Lengua Castellana y Literatura

4.º ESO

Tema 2: Modalidad oracional, argumentos, adjuntos y sintagmas.

1. Modalidad oracional
 El enunciado es la unidad mínima de comunicación, frente a la máxima, que es
el texto.
 Si un enunciado tiene como núcleo uno o varios verbos, es un enunciado
oracional u oración. Si no tiene un núcleo verbal, es un enunciado no
oracional.
 La oración se puede clasificar según su modalidad, es decir, según la actitud
del hablante ante lo que desea comunicar (esta clasificación tiene consecuencias
sintácticas).
 Según su modalidad, las oraciones pueden ser: enunciativas (muestran de forma
objetiva), interrogativas (preguntan), exclamativas (expresan emoción) ,
desiderativas (expresan deseo) y dubitativas (muestran dudas).
 Todas las modalidades tienen una submodalidad negativa.
He leído ese libro (enunciativa afirmativa)
No he leído ese libro (enunciativa negativa)
 Los modalizadores sirven para indicar la modalidad de la oración
(tradicionalmente CC, pero no).
Quizá caminemos por la sierra.
No he leído ese libro de aventuras.
El adverbio “no” no funciona como CC de negación. No niega al verbo, sino a toda la
oración. No niega haber realizado la acción de “leer”, sino haber leído ese libro en
concreto de modo que es un modificador oracional (MOr).

2. Modificadores oracionales
  Son elementos que complementan a todo el predicado o a toda la oración. Van
separados por comas.

• Piensa en esta oración Desgraciadamente, la tortuga falleció.

¿Desgraciadamente es el modo en el que falleció la tortuga?
¿Qué hace desgraciadamente?  indica la perspectiva emocional desde la que se
considera la muerte de la tortuga  para mí es una desgracia
3. Argumentos y adjuntos
 En el análisis sintáctico tradicional te enseñaban a buscar estructuras (por
ejemplo: sintagma preposicional) y después había que identificar su función (por
ejemplo: complemento indirecto).
 Ahora hay que incluir un tercer ingrediente, que hay que razonar antes que los
otros dos: no se puede comenzar a analizar hasta que hayamos comprendido si los
componentes de la oración son argumentos (AR) o adjuntos (AD). También
habría que comprobar si son predicativos (P), pero esos los veremos en el caso
concreto de los complementos predicativos y el atributo.
 Los argumentos introducen una información exigida por un predicado
semántico.
¿Qué implica obligar?
Alguien obliga a alguien a hacer algo  tres argumentos
¿Qué implica llover?
Llover  cero argumentos
 Un verbo puede seleccionar cero, uno, dos y tres argumentos.
 Los adjuntos son complementos que aportan información no requerida por el
componente al que complementa. Casi siempre los adjuntos son los
complementos circunstanciales.
¿Qué implica acusar?
Alguien acusa a alguien de algo  sujeto + verbo + CD + CRV
¿Y qué pasa en Silvia acusó a Elena del robo el martes por envidia?
tiempo causa
A estos dos complementos que aportan información no requerida por el verbo se
les llama adjuntos.

4. Sintagmas (o grupos)
 Un sintagma es un conjunto de palabras que se organiza en torno a un núcleo.
 Las palabras se agrupan en sintagmas y los sintagmas tienen funciones.
 Las funciones sintácticas son los “trabajos” que desempeñan los sintagmas para
relacionarse entre sí de modo estructurado.
 Para comprender un mensaje, tenemos que comprender la relación que se
establece entre los sintagmas. Por ejemplo:
Carmen habla a sus amigos de Montevideo
¿Carmen habla a sus amigos a cerca de Montevideo o sus amigos son de
Montevideo?
 Recomendación: a la hora de analizar sintácticamente, es conveniente ir de
estructuras más amplias a las menos, es decir, de los sintagmas a la palabras.
 Existen seis sintagmas: nominal, adjetival, adverbial, preposicional, verbal e
interjectivo (pero este último lo vamos a obviar)

4.1. Sintagma nominal (SN)

 El SN constan de un núcleo, que tiene que ser un sustantivo, un pronombre
o cualquier palabra sustantivada.
 El núcleo puede tener varios elementos que precisan su significado, lo
limitan o lo amplían.

• El adverbio de foco puede modificar a cualquier sintagma, no incide solo

en el núcleo, sino en todo el sintagma (como los modificadores oracionales
que inciden en toda la oración).
• Los adverbios de foco indican:
• Exclusión  Solo Héctor lo sabe
• Inclusión  Hasta Vera lo sabe
• Precisión  Exactamente tres litros es lo que necesito
• Particularización  Eso lo saben bien sobre todo los maquinistas.

• Recuerda:
• Los determinantes deben aparecer delante de los sustantivos y habilitan
al sustantivo para que sea sujeto preverbal (delante del verbo).
 • El sintagma adjetival complemento del nombre / adyacente puede tener
otros complementos dentro de él.
• Para el sintagma preposicional complemento del nombre debemos
preguntarnos cuál es el núcleo al que complementa. Muchas veces el
sintagma preposicional comenzará por la preposición de, pero pueden
utilizarse otras.
• Cuando aparecen dos sustantivos en el mismo sintagma, sin preposición
que los separe, el primero es el núcleo y el segundo el sintagma nominal
en aposición.

4.2. Sintagma adjetival (S.Adj.)

• El S.Adj. constan de un núcleo, que tiene que ser un adjetivo.
• El núcleo puede tener dos complementos.
 El S.Adv. modificador va delante del adjetivo.
 El S. Prep. Funciona como un complemento del adjetivo y va pospuesto
al núcleo.

• El artículo lo puede funcionar como cuantificador de adjetivos y de adverbios

cuando después sigue un que y tanto lo como que son los modificadores.

4.3. Sintagma adverbial (S. Adv.)

• El S.Adv. constan de un núcleo, que tiene que ser un adverbio.
• El núcleo puede tener dos complementos.
 El S.Adv. modificador va delante del adverbio.
 El S. Prep. Funciona como un complemento del adverbio y va
pospuesto al núcleo.
4.4. Sintagma preposicional (S. Prep.)
• El S. Prep. se compone de una preposición (núcleo) y un término (el resto del
contenido del sintagma, es un complemento argumental).
• El término, en la oración simple, puede ser:
 Un SN  La casa mira hacia el sur
 Un S. Adv.  Veo mal de cerca
 Un S. Adj.  Le pasó por imprudente
 Un S. Prep.  Resucitó de entre los muertos
• Los S. Prep. admiten modificadores (mod.) antepuestos:
• Adverbios de foco: incluso para eso.
[Los adverbios de foco pueden modificar a cualquier sintagma. Cuando aparecen,
no modifican al núcleo del sintagma, sino al sintagma entero. Los adverbios de foco
indica: exclusión (solo Héctor lo sabe), inclusión (hasta Vera lo sabe), precisión
(exactamente tres litros es lo que necesito), particularización (Eso lo sabe bien
sobre todo los maquinistas) o aproximación (Vivió allí casi veinte años)]
• Sintagmas cuantificativos de medida: tres metros bajo la marca.
• Adverbios de cantidad y grado: más hacia arriba.
• Además de las preposiciones que sabemos de memoria, hay que tener en cuenta
las locuciones preposicionales: a pesar de, a fuerza de…

4.5. Sintagma verbal (SV)

• El núcleo del sintagma verbal es siempre un verbo. Este verbo puede ser:
 Copulativo: ser, estar, parecer
 Predicativo: cualquier verbo con significado pleno: correr, dormir,
comer….
 Semicopulativo: verbos que no son ser, estar, parecer, pero que no
poseen significado pleno: quedarse satisfecho  no es permanecer sino
estar.
• Lo primero que debemos hacer al analizar una oración es buscar el sujeto.
• ¿Cómo buscar el sujeto?
Siempre se debe buscar el sujeto antes de escribir cualquier función o estructura.
Hay que proceder en este orden:
1. Subrayamos el verbo
 2. Buscamos el sujeto, usando una prueba de concordancia.
3. Identificamos el predicado: nominal o verbal
No se busca el sujeto haciendo ninguna pregunta. Tampoco averiguando quién
realiza la acción. También olvidamos que el sujeto debe aparecer delante del
verbo. ¡Solo aplicamos la prueba de la concordancia!
• Prueba de la concordancia:
1. Localizamos todos los SN que aparecen en la oración en el mismo número y en
la misma persona que el verbo.
2. Cogemos un SN y lo cambiamos de número, si al hacerlo pierde sentido la
oración, es el sujeto.
3. Si no lo encontramos escrito, buscamos un posible sujeto omitido (o elidido o
tácito) y lo marcamos con el signo Ø.
4. Nunca un sujeto empieza por preposición.
• Una vez localizado el sujeto y tras haber averiguado qué tipo de predicado
tenemos, aplicamos el siguiente esquema.

Un truco para identificar argumentos y adjuntos  sustituye una parte del predicado por
hacerlo: todo lo que no quede incluido es adjunto.
Juan llegó ayer a Madrid con dos maletas  Juan lo hizo ayer con dos maletas 
*Juan lo hizo ayer a Madrid = Ayer y con dos maletas son adjuntos a Madrid es
argumento.