República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del poder popular para la educación universitaria

Ministerio del poder popular para la salud
Universidad de las ciencias de la salud “Hugo Chávez Frías”
Programa nacional de formación en medicina integral comunitaria (PNF-MIC)
ASIC-Fuerte Tiuna
Año académico: 5to
Asignatura: Intervención en salud

Intervención en salud sobre el conocimiento de las

consecuencias de los vectores en las viviendas de
que conforman al CMP “Cultivando vidas“ en el
período de Enero-Marzo 2023

Realizado por:
Rojas Fabianyi
V-29.512.970
 Resumen

Se realizo una intervención en salud educando a los pacientes pertenecientes al

consultorio médico popular cultivando vida de la torre A-01 del urbanismo Simón
Bolívar, del ASIC fuerte tiuna, ubicado en la parroquia el valle del municipio
libertador, caracas distrito capital en el período comprendido de enero-marzo 2023
con la finalidad de educar a la población acerca de todas las consecuencias que
acarrean los vectores en nuestras viviendas y comunidad, sobre todo los problemas
de salud que estos traen a la población como son las enfermedades virales,
bacterianas y protozoarias, por lo cual se hizo una serie de objetivos para lograr el
resultado esperado.
 Introducción

Nuestro consultorio pertenece al CDI general de brigada María Eugenia González

del ASIC fuerte tiuna, ubicado en la parroquia el valle, distrito capital al sur de
Caracas, limita al norte con las torres A-05 y A-06 al sur con la Av. Principal Simón
Bolívar, al este con el complejo cultural Ándres Eloy Blanco y por el este con el
estacionamiento del sector A. El mismo cuenta con una población dispensarizada de
2160 habitantes y con un total de 1106 habitantes del sexo femenino y 1054
habitantes del sexo masculino.

Vectores en contexto general: un vector es un organismo vivo que transmite un

agente infeccioso de un animal infectado a un ser humano o a otro animal. Los
vectores suelen ser artrópodos, a saber, mosquitos (zancudos), garrapatas, ratones,
moscas, pulgas y piojos, entre otros.

Se dividen en dos tipos principales:

Vectores biológicos: por ejemplo, las garrapatas y zancudos estos invertebrados
transportan a los patógenos (generalmente virus, bacterias o protozoos) dentro de
sus cuerpos y se los inyectan al ser humano a través de su mordedura o picadura.

Vectores mecánicos: por ejemplo, las moscas comunes, estos vectores recogen del
suelo, las heces u otras fuentes a los patógenos y los llevan en sus cuerpos.

La diferencia principal entre ambos términos es sencilla: en los vectores biológicos,

el microorganismo causal de la enfermedad se reproduce y/o transforma para poder
infectar a su hospedador definitivo en el futuro (en este caso, el humano). Por otro
lado, los vectores mecánicos solo llevan al patógeno de un sitio a otro y pueden o
no favorecer ciertas infecciones.
 Objetivos

General:

1. Aplicar intervención en salud para modificar el nivel de conocimiento sobre las

consecuencias de los vectores en las viviendas pertenecientes al CMP Cultivando
vidas en el período comprendido entre enero-marzo del año 2023.

Específicos:

• Pesquisar la población para evaluar el conocimiento que esta posee sobre las
consecuencias que traen los vectores al entorno que nos rodea.

•Informar y orientar a la población sobre los daños que ocasionan los vectores a la
salud.

• Diseñar acciones dirigidas a disminuir la predisposición de los pacientes a sufrir

enfermedades transmitidas por los vectores.
 Resultados esperados

•Llegar a crear consciencia a la población de que los vectores son transmisores de

enfermedades que pueden llegar a ser mortales.

•Lograr que los habitantes reciban de manera optima la información.

• Esperar la concientización de los habitantes respecto a eliminar los desechos de

maneras optimas pata evitar criaderos de vectores.
 Actividades

• Llevar a cabo pesquisas previas a toda la población perteneciente a este

consultorio.
• Realizar charlas educativas con el apoyo de los estudiantes a toda la población.

• Realizar carteleras informativas sobre las consecuencias que traen los vectores
para la salud.
• Sensibilizar sobre la importancia de evitar los criaderos de zancudos para prevenir
dengue/chincungunya/zika.
• Promover el desarrollo de actividades en la comunidad para eliminar criaderos de
vectores.
 Recursos

Recursos humanos: personal del consultorio médico popular “Cultivando Vidas“

• Medico integral comunitario
• Estudiantes de medicina integral comunitaria de 1er y 5to año

Recursos materiales:
• Morbilidad
• Historias clinicas familiares
• Las consultas médicas diarias en el consultorio
• el análisis de la situación de salud desactualizado (año 2022)
• Carteleras

Recursos no disponibles y necesarios para este proyecto:

Recursos humanos:
• Enfermera
• Comite de salud
• Líderes comunitarios

Recursos materiales:
• Impresora
• Material de oficina
• Análisis de salud del consultorio actualizado.
• Enlaces con los entes gubernamentales.
• Materiales de jardinería (palas, cepillos, bolsas, etc).

¿Cómo vamos a resolver las faltas de recursos tanto humano como material?
Haciendole un llamado a los lideres comunitarios para dar a conocer o entender la
necesidad que pasa el consultorio de contar y tener un comité de salud que apoye al
resto del equipo para que asi la información y educación sobre las enfermedades y
prevención de ellas llegue a todos los habitantes de la comunidad y sea más optima
la realización del trabajo tanto en terreno como en el consultorio.
 Contingencias

¿Qué puede poner en peligro la realización de esta actividad? ¿Cómo

resolverlo?

• Falta de personal que conforme el equipo de salud del consultorio.

Tenemos que hacer un llamado a los líderes de la comunidad para expresarles la
necesidad que tiene el consultorio de tener formado un comité de salud para poder
abarcar y llevar a cabo este tipo de actividades.

• Falta de recursos materiales, como lo son cartulinas, marcadores, pizarrones,

pega, cepillos, palas, bolsas plásticas, etc.
Igual que en el acápite anterior tenemos que pedirle apoyo a los líderes de la
comunidad para que nos puedan facilitar dichos materiales.

• Falta de interés de los habitantes de la comunidad ya que es una información que

no es de mucho impacto y no causa gran entusiasmo para ellos.
Resolveremos esto haciendo terrenos casa por casa, facilitándole a las personas
una pequeña información acerca del tema y que posterior a eso se realizara unas
charlas educativas a toda la comunidad para orientarlos en lo que los vectores
respecta.
 Plan operativo

Actividades Cronograma Ejecutantes Lugar

¿Cuándo? ¿Quién lo va a
realizar?
Realizar Inicio: 13 de Medico integral Consultorio médico
pesquisas/entrevistas febrero comunitario Terreno casa por
a pacientes que Final: 14 de Estudiantes de casa
posean vectores en febrero medicina integral
sus viviendas comunitaria

Charlas educativas Inicio 15 de febrero Médico integral Consultorio

encaminadas a Final: 07 de comunitario médico
conocer los daños marzo Estudiantes de
que causan los (Una vez a la medicins integral
vectores a la salud semana) comunitaria
Realización de Inicio 14 de febrero. Estudiantes de Consultorio médico
papelografos y Final: 17 de medicina integral
carteleras que den a febrero. comunitaria
conocer que son los
vectores y las
enfermedades que
nos pueden
transmitir
Convocatoria de Segundo viernes de Medico integral Viviendas afectadas
saneamiento a cada mes. comunitario Areas verdes de
viviendas con mayor Inicio: 10 de Estudiantes de la comunidad
presencia de marzo medicina integral
vectores y áreas comunitaria
exteriores Comunidad
•