producen: cómo aumenta de volumen la masa con el calor. En este sitio se explica para los más pequeños. --> Reciclar papel. papel. --> Abordar temas curiosos: ¿cómo se forma la escarcha?. tapitas. la levadura forma burbujas de aire.--> Buscar información acerca de inventos antiguos. utilizamos linternas y diferentes objetos para experimentar. alambres. latas y objetos de atracción. las flores y elementos del entorno natural. las plantas.

debido a los elementos de la naturaleza que se utilizan (plantas).cabo experimentos científicos o se hable de ciencia. · Si quieres realizar experimentos de ciencia con materiales de uso diario. mientras que los más pequeños. En lo posible. --> Llevar a cabo una feria de ciencias en donde se expongan diversos experimentos y fenómenos naturales para comprobar. ¿Dónde ubicamos el rincón de las ciencias? El lugar donde se ubique el rincón de ciencias deberá ser luminoso. tendrá que tener acceso a una canilla o pileta de agua (en muchos experimentos se utiliza agua). ingresa a esta página · En este sitio encontré diversos experimentos científicos para niños de Educación Infantil y preescolar . Los elementos grandes podrán ubicarse en estanterías. en cajas rotuladas. por lo que tendrá que estar cerca de una ventana.

Medio Ambiente. Ideas.· Podrás encontrar experimentos sencillos para niños en ciencia fácil · Aquí podrás ver más experimentos y en este sitio podrás observar "El libro de los experimentos divertidos" Quizás también le interese: 5 de junio: Día Mundial del Medio Ambiente Ideas para recibir el Invierno Actividades para realizar en primavera LinkWithin Publicado por Berenice en 19:45 27 comentarios Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: Ciencias Naturales. Proyectos sábado 23 de abril de 2011 23 de abril: Día Internacional del Libro .

. Por ello. William Wordsworth y Cervantes. En Cataluña (España) también se festeja regalando libros y rosas en las calles. propuestas al aire libre. * Muchos países deciden celebrar este día con diversas actividades culturales. Josep Pla. y como propuesta para fomentar el placer por la lectura y la protección de los derechos de autor. juegos teatrales o concursos de cuentos. Inca de la Vega. en conmemoración y homenaje a todos ellos.Cada 23 de abril se celebra en todo el mundo el Día del Libro ¿a qué se debe? A que ese día fue el fallecimiento o nacimiento de escritores muy importantes. la UNESCO decidió elegir esta fecha para celebrar el día del Libro. como Shakespeare.

etc. adivinanzas. Luego publicarlas y exponerlas .Actividades para realizar con los niños ♥ Visitar una biblioteca pública ♥ Inaugurar la biblioteca de la sala ♥ Dedicar varios días a la lectura de textos ♥ Investigar sobre escritores y autores conocidos ♥ Construir libros de cuentos. recetas. ♥ Realizar carteles y afiches acerca del día del Libro ♥ Invitar a un familiar a que lea un cuento a los niños ♥ Realizar o visitar una feria de libros ♥ Confeccionar marcapáginas ♥ Representar y dramatizar un cuento ♥ Escuchar cuentos de audio y reflexionar acerca de ellos ♥ Donar libros a hogares y escuelas carenciadas ♥ Crear e inventar historias. enciclopedias. revistas. poesías.

Tienen derecho a la imaginación y fantasía. a soñar. a elegir los libros de su interés. a tener los libros a su alcance.un.♥ Elegir un rincón de lectura donde haya diferentes portadores de texto ♥ Realizar un libro viajero ~ Los niños tienen derecho a exigir que la lectura se de en un entorno mágico. agradable y sorprendente.org Más información en: * Educared * Libro e Idioma * Mi sala amarilla . en lugar de que se los exijan ~ Fuente: * www.

a la toma de conciencia del manejo de los recursos naturales del planeta y a la participación responsable y consciente de las personas que lo habitan. . La celebración tiene el objetivo de concientizar a todos los cuidadanos de la Tierra. Lectura Inicial miércoles 20 de abril de 2011 22 de abril: Día Mundial de la Tierra El Día de la Tierra se celebra apuntando a la Educación Ambiental.* Imágenes del Día del Libro Quizás también le interese: Otras formas de leer Unidad didáctica: La Biblioteca 7 de abril: Día Mundial de la Salud LinkWithin Publicado por Berenice en 00:28 21 comentarios Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: Efemérides. sobre el cuidado ambiental.

tíos.La Tierra. respetarla y cuidarla. nuestra casa. . y por sobre todo. ahorro de energía en el hogar. Para poder así. hijos. es nada más y nada menos. a valorarla. nuestro sitio en el universo. hermanos. formas de no contaminar.. EDUCAR y APRENDER. profesores. primos. energías renovables. Es muy importante que enseñemos a amar la tierra.. por eso debemos aprender a cuidarla ¿Y cómo lo hacemos? Comenzando por informarnos sobre ecología. tomando la posición que nos compete: la de docentes. abuelos. padres. que el lugar donde vivimos. Simplemente.

Acuérdate siempre de. ♥ Mantener limpio el lugar donde vivimos ♥ Evitar el uso de insecticidas y elementos químicos ♥ No tirar los residuos en la calle ni en el piso ♥ Apoyar campañas contra la contaminación ♥ Respetar a los animales y cuidar sus vidas ♥ Apagar las luces que no utilizamos ♥ Ahorrar el agua que no necesitamos ♥ Utilizar elementos reciclables y biodegradables ♥ Aprovechar la luz natural ♥ Disminuir el consumo de bolsas plásticas ♥ Usar lamparitas de bajo consumo ♥ Apagar el televisor cuando no se está mirando ♥ Evitar el uso desmedido del aire acondicionado y calefacción. ♥ Clasificar la basura para facilitar el reciclado ♥ Utilizar pilas recargables ...

Por eso es que yo pido: "Basta de contaminar". para que en nuestro planeta. tiene millones de años y en un tiempo fue habitada por enormes dinosaurios. cual niña inquieta. Hoy la habitamos nosotros y la estamos ensuciando. Ella es nuestra única casa. Nuestra casa La Tierra. vienen y se van charlando. por el cielo anda girando junto a su amiga la Luna. pocas personas nos mencionaron acerca de su cuidado en la infancia. . se nos ha ido enfermando.♥ Plantar un árbol AYUDEMOS AL PLANETA Los niños son los adultos del futuro. Empieza HOY para salvar el MAÑANA. parece que poco a poco. los que más necesitan tener conocimientos para poder utilizarlos ahora y a lo largo de todas sus vidas ¡Enseñémosle a cuidar nuestra Tierra! Ya que a nosotros.

Recicla. ahorra energía: ama a tu hogar. ♥ ¡Cuidemos La Tierra! Ella nos necesita ahora más que nunca. piensa ecológicamente desde hoy ♥ Fuente: * Mundo Docente Más información y recursos en: * * * * Mis proyectos Imágenes de La Tierra Juguetes ecológicos Doki y el agua (video) Quizás también le interese: 5 de junio: Día Mundial del Medio Ambiente 29 de abril: Día del Animal 7 de abril: Día Mundial de la Salud LinkWithin .se pueda vivir en paz. no contamines.

Publicado por Berenice en 21:32 15 comentarios Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: Ciencias Naturales. Medio Ambiente sábado 16 de abril de 2011 Proyecto: Los animales de la granja “Conociendo a los animales de la granja” . Efemérides.

compañía. de la ciudad y de la granja. * Identificar y valorar los beneficios que nos brindan los animales: comida. sus características.Duración: tres semanas. sus funciones y las distintas especies existentes. Para ello. * Conocer el ambiente rural y quiénes viven en él. Destinatarios: Sala roja (niños de 4 años) Fundamentación Es importante acercar a los niños al mundo natural y darles la posibilidad del contacto directo e indirecto con el medio ambiente que lo rodea. Objetivos * Conocer los animales de la granja. * Observar el cuidado y comportamiento de los animales de la granja. . vamos a trabajar específicamente con los animales de la granja y sus funciones. En este caso. ayuda. * Respetar a los animales y seres vivos que nos rodean. es primordial que se les enseñe acerca de los distintos ambientes y de seres vivos que viven en él: los animales de la granja y la ciudad. Para que los niños puedan relacionarse con los animales de este ambiente y aprender que son un recurso alimenticio fundamental desde hace muchísimos años. materia prima. * Diferenciar entre animales domésticos. * Conocer los distintos trabajos del hombre en la granja y su relación con los animales.

en primer lugar se llevará adelante una indagación en ese sentido. imágenes. . y en la que sus familiares deberán volcar información de los animales de la granja que luego será trabajada en el jardín. ♥ A través de libros. * Originar acciones en la que los niños observen distintos animales y sus características. qué es una granja. etc. podremos obtener información acerca del tema en cuestión. se les preguntará qué animales conocen.Propósitos * Favorecer. investigaremos acerca de la granja y los distintos animales que viven en ese ambiente. mediante imágenes. Concretamente. ♥ Presentación de una carpeta viajera que los niños llevarán a sus casas. si conocen a los animales que viven en ella. ♥ Una vez realizada la indagación. diálogo con los padres y videos. el reconocimiento de los animales de la granja. * Promover el interés y el respeto por los animales de la granja. cuáles son sus preferidos. Actividades de los alumnos a contextos conocidos y a ♥ Para verificar y/o evaluar el grado de conocimiento que los niños poseen acerca del tema. * Fomentar el acercamiento otros más desconocidos.

el cerdo gruñe. La gallina hace co-co los pollitos pío. el gato maulla. Hablamos de la importancia que los animales tienen y de los beneficios que nos brindan como fuente alimenticia. como materia prima) y cuales son animales domésticos. ♥ Recortamos imágenes de animales: reconocemos cuáles son animales de la granja (sirven de alimento. ♥ Jugamos a imitar animales y reconocerlos en los diferentes sonidos que escuchamos. pío ya no se puede dormir en la granja de mi tío . vaya lío! La vaca muge. ♥ Vinculamos a los animales con el alimento. para nuestro cuerpo y crecimiento. La Granja En la granja de mi tío en la granja de mi tío ¡vaya lío. Las pegamos en un mural distinguiéndolos. el perro ladra.♥ Observamos un video de los animales del campo y de la ciudad: diferenciamos entre las distintas funciones y características.

♥ Realización de secuencias temporales: el crecimiento de una gallina desde que está en el huevo. deberemos confeccionar la granja y cada lugar donde se alojan los animales: los corrales.♥ Modelamos y hacemos animales de la granja con plastilina o masa de sal. cuál es su cría. trabalenguas. Buscamos las imágenes que vamos a colocar o elegimos entra las fotografías tomadas en la visita a la granja y. entre todos. ♥ Leemos cuentos. pelos). decimos las características de cada uno. conejeras. ♥ Descripción de trabajos. lanas. profesiones u oficios vinculados con la granja. aprendemos qué come. Jugamos a ser granjeros y cuidar los animales. . Para ello. qué come. ♥ Observamos la carpeta viajera todos los días: vemos cada animal de la granja. ♥ Invitamos a una persona que conozca la granja. cómo es su cría y qué tipo de recurso nos brinda (alimenticio y textil). gallineros. que alimento nos brinda. Recorrida por una granja en la que se observarán los animales y sus funciones. relacionados con la granja y los animales. Les damos de comer. adivinanzas. Y buscar muñecos o títeres que representen a los animales de la granja para jugar a darles de comer y cuidarlos como lo hacen los granjeros. que trabaje allí o haya vivido: nos sacamos dudas y observamos fotografías del ambiente. sacamos fotos y dialogamos con las personas que trabajan allí. ♥ Actividad de cierre: realizamos una enciclopedia acerca de los animales de la granja. ♥ Juego-trabajo. qué tipo de pelaje tienen (plumas.

* Observación permanente. * Reconocimiento de recursos alimenticios y textiles que provienen de los animales (el huevo. de la vaca. debido a que pueden ser importantes de destacar. Por otro lado. * Avances en la diferenciación entre animales de la granja. se podrán registrar las actividades y observaciones que surgen de manera anecdótica y en el accionar diario. * Lectura de imágenes y trabajo grupal. de la ciudad y domésticos. * Modificación de actividades que no sean pertinentes. Recursos . Evaluación A través de la observación directa y sistemática.). etc. y el análisis de las producciones orales y escritas. de la oveja. ya que resultarían significativas para la evaluación conjunta y periódica.Estrategias metodológicas * Diálogo y análisis. lana para abrigo. se tendrá en cuenta: * Capacidad de reconocer animales de la granja. carnes. de las gallinas.

CD. grabador. * Plastilina. masa de sal. * Cartón. títeres y muñecos. hojas. revistas. * Video y cámara de fotos. palillos. * Imágenes de animales. enciclopedias. * Plasticola. Más información y recursos sobre el tema: * * * * * * Cuento sobre los animales de la granja Actividades: conozco a los animales de la granja Adivinanzas "Animales de la granja" Dibujo para pintar "La granja" Sonidos de animales de la granja Una canción infantil de la granja Quizás también le interese: 29 de abril: Día del Animal Ideas y propuestas para el 9 de julio Proyecto: Convivencia en el aula LinkWithin Publicado por Berenice en 18:33 29 comentarios .* Libros. tijeras. * Cuentos de autores conocidos.

Es fundamental que la musicalidad. es algo primordial. durante la infancia.. nos conmueve. Y cuánta razón tenía. Por ello. nos hace reír.. emocionar. al inicio de ella. nos deleita. los instrumentos de música. Ideas. cantar. a veces llorar. Proyectos martes 12 de abril de 2011 La música en el Nivel Inicial "Sin música la vida sería un error". las canciones y cantos estén presentes en el Nivel Inicial. .Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: Ciencias Naturales.. fomentar la educación musical y aprovecharla de manera pedagógica. Otras veces nos hace compañía. La música nos hace mover. Se puede decir que la música ocupa un lugar importante en nuestras vidas.. decía Nietzsche. y mucho más.

* Identificar instrumentos musicales y conocer sus características. * Aumentar su ritmo corporal y movimiento. fuentes sonoras. concentración. capacidad de memorizar y expresar sentimientos. * Explorar distintos sonidos.A través de la música el niño puede: * Ampliar su capacidad auditiva y perspectiva sonora. * Establecer vínculos y sentir placer por la música y los sonidos escuchados. * Aumentar su vocabulario. voces. improvisar e imitar de forma instrumental o vocal. . * Coordinar. * Conocer diferentes estilos y géneros musicales.

con instrumentos musicales. * Dejar caer algunos objetos (sin que vean los niños) y preguntar qué objeto es el que cayó al piso -reconocimiento e identificación sonora. etc. preguntar acerca de las canciones que conocen. cantando lento. imitarlos de forma grupal e individual. * Realizar percusión a las canciones. subiendo el tono. . etc.Actividades y juegos musicales: * Podemos comenzar por indagar los saberes previos de los niños. * Desarrollar juegos musicales a través de canciones tradicionales: cantar en voz bajita. los sonidos cotidianos. acelerando el ritmo. * Reproducir sonidos de nuestro ambiente.

pies. * Llevar a cabo momentos de relajación con música tranquila. una orquesta o banda musical . * Escuchar melodías de diferentes géneros e interpretarlas. rápido.* Realizar percusión con nuestro cuerpo (manos. * Reconocer sonidos de animales. Por momentos el ritmo puede ser lento. Debussy. botellas). boca). * Trabajar la duración del sonido escuchando canciones cortas y largas. * Colocarle ritmo y música a poesías. jugar con rondas infantiles y cuentos de audio. * Realizar instrumentos musicales con elementos reciclables (cajas. sonidos fugaces. * Bailar al compás de la música. objetos. * Realizar una murga. * Conocer más acerca de autores clásicos importantes y sus obras (Vivaldi. * Diferenciar entre sonidos de la naturaleza y sonidos artificiales. Tchaikowsky. ambientes e identificarlos a través de dibujos. dedos. chapitas. * Aprender canciones infantiles variando las voces. realizando coros y silencios. hasta llegar al silencio total. cortado. etc). etc. tarros.

Algunos CD´S de canciones infantiles jueves 7 de abril de 2011 7 de abril: Día Mundial de la Salud .como cierre de lo aprendido en el mes.

Por lo tanto: Mejoremos el uso de los antibióticos (una gripe normal o resfrío no necesita de medicamentos.Hoy se celebra en todo el mundo. La problemática ronda en los microbios. bacterias y virus que se hacen cada vez más fuertes a los antibióticos. lanzó una campaña con el objetivo de concientizar a la población mundial acerca de los antimicrobianos y su resistencia. Esta fecha es ideal para tomar conciencia sobre la salud. Este año. ni se toman medidas urgentes. Si esto no se trata. La salud es un estado de equilibrio mental y físico. . no exista cura o tratamiento para algunas enfermedades. los cuidados que debemos tener y la prevención de las enfermedades. el día de la salud. puede ser que en un futuro. los virus podrían hacerse más resistentes). y no sólo la ausencia de enfermedades. sólo días de reposo -si tomamos antibióticos. la Organización Mundial de la Salud (OMG).

los dolores. desde la Educación Infantil en adelante. las enfermedades. nutrición y preevención de enfermedades. Algunas ideas para enseñar sobre la salud * Comenzar indagando acerca de las ideas previas de los niños. la higiene personal. . podremos acerca a los niños a información sobre el cuidado del cuerpo.Es importante que fomentemos esta temática en todos los niveles educativos. Dialogar sobre la salud. A través del juego. la alimentación. el cuidado del cuerpo. la buena alimentación. etc.

algodón. Luego. estetoscopio. herramientas de anatomía y los que utiliza el doctor cuando examina a las personas (curitas. de síntomas que se manifiestan en nuestro cuerpo. Experimentar sensaciones: olfato. de la higiene. inyecciones. tacto. cajas de remedios. sobre los órganos y sus funciones. * Los niños juegan al doctor (dramatización). * Construcción de trajes de doctor. vista. * Contar experiencias de visitas al doctor. de gorro de enfermera. reflexionar acerca de lo observado y registrarlo en dibujos. centros de salud y salas de espera. inyecciones. * Finalizar el tema exponiendo lo aprendido o . * Observar imágenes de hospitales. gusto. * Trabajar con los sentidos del cuerpo. Incorporar muñecos -pacientes-. Los niños conocerán las partes del mismo. * Búsqueda de datos sobre el cuerpo.* Información sobre el cuerpo humano. alimentación. * Visitar centros de salud y pactar una visita guiada. etc. * Hablar acerca de la prevención de enfermedades y accidentes. etc). etc. audición.

Encontrarán más información en: ♥ El Globo Rojo ♥ Mi cuerpo y yo ♥ Mi sala amarilla Quizás también le interese: Día de la Tradición: Actividades para Nivel Inicial 22 de abril: Día Mundial de la Tierra Proyecto: "Los alimentos" LinkWithin .realizando folletos acerca de prevención de enfermedades y accidentes.

Hábitos. Efemérides. Ideas Página principal Suscribirse a: Entradas (Atom) Busca en "Burbujitas" Principio del formulario Final del formulario Búsqueda personalizada ♥ Burbujitas en facebook ♥ Burbujitas en Twitter .Publicado por Berenice en 13:26 27 comentarios Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: Ciencias Naturales.

fb. adivina quién soy? Bienvenida al mundo twitter =) 3 days ago · reply · retweet · favorite burbujitasblog Vacaciones de Burbujitas.Burbujitasblog burbujitasblog burbujitasblog He publicado 79 fotos en Facebook en el álbum "". En 15 días ya estaré nuevamente con ustedes =) fb.me/YrsIJyMG 14 days ago · reply · retweet · favorite burbujitasblog ¡Feliz Día de Reyes! ♥ Que la magia y la ilusión sigan siempre en sus corazones~ fb.me/TlQcpzhW yesterday · reply · retweet · favorite burbujitasblog @YouCorrea Hola amiga.me/uyZdte95 17 days ago · reply · retweet · favorite Join the conversation Compartir Buscar en este blog Principio del formulario con la tecnología de Final del formulario ♥ Contenido docente ♥ Arte y creatividad (10) Autismo (2) Burbujitas (5) Ciencias Naturales (12) Ciencias Sociales (13) Cuentos Tradicionales (4) Discursos Escolares (3) Efemérides (16) Egresados (2) Estaciones del año (6) Expresión corporal (2) Fiestas (14) Fin de Año (7) Homenajes (11) Hábitos (5) Ideas (34) Juegos (13) Lectura Inicial (8) Matemática (2) Medio Ambiente (8) Música (2) Navidad (7) Poesías y poemas (6) Proyectos (6) Regalos (15) Rimas (3) síndromes (2) Unidades didácticas (2) Vacaciones (4) Recibe mis publicaciones en tu e-mail ♥ Principio del formulario Suscribite por e-mail: Delivered by FeedBurner Final del formulario .

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Y gracias a las tuyas. con las cuales pude abrazarte. enojos. Por ello. Mostrando entradas con la etiqueta Arte y creatividad. con las cuales me . manualidades o frases para compartir con los niños en el último día del ciclo lectivo.Este blog está bajo una licencia Creative Commons Atribución 2. souvenirs para fin de año. les traigo algunas ideas y recursos de interés que les pueden servir para Frases de despedida para Egresados "Durante este año compartimos juegos. recursos. risas. ideas. Mostrar todas las entradas viernes 11 de noviembre de 2011 Ideas de fin de año para Nivel Inicial Muchas docentes y padres ya están buscando regalos.5 Argentina. estos momentos en los que ya no sabemos dónde buscar o qué hacer para entregar como presente. secar tus lágrimas y ayudarte a crecer. Las pudimos disfrutar gracias a nuestras manos. sueños y magia.

En la puerta los recibí y les di la bienvenida." Mensajes para la carpeta de trabajitos "Cuando los miren. segura de que comenzaban. Nos decimos ¡hasta pronto!. una nueva etapa en su vida. reímos y lloramos. aprendimos a querernos y también a aceptarnos.. Desde aquel primer día juntitos fuimos creciendo. tu dulce sonrisa y tus besos sabor miel. ¿Tienes ganas de escuchar? Hace ya unos días. jugamos y nos divertimos. tu mirada tierna. El interés y el orgullo que demuestran por sus casas. que nunca olvidaré. Se repite cada año. no busquen la perfección. será la escalerita que los conducirá a la madurez. pues ellos expresan mis sentimientos y constituyen lo máximo que soy capaz de realizar. ¡Solo nuestro para siempre!" ♥ Historia con final ♥ Hoy quisiera contarles una historia con final. . A veces nos emocionamos. muchas veces ocultos ante los ojos de los adultos. con tus muñecos de masa y tu cariño fiel. Junto mis recuerdos hoy guardaré. "Entre mis manos hoy guardaré.. no nos vamos a olvidar. un poquito temerosos a este lugar llegaron. esta historia llegó al final. Aprendan a descubrir la belleza y la importancia de mis dibujos. papás y niños de la mano..diste abrazos y caricias al entrar al jardín.. Es por eso que hoy quiero unir mi mano con la tuya y así encerrar ese mundo encantado. pegotes y colores. felices de estar aprendiendo. Soñaré con tus juegos de barcos de papel. En este último año muchas cosas les pasaron: se les están cayendo los dientes y algunos ¡cumplieron seis años! Como han crecido tanto. me regalaste hermosas obras de arte y cómplices apretones a la hora de jugar.

tus fantasías. observando más allá del papel." Souvenirs para los Egresados del Jardín (Pinchar en la imagen para ver el álbum) . Nunca te olvidaré. Te quiere mucho. ese amor que te ayudó a crecer día a día. mirándolos con delicadeza y.. tus obras de arte." "Cuando cierres esta carpeta guardarás en tu corazón los momentos que juntos compartimos. Tu Señorita.. esperamos que les guste mucho y reciban con amor las obras de sus manitos. por eso. va un pedacito.. un dibujo.." "Estos son mis trabajitos de la sala de 4 años. tu mundo lleno de vida.Ahora sí pueden mirar la carpeta. pero sobre todo. mi dedicación y mi alegría. Siempre te voy a recordar con todo mi corazón. una mancha. Puse todo mi esfuerzo. una parte mía. Trátenlos con cariño como lo hacen conmigo. por sobre todo." "Gracias por regalarme tu magia. mi mundo de fantasía. en cada uno de ellos.

Regalos para fin de año escolar (Pinchar en la imagen para ver el álbum) Carpetas decoradas (Pinchar en la imagen para ver el álbum) ♥ Encontrarán más palabras de despedida AQUÍ .

Egresados. Discursos Escolares.♥ Más ideas para fin de año AQUÍ ♥ Canción de Despedida del Jardín AQUÍ ♥ Más diseños e ideas para la carpeta AQUÍ Quizás también le interese: Palabras de despedida de fin de año Ideas para el Fin de Año Escolar Regalos para el Día del Niño LinkWithin Publicado por Berenice en 22:15 17 comentarios Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: Arte y creatividad. Regalos sábado 29 de octubre de 2011 Ideas para jugar con las manos . Fin de Año.

al jugar con los niños. Las actividades donde se ponen en juego los sentidos y donde se estimulan las partes del cuerpo. los dedos de las manos o sus pies. los dedos de las manos o sus pies. diferentes propuestas e ideas. son actividades que se pueden adaptar a cualquier nivel educativo y hasta pueden realizarse con adultos (para abrir una clase o divertirse como si fueran chicos). favorecer el aprendizaje y dar lugar a que el niño elija por su propia cuenta lo que más desea y le agrada. los niños se divierten muchísimo jugando con las manos. contribuyen con el desarrollo de la estimulación del niño y el aprendizaje de su cuerpo. Canciones con las manos y los dedos Los deditos . Además. El niño disfrutará mucho de las alternativas que se les brinda. Es importante. qué mejor idea que conocer algunos juegos y actividades lúdico plásticas. aumentar su imaginación y desarrollar su creatividad. podrá expresar sus sentimientos. Aquí les presento algunas propuestas e ideas que pueden realizar en de preescolar. para no permitir caer en el aburrimiento. los niños se divierten muchísimo jugando con las manos. Y para dar lugar a el crecimiento óptimo del niño. Las actividades donde se ponen en juegggggggggggggggg Como ya todos sabemos.Como ya todos sabemos. en sus casas en familia o al aire libre. darles varias opciones de juegos.

(mostrando cuatro dedos) Tres ratoncitos salen de la cueva mueven el hocico y juegan a la rueda Sh sh sh sh. estirados los verás. si tú cuentas las dos manos. vino la lluvia y se la llevó. las cierro las abro y las vuelvo a guardar. la cierro la abro y la vuelvo a guardar. Sacó una manito Saco una manito la hago bailar. Saco las dos manitos las hago bailar. Los deditos de las manos. sh sh sh sh. Saco otra manito la hago bailar. (mostrando tres dedos) Dos ratoncitos salen de la cueva mueven el hocico y juegan a la rueda Sh sh sh sh. sh sh sh sh. sh sh sh sh. (mostrando un dedo) Winsy araña Winsy Winsy araña subió a la canaleta. dedo gordo ¿dónde estás? ¡Aquí estoy! . (mostrando dos dedos) Un ratoncito sale de la cueva mueve el hocico y juega a la rueda Sh sh sh sh. si los cuentas uno a uno cinco son y nada más. y Winsy Winsy araña otra vez subió. (mostrando cinco dedos) Cuatro ratoncitos salen de la cueva mueven el hocico y juegan a la rueda Sh sh sh sh. la cierro la abro y la vuelvo a guardar. sh sh sh sh. cinco y cinco ¿qué serán? Cinco ratoncitos Cinco ratoncitos salen de la cueva mueven el hocico y juegan a la rueda Sh sh sh sh.Los deditos de las manos todos juntos estarán. sh sh sh sh. Salió el sol y se secó la lluvia. Los dedos y las manos Dedo gordo.

dedo índice ¿dónde estás? ¡Aquí estoy! Gusto en saludarte. Los niños dicen: "piedra. Dedo meñique. dedo meñique ¿dónde estás? ¡Aquí estoy! Gusto en saludarte. ya me voy. gusto en saludarte. ya me voy. papel o tijera" y muestran. Dedo anular.Gusto en saludarte. empatan y vuelven a comenzar. ya me voy. etc. gusto en saludarte. ya me fui. los dos al mismo tiempo. Antón Pirulero: el juego comienza con los niños sentados en ronda. gusto en saludarte. El papel le gana a la piedra porque la envuelve. La mano abierta representa el papel. La tijera le gana al papel porque lo corta y la piedra a la tijera. antón. los dos dedos formando una V representan la tijera. gusto en saludarte. gusto en saludarte. Dedo corazón. antón pirulero . Cada uno elije un instrumento imaginario para tocar: el que elije piano hará como si estuviera tocando las teclas. Toda la mano. el que elije tambor hará como si tuviera dos palillos. papel o tijera: el juego empieza con las manos de los participantes escondidas. ya me voy. descubren quien gana. toda la mano ¿dónde estás? ¡Aquí estoy! Gusto en saludarte. dedo corazón ¿dónde estás? ¡Aquí estoy! Gusto en saludarte. Juegos con las manos y dedos Piedra. significa piedra y. gusto en saludarte Ya me voy. Si muestran la misma figura con las manos. la mano cerrada. Un niño será Antón y no tocará nada. solo cantará: "Antón. sus manos. Dedo índice. dedo anular ¿dónde estás? ¡Aquí estoy! Gusto en saludarte. Luego. porque la rompe. ya me voy.

cada cual.. El que estaba "tocando" ese instrumento debe dejar de tocarlo. representar de forma similar estas representaciones artísticas. " Cuando el participante desee. ". por ejemplo. Se puede hacer una actividad dejando huellas de deditos.dice pulgares abajo" (no deben obedecer. pudiendo hacer un mural gigante con todas las pinturas realizadas. tendrá una prenda por distraído. decoraciones y expresiones artísticas como el puntillismo. la huella de la mano entera plasmada en una hoja. Actividades artísticas con las manos · Pintura dactilar. el que no. . animales realizados con los dedos. comenzará a tocar algún instrumento seleccionado por otro participante.. Simón dice: este juego inicia cuando un participante dice una acción. Este juego puede ser jugado por niños de 3 años a 100.. "Simón dice que saluden con una mano" (todos deben obedecer).. y el que no. Si no lo hace. "Simón dice pulgares arriba" (los demás niños deben obedecer). Estas actividades se pueden realizar a partir de los 24 meses. para luego. atiende su juego. jugar con los colores y la creatividad.cada cual. "Sillón dice que aplaudan" (no deberán obedecer porque dijo otra palabra en lugar de decir "Simón"). A los niños les encanta pintar con sus manos y dedos. · Arte rupestre antiguo. porque no se menciona el nombre Simón). una prenda tendrá.. sin dejar de cantar. videos e imágenes de las obras de arte realizadas en la antiguedad.

. aún más.· Crear personajes con las manos y los pies. Sin embargo. La imaginación de los niños llega a niveles increíbles y asombra cómo pueden crear personajes y animales a partir de huellas. o simplemente. hasta un animal o personaje de dibujos animados favorito. se pueden realizar talleres de personajes con las huellas y contorno de los pies. El jugar con los dedos de las manos va a estimular. los dedos de las manos y fibras de colores no tóxicas. la atención e imaginación del niño. podremos utilizar un guante en donde dibujaremos las caras de los títeres. Muchas veces hemos visto personajes realizados con las manos grabadas en una hoja. Verán cómo el niño va nombrando a los personajes que quiere dibujar: desde "una mamá" o papá. Para ello. · Títeres de dedos pintados.

al aire libre (en lugares donde la luz del sol permite reflejar figuras) o bien. colocando una sábana blanca y una lámpara detrás. Las sombras pueden realizarse contra una pared utilizando una lámpara. Este juego es ideal para realizar con los niños y muy divertido. Más información y recursos de interés: * Más actividades con manos y dedos * Obras que representan manos y pies * Cómo hacer sombras con las manos Quizás también le interese: Títeres y obras de teatro para jugar con los niños Ideas y recursos para Halloween El arte en el Nivel Inicial LinkWithin Publicado por Berenice en 13:53 18 comentarios .· Teatro de sombras con las manos.

Canadá y parte de México. Aunque muchos países del mundo han tomado "prestada" parte de la tradición y algunas costumbres. fiestas de disfraces. Expresión corporal. . favoreciendo la diversión positiva por sobre todas las cosas. Las actividades típicas de este festejo rondan en juegos. Es importante que las familias sepan tratar el tema con cuidado. Muchos países latinoamericanos celebran el día de Halloween el 31 de octubre. los cuentos y publicidades ayudaron a que aumente el consumo en estas fechas. o también llamado "noche de brujas". al igual que en Estados Unidos. Ideas.Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: Arte y creatividad. Cultura. entrega de golosinas. Juegos jueves 20 de octubre de 2011 Ideas para Halloween Halloween. y está en nosotros saber aprovecharlo de la mejor forma. bromas. tradición y comercialización La tradición y la costumbre se ha mezclado cada vez más con la cultura del comercio. lecturas de terror o visionarios de películas de miedo. Máscaras. música de terror. los comics.. es una tradición que se celebra mayormente en Estados Unidos. Todo aumenta con el paso de los años. disfraces. para que no sea sólo una copia o imitación estadounidense. Las películas de terror.. películas. maquillajes. y coinciden en la cercanía clave de esta fecha: el acercamiento entre el mundo de los vivos y el reino de los muertos. calabazas.

por ejemplo: mejor bailarín. del techo o de las paredes. También. Siluetas de Halloween Recortar siluetas de brujas. Bailar al compás de la música. Los premios pueden ser dulces decorados. para que los niños las busquen. mejor disfraz. quedarse quietos cuando ésta se apaga y desfilar. Recortar siluetas de arañas y murciélagos para colgar. . Así se podrá crear un ambiente más estilo Halloween. máscaras y escenografía. Una idea divertida donde no exista la competencia. fantasmas y calabazas en cartulina de color negra. Pon las siluetas frente a una luz blanca y verás como en la pared de enfrente se ve la sombra de la silueta en un tamaño mayor.Ideas para realizar con los niños Desfile de disfraces Confeccionar disfraces con los niños. gana. El que mayor número de siluetas encuentra. Incluir maquillaje. etc. golosinas de halloween. puedes esconder siluetas por toda la casa. Luego del desfile. entregar menciones honoríficas a cada uno de los niños que desfilaron con sus trajes. más tierno. más terrorífico. con una tansa transparente. etc. sino que todos lleven premios o menciones.

Adivinanzas de terror . donde los invitados tengan que introducir su mano para sacar la sorpresa. brujitas. con decoraciones de platos específicos y. la ayuda de los niños. utilizando papel higiénico o papel WC. Cocinando con los niños Cocinar galletas y postres de miedo puede ser una idea y actividad muy divertida para desarollar con los niños. Un juego fácil y divertido para los niños. envolver a nuestros compañeros lo máximo que podamos. monstruos y calabazas. Además. varitas mágicas con bastones de pan y chocolate o bien. podremos realizar una cena para el día de Halloween. bastoncitos para colocar dentro de una calabaza. Podemos realizar galletitas con cortantes con forma de fantasmas.Las Momias Divididos en dos grupos. se pueden hacer dulces para repartir en la fiesta de Halloween. La actividad se desarrolla al compás de una música rítmica y gana el grupo que logra finalizar más rápido. Además. o pociones mágicas como calderos con golosinas. por supuesto. hasta conseguir que queden inmóviles como una momia.

"imitar a un fantasma". Truco. Los niños. vampiros. pero de una manera mucho más divertida. "saltar en un pie". Luego le toca el turno al otro equipo. El grupo que adivina más palabras. deberán cumplir el truco para poder llevarse un premio o golosina. arañas. a lo largo del festejo. murciélagos. Se dividen dos grupos. Un integrante del primer grupo saca un papel de adentro de la calabaza y lo dibuja o lo actúa para que los demás adivinen. gana el juego. Cada participante escribe una travesura o la dice en voz alta.Dentro de una calabaza grande colocar palabras o imágenes relacionadas con Halloween: brujas. fantasmas. por ejemplo: "cantar una canción". trato o premio Esta tradición estadounidense puede adaptarse a su país. etc. Manualidades y recursos para Halloween . sacándole provecho a la idea.

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Más información y recursos de interés: ♥ Dibujos de Halloween ♥ Manualidades para Halloween ♥ Juegos para realizar en Halloween ♥ Libros de miedo para Halloween ♥ Merienda para la noche de brujas e ideas ♥ Trucos de magia para niños pequeños ♥ Hechizos y conjuros ♥ Más recursos e ideas para Halloween ♥ Poesía: los esqueletos Quizás también le interese: .

Ideas. Beneficios de pintar mandalas . Antiguamente eran utilizadas en calendarios. En la actualidad adquirieron relevancia a nivel pedagógico y son muy utilizadas por los docentes de nivel inicial y educación infantil.Títeres y obras de teatro para jugar con los niños Regalos para el Día del Niño El arte en el Nivel Inicial LinkWithin Publicado por Berenice en 19:08 29 comentarios Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: Arte y creatividad. etc. muy utilizadas en el hinduismo y budismo y en la tradición oriental. vitrales. iglesias. dentro del aula. Juegos jueves 29 de septiembre de 2011 Mandalas para niños ¿Qué son los mandalas? Los mandalas son representaciones simbólicas en forma de círculo con formas geométricas. monumentos. Fiestas.

Y. los niños pueden desarrollar aún más su grado de atención. realizar las actividades en momentos adecuados. como si todo esto fuera poco. aumentan su creatividad y su nivel de concentración. etc. la flexibilidad y la imaginación. los mandalas se utilizan con fines terapéuticos y para trabajar la psicomotricidad fina y el reconocimiento de diferentes colores. Además. al aprendizaje. Pintar mandalas con música relajante de fondo. Por otra parte. sin que el trabajo se vuelva forzado ni se de rápido. comunicación y expresión. miedos. Es preferible que las actividades duren 30 minutos o un poco más y que estén acompañadas de música tranquila de fondo. Asimismo. experiencias traumáticas. desarrollan la paciencia. . Asimismo. * Pintar mandalas –desde el centro hacia fuera– con crayones o lápices de colores. ayuda al niño a autoconcentrase y concentrar toda su energía en el dibujo. los mandalas fomentan el razonamiento y funcionan como un estímulo Actividades para hacer con mandalas Primero deberemos seleccionar las mandalas según el nivel y la edad de los niños y luego. como método para meditar activamente. ansiedad. despiertan los sentidos y mejoran el autoestima. En el área psicomotora.Al pintar mandalas. para ganar más confianza y concentración. para descubrir el equilibrio general y. ayudan al niño a superar situaciones problemáticas a nivel emocional: fobias sociales. Los adultos utilizan a los mandalas como medio de curación para el alma. los niños se expresan a través de diferentes técnicas grafico plásticas.

* Decorar mandalas con brillantinas. * Pegar retazos de telas en mandalas. * Recortar y pegar trozos de papel en mandalas. * Colorear únicamente utilizando dos o tres colores de acuarelas. * Realizar un taller de mandalas con todas las familias de los niños. pintando la mitad de un semicírculo de una hoja. Al abrir los pliegues. y luego plegándola para ver el resultado final: un mandala. entre todos los niños y/o familias con algún material propuesto en clase. utilizando plastilina o masilla.* Pintar mandalas con témperas de colores diferentes o de colores determinados a elección. en el patio del colegio o jardín de infantes. * Permitir al niño que elija una mandala para colorear. * Confeccionamos mandalas con texturas y relieves. * Elegir un tema en particular: por ejemplo. * Punzar diferentes mandalas. * Estampar mandalas con sellos o técnicas de esponjeado. Y decorar mandalas en base al tema a abordar y sus características. . la primavera. para luego regalárselas a las familias. * Pintar mandalas con tizas de colores. plegándolo en cuatro partes y haciendo pequeños tijeretazos en los bordes y puntas. * Recortar un círculo y dibujar en el interior con fibra negra. para luego colorear. se formará una mandala perfectamente simétrica. * Seguir el modelo de un libro como guía para pintar un mandala. entre una variada cantidad de selección. * Realizar un mural con todas las mandalas realizadas por los niños. * Decorar mandalas con distintos materiales de desecho y reciclables. * Decorar mandalas con recortes periodísticos o de revistas. * Realizar mandalas recortando un círculo de papel. * Pintar un mandala grande de forma grupal. * Observar mandalas en libros y enciclopedias (dialogar acerca de los diferentes estilos). * Trabajar la simetría.

Libros de mandalas para niños • • • • • • El libro mágico de los mandamagos (Lys García) Primeros mandalas para colorear (Sutra Ress) El circo de los mandalas (Esther Armada) Colorín colorado los mandalas encantados (Gloria Falcon) Mandalas para los peques (Marie Pre) Mandalas para los niños (Laura Podio) .

. el zorro en la cueva ajena. para compartir con las familias parte de la historia argentina (con cambios y permanencias). para enseñar a los niños muchas de las tradiciones que no conocen y.El 10 de noviembre se celebra en Argentina el "día de la Tradición". el tigre vive en la selva. un hombre que escribió el libro "Martín Fierro" donde plasmada la vida de los gauchos argentinos. es que se festeja este día. "Vive el águila en su nido. En homenaje a él y en reconocimiento de nuestras costumbres e identidad. y en su destino "inconstante" solo el gaucho vive errante donde la suerte lo lleva" José Hernandez "Martín Fierro" Esta fecha es importante para revalorizar las costumbres que se transmitieron de generación en generación. Esta fecha fue elegida por ser el aniversario del nacimiento de José Hernandez.

Luego se fue mejorando la preparación. El Asado . convirtiéndose en lo que todos conocemos hoy. Puede ser tomado dulce o amargo y es una de las principales tradiciones argentinas. que fue utilizada por primera vez por los indios.Algunas de nuestras tradiciones El Mate Infusión compuesta de yerba mate y agua (azúcar opcional).

etc. cueca. * Preparación del mate para compartir con los niños o familiares y creación de un folleto informativo referido a la historia del mate y su lenguaje. etc. etc. "cultura". pinturas realizadas por los niños. bailes tradicionales. chacarera. * Realizamos una representación: "Los gauchos en la Pulpería". . conocemos un poco acerca de la vida de José Hernández y leemos parte del libro "Martín Fierro". perejil y más picante). La preparación es igual para todas las familias: primero se enciende el fuego utilizando carbón. cuentos. * Historia de gauchos. se le lo condimenta con una preparación llamada "chimichurri" (aceite. * Lectura de leyendas. después se caliente la parrilla y se limpia con un papel de diario y. gato. de cómo se prepara. luego se coloca la carne ya cortada y condimentada sobre la parrilla caliente. Propuestas de actividades * Indagación de saberes previos sobre la palabra "costumbre". qué actividades realizaban a menudo. nuestros hábitos comunes. * Realización de un collage con imágenes de costumbres típicas. rimas y adivinanzas relacionadas con nuestras tradiciones y costumbres. Dialogo acerca de nuestras formas de hablar. Buscamos información acerca de la historia del mate. Podemos invitar a nuestros abuelos y tíos a realizar uno de estos juegos con los niños. vestimentas.El asado hecho con carne de vaca y colocado a la parrilla es otra de las tradiciones más populares de Argentina. * ¿Sabemos cuáles eran los juegos tradicionales de antes? ¿Se siguen jugando actualmente? ¿Los papás y abuelos los conocían o jugaron alguna vez? Observamos imágenes de juegos y nos informamos más acerca de ellos. * Invitamos a las familias a que nos cuenten un poco más sobre las comidas típicas de antes. * Lectura y escucha de poesías y coplas gauchescas. * Dialogo acerca de "el mate". cómo vivían. la rayuela. las tradicionales y sobre "el mate". qué ropa llevaban puesta. etc. con música típica de la cultura argentina. tango. Observamos pinturas de antes en las que estén plasmados gauchos. El asado se acompaña de ensaladas y. * Exposición de mates. el juego del pato. el truco. en ocasiones. la sortija. Nos informamos dónde vivían. etc. * Cierre y fiesta del día de la tradición: Invitación a los familiares a una gran mateada. comidas típicas. * ¿Quién fue José Hernández? Observamos imágenes de Molina Campos. recortadas de revistas y traídas desde el hogar. la herradura. y tortas fritas como acompañamiento. payadas realizadas por niños y madres. * Buscar información acerca de los bailes típicos de Argentina: malambo. "tradición". Algunos juegos tradicionales: la taba. ajo. de la yerba. vinagre. etc. guitarreadas por parte de algunos padres.

Más información sobre el Día de la Tradición: * Información sobre costumbres argentinas * Recursos para el día de la Tradición * Muchas ideas para celebrar el día de la tradición * Acto "Día de la Tradición" * Material sobre la Tradición (imágenes) * Imágenes sobre costumbres argentinas Quizás también le interese: Ideas y propuestas para el 9 de julio Ideas para el 11 de septiembre: "Día del Maestro" Unidad Didáctica: La Familia LinkWithin Publicado por Berenice en 22:42 16 comentarios .

Efemérides. que sepan parte de la vida de Sarmiento y que. se preocupó por el sistema educativo. podemos acudir a distintas fuentes y materiales didácticos como películas. fotografías y encuestas. Es muy importante que los niños conozcan parte de su historia. Sarmiento fundó escuelas. el niño que nunca faltó a la escuela. Además. museos. quien fue un maestro luchador. en homenaje y honor a nuestro querido Domingo Faustino Sarmiento quien falleció un mismo día de septiembre de 1888. a pesar de sus cortas edades. Para comenzar a abordar el tema. Importante: para realizar actividades más innovadoras y llamativas. es primordial que nos centremos en la figura de Sarmiento. etc. amplió la red de telecomunicaciones con otros países. se acerquen a algunos sucesos relevantes de Argentina. revistas. internet. prendas de vestir y objetos.Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: Ciencias Sociales. fundó el zoológico y el jardín bótanico de Buenos Aires. documentos periodísticos. periodista. Hábitos sábado 3 de septiembre de 2011 Ideas para el 11 de septiembre: "Día del Maestro" El próximo 11 de septiembre se conmemora un nuevo "Día del maestro" en Argentina. en Paraguay. un escritor. arquitectura. director y hasta presidente de la nación. abrió periódicos. Otras posibles temáticas a trabajar: --> Domingo Faustino Sarmiento y su legado --> Lo urbano y rural de la época --> Costumbres de Argentina entre 1868 y 1874 . libros.

. * Buscar pinturas. --> Centrarse en los maestros de todos los tiempos Domingo Faustino Sarmiento Actividades para realizar con los niños * Dialogar acerca de Domingo Faustino Sarmiento. * Uno de los legados de Sarmiento: la prensa y los periódicos. * Observar distintas pinturas y obras artísticas que denotaban el fomento de la educación pública y popular para todos. etc. plazas. escuelas. Observamos imágenes de redes ferroviarias. Investigamos acerca de los diarios de la época y realizamos uno propio de la sala. ¿De dónde venían estos inmigrantes? ¿cómo viajaban? Dramatizamos la llegada de inmigrantes con canciones. bailes.--> El ferrocarril como medio de transporte de la época --> La inmigración de la época (conformación de nuestra identidad) -->Los periódicos y revistas de nuestro país --> Monumentos antiguos de la época: plazas. * Visitar museos o instituciones que hayan sido fundados por Sarmiento o en la época en la que él vivió. * Hacemos una entrevista imaginaria a Sarmiento ¿Qué le preguntaríamos? Un papá puede actuar de Sarmiento y responder las preguntas. objetos. * Realizamos una cartelera con algunas de las obras que Sarmiento hizo por nuestra patria. entregárselo a las familias. * Indagar acerca del ferrocarril y su avance durante la época. monumentos. estatuas. de rieles y trenes antiguos. edificios. placas o caminos que lleven el nombre de Sarmiento. para luego. de su vida y legado. * Mostramos características de los diarios antiguos y los comparamos con los de la actualidad. instrumentos o juegos de la época. Mostrar imágenes y/o fotografías de la época de Sarmiento. * ¿Cómo vivían las personas en esa época? Había gente que llegaba de otros países a la Argentina. instituciones.

que eran utilizados con fines escolares. etc. cómo eran los bancos en donde se sentaban a leer. * Seleccionar algunas frases célebres sobre los maestros para pegar en murales y paredes de la institución. enojadas). de la enseñanza. de su amor a la educación y las experiencias que tuvo durante su paso por la Escuela o Jardín de Infantes. fotografías u objetos antiguos. * ¿Cómo era la escuela en la época de Sarmiento? Preguntamos a nuestros abuelos y papás acerca de cómo estudiaban. Rosario Vera peñalosa. * Pintar a las maestras en distintas situaciones (alegres. con tizas de colores. Reflexionar acerca de la importancia de la educación. Los niños podrán decorar la sala o los pasillos del jardín. Observamos fotogradías y conozcemos algunas de sus obras más destacadas. Observar imágenes. * Dibujamos a las señoritas y maestras de la escuela. * Escuchar la canción de María Elena Walsh: "La vaca estudiosa". Más recursos e información sobre el Día del Maestro: * Pasitos de colores "11 de septiembre: Día del Maestro" * Mi sala amarilla: "Recordamos a Sarmiento" . Jorge ávalos. etc. divertidas. enseñando. * Invitar a una maestra ya retirada. a que dialogue con los niños. jugando. les cuente sobre sus años de docencia y enseñanza.* Dialogamos acerca de otros maestros importantes de Argentina: Juana Manso. de aprender desde chiquitos. etc.

allá van los soldaditos con su general. le dan a América su libertad. Cruzan los Andes y van por el mar. Ideas miércoles 10 de agosto de 2011 Ideas para el Aniversario de la muerte de José de San Martín A San Martín Suena el clarín. aman el suelo que los vio nacer. mira. Efemérides. Es San Martín su capitán. Graciela Arrán . Tiene valor y mucha fe.* La escuela de antes ¿cómo era? * Mis Proyectos: Homenaje para los maestros Quizás también le interese: Ideas y propuestas para el 9 de julio Día de la Tradición: Actividades para Nivel Inicial Unidad Didáctica: La Familia LinkWithin Publicado por Berenice en 18:09 13 comentarios Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: Ciencias Sociales. un argentino que supo luchar.

y allí comenzó a estudiar para ser militar. jugaba siempre con los indiecitos que eran sus vecinos. Perú también sería liberado por el general. Después de haber luchado por la libertad y de haber sido un héroe. A su vez.¿Quien fue San Martín? Conocemos un poco de su historia. es llamado "el padre de la patria". con quien se casa y tiene una hija llamada Merceditas. José de San Martín nació en Yapeyú un 25 de febrero de 1778. Cuando regresó a Argentina. ¿Por qué es importante que los niños conozcan la historia? Es fundamental que los niños conozcan la historia de San Martín porque también es parte de su propia historia y de los sucesos históricos que vivió Argentina hace mucho tiempo.. además de ayudar a liberar nuestro país -Argentinadecidió luchar para liberar otros países. como así también. Así fue como San Martín y sus soldados cruzaron la cordillera de los Andes y llegaron a Chile. Un 17 de agosto muere en Francia. José San Martín se dirigió a Europa junto con su hija Mercedida. De niño vivió con su familia en su pueblo natal. Cuando fue más grande decidió viajar hacia España con sus padres. donde lucharían para lograr la libertad.. es primordial que todos los niños del Nivel Inicial tengan conocimiento sobre la existencia de José de San Martín porque fue un gran hombre que peleó por la libertad de nuestro país. Allí. con valores y responsabilidades. Fue a su hija a quien le escribió máximas: para que ella sea buena persona. Desde entonces. Más tarde San Martín conoce a Remedios de Escalada. por la libertad . formó un ejército que se llamó "Regimiento de granaderos a caballos" para defender a nuestro país del dominio español. Más tarde. Como él era muy valiente.

el Mundo es demasiado grande para nosotros dos”. 4° Estimular en Mercedes la Caridad con los Pobres. Actividades para realizar con los niños –> Presentación de la historia de San Martín. bolsas de arena. 11° Amor al Aseo y desprecio al Lujo. 8° Dulzura con los Criados.de otros dos países (Chile y Perú). el títere de un caballo (haciendo de cuenta que es el caballo de San Martín el que nos narra la historia). 7° Inspirar sentimientos de indulgencia hacia todas las Religiones. conos. 9° Hablar poco y lo preciso. 3° Inspirar la gran Confianza y Amistad pero uniendo el respeto. Se pueden utilizar bancos. 10° Acostumbrar a estar formal en la Mesa. Máximas que San Martín escribió a su hija: 1° Humanizar el carácter y hacerlo sensible aún con los insectos que nos perjudican. 2° Inspirar el amor a la verdad y el odio a la mentira. –> Fabricamos la casa de San Martín y las casas de los indiecitos que jugaban con él cuando era niño. 6° Acostumbrar a guardar un Secreto. sogas. Podemos dramatizar a San Martín y a los indiecitos jugando a tirar piedras al río o jugando a la pelota. Para ayudarnos. pobre Animal. aros. 12° Inspirar el amor por la Patria y por la Libertad. –> Confeccionamos los trajes de los granaderos y los caballos (realizados con . Stern ha dicho a una Mosca abriendo la ventana para que saliese: “Anda. 5° Respeto sobre la propiedad ajena. podemos utilizar imágenes e ir contando a medida que mostramos las ilustraciones o bien. –> ¿Cómo harían los granaderos para cruzar las montañas con sus caballos y mulas? Realizamos un circuito de Educación Física en donde los niños tendrán que atravesar dificultades como lo hacían los soldados. Pobres y Viejos.

sus retratos. para marchar al compás de la música. qué fue lo que sintió cuando liberó a Chile y Perú. Le preguntamos si fue difícil el cruce de los andes. enciclopedias y billetes con la figura del general San Martín. Podemos observar pinturas de la época en que vivió San Martín. –> Trabajamos la memoria histórica a través de la pintura o la literatura. etc.para llevar a los hogares. qué piensa sobre la educación. etc. –> Trabajamos con las máximas que San Martín le escribió a su hija Mercedita. cuáles eran sus planes principales. –> Observamos estampillas. Más información y recursos en: * La historia de San Martín contada en imágenes * Pergaminos para entregar en el acto * Aprende más sobre José de San Martín * Homenaje al General San Martín -ProyectoQuizás también le interese: Día de la Tradición: Actividades para Nivel Inicial Ideas para el 11 de septiembre: "Día del Maestro" Ideas y propuestas para el 9 de julio LinkWithin . –> Luego de conocer la historia de San Martín. dibujamos la parte que más nos gustó y confeccionamos una carpeta informativa –con la historia contada por los niños. pinturas de batallas. películas. observar imágenes de textos de la época. ¿Qué dirán esas máximas? Todos los días se podrá trabajar con una máxima. monedas. retratos.un palito de escoba). O bien. –> Entrevista imaginaria a José de San Martín. analizándola y haciendo hincapié en la importancia de los valores. –> Aprendemos poesías y canciones sobre San Martín. las máximas de Mercedita. etc.

Efemérides viernes 8 de julio de 2011 Recursos para el 9 de julio: "Día de la Independencia" El 9 de julio es el Día de la Independencia en Argentina.Publicado por Berenice en 20:12 27 comentarios Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: Ciencias Sociales. El camino hacia la Libertad no fue fácil. POESÍAS PARA EL 9 DE JULIO Casita de Tucumán Casita de Tucumán . sin embargo se logró llegar a un acuerdo y obtener la soberanía.

con patio fresco y aljibe al sol. ¡Independencia y libres! se escucha en Tucumán. . ¿qué irán ellos a buscar? En la sala de sesiones todos reunidos están. en carreta o diligencia. Camino a Tucumán La gente más importante tiene apuro por llegar. Trepan enredaderas por sus frescos balcones vuelan mariposas y pian los gorriones. Casita de Tucumán con techo rojo y gran salón.

Imitar valores de paz. Enseñemos que no hay cosas imposibles. Eforzándonos e intentando cada día. ♥ Tarjetas de Invitación ♥ . Dejemos de lado todo lo malo Emprendamos caminos soñados. No privarse de hacer cosas buenas Confiando en nosotros y en los demás. Amar y dar.ACRÓSTICO CON LA PALABRA "INDEPENDENCIA" Imaginemos un mundo sin tristezas Nunca rindiéndonos ante nada. bondad y solidaridad. Nuestra patria nos necesita unidos. haciendo. Decidamos la mejor forma de actuar en la vida. poder aprender. Permitíendonos decidir y actuar con libertad.

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Video: Homenaje a la Independencia Argentina Presente goloso para el día del acto .

♥ Más recursos sobre el 9 de julio ♥ --> Una casa muy especial --> Pasitos de colores: poesías --> Mi sala Amarilla: Más recursos --> Imágenes sobre el 9 de julio --> Propuestas para el Día de la Independencia Quizás también le interese: Ideas y propuestas para el 9 de julio Día de la memoria. la verdad y la justicia Propuestas y actividades para el Día de la Bandera LinkWithin Publicado por Berenice en 15:31 15 comentarios Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook .

Efemérides. Luego aparece el . Ideas sábado 25 de junio de 2011 Ideas y propuestas para el 9 de julio 9 de julio: "Día de la Independencia" Es importante enseñar al niño del Nivel Inicial. que conozcan los cambios y permanencias de la sociedad colonial y que logren afianzar el significado de la palabra Independencia.Etiquetas: Ciencias Sociales. acerca de los acontecimientos y hechos sucedidos en épocas anteriores. Homenajes. Posibles actividades * Medios de comunicación y transporte de la época: dialogamos acerca de las comunicaciones de la época de la Independencia: ¿Cómo llegarían las noticias a las personas? ¿Cuánto tardaban en llegar? ¿Quiénes eran los encargados de traer novedades?: los "chasquis" eran las personas mensajeras de la época.

"chasqui montado" (mensajero a caballo) y más tarde. Las niñas cantaban rondas y jugaban con las muñecas. o fabricar carretas y caballos para el día del acto. Luego vienen detrás los chasquis montados y las carretas con guías (por la dificultad que era atravezar los caminos de tierra y barro). se puede apagar la luz de la sala y seguir las luces de los faroles -muchas carretas habrán seguido una luz en la época colonial. videos y relatos. durante la noche. a las bolitas y * Juegos de grandes y chicos: . conocemos los diferentes juegos que se jugaban en 1816. Más información en ---> Curiosidades de Educar a través de la observación de imágenes. Además. Los niños pueden hacer de cuenta que son "chasquis" y vienen a traer noticias a las personas. los niños jugaban a las cinchadas. evolucionan las carretas guiadas. al gallito ciego.

saltaban a la soga. Además se jugaba a contar adivinanzas, al cara o cruz, la rayuela, la sombra de manos, la payana y el sapo. Y los típicos (que perduran hasta nuestros tiempos) eran la mancha y la escondida. Los grandes se juntaban a jugar a los naipes, lotería, ajedrez, damas, dominó, la taba y las carreras de embolsados. Presentar el día del acto, un espacio de juegos y confeccionar murales resaltando las diferencias entre los juegos de antes y los de ahora. las pulperías eran lugares comercial donde las personas iban para proveerse de víveres, jugar a los naipes, a la carrera de sortijas o bailar. Las postas eran emplazamientos de mensajería que se usaban como paraderos de caballos y viajeros. Se puede armar la escenografía de una pulpería -posibles nombres de pulperías famosas de la época: El ombú, la azotea chica, la caldera, flor de manzo, la estrellam la flonda, la gaviota, etc. Además se puede jugar a las carreras de sortijas, danzar con pañuelos o el ruido de los chasquidos de los dedos y recitar payadas. También podemos dramatizar la llegada de los viajeros a las postas, hacer los sonidos de los caballos o carretas y recitar rimas acerca de la importancia de llegar a tiempo.
* Las pulperías y las postas:

Más propuestas para el Nivel Inicial * Fabricación de comidas típicas de la época. * Dialogo acerca de algunos ideales que se querían cumplir durante la época. Hablar acerca de los ideales que queremos, de lo que deseamos, de nuestros sentimientos y valores. * Confeccionar un collage con la palabra “Independencia” Armar un rompecabezas entre todos para el día del acto. * Escuchamos danzas y música de la época: carnavalito, malambo, minué, tango, zamba, chamamé. * Dialogar acerca de la independencia y libertad, no como sinónimo de “ir al baño solitos”, “poder atarse los cordones o ponerse la campera solos” y “ser más grandes”… Sino relacionándolo con la efeméride y con la independencia de Argentinacomo nación, como país… Separado de otro país que nos gobernaba. * Actuación de una parte de la declaración de la independencia y el congreso de Tucumán.

* Observar pinturas de la época, analizarlas y registrar lo visto en ellas. * Observar fotografías de antes y de ahora de la casa de Tucumán. Hacer hincapié en su arquitectura y muebleriario.

Propuesta con secuencias de Actividades * Indagación de saberes previos referidos a sucesos del pasado, sociedades de la época colonial, y fechas patrias anteriores. * Diálogo con los niños acerca de la historia y de lo que sucedió en la época de la Independencia. Ejemplo de relato simple para los niños ---> 9 de julio de 1816 * Se marcará la ciudad de Tucumán en un mapa de la República Argentina, y en una segunda actividad se hablará de la independencia, de lo

* Diferenciación de los distintas actividades cotidianas.que significa para ellos esa palabra y luego se relacionará con el accionar cotidiano. de divertirse y de trabajar de las sociedades. * Se mostrarán pinturas de la época y se conversará sobre ellas ¿Qué hacían las personas durante el día? ¿Cómo vivían? ¿Cómo se divertían? ¿De qué trabajaban? * Se dialogará acerca de la vida cotidiana del pasado y del presente. * Posteriormente se hablará acerca de las acciones y labores que se mantienen vigentes en la actualidad y los que no perduraron en el tiempo.Vivi) Quizás también le interese: Recursos para el 9 de julio: "Día de la Independencia" 25 de mayo: Revolución de 1810 Ideas para el 11 de septiembre: "Día del Maestro" LinkWithin Publicado por Berenice en 22:08 29 comentarios . haciendo hincapié en la forma de vivir. Más información e ideas sobre el tema: ♥ Declaración de la Independencia ♥ Mi Sala Amarilla: Camino a Tucumán ♥ Una Casa con Historia ♥ Proyecto sobre el 9 de julio (Mis proyectos .

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