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Este documento proporciona instrucciones para un juego de mesa en el que los estudiantes se dividen en equipos. Cada equipo está formado por dos parejas que compiten entre sí. Las tarjetas con actividades se colocan boca abajo en el centro del tablero. Los jugadores toman turnos explicando las tarjetas de acuerdo a símbolos (mímica, descripción, dibujo) para que su compañero adivine. Si adivinan, avanzan; si no, retroceden. Gana el equipo que llegue primero
Este documento proporciona instrucciones para un juego de mesa en el que los estudiantes se dividen en equipos. Cada equipo está formado por dos parejas que compiten entre sí. Las tarjetas con actividades se colocan boca abajo en el centro del tablero. Los jugadores toman turnos explicando las tarjetas de acuerdo a símbolos (mímica, descripción, dibujo) para que su compañero adivine. Si adivinan, avanzan; si no, retroceden. Gana el equipo que llegue primero
Este documento proporciona instrucciones para un juego de mesa en el que los estudiantes se dividen en equipos. Cada equipo está formado por dos parejas que compiten entre sí. Las tarjetas con actividades se colocan boca abajo en el centro del tablero. Los jugadores toman turnos explicando las tarjetas de acuerdo a símbolos (mímica, descripción, dibujo) para que su compañero adivine. Si adivinan, avanzan; si no, retroceden. Gana el equipo que llegue primero
Forme grupos de cuatro personas y reparta a cada equipo un tablero, las tarjetas recortadas de la página siguiente y un dado. Cada grupo se divide en dos parejas enfrentadas. Las tarjetas se colocan en el centro del tablero bocabajo para que no se vean. A continuación, explíqueles las reglas del juego: Estrella: el / la jugador/a tiene que representar con mímica la actividad de la tarjeta para que su compañero/a la adivine. Cruz: el / la jugador/a tiene que describir a su compañero/a en qué consiste la actividad. Círculo: el / la jugador/a tiene que hacer un dibujo para que su compañero/a adivine la actividad. Empieza la pareja que obtenga la mayor puntuación al tirar el dado. Después, lo tira de nuevo y avanza las casillas correspondientes. Un miembro de la pareja toma una tarjeta del centro y explica el concepto en función del símbolo de la casilla. Su compañero/a tiene un minuto para intentar adivinarlo. Si adivina la palabra, el equipo se queda en la casilla y tira de nuevo el dado; si no, retrocede a la casilla donde estaba antes y el turno pasa a la otra pareja. Gana la pareja que antes llegue a la meta.