SPN 2220 Review exam 1

Review Exam 1
Chapters 13 and 14

Note: Use the summary pages at the end of each chapter to review all the vocabulary
words.
 Chapter 13 pages 416 – 417
 Chapter 14 pages 446 – 447

PRACTICE QUESTIONS:

El arte: Complete the sentences with the name of the person described. Include the definite
article.
1. La mujer que compone música: la compositora
2. El hombre que les dice a los actores qué tienen que hacer: el director
3. La mujer que escribe poemas: la poeta
4. El hombre que diseña edificios: el arquitecto
5. La mujer que hace formas o figuras de madera, cerámica o mármol: la escultora
6. El hombre que pinta un cuadro: el pintor
7. La mujer que baila ballet: la bailarina
8. El hombre que toca un instrumento musical: el músico
9. La mujer que escribe una novela: la autora / la escritora
10. El hombre que asiste a un espectáculo: el espectador

Los ordinales: Complete the sentence with the correct ordinal number.
1. Fuimos a ver la obra de teatro la primera (1st) noche.
2. Compraron el cuarto (4th) cuadro del artista.
3. Este es el tercer (3rd) museo que visitamos en dos días.
4. Es el décimo (10th) concierto de esa cantante.
5. Tu octava (8th) novela fue muy divertida.
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El subjuntivo: Indicate if the following expressions can trigger the use of the subjunctive in a
subordinate clause.
YES, NO,
it can trigger subjunctive it does not trigger subjunctive
es cierto ☐ ☒
es una lástima ☒ ☐
negar ☒ ☐
no es cierto ☒ ☐
es verdad ☐ ☒
no es seguro ☒ ☐
no es verdad ☒ ☐
saber ☐ ☒
temer ☒ ☐

Subjuntivo o indicativo: Fill in the blanks with the appropriate form of the verbs in the
subjunctive or indicative.

1. No es cierto que mi profesora de arte pinte (subjunctive) (pintar) mejor que yo.
2. Tengo miedo de que Marta y yo no podamos (subj.) (poder) ir al museo mañana.
3. Es cierto que el actor sube (indicative) (subir) al escenario.
4. ¡Qué lástima que muchas personas no aprecien (subj.) (apreciar) el arte!
5. Me gusta que vayas (subj.) (tú: ir) al cine conmigo.
6. Espero que Uds. reciban (subj.) (recibir) las entradas (tickets) a tiempo.
7. Es bueno que vendan (subj.) (ellos: vender) tejidos guatemaltecos.
8. Es seguro que los estudiantes vienen (ind.) (venir) al examen de hoy.
9. Me sorprende que a Uds. les interese (subj.) (interesar) la ópera.
10. Es importante que visite (subj.) (yo: visitar) el museo donde hay cuadros de Goya.
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Las presiones y los accidentes: Use each word or phrase from the list to complete each
sentence. ¡OJO! Not all of the words will be used.

última distraída torpe

pie izquierdo se lastimó nos caemos

1. Mi hermana es una persona distraída. Se equivoca con frecuencia y nunca puede recordar
nada.
2. Alberto siempre se cae cuando baja la escalera porque es muy torpe.
3. ¡Qué día más terrible! Hoy no sonó (didn’t go off) el despertador, llegué tarde al trabajo y
dejé mi teléfono celular en casa. Creo que me desperté con el pie izquierdo.
4. Mi hermano tuvo un accidente el otro día mientras iba a la universidad en su motocicleta
(motorcycle) nueva. El doctor dijo que se lastimó el brazo cuando se cayó.
5. A veces nos caemos cuando perdemos el equilibrio (balance).

Los advervios -mente: Complete the paragraph with adverbs in the –mente form based on the
adjectives in parentheses.

Cuando mis abuelos eran jóvenes, no tenían tantas presiones como tenemos nosotros hoy.
No había muchos coches en las calles y podían llegar a clase puntualmente1 (puntual).
Cuando terminaban sus clases salían inmediatamente2 (inmediato) y volvían a casa
rápidamente3 (rápido) para comer con la familia. Por la tarde hacían sus tareas
tranquilamente4 (tranquilo) porque no tenían que trabajar. Después llamaban a sus amigos
por teléfono para salir a algún lugar. Creo que se divertían constantemente5 (constante)
porque no estaban estresados con la vida que llevamos hoy.

Hace … que …
Part I: Complete the sentence with the hacer expression based on the words in parentheses.
1. Beatriz se graduó de la escuela secundaria hace dos años (two years ago).
2. Javier sufre mucho estrés desde hace tres meses (for three months).
3. Hace diez días que (For ten days) Pamela y Nacho estudian para el examen de
psicología.
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Part II: Indicate the correct English translation

1. Cené hace dos horas.
a. This person has been eating for two hours.
b. This person ate two hours ago.
2. Hace dos años que vivo en Madrid.
a. This person has been living in Madrid for two years.
b. It's been two years since this person lived in Madrid.
3. Nadamos en la piscina desde hace una hora.
a. This person swam in the pool with someone an hour ago.
b. This person has been swimming in the pool with someone for an hour.

Los accidentes: Use the se construction and the information provided to explain what happened
to each person. Follow the model.

MODELO: Jorge (perder/dinero) → A Jorge se le perdió el dinero

1. nosotros (olvidar / tarea)

A nosotros se nos olvidó la tarea
2. Roque (quedar / mochila en casa)
A Roque se le quedó la mochila en casa
3. Uds. (romper / tazas)
A ustedes se las rompieron las tazas
4. Jorge (perder / llaves)
A Jorge se le perdieron las llaves
5. la profesora (caer / libro)
A la profesora se le cayó el libro

¿Por o para? Complete the sentences with por or para, according to the context.

1. Por lo general, a mí no me gusta salir de noche.

2. Mi padre trabaja para una compañía muy importante en mi ciudad.
3. Necesito el dinero esta tarde. Tráigamelo, por favor.
4. Tengo que pagar 700 dólares por una computadora nueva.
5. ¡Muchísimas gracias por los regalos de cumpleaños, amigos!
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6. Estudio mucho para sacar buenas notas.

7. Mis hermanas y yo hablamos por teléfono todos los días.
8. Mi novio tiene que trabajar por la noche todos los viernes.
9. Necesito terminar mi informe escrito. ¡Es para mañana!
10. Voy a salir para México mañana por la tarde.

Lectura: Festival de Música Andina. Read the announcement about an Andean music festival.
Use the vocabulario útil (useful vocabulary) to help you indicate whether the statements are true
or false.

Vocabulario útil
el patrimonio heritage, patrimony
hospedar to host
fabricar to make

Seguramente a usted le interesa nuestro patrimonio cultural, ¿verdad? No se pierda entonces el

festival de música andina. Tenemos el honor de hospedar el festival en nuestra ciudad
precisamente en la plaza central y en sitios cercanos este fin de semana, sábado, de las diez de la
mañana hasta las ocho de la noche y el domingo desde el mediodía hasta las ocho de la noche.
Participan más de veinte artistas y grupos musicales locales, nacionales e internacionales. Así los
espectadores pueden oír música andina de varios estilos todo el día durante los dos días del
festival.

1. El festival se celebra en el auditorio de la Universidad Nacional.

a. cierto
b. falso
2. El festival comienza a las diez de la mañana.
a. cierto
b. falso
3. El festival se celebra el sábado y el domingo.
a. cierto
b. falso
4. En el festival se puede escuchar música andina y comprar arte indígena.
a. cierto
b. falso