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Lección 15: ¿Dónde vivía usted?

Frases
Vivíamos en una casa preciosa.
Había mucho espacio.
Dormía en la habitación pequeña.
Jugábamos en el jardín.
Nos llevaba papá al colegio.
Íbamos a la escuela en coche.
Teníamos un coche viejo.
Éramos felices entonces.

 Es un tiempo relativo que expresa una acción pasada (pretérito) sin


tener en cuenta su principio y su fin (aspecto imperfecto):
El perro ladraba mucho todas las noches.

 Lo usamos para describir en el pasado: (personas, objetos, lugares):


Mi hermano pequeño era rubio y llevaba el pelo corto.
Cuando tenía seis años, mi uniforme para ir a la escuela era un
guardapolvo blanco.
Mi primera casa era grande y tenía un jardín precioso.

 Lo usamos para hablar de acciones habituales en el pasado:


Cuando era niño, todos los días comía una fruta y tomaba un vaso
de leche.
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 Los verbos del 2do grupo -ER y 3er grupo -IR tienen terminaciones
idénticas.

Regulares Pintar Tener Vivir


yo pintaba vivía
tú vivías
El/ella/usted tenía
nosotros pintábamos teníamos
vosotros pintabais teníais vivíais
Ellos/ellas/ustedes

Irregulares Ser Ir Ver


yo era iba
tú i veías
El/ella/usted era veía
nosotros

vosotros erais ibais veíais


Ellos/ellas/ustedes

Ejercicios
1. Completa con el verbo conjugado en el imperfecto.

a. Cuando ____________ en Barcelona era muy feliz. (vivir/ser/yo)

b. En el dormitorio ____________muchos muebles. (haber/impersonal)

c. Un hermano mío ____________ una casa con amplio jardín. (tener)

d. Mis tíos _______________el color del sofá de nuestra sala. (detestar)


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e. ____________ a mi tío Federico todos los domingos. (visitar/nosotros)

f. Los bancos _________________ los sábados. (cerrar)

g. Federico se _________________ perfectamente de todos sus amigos


de infancia. (acordarse)

2. Leer en parejas el siguiente diálogo.

Fede: ¿Te acuerdas que éramos vecinos en los años sesenta?


Charo: ¡Claro! Cuando vivíamos en aquel chalé con jardín, tú vivías en
la casa de al lado.
Fede: Me gustaba mucho tu casa, era amplia; la nuestra era muy
pequeña.
Charo: Bueno, había tres dormitorios y éramos seis, un hermanito
mío dormía en la sala de estar.
Fede: Recuerdo que jugábamos en tu cuarto y había muchos
muebles.
Charo: Sí, no había mucho espacio entre la cómoda, el armario y las
camas.
Fede: Tu padre pintaba las paredes todos los años; las de la sala eran
de color amarillo, y el cuarto tuyo era azul con cortinas verdes.

3. Cambia al presente indicativo las frases que están al imperfecto.

a. Me sentaba en el banco.

_____________________________________________

b. Jugaban una partida de dominó

_____________________________________________
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c. Había unas bellas frutas

_____________________________________________

d. Dormías sin soñar con nada

_____________________________________________

4. Completa la traducción.

a. A cinquante ans, il a acheté la maison où il habitait étant enfant.

A los cincuenta años compró la casa donde ___________________

b. J'aimais beaucoup ta voiture “Ford” :

Me __________________ mucho tu coche « Ford »

c. J'aime les murs blancs et les rideaux roses de la salle à manger.

Me gustan las ___________ y las _____________ rosa del comedor.

d. Il n'y avait pas beaucoup de place dans la salle de séjour.

No ______________mucho espacio en la _________________

e. La chambre de mon frère était à droite de la salle de bains, la mienne


était à gauche.

El dormitorio de mi hermano ______________ del cuarto de baño,


el mío __________

f. Quand il était enfant, il devait dormir dans la chambre de ses parents.

Cuando era pequeño, ______________________ en el dormitorio


de_________________
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4. Completa con el verbo conjugado en el imperfecto.

a. Se puso enfermo porque _________________ demasiado. (comió, él)


b. No nos _____________ pasar por Enghien sin visitar el parque. (gustar)
c. Siempre me ___________participar en una obra de teatro. (pedir, ellos)
d. Siempre _____________cansada y no tenía ganas de salir. (estar, ella)
e. Cada vez que tú ________________, a mí me contagiabas. (reírse)
f. Siempre que _________ a visitarnos, traían una caja de bombones.
(venir, ellos)
g. Anoche no salí porque no _______________ ganas. (tener, yo)
h. Pues, mira, yo no __________________ a este tu pariente. (conocer)
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Comprensión auditiva

Recuerdos de la abuela

Elisa: ¿Se acuerda abuela, de cuando .............pequeña?


Abuela: Como no, mi niña, a pesar de mis noventa y ocho años tengo
buena memoria.
Elisa: ¿......................... en un chalé como el nuestro?
Abuela: No, mi niña, vivíamos en Andalucía, en una casa preciosa, con
rejas en las ventanas y un patio con muchas flores, pero no
.................muy confortable, sabes, no .................... calefacción.
Elisa: ¿........................... un dormitorio para usted sola?
Abuela: Era muy amplio y soleado. Todavía me acuerdo del color de las
cortinas, sí lo recuerdo perfectamente, .................... rosa
con florecillas moradas.
Elisa: ¿Y su padre la ................................ a la escuela, como mi papá?
Abuela: .......................... solos, mi padre no tenía coche.

Recuerdos de Budapest
Escucha esta entrevista y responde. (Sue/LT/33)

1. ¿Qué hacía en Budapest? ___________________________


2. ¿Cuánto tiempo vivió allá? ___________________________
3. ¿Dónde vivía? ___________________________
4. ¿Cómo era el apartamento? ___________________________
5. ¿Tenía muchos amigos? ___________________________
6. ¿Cómo era la vida? ___________________________
7. ¿Le gustaba la comida? ___________________________
8. ¿Qué hacía los fines de semana? ___________________________
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Nota gramatical
Los adjetivos y los pronombres posesivos
Singular Plural
masculino femenino masculino femenino
Un poseedor (el) mío (la) mía (los) míos (las) mías
(el) tuyo (la) tuya (los) tuyos (las) tuyas
(el) suyo (la) suya (los) suyos (las) suyas

Dos o más (el) nuestro (la) nuestra (los) nuestros (las) nuestras
poseedores (el) vuestro (la) vuestra (los) vuestros (las) vuestras
(el) suyo (la) suya (los) suyos (las) suyas

 Existen dos tipos de adjetivos posesivos en español. Los que se


colocan delante del nombre: mi automóvil.
 Y los que se coloca después del nombre: un hermanito mío.
Ejemplos:
Es una amiga mía.  Es mi amiga.
Este coche es suyo. Este es su coche.
Un colega mío habla bien el español. Mi colega habla bien el español.
Una hija mía ganó el concurso. Mi hija ganó el concurso.
Un pariente nuestro fue a Birmania. Nuestro pariente fue a Birmania.

 Estos adjetivos posesivos se emplean para dar énfasis o en las


exclamaciones
¡Amigo mío!
¡Dios mío!
 Los pronombres posesivos se forman colocando un artículo al
adjetivo, ejemplo :
el mío la mía los míos las mías
el tuyo el suyo el nuestro las vuestras los suyo
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Ejercicios
1. Expresa los pronombres posesivos como en el modelo.
Su proyecto costaba poco dinero; el nuestro costaba mucho.

a) Aquéllas habitaciones no eran ____________. (de ti)


b) Los míos eran mejores que _______________. (las de ti)
c) Mi teléfono no funciona, ¿me prestáis ____________? (el de vosotros)
d) Mi piso era pequeño, ___________ era más grande. (de él)
e) Mi casa estaba en la playa, _____________ en la montaña. (de ustedes)
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Lectura
Carmen Laffón: Pintora sevillana
Sol Alameda, El País Semanal, 8 de febrero de 2004.

Carmen Laffon vive entre Andalucía y Madrid. Entre Sevilla y Sanlúcar de


Barrameda. Allí, en su casa a la orilla del mar, se encuentra el mundo físico en
el que se mueve esta pintora, nacida en 1934. Un mundo lleno de historia. No es
persona fácil, aunque lo parece a primera vista porque es educada, graciosa,
inteligente.
Periodista: Creo que algunos piensan que usted era una niña bien sevillana que
empezó pintando acuarelitas en la finca de su familia...
Carmen Laffón: En mi casa había un ambiente de trabajo y estudio, al mismo
tiempo que se vivía con bienestar, si lo comparamos con el modo en que vivía la
mayoría de la gente en aquella época que era la posguerra. Yo sólo tenía otros
dos hermanos, y, al ser la única hija, tenía profesores en casa e iba a examinarme
al instituto.
Resulta que mi padre conocía a un maestro sevillano, pintor que preparaba a
muchos arquitectos y que se llamaba Manuel González Santos. Era gran amigo
de mi familia. Nuestra casa estaba situada en un paraje de modestos y pequeños
cultivos que teníamos que atravesar para bajar a una playa que forma la
desembocadura del Guadalquivir.
De niña yo veía a don Manuel pintando los paisajes y a las personas del lugar. Y,
con él, empecé a pintar a los doce años. Y cuando regresábamos del veraneo,
yo seguía pintando en su estudio de Sevilla.
Periodista: Usted no acudía al colegio y vivía sin el trato con otras niñas. ¿Se
sentía un poco aislada?
Carmen Laffón: Sí, un poco aislada tal vez, pero tenía mis amigos. Nunca tenía
tiempo para nada; entre ir a clases de piano, ir al estudio de don Manuel y
estudiar en casa... Quiero decir que estaba muy entretenida con mis cosas.
Cuando ingresé en la Escuela de Bellas Artes, a los quince años, mis padres me
dijeron: “si estás a gusto sigues y si no lo dejas”. Porque entonces a la Escuela de
Bellas Artes iban poquísimas mujeres. Pero yo allí me encontraba muy bien.
Luego ya en cuarto curso algunos sentimos la necesidad de un cambio, de buscar
nuevos horizontes, y pensábamos en acabar la carrera en Madrid. En Sevilla,
para que te hagas una idea, los libros de Picasso estaban cerrados con llave, y se
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estudiaba sólo hasta el impresionismo…


Pregunta de Comprensión

1. ¿Quién es Carmen Laffón?¿Cómo era su infancia?

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2. ¿Dónde estaba situada la casa de Carmen Laffón?

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3. ¿Con quién pintaba Carmen cuando era niña?

_____________________________________________

4. Además de la pintura, ¿Qué otras cosas le gustaba?

____________________________________________

Lección 15: ¿Dónde vivías?

Ejercicio: Realiza una presentación utilizando el pretérito

En parejas.

a) Pregunta a tu vecino.
Cuando era niño:
¿qué recuerdos tiene de su infancia?
¿cómo era su casa?
¿qué cosas hacía en su infancia?

b) Escribe las respuestas y cuéntaselo al resto de la clase.


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