viernes 29 de abril de 2011

29 de abril: Día del Animal

Hoy es el Día del Animal en Argentina Se estableció este día en homenaje al doctor Ignacio Lucas Albarracín, un hombre que luchó por los derechos de todos los animales hasta el cansancio. Falleció un 29 de abril del año 1926, y por eso la Sociedad Protectora de Animales eligió esa fecha para conmemorar y celebrar el "Día del Animal" Aunque muchas personas no lo sepan, los animales tienen derechos y deben ser respetados, al igual que los derechos de las personas. Es importante enseñar a los niños acerca de las características de los animales, acerca de sus derechos y la forma en la que deben vivir. Además, es necesario que aprendan que se debe cuidar a los animales, que no se debe maltratarlos, nunca abandonarlos ni desprotegerlos; que no está bien

explotarlos y que sí es importante, alimentarlos de forma correcta y darle todo nuestro cariño. Es necesario, por lo tanto, abordar esta temática en el Jardín de Infantes.

Actividades para realizar con los niños --> Dialogar sobre el Día del Animal, por qué se celebra un 29 de abril y cuáles son los derechos de los animales. --> Observar fotografías de animales. --> Pedir a los niños que lleven fotografías de sus mascotas, para observar, compartir con sus compañeros o realizar un mural. --> Jugar con rimas de animales --> Visitar un zoológico o una granja (puede ser el producto final de un proyecto). --> Reflexionar sobre el cuidado de los animales, el respeto por ellos, la buena alimentación y el brindarles amor.

--> Visita guiada a una sociedad protectora de animales. --> Trabajar con imágenes de animales (a color). --> Hablar sobre el peligro de extinción de algunos animales, cuáles son y cómo se puede actuar para ayudar a que no desaparezcan. --> Escuchar sonidos de animales, identificarlos y dramatizarlos. --> Realizar un proyecto: los animales de la granja. --> Somos animales. Disfrazarse e imitar la forma en la que actúan y viven. --> Dialogar acerca de las características de los animales (marinos, de la selva, de la granja). --> Aprender canciones y poesías, leer adivinanzas sobre el tema y escuchar cuentos. --> Realizar, entre todos, un diccionario de animales. --> Crear un cuento o canción sobre la temática. --> Para jugar desde casa: Juego interactivo del ZOO "Descubrí los animales"

que las amo mucho y me dan todo. a sus "por qué" y a sus "cómo". Efemérides. Homenajes.♥ ¡Feliz Día a todos los animales del mundo! En especial a sus mascotas y a las mías. Medio Ambiente martes 26 de abril de 2011 ¿Cómo enseñar Ciencias en el Nivel Inicial? Ciencias y experimentos en el aula infantil Los niños del Jardín de Infantes pasan la mayoría del tiempo buscando respuestas a sus preguntas. sin pedir nada a cambio ♥ Quizás también le interese: 22 de abril: Día Mundial de la Tierra ¿Cómo enseñamos Ciencias en el Nivel Inicial? Proyecto: Los animales de la granja LinkWithin Publicado por Berenice en 08:02 25 comentarios Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: Ciencias Naturales. viven indagando la .

. Al mismo tiempo. etc. que abordar esta temática en el Nivel Inicial es algo fundamental. observando el mundo que los rodea y cuestionando a las personas de su entorno. * Presentar instrumentos útiles y eficaces. Es por ello. las propiedades de los materiales. * Acercar actividades que fomenten el desarrollo intelectual y creativo del niño. la indagación y búsqueda de respuestas para explicar fenómenos. * Mostrar las distintas formas de intervención del humano en el medio natural y sus consecuencias. los cambios de estado de los mismos. y vale la pena para fomentar el desarrollo intelectual del niño. el avance tecnológico y científico nos obliga a implementar esta clase de información en el aula infantil. Para tener en cuenta a la hora de enseñar * Facilitar actividades que despierten la curiosidad. * Detallar los objetos del medio que nos rodea.naturaleza. las funciones de las personas.

Mezclar agua con distintos elementos (yerba. café. Sacar conclusiones de lo ocurrido durante la actividad. --> Observar a través de un microscopio: insectos y hojas. . sal). aceite. para así responder algunas de sus muchísimas dudas y preguntas sobre el mundo que los rodea. azúcar. Confección de ropa.deas para trabajar en el aula --> Podemos acercar a los niños a toda clase de incógnita que les surja. --> Explicación y experimentación sobre el fenómeno de la lluvia. En este caso: el viento --> Indagación de mezclas de líquidos y sólidos. --> Diálogo y experimento acerca de los fenómenos meteorológicos. gafas y elementos de uso científico. Realización de experimentos y juego simbólico. arena. --> Somos científicos.

--> Trabajar con fenómenos de magnetismo utilizando imanes. tapitas. --> Reciclar papel. --> Realizar alguna receta de cocina y ver las reacciones químicas que se producen: cómo aumenta de volumen la masa con el calor. piedras. latas y objetos de atracción. las flores y elementos del entorno natural. bolitas. ¿cómo se forman las nubes? ¿Y las olas del mar? ¿cómo se hacen los helados? --> Observar las reacciones de algunos elementos en el agua ¿flotan o se hunden? Utilizar corchos. sorbetes. la levadura forma burbujas de aire. En este sitio se explica para los más pequeños. alambres. monedas. papel.--> Buscar información acerca de inventos antiguos. Es una manera de acercar a los niños a la preservación del medio ambiente y la importancia de cuidar los recursos. etc. --> Abordar temas curiosos: ¿cómo se forma la escarcha?. --> Mirar videos o enciclopedias donde se lleven a . La explicación para los niños se puede encontrar aquí --> Descubrir por qué vuelan los globos y se mantienen en el aire. las plantas. --> Realizar burbujas con distintos elementos: coladores. --> Observar con una lupa a los insectos. utilizamos linternas y diferentes objetos para experimentar. --> Realización de instrumentos para indagar la luz: periscopio y caleidoscopio --> Nos preguntamos por qué tenemos sombra.

En lo posible. mientras que los más pequeños. --> Llevar a cabo una feria de ciencias en donde se expongan diversos experimentos y fenómenos naturales para comprobar. ingresa a esta página · En este sitio encontré diversos experimentos científicos para niños de Educación Infantil y preescolar . Los elementos grandes podrán ubicarse en estanterías. debido a los elementos de la naturaleza que se utilizan (plantas). por lo que tendrá que estar cerca de una ventana. en cajas rotuladas. tendrá que tener acceso a una canilla o pileta de agua (en muchos experimentos se utiliza agua). · Si quieres realizar experimentos de ciencia con materiales de uso diario.cabo experimentos científicos o se hable de ciencia. ¿Dónde ubicamos el rincón de las ciencias? El lugar donde se ubique el rincón de ciencias deberá ser luminoso.

Proyectos sábado 23 de abril de 2011 23 de abril: Día Internacional del Libro . Ideas. Medio Ambiente.· Podrás encontrar experimentos sencillos para niños en ciencia fácil · Aquí podrás ver más experimentos y en este sitio podrás observar "El libro de los experimentos divertidos" Quizás también le interese: 5 de junio: Día Mundial del Medio Ambiente Ideas para recibir el Invierno Actividades para realizar en primavera LinkWithin Publicado por Berenice en 19:45 27 comentarios Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: Ciencias Naturales.

y como propuesta para fomentar el placer por la lectura y la protección de los derechos de autor. como Shakespeare. la UNESCO decidió elegir esta fecha para celebrar el día del Libro. propuestas al aire libre. Por ello.Cada 23 de abril se celebra en todo el mundo el Día del Libro ¿a qué se debe? A que ese día fue el fallecimiento o nacimiento de escritores muy importantes. William Wordsworth y Cervantes. En Cataluña (España) también se festeja regalando libros y rosas en las calles. Inca de la Vega. * Muchos países deciden celebrar este día con diversas actividades culturales. juegos teatrales o concursos de cuentos. . en conmemoración y homenaje a todos ellos. Josep Pla.

revistas. adivinanzas.Actividades para realizar con los niños ♥ Visitar una biblioteca pública ♥ Inaugurar la biblioteca de la sala ♥ Dedicar varios días a la lectura de textos ♥ Investigar sobre escritores y autores conocidos ♥ Construir libros de cuentos. etc. recetas. ♥ Realizar carteles y afiches acerca del día del Libro ♥ Invitar a un familiar a que lea un cuento a los niños ♥ Realizar o visitar una feria de libros ♥ Confeccionar marcapáginas ♥ Representar y dramatizar un cuento ♥ Escuchar cuentos de audio y reflexionar acerca de ellos ♥ Donar libros a hogares y escuelas carenciadas ♥ Crear e inventar historias. Luego publicarlas y exponerlas . poesías. enciclopedias.

un. en lugar de que se los exijan ~ Fuente: * www. a elegir los libros de su interés. Tienen derecho a la imaginación y fantasía. a tener los libros a su alcance.♥ Elegir un rincón de lectura donde haya diferentes portadores de texto ♥ Realizar un libro viajero ~ Los niños tienen derecho a exigir que la lectura se de en un entorno mágico. agradable y sorprendente. a soñar.org Más información en: * Educared * Libro e Idioma * Mi sala amarilla .

a la toma de conciencia del manejo de los recursos naturales del planeta y a la participación responsable y consciente de las personas que lo habitan.* Imágenes del Día del Libro Quizás también le interese: Otras formas de leer Unidad didáctica: La Biblioteca 7 de abril: Día Mundial de la Salud LinkWithin Publicado por Berenice en 00:28 21 comentarios Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: Efemérides. sobre el cuidado ambiental. . Lectura Inicial miércoles 20 de abril de 2011 22 de abril: Día Mundial de la Tierra El Día de la Tierra se celebra apuntando a la Educación Ambiental. La celebración tiene el objetivo de concientizar a todos los cuidadanos de la Tierra.

formas de no contaminar. a valorarla. que el lugar donde vivimos. primos. hermanos. por eso debemos aprender a cuidarla ¿Y cómo lo hacemos? Comenzando por informarnos sobre ecología. energías renovables.. Es muy importante que enseñemos a amar la tierra. profesores.La Tierra. ahorro de energía en el hogar. es nada más y nada menos. Simplemente. respetarla y cuidarla. EDUCAR y APRENDER. . y por sobre todo. abuelos. padres. tomando la posición que nos compete: la de docentes. hijos. tíos. Para poder así.. nuestro sitio en el universo. nuestra casa.

.. ♥ Clasificar la basura para facilitar el reciclado ♥ Utilizar pilas recargables .Acuérdate siempre de. ♥ Mantener limpio el lugar donde vivimos ♥ Evitar el uso de insecticidas y elementos químicos ♥ No tirar los residuos en la calle ni en el piso ♥ Apoyar campañas contra la contaminación ♥ Respetar a los animales y cuidar sus vidas ♥ Apagar las luces que no utilizamos ♥ Ahorrar el agua que no necesitamos ♥ Utilizar elementos reciclables y biodegradables ♥ Aprovechar la luz natural ♥ Disminuir el consumo de bolsas plásticas ♥ Usar lamparitas de bajo consumo ♥ Apagar el televisor cuando no se está mirando ♥ Evitar el uso desmedido del aire acondicionado y calefacción.

para que en nuestro planeta. Hoy la habitamos nosotros y la estamos ensuciando. pocas personas nos mencionaron acerca de su cuidado en la infancia.♥ Plantar un árbol AYUDEMOS AL PLANETA Los niños son los adultos del futuro. los que más necesitan tener conocimientos para poder utilizarlos ahora y a lo largo de todas sus vidas ¡Enseñémosle a cuidar nuestra Tierra! Ya que a nosotros. tiene millones de años y en un tiempo fue habitada por enormes dinosaurios. vienen y se van charlando. . se nos ha ido enfermando. Por eso es que yo pido: "Basta de contaminar". Ella es nuestra única casa. por el cielo anda girando junto a su amiga la Luna. Empieza HOY para salvar el MAÑANA. Nuestra casa La Tierra. parece que poco a poco. cual niña inquieta.

piensa ecológicamente desde hoy ♥ Fuente: * Mundo Docente Más información y recursos en: * * * * Mis proyectos Imágenes de La Tierra Juguetes ecológicos Doki y el agua (video) Quizás también le interese: 5 de junio: Día Mundial del Medio Ambiente 29 de abril: Día del Animal 7 de abril: Día Mundial de la Salud LinkWithin . ♥ ¡Cuidemos La Tierra! Ella nos necesita ahora más que nunca. ahorra energía: ama a tu hogar. Recicla.se pueda vivir en paz. no contamines.

Efemérides.Publicado por Berenice en 21:32 15 comentarios Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: Ciencias Naturales. Medio Ambiente sábado 16 de abril de 2011 Proyecto: Los animales de la granja “Conociendo a los animales de la granja” .

Duración: tres semanas. En este caso. * Conocer el ambiente rural y quiénes viven en él. sus características. sus funciones y las distintas especies existentes. Objetivos * Conocer los animales de la granja. . * Respetar a los animales y seres vivos que nos rodean. * Diferenciar entre animales domésticos. materia prima. de la ciudad y de la granja. compañía. ayuda. Para ello. vamos a trabajar específicamente con los animales de la granja y sus funciones. * Conocer los distintos trabajos del hombre en la granja y su relación con los animales. * Identificar y valorar los beneficios que nos brindan los animales: comida. Para que los niños puedan relacionarse con los animales de este ambiente y aprender que son un recurso alimenticio fundamental desde hace muchísimos años. * Observar el cuidado y comportamiento de los animales de la granja. es primordial que se les enseñe acerca de los distintos ambientes y de seres vivos que viven en él: los animales de la granja y la ciudad. Destinatarios: Sala roja (niños de 4 años) Fundamentación Es importante acercar a los niños al mundo natural y darles la posibilidad del contacto directo e indirecto con el medio ambiente que lo rodea.

. Actividades de los alumnos a contextos conocidos y a ♥ Para verificar y/o evaluar el grado de conocimiento que los niños poseen acerca del tema. * Promover el interés y el respeto por los animales de la granja. y en la que sus familiares deberán volcar información de los animales de la granja que luego será trabajada en el jardín. imágenes. cuáles son sus preferidos. diálogo con los padres y videos. ♥ Una vez realizada la indagación. * Originar acciones en la que los niños observen distintos animales y sus características. Concretamente. * Fomentar el acercamiento otros más desconocidos. si conocen a los animales que viven en ella. ♥ A través de libros. se les preguntará qué animales conocen.Propósitos * Favorecer. podremos obtener información acerca del tema en cuestión. el reconocimiento de los animales de la granja. qué es una granja. etc. ♥ Presentación de una carpeta viajera que los niños llevarán a sus casas. en primer lugar se llevará adelante una indagación en ese sentido. mediante imágenes. investigaremos acerca de la granja y los distintos animales que viven en ese ambiente.

para nuestro cuerpo y crecimiento. ♥ Vinculamos a los animales con el alimento. ♥ Jugamos a imitar animales y reconocerlos en los diferentes sonidos que escuchamos. vaya lío! La vaca muge. pío ya no se puede dormir en la granja de mi tío . el cerdo gruñe. el gato maulla. Hablamos de la importancia que los animales tienen y de los beneficios que nos brindan como fuente alimenticia. La gallina hace co-co los pollitos pío. como materia prima) y cuales son animales domésticos. La Granja En la granja de mi tío en la granja de mi tío ¡vaya lío.♥ Observamos un video de los animales del campo y de la ciudad: diferenciamos entre las distintas funciones y características. Las pegamos en un mural distinguiéndolos. ♥ Recortamos imágenes de animales: reconocemos cuáles son animales de la granja (sirven de alimento. el perro ladra.

Les damos de comer. profesiones u oficios vinculados con la granja. pelos). qué tipo de pelaje tienen (plumas. conejeras. trabalenguas. que alimento nos brinda. . qué come. cómo es su cría y qué tipo de recurso nos brinda (alimenticio y textil). ♥ Leemos cuentos. entre todos. que trabaje allí o haya vivido: nos sacamos dudas y observamos fotografías del ambiente. ♥ Invitamos a una persona que conozca la granja.♥ Modelamos y hacemos animales de la granja con plastilina o masa de sal. Y buscar muñecos o títeres que representen a los animales de la granja para jugar a darles de comer y cuidarlos como lo hacen los granjeros. aprendemos qué come. sacamos fotos y dialogamos con las personas que trabajan allí. ♥ Realización de secuencias temporales: el crecimiento de una gallina desde que está en el huevo. deberemos confeccionar la granja y cada lugar donde se alojan los animales: los corrales. ♥ Actividad de cierre: realizamos una enciclopedia acerca de los animales de la granja. Para ello. adivinanzas. ♥ Observamos la carpeta viajera todos los días: vemos cada animal de la granja. gallineros. decimos las características de cada uno. Jugamos a ser granjeros y cuidar los animales. Recorrida por una granja en la que se observarán los animales y sus funciones. ♥ Descripción de trabajos. relacionados con la granja y los animales. Buscamos las imágenes que vamos a colocar o elegimos entra las fotografías tomadas en la visita a la granja y. ♥ Juego-trabajo. cuál es su cría. lanas.

* Avances en la diferenciación entre animales de la granja. de la oveja. de la vaca. se podrán registrar las actividades y observaciones que surgen de manera anecdótica y en el accionar diario. Por otro lado. * Lectura de imágenes y trabajo grupal. debido a que pueden ser importantes de destacar. * Reconocimiento de recursos alimenticios y textiles que provienen de los animales (el huevo. * Modificación de actividades que no sean pertinentes. ya que resultarían significativas para la evaluación conjunta y periódica.Estrategias metodológicas * Diálogo y análisis. carnes. Recursos . Evaluación A través de la observación directa y sistemática. etc.). * Observación permanente. lana para abrigo. y el análisis de las producciones orales y escritas. de la ciudad y domésticos. se tendrá en cuenta: * Capacidad de reconocer animales de la granja. de las gallinas.

títeres y muñecos. grabador. * Plastilina. tijeras. * Imágenes de animales. * Video y cámara de fotos. masa de sal. hojas. Más información y recursos sobre el tema: * * * * * * Cuento sobre los animales de la granja Actividades: conozco a los animales de la granja Adivinanzas "Animales de la granja" Dibujo para pintar "La granja" Sonidos de animales de la granja Una canción infantil de la granja Quizás también le interese: 29 de abril: Día del Animal Ideas y propuestas para el 9 de julio Proyecto: Convivencia en el aula LinkWithin Publicado por Berenice en 18:33 29 comentarios .* Libros. CD. palillos. * Cuentos de autores conocidos. * Cartón. revistas. enciclopedias. * Plasticola.

Y cuánta razón tenía. al inicio de ella. Ideas. Proyectos martes 12 de abril de 2011 La música en el Nivel Inicial "Sin música la vida sería un error".Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: Ciencias Naturales. Por ello. durante la infancia. La música nos hace mover.. emocionar. Se puede decir que la música ocupa un lugar importante en nuestras vidas. las canciones y cantos estén presentes en el Nivel Inicial. a veces llorar. . cantar. nos deleita. Otras veces nos hace compañía. Es fundamental que la musicalidad. y mucho más. nos conmueve. los instrumentos de música... es algo primordial. decía Nietzsche.. fomentar la educación musical y aprovecharla de manera pedagógica. nos hace reír.

concentración. voces. * Identificar instrumentos musicales y conocer sus características. capacidad de memorizar y expresar sentimientos. * Establecer vínculos y sentir placer por la música y los sonidos escuchados. * Explorar distintos sonidos. fuentes sonoras. * Conocer diferentes estilos y géneros musicales. * Aumentar su ritmo corporal y movimiento. improvisar e imitar de forma instrumental o vocal. . * Coordinar.A través de la música el niño puede: * Ampliar su capacidad auditiva y perspectiva sonora. * Aumentar su vocabulario.

acelerando el ritmo. preguntar acerca de las canciones que conocen. cantando lento. los sonidos cotidianos. con instrumentos musicales. subiendo el tono. etc. * Desarrollar juegos musicales a través de canciones tradicionales: cantar en voz bajita.Actividades y juegos musicales: * Podemos comenzar por indagar los saberes previos de los niños. . imitarlos de forma grupal e individual. * Realizar percusión a las canciones. * Dejar caer algunos objetos (sin que vean los niños) y preguntar qué objeto es el que cayó al piso -reconocimiento e identificación sonora. etc. * Reproducir sonidos de nuestro ambiente.

cortado. * Escuchar melodías de diferentes géneros e interpretarlas. etc. hasta llegar al silencio total. ambientes e identificarlos a través de dibujos. * Realizar instrumentos musicales con elementos reciclables (cajas. * Bailar al compás de la música. boca). realizando coros y silencios. tarros. chapitas. objetos. Por momentos el ritmo puede ser lento. una orquesta o banda musical . sonidos fugaces. jugar con rondas infantiles y cuentos de audio.* Realizar percusión con nuestro cuerpo (manos. etc). dedos. * Reconocer sonidos de animales. * Realizar una murga. Debussy. pies. * Conocer más acerca de autores clásicos importantes y sus obras (Vivaldi. * Diferenciar entre sonidos de la naturaleza y sonidos artificiales. * Colocarle ritmo y música a poesías. rápido. Tchaikowsky. * Aprender canciones infantiles variando las voces. * Trabajar la duración del sonido escuchando canciones cortas y largas. * Llevar a cabo momentos de relajación con música tranquila. botellas).

Algunos CD´S de canciones infantiles jueves 7 de abril de 2011 7 de abril: Día Mundial de la Salud .como cierre de lo aprendido en el mes.

y no sólo la ausencia de enfermedades. La salud es un estado de equilibrio mental y físico. bacterias y virus que se hacen cada vez más fuertes a los antibióticos. lanzó una campaña con el objetivo de concientizar a la población mundial acerca de los antimicrobianos y su resistencia. . Si esto no se trata. Esta fecha es ideal para tomar conciencia sobre la salud. la Organización Mundial de la Salud (OMG). ni se toman medidas urgentes. puede ser que en un futuro. Por lo tanto: Mejoremos el uso de los antibióticos (una gripe normal o resfrío no necesita de medicamentos. Este año. La problemática ronda en los microbios.Hoy se celebra en todo el mundo. los cuidados que debemos tener y la prevención de las enfermedades. sólo días de reposo -si tomamos antibióticos. el día de la salud. no exista cura o tratamiento para algunas enfermedades. los virus podrían hacerse más resistentes).

etc. la higiene personal. . los dolores. Algunas ideas para enseñar sobre la salud * Comenzar indagando acerca de las ideas previas de los niños. nutrición y preevención de enfermedades.Es importante que fomentemos esta temática en todos los niveles educativos. A través del juego. la buena alimentación. desde la Educación Infantil en adelante. la alimentación. Dialogar sobre la salud. las enfermedades. podremos acerca a los niños a información sobre el cuidado del cuerpo. el cuidado del cuerpo.

* Finalizar el tema exponiendo lo aprendido o . Incorporar muñecos -pacientes-. * Construcción de trajes de doctor. de gorro de enfermera. inyecciones. sobre los órganos y sus funciones. cajas de remedios. Experimentar sensaciones: olfato. audición. * Los niños juegan al doctor (dramatización). * Búsqueda de datos sobre el cuerpo. estetoscopio. Los niños conocerán las partes del mismo. de síntomas que se manifiestan en nuestro cuerpo. herramientas de anatomía y los que utiliza el doctor cuando examina a las personas (curitas. * Observar imágenes de hospitales. reflexionar acerca de lo observado y registrarlo en dibujos. Luego. * Visitar centros de salud y pactar una visita guiada. algodón. tacto. etc). etc. * Trabajar con los sentidos del cuerpo. inyecciones. * Hablar acerca de la prevención de enfermedades y accidentes.* Información sobre el cuerpo humano. etc. gusto. de la higiene. alimentación. centros de salud y salas de espera. vista. * Contar experiencias de visitas al doctor.

Encontrarán más información en: ♥ El Globo Rojo ♥ Mi cuerpo y yo ♥ Mi sala amarilla Quizás también le interese: Día de la Tradición: Actividades para Nivel Inicial 22 de abril: Día Mundial de la Tierra Proyecto: "Los alimentos" LinkWithin .realizando folletos acerca de prevención de enfermedades y accidentes.

Ideas Página principal Suscribirse a: Entradas (Atom) Busca en "Burbujitas" Principio del formulario Final del formulario Búsqueda personalizada ♥ Burbujitas en facebook ♥ Burbujitas en Twitter . Hábitos.Publicado por Berenice en 13:26 27 comentarios Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: Ciencias Naturales. Efemérides.

En 15 días ya estaré nuevamente con ustedes =) fb. fb. adivina quién soy? Bienvenida al mundo twitter =) 3 days ago · reply · retweet · favorite burbujitasblog Vacaciones de Burbujitas.me/YrsIJyMG 14 days ago · reply · retweet · favorite burbujitasblog ¡Feliz Día de Reyes! ♥ Que la magia y la ilusión sigan siempre en sus corazones~ fb.me/uyZdte95 17 days ago · reply · retweet · favorite Join the conversation Compartir Buscar en este blog Principio del formulario con la tecnología de Final del formulario ♥ Contenido docente ♥ Arte y creatividad (10) Autismo (2) Burbujitas (5) Ciencias Naturales (12) Ciencias Sociales (13) Cuentos Tradicionales (4) Discursos Escolares (3) Efemérides (16) Egresados (2) Estaciones del año (6) Expresión corporal (2) Fiestas (14) Fin de Año (7) Homenajes (11) Hábitos (5) Ideas (34) Juegos (13) Lectura Inicial (8) Matemática (2) Medio Ambiente (8) Música (2) Navidad (7) Poesías y poemas (6) Proyectos (6) Regalos (15) Rimas (3) síndromes (2) Unidades didácticas (2) Vacaciones (4) Recibe mis publicaciones en tu e-mail ♥ Principio del formulario Suscribite por e-mail: Delivered by FeedBurner Final del formulario .me/TlQcpzhW yesterday · reply · retweet · favorite burbujitasblog @YouCorrea Hola amiga.Burbujitasblog burbujitasblog burbujitasblog He publicado 79 fotos en Facebook en el álbum "".

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Por ello. recursos. ideas. les traigo algunas ideas y recursos de interés que les pueden servir para Frases de despedida para Egresados "Durante este año compartimos juegos. risas. con las cuales pude abrazarte. con las cuales me . Mostrando entradas con la etiqueta Arte y creatividad. Las pudimos disfrutar gracias a nuestras manos. secar tus lágrimas y ayudarte a crecer. sueños y magia. souvenirs para fin de año.Este blog está bajo una licencia Creative Commons Atribución 2.5 Argentina. Y gracias a las tuyas. enojos. estos momentos en los que ya no sabemos dónde buscar o qué hacer para entregar como presente. Mostrar todas las entradas viernes 11 de noviembre de 2011 Ideas de fin de año para Nivel Inicial Muchas docentes y padres ya están buscando regalos. manualidades o frases para compartir con los niños en el último día del ciclo lectivo.

El interés y el orgullo que demuestran por sus casas.. ¿Tienes ganas de escuchar? Hace ya unos días. "Entre mis manos hoy guardaré. será la escalerita que los conducirá a la madurez. En este último año muchas cosas les pasaron: se les están cayendo los dientes y algunos ¡cumplieron seis años! Como han crecido tanto. una nueva etapa en su vida. En la puerta los recibí y les di la bienvenida. con tus muñecos de masa y tu cariño fiel. pues ellos expresan mis sentimientos y constituyen lo máximo que soy capaz de realizar." Mensajes para la carpeta de trabajitos "Cuando los miren. me regalaste hermosas obras de arte y cómplices apretones a la hora de jugar.diste abrazos y caricias al entrar al jardín. Se repite cada año. papás y niños de la mano. ¡Solo nuestro para siempre!" ♥ Historia con final ♥ Hoy quisiera contarles una historia con final. tu dulce sonrisa y tus besos sabor miel. no nos vamos a olvidar. reímos y lloramos. . tu mirada tierna. pegotes y colores.. que nunca olvidaré.. Soñaré con tus juegos de barcos de papel. esta historia llegó al final. Es por eso que hoy quiero unir mi mano con la tuya y así encerrar ese mundo encantado. aprendimos a querernos y también a aceptarnos.. felices de estar aprendiendo. segura de que comenzaban. un poquito temerosos a este lugar llegaron. A veces nos emocionamos. Junto mis recuerdos hoy guardaré. muchas veces ocultos ante los ojos de los adultos. Nos decimos ¡hasta pronto!. no busquen la perfección. jugamos y nos divertimos. Desde aquel primer día juntitos fuimos creciendo. Aprendan a descubrir la belleza y la importancia de mis dibujos.

va un pedacito. mirándolos con delicadeza y. ese amor que te ayudó a crecer día a día. Nunca te olvidaré." Souvenirs para los Egresados del Jardín (Pinchar en la imagen para ver el álbum) .Ahora sí pueden mirar la carpeta. pero sobre todo. Siempre te voy a recordar con todo mi corazón.. por sobre todo." "Gracias por regalarme tu magia.. Puse todo mi esfuerzo. Tu Señorita. una parte mía. Te quiere mucho. tu mundo lleno de vida. mi mundo de fantasía. tus fantasías. un dibujo. una mancha. mi dedicación y mi alegría. por eso... observando más allá del papel. en cada uno de ellos." "Estos son mis trabajitos de la sala de 4 años." "Cuando cierres esta carpeta guardarás en tu corazón los momentos que juntos compartimos. esperamos que les guste mucho y reciban con amor las obras de sus manitos. tus obras de arte. Trátenlos con cariño como lo hacen conmigo.

Regalos para fin de año escolar (Pinchar en la imagen para ver el álbum) Carpetas decoradas (Pinchar en la imagen para ver el álbum) ♥ Encontrarán más palabras de despedida AQUÍ .

♥ Más ideas para fin de año AQUÍ ♥ Canción de Despedida del Jardín AQUÍ ♥ Más diseños e ideas para la carpeta AQUÍ Quizás también le interese: Palabras de despedida de fin de año Ideas para el Fin de Año Escolar Regalos para el Día del Niño LinkWithin Publicado por Berenice en 22:15 17 comentarios Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: Arte y creatividad. Fin de Año. Discursos Escolares. Egresados. Regalos sábado 29 de octubre de 2011 Ideas para jugar con las manos .

son actividades que se pueden adaptar a cualquier nivel educativo y hasta pueden realizarse con adultos (para abrir una clase o divertirse como si fueran chicos). aumentar su imaginación y desarrollar su creatividad. Además. favorecer el aprendizaje y dar lugar a que el niño elija por su propia cuenta lo que más desea y le agrada. darles varias opciones de juegos. qué mejor idea que conocer algunos juegos y actividades lúdico plásticas. para no permitir caer en el aburrimiento. Es importante. en sus casas en familia o al aire libre. los dedos de las manos o sus pies. Las actividades donde se ponen en juego los sentidos y donde se estimulan las partes del cuerpo. Aquí les presento algunas propuestas e ideas que pueden realizar en de preescolar. contribuyen con el desarrollo de la estimulación del niño y el aprendizaje de su cuerpo. los dedos de las manos o sus pies. Las actividades donde se ponen en juegggggggggggggggg Como ya todos sabemos. podrá expresar sus sentimientos. al jugar con los niños. El niño disfrutará mucho de las alternativas que se les brinda. los niños se divierten muchísimo jugando con las manos. los niños se divierten muchísimo jugando con las manos. Canciones con las manos y los dedos Los deditos . diferentes propuestas e ideas. Y para dar lugar a el crecimiento óptimo del niño.Como ya todos sabemos.

dedo gordo ¿dónde estás? ¡Aquí estoy! . (mostrando un dedo) Winsy araña Winsy Winsy araña subió a la canaleta.Los deditos de las manos todos juntos estarán. Salió el sol y se secó la lluvia. estirados los verás. y Winsy Winsy araña otra vez subió. las cierro las abro y las vuelvo a guardar. Saco las dos manitos las hago bailar. (mostrando cuatro dedos) Tres ratoncitos salen de la cueva mueven el hocico y juegan a la rueda Sh sh sh sh. si los cuentas uno a uno cinco son y nada más. sh sh sh sh. Saco otra manito la hago bailar. sh sh sh sh. Los deditos de las manos. sh sh sh sh. sh sh sh sh. la cierro la abro y la vuelvo a guardar. cinco y cinco ¿qué serán? Cinco ratoncitos Cinco ratoncitos salen de la cueva mueven el hocico y juegan a la rueda Sh sh sh sh. la cierro la abro y la vuelvo a guardar. si tú cuentas las dos manos. (mostrando dos dedos) Un ratoncito sale de la cueva mueve el hocico y juega a la rueda Sh sh sh sh. Sacó una manito Saco una manito la hago bailar. (mostrando cinco dedos) Cuatro ratoncitos salen de la cueva mueven el hocico y juegan a la rueda Sh sh sh sh. (mostrando tres dedos) Dos ratoncitos salen de la cueva mueven el hocico y juegan a la rueda Sh sh sh sh. Los dedos y las manos Dedo gordo. vino la lluvia y se la llevó. sh sh sh sh.

sus manos. etc. Dedo anular. significa piedra y. Juegos con las manos y dedos Piedra. ya me voy. gusto en saludarte. toda la mano ¿dónde estás? ¡Aquí estoy! Gusto en saludarte. el que elije tambor hará como si tuviera dos palillos. ya me voy. dedo anular ¿dónde estás? ¡Aquí estoy! Gusto en saludarte. gusto en saludarte Ya me voy. Cada uno elije un instrumento imaginario para tocar: el que elije piano hará como si estuviera tocando las teclas. Antón Pirulero: el juego comienza con los niños sentados en ronda. antón. descubren quien gana. gusto en saludarte. la mano cerrada. Dedo meñique. antón pirulero . Si muestran la misma figura con las manos. dedo índice ¿dónde estás? ¡Aquí estoy! Gusto en saludarte. Dedo índice. empatan y vuelven a comenzar. Dedo corazón. papel o tijera" y muestran. La tijera le gana al papel porque lo corta y la piedra a la tijera. porque la rompe. dedo meñique ¿dónde estás? ¡Aquí estoy! Gusto en saludarte. gusto en saludarte. los dos dedos formando una V representan la tijera. los dos al mismo tiempo. El papel le gana a la piedra porque la envuelve. La mano abierta representa el papel.Gusto en saludarte. ya me voy. Luego. Los niños dicen: "piedra. papel o tijera: el juego empieza con las manos de los participantes escondidas. gusto en saludarte. ya me voy. Un niño será Antón y no tocará nada. gusto en saludarte. solo cantará: "Antón. ya me fui. ya me voy. dedo corazón ¿dónde estás? ¡Aquí estoy! Gusto en saludarte. Toda la mano.

Actividades artísticas con las manos · Pintura dactilar. por ejemplo. " Cuando el participante desee. representar de forma similar estas representaciones artísticas. comenzará a tocar algún instrumento seleccionado por otro participante. porque no se menciona el nombre Simón).cada cual. la huella de la mano entera plasmada en una hoja. ". pudiendo hacer un mural gigante con todas las pinturas realizadas. Este juego puede ser jugado por niños de 3 años a 100.. "Simón dice pulgares arriba" (los demás niños deben obedecer). decoraciones y expresiones artísticas como el puntillismo. una prenda tendrá..dice pulgares abajo" (no deben obedecer.. Si no lo hace. sin dejar de cantar. · Arte rupestre antiguo. tendrá una prenda por distraído. "Simón dice que saluden con una mano" (todos deben obedecer). y el que no. el que no. A los niños les encanta pintar con sus manos y dedos. . Estas actividades se pueden realizar a partir de los 24 meses. cada cual. Simón dice: este juego inicia cuando un participante dice una acción. Se puede hacer una actividad dejando huellas de deditos. para luego. "Sillón dice que aplaudan" (no deberán obedecer porque dijo otra palabra en lugar de decir "Simón"). videos e imágenes de las obras de arte realizadas en la antiguedad.. animales realizados con los dedos. El que estaba "tocando" ese instrumento debe dejar de tocarlo. jugar con los colores y la creatividad. atiende su juego..

Muchas veces hemos visto personajes realizados con las manos grabadas en una hoja. podremos utilizar un guante en donde dibujaremos las caras de los títeres.· Crear personajes con las manos y los pies. La imaginación de los niños llega a niveles increíbles y asombra cómo pueden crear personajes y animales a partir de huellas. la atención e imaginación del niño. Para ello. o simplemente. . los dedos de las manos y fibras de colores no tóxicas. Verán cómo el niño va nombrando a los personajes que quiere dibujar: desde "una mamá" o papá. Sin embargo. · Títeres de dedos pintados. aún más. se pueden realizar talleres de personajes con las huellas y contorno de los pies. hasta un animal o personaje de dibujos animados favorito. El jugar con los dedos de las manos va a estimular.

Las sombras pueden realizarse contra una pared utilizando una lámpara. Más información y recursos de interés: * Más actividades con manos y dedos * Obras que representan manos y pies * Cómo hacer sombras con las manos Quizás también le interese: Títeres y obras de teatro para jugar con los niños Ideas y recursos para Halloween El arte en el Nivel Inicial LinkWithin Publicado por Berenice en 13:53 18 comentarios . al aire libre (en lugares donde la luz del sol permite reflejar figuras) o bien. Este juego es ideal para realizar con los niños y muy divertido. colocando una sábana blanca y una lámpara detrás.· Teatro de sombras con las manos.

entrega de golosinas. y coinciden en la cercanía clave de esta fecha: el acercamiento entre el mundo de los vivos y el reino de los muertos. tradición y comercialización La tradición y la costumbre se ha mezclado cada vez más con la cultura del comercio. al igual que en Estados Unidos. los cuentos y publicidades ayudaron a que aumente el consumo en estas fechas. películas. o también llamado "noche de brujas". es una tradición que se celebra mayormente en Estados Unidos. lecturas de terror o visionarios de películas de miedo. para que no sea sólo una copia o imitación estadounidense. Es importante que las familias sepan tratar el tema con cuidado.. fiestas de disfraces. disfraces. calabazas. los comics. y está en nosotros saber aprovecharlo de la mejor forma. música de terror. Todo aumenta con el paso de los años.. Las películas de terror. Muchos países latinoamericanos celebran el día de Halloween el 31 de octubre. Cultura. Máscaras. Juegos jueves 20 de octubre de 2011 Ideas para Halloween Halloween. Expresión corporal.Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: Arte y creatividad. maquillajes. Canadá y parte de México. Las actividades típicas de este festejo rondan en juegos. bromas. . Aunque muchos países del mundo han tomado "prestada" parte de la tradición y algunas costumbres. favoreciendo la diversión positiva por sobre todas las cosas. Ideas.

El que mayor número de siluetas encuentra. más terrorífico. mejor disfraz. Pon las siluetas frente a una luz blanca y verás como en la pared de enfrente se ve la sombra de la silueta en un tamaño mayor. etc. máscaras y escenografía. Así se podrá crear un ambiente más estilo Halloween. Incluir maquillaje. entregar menciones honoríficas a cada uno de los niños que desfilaron con sus trajes. golosinas de halloween. sino que todos lleven premios o menciones. Una idea divertida donde no exista la competencia. También. más tierno. . Recortar siluetas de arañas y murciélagos para colgar. Luego del desfile. por ejemplo: mejor bailarín. fantasmas y calabazas en cartulina de color negra.Ideas para realizar con los niños Desfile de disfraces Confeccionar disfraces con los niños. Bailar al compás de la música. Los premios pueden ser dulces decorados. quedarse quietos cuando ésta se apaga y desfilar. para que los niños las busquen. con una tansa transparente. etc. del techo o de las paredes. Siluetas de Halloween Recortar siluetas de brujas. puedes esconder siluetas por toda la casa. gana.

podremos realizar una cena para el día de Halloween. brujitas. bastoncitos para colocar dentro de una calabaza. Cocinando con los niños Cocinar galletas y postres de miedo puede ser una idea y actividad muy divertida para desarollar con los niños. varitas mágicas con bastones de pan y chocolate o bien. por supuesto. Un juego fácil y divertido para los niños. envolver a nuestros compañeros lo máximo que podamos. Adivinanzas de terror . la ayuda de los niños. se pueden hacer dulces para repartir en la fiesta de Halloween. Además. hasta conseguir que queden inmóviles como una momia. o pociones mágicas como calderos con golosinas. con decoraciones de platos específicos y. monstruos y calabazas. Además.Las Momias Divididos en dos grupos. utilizando papel higiénico o papel WC. Podemos realizar galletitas con cortantes con forma de fantasmas. donde los invitados tengan que introducir su mano para sacar la sorpresa. La actividad se desarrolla al compás de una música rítmica y gana el grupo que logra finalizar más rápido.

sacándole provecho a la idea. por ejemplo: "cantar una canción". gana el juego. fantasmas. arañas. trato o premio Esta tradición estadounidense puede adaptarse a su país. Cada participante escribe una travesura o la dice en voz alta. etc. Se dividen dos grupos. Truco. murciélagos.Dentro de una calabaza grande colocar palabras o imágenes relacionadas con Halloween: brujas. deberán cumplir el truco para poder llevarse un premio o golosina. "imitar a un fantasma". Luego le toca el turno al otro equipo. pero de una manera mucho más divertida. Un integrante del primer grupo saca un papel de adentro de la calabaza y lo dibuja o lo actúa para que los demás adivinen. Los niños. a lo largo del festejo. El grupo que adivina más palabras. "saltar en un pie". vampiros. Manualidades y recursos para Halloween .

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Más información y recursos de interés: ♥ Dibujos de Halloween ♥ Manualidades para Halloween ♥ Juegos para realizar en Halloween ♥ Libros de miedo para Halloween ♥ Merienda para la noche de brujas e ideas ♥ Trucos de magia para niños pequeños ♥ Hechizos y conjuros ♥ Más recursos e ideas para Halloween ♥ Poesía: los esqueletos Quizás también le interese: .

Fiestas. Ideas. iglesias. Antiguamente eran utilizadas en calendarios. En la actualidad adquirieron relevancia a nivel pedagógico y son muy utilizadas por los docentes de nivel inicial y educación infantil. Juegos jueves 29 de septiembre de 2011 Mandalas para niños ¿Qué son los mandalas? Los mandalas son representaciones simbólicas en forma de círculo con formas geométricas. Beneficios de pintar mandalas . muy utilizadas en el hinduismo y budismo y en la tradición oriental. etc. vitrales. dentro del aula.Títeres y obras de teatro para jugar con los niños Regalos para el Día del Niño El arte en el Nivel Inicial LinkWithin Publicado por Berenice en 19:08 29 comentarios Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: Arte y creatividad. monumentos.

ansiedad. experiencias traumáticas. . los niños pueden desarrollar aún más su grado de atención. etc. Además. Y. Los adultos utilizan a los mandalas como medio de curación para el alma. los mandalas se utilizan con fines terapéuticos y para trabajar la psicomotricidad fina y el reconocimiento de diferentes colores. sin que el trabajo se vuelva forzado ni se de rápido. los mandalas fomentan el razonamiento y funcionan como un estímulo Actividades para hacer con mandalas Primero deberemos seleccionar las mandalas según el nivel y la edad de los niños y luego. como si todo esto fuera poco. * Pintar mandalas –desde el centro hacia fuera– con crayones o lápices de colores. los niños se expresan a través de diferentes técnicas grafico plásticas. aumentan su creatividad y su nivel de concentración. para descubrir el equilibrio general y. Pintar mandalas con música relajante de fondo. ayuda al niño a autoconcentrase y concentrar toda su energía en el dibujo.Al pintar mandalas. Asimismo. Asimismo. al aprendizaje. ayudan al niño a superar situaciones problemáticas a nivel emocional: fobias sociales. comunicación y expresión. despiertan los sentidos y mejoran el autoestima. la flexibilidad y la imaginación. Es preferible que las actividades duren 30 minutos o un poco más y que estén acompañadas de música tranquila de fondo. En el área psicomotora. como método para meditar activamente. para ganar más confianza y concentración. Por otra parte. realizar las actividades en momentos adecuados. miedos. desarrollan la paciencia.

* Trabajar la simetría. * Recortar y pegar trozos de papel en mandalas. * Elegir un tema en particular: por ejemplo. * Decorar mandalas con recortes periodísticos o de revistas. entre todos los niños y/o familias con algún material propuesto en clase. * Permitir al niño que elija una mandala para colorear.* Pintar mandalas con témperas de colores diferentes o de colores determinados a elección. * Realizar mandalas recortando un círculo de papel. * Punzar diferentes mandalas. * Realizar un taller de mandalas con todas las familias de los niños. utilizando plastilina o masilla. . * Estampar mandalas con sellos o técnicas de esponjeado. para luego regalárselas a las familias. * Decorar mandalas con distintos materiales de desecho y reciclables. en el patio del colegio o jardín de infantes. * Realizar un mural con todas las mandalas realizadas por los niños. se formará una mandala perfectamente simétrica. Y decorar mandalas en base al tema a abordar y sus características. * Pintar mandalas con tizas de colores. * Recortar un círculo y dibujar en el interior con fibra negra. la primavera. * Seguir el modelo de un libro como guía para pintar un mandala. * Pintar un mandala grande de forma grupal. * Confeccionamos mandalas con texturas y relieves. * Pegar retazos de telas en mandalas. * Colorear únicamente utilizando dos o tres colores de acuarelas. Al abrir los pliegues. pintando la mitad de un semicírculo de una hoja. y luego plegándola para ver el resultado final: un mandala. plegándolo en cuatro partes y haciendo pequeños tijeretazos en los bordes y puntas. entre una variada cantidad de selección. * Decorar mandalas con brillantinas. para luego colorear. * Observar mandalas en libros y enciclopedias (dialogar acerca de los diferentes estilos).

Libros de mandalas para niños • • • • • • El libro mágico de los mandamagos (Lys García) Primeros mandalas para colorear (Sutra Ress) El circo de los mandalas (Esther Armada) Colorín colorado los mandalas encantados (Gloria Falcon) Mandalas para los peques (Marie Pre) Mandalas para los niños (Laura Podio) .

para compartir con las familias parte de la historia argentina (con cambios y permanencias). y en su destino "inconstante" solo el gaucho vive errante donde la suerte lo lleva" José Hernandez "Martín Fierro" Esta fecha es importante para revalorizar las costumbres que se transmitieron de generación en generación. Esta fecha fue elegida por ser el aniversario del nacimiento de José Hernandez. En homenaje a él y en reconocimiento de nuestras costumbres e identidad. el zorro en la cueva ajena.El 10 de noviembre se celebra en Argentina el "día de la Tradición". para enseñar a los niños muchas de las tradiciones que no conocen y. es que se festeja este día. . "Vive el águila en su nido. un hombre que escribió el libro "Martín Fierro" donde plasmada la vida de los gauchos argentinos. el tigre vive en la selva.

El Asado . convirtiéndose en lo que todos conocemos hoy. Puede ser tomado dulce o amargo y es una de las principales tradiciones argentinas. Luego se fue mejorando la preparación. que fue utilizada por primera vez por los indios.Algunas de nuestras tradiciones El Mate Infusión compuesta de yerba mate y agua (azúcar opcional).

Podemos invitar a nuestros abuelos y tíos a realizar uno de estos juegos con los niños. etc. qué ropa llevaban puesta. * Exposición de mates. * Lectura y escucha de poesías y coplas gauchescas. * Dialogo acerca de "el mate". rimas y adivinanzas relacionadas con nuestras tradiciones y costumbres. * Lectura de leyendas. y tortas fritas como acompañamiento. gato. etc. en ocasiones. después se caliente la parrilla y se limpia con un papel de diario y. etc. la sortija. payadas realizadas por niños y madres. * Cierre y fiesta del día de la tradición: Invitación a los familiares a una gran mateada. * ¿Sabemos cuáles eran los juegos tradicionales de antes? ¿Se siguen jugando actualmente? ¿Los papás y abuelos los conocían o jugaron alguna vez? Observamos imágenes de juegos y nos informamos más acerca de ellos. Algunos juegos tradicionales: la taba. chacarera. las tradicionales y sobre "el mate". el juego del pato. la rayuela. * Realizamos una representación: "Los gauchos en la Pulpería". cueca. el truco. etc. La preparación es igual para todas las familias: primero se enciende el fuego utilizando carbón. la herradura. Buscamos información acerca de la historia del mate. Observamos pinturas de antes en las que estén plasmados gauchos. "tradición". guitarreadas por parte de algunos padres. * Buscar información acerca de los bailes típicos de Argentina: malambo. "cultura". recortadas de revistas y traídas desde el hogar. comidas típicas. * Preparación del mate para compartir con los niños o familiares y creación de un folleto informativo referido a la historia del mate y su lenguaje. nuestros hábitos comunes. conocemos un poco acerca de la vida de José Hernández y leemos parte del libro "Martín Fierro". Dialogo acerca de nuestras formas de hablar. luego se coloca la carne ya cortada y condimentada sobre la parrilla caliente. de cómo se prepara. Nos informamos dónde vivían. ajo. bailes tradicionales. cuentos. * Realización de un collage con imágenes de costumbres típicas. * Invitamos a las familias a que nos cuenten un poco más sobre las comidas típicas de antes. * ¿Quién fue José Hernández? Observamos imágenes de Molina Campos. con música típica de la cultura argentina. etc. vinagre. perejil y más picante).El asado hecho con carne de vaca y colocado a la parrilla es otra de las tradiciones más populares de Argentina. qué actividades realizaban a menudo. etc. El asado se acompaña de ensaladas y. Propuestas de actividades * Indagación de saberes previos sobre la palabra "costumbre". pinturas realizadas por los niños. * Historia de gauchos. se le lo condimenta con una preparación llamada "chimichurri" (aceite. vestimentas. de la yerba. . tango. cómo vivían.

Más información sobre el Día de la Tradición: * Información sobre costumbres argentinas * Recursos para el día de la Tradición * Muchas ideas para celebrar el día de la tradición * Acto "Día de la Tradición" * Material sobre la Tradición (imágenes) * Imágenes sobre costumbres argentinas Quizás también le interese: Ideas y propuestas para el 9 de julio Ideas para el 11 de septiembre: "Día del Maestro" Unidad Didáctica: La Familia LinkWithin Publicado por Berenice en 22:42 16 comentarios .

periodista. se preocupó por el sistema educativo. en Paraguay. etc. a pesar de sus cortas edades. es primordial que nos centremos en la figura de Sarmiento. quien fue un maestro luchador. revistas.Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: Ciencias Sociales. Además. fotografías y encuestas. Hábitos sábado 3 de septiembre de 2011 Ideas para el 11 de septiembre: "Día del Maestro" El próximo 11 de septiembre se conmemora un nuevo "Día del maestro" en Argentina. Efemérides. prendas de vestir y objetos. que sepan parte de la vida de Sarmiento y que. Sarmiento fundó escuelas. podemos acudir a distintas fuentes y materiales didácticos como películas. fundó el zoológico y el jardín bótanico de Buenos Aires. en homenaje y honor a nuestro querido Domingo Faustino Sarmiento quien falleció un mismo día de septiembre de 1888. Importante: para realizar actividades más innovadoras y llamativas. documentos periodísticos. Para comenzar a abordar el tema. amplió la red de telecomunicaciones con otros países. libros. el niño que nunca faltó a la escuela. un escritor. Otras posibles temáticas a trabajar: --> Domingo Faustino Sarmiento y su legado --> Lo urbano y rural de la época --> Costumbres de Argentina entre 1868 y 1874 . Es muy importante que los niños conozcan parte de su historia. museos. director y hasta presidente de la nación. se acerquen a algunos sucesos relevantes de Argentina. internet. abrió periódicos. arquitectura.

entregárselo a las familias. * Visitar museos o instituciones que hayan sido fundados por Sarmiento o en la época en la que él vivió. Investigamos acerca de los diarios de la época y realizamos uno propio de la sala. placas o caminos que lleven el nombre de Sarmiento. * Hacemos una entrevista imaginaria a Sarmiento ¿Qué le preguntaríamos? Un papá puede actuar de Sarmiento y responder las preguntas. instrumentos o juegos de la época. * Buscar pinturas. . plazas. escuelas. * Uno de los legados de Sarmiento: la prensa y los periódicos. * Realizamos una cartelera con algunas de las obras que Sarmiento hizo por nuestra patria. Mostrar imágenes y/o fotografías de la época de Sarmiento. --> Centrarse en los maestros de todos los tiempos Domingo Faustino Sarmiento Actividades para realizar con los niños * Dialogar acerca de Domingo Faustino Sarmiento. de su vida y legado.--> El ferrocarril como medio de transporte de la época --> La inmigración de la época (conformación de nuestra identidad) -->Los periódicos y revistas de nuestro país --> Monumentos antiguos de la época: plazas. para luego. instituciones. * Indagar acerca del ferrocarril y su avance durante la época. Observamos imágenes de redes ferroviarias. objetos. * ¿Cómo vivían las personas en esa época? Había gente que llegaba de otros países a la Argentina. etc. estatuas. * Observar distintas pinturas y obras artísticas que denotaban el fomento de la educación pública y popular para todos. ¿De dónde venían estos inmigrantes? ¿cómo viajaban? Dramatizamos la llegada de inmigrantes con canciones. bailes. * Mostramos características de los diarios antiguos y los comparamos con los de la actualidad. edificios. de rieles y trenes antiguos. monumentos.

* Invitar a una maestra ya retirada. enseñando. * Seleccionar algunas frases célebres sobre los maestros para pegar en murales y paredes de la institución. etc. Observar imágenes. * Pintar a las maestras en distintas situaciones (alegres. cómo eran los bancos en donde se sentaban a leer. Reflexionar acerca de la importancia de la educación. Observamos fotogradías y conozcemos algunas de sus obras más destacadas. * Escuchar la canción de María Elena Walsh: "La vaca estudiosa". que eran utilizados con fines escolares. Los niños podrán decorar la sala o los pasillos del jardín. divertidas. con tizas de colores. etc. fotografías u objetos antiguos. Jorge ávalos. Más recursos e información sobre el Día del Maestro: * Pasitos de colores "11 de septiembre: Día del Maestro" * Mi sala amarilla: "Recordamos a Sarmiento" . a que dialogue con los niños. enojadas). de la enseñanza. * Dibujamos a las señoritas y maestras de la escuela. * ¿Cómo era la escuela en la época de Sarmiento? Preguntamos a nuestros abuelos y papás acerca de cómo estudiaban. de su amor a la educación y las experiencias que tuvo durante su paso por la Escuela o Jardín de Infantes. jugando. etc. Rosario Vera peñalosa. de aprender desde chiquitos.* Dialogamos acerca de otros maestros importantes de Argentina: Juana Manso. les cuente sobre sus años de docencia y enseñanza.

Tiene valor y mucha fe. le dan a América su libertad. mira. Cruzan los Andes y van por el mar. un argentino que supo luchar. Es San Martín su capitán. Efemérides. allá van los soldaditos con su general. Ideas miércoles 10 de agosto de 2011 Ideas para el Aniversario de la muerte de José de San Martín A San Martín Suena el clarín. aman el suelo que los vio nacer.* La escuela de antes ¿cómo era? * Mis Proyectos: Homenaje para los maestros Quizás también le interese: Ideas y propuestas para el 9 de julio Día de la Tradición: Actividades para Nivel Inicial Unidad Didáctica: La Familia LinkWithin Publicado por Berenice en 18:09 13 comentarios Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: Ciencias Sociales. Graciela Arrán .

donde lucharían para lograr la libertad.. Como él era muy valiente. y allí comenzó a estudiar para ser militar. A su vez.¿Quien fue San Martín? Conocemos un poco de su historia. Fue a su hija a quien le escribió máximas: para que ella sea buena persona. jugaba siempre con los indiecitos que eran sus vecinos. con valores y responsabilidades. con quien se casa y tiene una hija llamada Merceditas. formó un ejército que se llamó "Regimiento de granaderos a caballos" para defender a nuestro país del dominio español. Después de haber luchado por la libertad y de haber sido un héroe. Desde entonces. Un 17 de agosto muere en Francia. Así fue como San Martín y sus soldados cruzaron la cordillera de los Andes y llegaron a Chile. De niño vivió con su familia en su pueblo natal. es llamado "el padre de la patria". como así también. ¿Por qué es importante que los niños conozcan la historia? Es fundamental que los niños conozcan la historia de San Martín porque también es parte de su propia historia y de los sucesos históricos que vivió Argentina hace mucho tiempo. José San Martín se dirigió a Europa junto con su hija Mercedida. Cuando regresó a Argentina. José de San Martín nació en Yapeyú un 25 de febrero de 1778. Más tarde.. además de ayudar a liberar nuestro país -Argentinadecidió luchar para liberar otros países. es primordial que todos los niños del Nivel Inicial tengan conocimiento sobre la existencia de José de San Martín porque fue un gran hombre que peleó por la libertad de nuestro país. Allí. Más tarde San Martín conoce a Remedios de Escalada. Perú también sería liberado por el general. por la libertad . Cuando fue más grande decidió viajar hacia España con sus padres.

2° Inspirar el amor a la verdad y el odio a la mentira. el Mundo es demasiado grande para nosotros dos”. 4° Estimular en Mercedes la Caridad con los Pobres. conos. 7° Inspirar sentimientos de indulgencia hacia todas las Religiones. Pobres y Viejos. bolsas de arena. 5° Respeto sobre la propiedad ajena. sogas. Podemos dramatizar a San Martín y a los indiecitos jugando a tirar piedras al río o jugando a la pelota. –> ¿Cómo harían los granaderos para cruzar las montañas con sus caballos y mulas? Realizamos un circuito de Educación Física en donde los niños tendrán que atravesar dificultades como lo hacían los soldados. –> Confeccionamos los trajes de los granaderos y los caballos (realizados con . 9° Hablar poco y lo preciso. pobre Animal. –> Fabricamos la casa de San Martín y las casas de los indiecitos que jugaban con él cuando era niño. 3° Inspirar la gran Confianza y Amistad pero uniendo el respeto. Se pueden utilizar bancos. podemos utilizar imágenes e ir contando a medida que mostramos las ilustraciones o bien.de otros dos países (Chile y Perú). aros. Máximas que San Martín escribió a su hija: 1° Humanizar el carácter y hacerlo sensible aún con los insectos que nos perjudican. 11° Amor al Aseo y desprecio al Lujo. 12° Inspirar el amor por la Patria y por la Libertad. 6° Acostumbrar a guardar un Secreto. Actividades para realizar con los niños –> Presentación de la historia de San Martín. 10° Acostumbrar a estar formal en la Mesa. Para ayudarnos. 8° Dulzura con los Criados. el títere de un caballo (haciendo de cuenta que es el caballo de San Martín el que nos narra la historia). Stern ha dicho a una Mosca abriendo la ventana para que saliese: “Anda.

etc. enciclopedias y billetes con la figura del general San Martín. –> Trabajamos la memoria histórica a través de la pintura o la literatura. cuáles eran sus planes principales. pinturas de batallas. monedas. –> Observamos estampillas. O bien. películas.para llevar a los hogares. –> Trabajamos con las máximas que San Martín le escribió a su hija Mercedita. retratos. etc. para marchar al compás de la música. observar imágenes de textos de la época. –> Entrevista imaginaria a José de San Martín. –> Luego de conocer la historia de San Martín. qué piensa sobre la educación. etc. sus retratos.un palito de escoba). analizándola y haciendo hincapié en la importancia de los valores. Le preguntamos si fue difícil el cruce de los andes. ¿Qué dirán esas máximas? Todos los días se podrá trabajar con una máxima. Podemos observar pinturas de la época en que vivió San Martín. qué fue lo que sintió cuando liberó a Chile y Perú. –> Aprendemos poesías y canciones sobre San Martín. Más información y recursos en: * La historia de San Martín contada en imágenes * Pergaminos para entregar en el acto * Aprende más sobre José de San Martín * Homenaje al General San Martín -ProyectoQuizás también le interese: Día de la Tradición: Actividades para Nivel Inicial Ideas para el 11 de septiembre: "Día del Maestro" Ideas y propuestas para el 9 de julio LinkWithin . las máximas de Mercedita. dibujamos la parte que más nos gustó y confeccionamos una carpeta informativa –con la historia contada por los niños.

Publicado por Berenice en 20:12 27 comentarios Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook Etiquetas: Ciencias Sociales. POESÍAS PARA EL 9 DE JULIO Casita de Tucumán Casita de Tucumán . El camino hacia la Libertad no fue fácil. Efemérides viernes 8 de julio de 2011 Recursos para el 9 de julio: "Día de la Independencia" El 9 de julio es el Día de la Independencia en Argentina. sin embargo se logró llegar a un acuerdo y obtener la soberanía.

Camino a Tucumán La gente más importante tiene apuro por llegar. Casita de Tucumán con techo rojo y gran salón. ¡Independencia y libres! se escucha en Tucumán. Trepan enredaderas por sus frescos balcones vuelan mariposas y pian los gorriones. ¿qué irán ellos a buscar? En la sala de sesiones todos reunidos están. en carreta o diligencia.con patio fresco y aljibe al sol. .

Imitar valores de paz. Amar y dar. bondad y solidaridad. Decidamos la mejor forma de actuar en la vida. Nuestra patria nos necesita unidos. Enseñemos que no hay cosas imposibles. poder aprender.ACRÓSTICO CON LA PALABRA "INDEPENDENCIA" Imaginemos un mundo sin tristezas Nunca rindiéndonos ante nada. haciendo. Eforzándonos e intentando cada día. Permitíendonos decidir y actuar con libertad. No privarse de hacer cosas buenas Confiando en nosotros y en los demás. Dejemos de lado todo lo malo Emprendamos caminos soñados. ♥ Tarjetas de Invitación ♥ .

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Video: Homenaje a la Independencia Argentina Presente goloso para el día del acto .

♥ Más recursos sobre el 9 de julio ♥ --> Una casa muy especial --> Pasitos de colores: poesías --> Mi sala Amarilla: Más recursos --> Imágenes sobre el 9 de julio --> Propuestas para el Día de la Independencia Quizás también le interese: Ideas y propuestas para el 9 de julio Día de la memoria. la verdad y la justicia Propuestas y actividades para el Día de la Bandera LinkWithin Publicado por Berenice en 15:31 15 comentarios Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook .

acerca de los acontecimientos y hechos sucedidos en épocas anteriores. Efemérides. Luego aparece el . Ideas sábado 25 de junio de 2011 Ideas y propuestas para el 9 de julio 9 de julio: "Día de la Independencia" Es importante enseñar al niño del Nivel Inicial. Homenajes. que conozcan los cambios y permanencias de la sociedad colonial y que logren afianzar el significado de la palabra Independencia.Etiquetas: Ciencias Sociales. Posibles actividades * Medios de comunicación y transporte de la época: dialogamos acerca de las comunicaciones de la época de la Independencia: ¿Cómo llegarían las noticias a las personas? ¿Cuánto tardaban en llegar? ¿Quiénes eran los encargados de traer novedades?: los "chasquis" eran las personas mensajeras de la época.

al gallito ciego. conocemos los diferentes juegos que se jugaban en 1816. Más información en ---> Curiosidades de Educar a través de la observación de imágenes."chasqui montado" (mensajero a caballo) y más tarde. evolucionan las carretas guiadas. los niños jugaban a las cinchadas. Las niñas cantaban rondas y jugaban con las muñecas. Además. Luego vienen detrás los chasquis montados y las carretas con guías (por la dificultad que era atravezar los caminos de tierra y barro). o fabricar carretas y caballos para el día del acto. se puede apagar la luz de la sala y seguir las luces de los faroles -muchas carretas habrán seguido una luz en la época colonial. videos y relatos. a las bolitas y * Juegos de grandes y chicos: . Los niños pueden hacer de cuenta que son "chasquis" y vienen a traer noticias a las personas. durante la noche.

saltaban a la soga. Además se jugaba a contar adivinanzas, al cara o cruz, la rayuela, la sombra de manos, la payana y el sapo. Y los típicos (que perduran hasta nuestros tiempos) eran la mancha y la escondida. Los grandes se juntaban a jugar a los naipes, lotería, ajedrez, damas, dominó, la taba y las carreras de embolsados. Presentar el día del acto, un espacio de juegos y confeccionar murales resaltando las diferencias entre los juegos de antes y los de ahora. las pulperías eran lugares comercial donde las personas iban para proveerse de víveres, jugar a los naipes, a la carrera de sortijas o bailar. Las postas eran emplazamientos de mensajería que se usaban como paraderos de caballos y viajeros. Se puede armar la escenografía de una pulpería -posibles nombres de pulperías famosas de la época: El ombú, la azotea chica, la caldera, flor de manzo, la estrellam la flonda, la gaviota, etc. Además se puede jugar a las carreras de sortijas, danzar con pañuelos o el ruido de los chasquidos de los dedos y recitar payadas. También podemos dramatizar la llegada de los viajeros a las postas, hacer los sonidos de los caballos o carretas y recitar rimas acerca de la importancia de llegar a tiempo.
* Las pulperías y las postas:

Más propuestas para el Nivel Inicial * Fabricación de comidas típicas de la época. * Dialogo acerca de algunos ideales que se querían cumplir durante la época. Hablar acerca de los ideales que queremos, de lo que deseamos, de nuestros sentimientos y valores. * Confeccionar un collage con la palabra “Independencia” Armar un rompecabezas entre todos para el día del acto. * Escuchamos danzas y música de la época: carnavalito, malambo, minué, tango, zamba, chamamé. * Dialogar acerca de la independencia y libertad, no como sinónimo de “ir al baño solitos”, “poder atarse los cordones o ponerse la campera solos” y “ser más grandes”… Sino relacionándolo con la efeméride y con la independencia de Argentinacomo nación, como país… Separado de otro país que nos gobernaba. * Actuación de una parte de la declaración de la independencia y el congreso de Tucumán.

* Observar pinturas de la época, analizarlas y registrar lo visto en ellas. * Observar fotografías de antes y de ahora de la casa de Tucumán. Hacer hincapié en su arquitectura y muebleriario.

Propuesta con secuencias de Actividades * Indagación de saberes previos referidos a sucesos del pasado, sociedades de la época colonial, y fechas patrias anteriores. * Diálogo con los niños acerca de la historia y de lo que sucedió en la época de la Independencia. Ejemplo de relato simple para los niños ---> 9 de julio de 1816 * Se marcará la ciudad de Tucumán en un mapa de la República Argentina, y en una segunda actividad se hablará de la independencia, de lo

* Posteriormente se hablará acerca de las acciones y labores que se mantienen vigentes en la actualidad y los que no perduraron en el tiempo. de divertirse y de trabajar de las sociedades.que significa para ellos esa palabra y luego se relacionará con el accionar cotidiano. * Diferenciación de los distintas actividades cotidianas.Vivi) Quizás también le interese: Recursos para el 9 de julio: "Día de la Independencia" 25 de mayo: Revolución de 1810 Ideas para el 11 de septiembre: "Día del Maestro" LinkWithin Publicado por Berenice en 22:08 29 comentarios . * Se mostrarán pinturas de la época y se conversará sobre ellas ¿Qué hacían las personas durante el día? ¿Cómo vivían? ¿Cómo se divertían? ¿De qué trabajaban? * Se dialogará acerca de la vida cotidiana del pasado y del presente. Más información e ideas sobre el tema: ♥ Declaración de la Independencia ♥ Mi Sala Amarilla: Camino a Tucumán ♥ Una Casa con Historia ♥ Proyecto sobre el 9 de julio (Mis proyectos . haciendo hincapié en la forma de vivir.

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