ELEMENTARY SCHOOL

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SPANISH WORKSHOP
Forming the future entrepreneurs of Colombia

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1. ¿Cuál es la palabra aguda? Encierra las palabras agudas que encuentres.

perro ratón conejo

dinero catedral fácil
feliz música gente
libreta papel lápiz
final último contento
gallina gato caimán
verano cantar nieve

2. Une con una línea la clase de palabra con su definición.

AGUDAS
Son las que llevan el acento en la última sílaba.

GRAVES O LLANAS
Son las que llevan el acento en la antepenúltima sílaba.

ESDRÚJULAS
Son las que llevan el acento en la penúltima sílaba.

3. Encierra la sílaba tónica en las siguientes palabras y escribe qué tipo de

palabra es cada una: aguda, grave o esdrújula.

• Camión ____________________
• Clavel ____________________
• Tijeras ____________________
 • Zapato ___________________
• Oscuridad ___________________
• Familia ___________________
• Amigos ___________________

4. Busca y encierra en un círculo en el siguiente texto 5 palabras esdrújulas, 2

agudas y 2 graves:

“Apenas se deja atrás la famosa puerta de Alcalá y se dan algunos pasos por la calle
de árboles que nos lleva a lo interior del Retiro, empieza a refrescar el rostro un vientecillo
ligero y húmedo. El corazón y los pulmones se dilatan, se cierran involuntariamente
los parpados para recibir el beso cálido de aquella brisa, y acuden rápido a la memoria playas,
olas, peñascos, barcos, gaviotas y sobre todo los horizontes dilatados del océano que convidan a
soñar. Durante algunos momentos podéis meceros sin riesgo en esa grata ilusión marítima por
la cual habéis pagado ya vuestra contribución.
La fundación de dicho estanque débase a la conveniencia de infundir en el espíritu del pueblo
madrileño ciertas tendencias poéticas y naturalistas.”

(A. Palacio Valdés - adaptación)

5. Divide en sílabas las siguientes palabras.

• Ajedrez ___________________________
• Aquí ___________________________
• Músculo ___________________________
• Hígado ___________________________
• Persona ___________________________
6. Descubre cuál es el error en las siguientes palabras, luego escríbelas correctamente
sobre la línea.

• Ingles _____________________
• Oréjas _____________________
• Francés _____________________
• Rápido _____________________

7. Ordena las siguientes palabras que forman oraciones:

• Andrea/banda/guitarra/la/toca/con/la

_____________________________________________________________

• Cuarto/en/hace/tarea/Juan/español/su/de/su

_____________________________________________________________

• Niños/parque/los/en/juegan/el/fútbol

_____________________________________________________________

• Tranquilo/salvaje/el/come/en/selva/león/la

_____________________________________________________________
8. Sopa de letras

ENCUENTRA LAS SIGUIENTES PALABRAS EN LA SOPA DE LETRAS

Encierra la sílaba tónica en cada una de las palabras

camión canción lápiz

papá pájaro azúcar
parís cuentémelo césped
león árbol cáncer

Miss Liliana Ardila

Docente de Lengua Castellana 4°
Colegio Canadiense