UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA

DE MÉXICO

ENTORNO DE LAS ORGANIZACIONES

GONZALEZ SALGADO JOSE RAMON
SEMESTRE 1 │ GRUPO 8157
UNIDAD 7 | ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA 1
Matriz México Brasil Japón Estados Unidos
Institucio
nal
Estado: Centralizado: A Centralizado Descentralizado Descentralizado
pesar de la
condición federal en
México, en diversas
áreas y momentos
el gobierno ha
funcionado como si
fuera de tipo
centralizado.
Familia: El hogar es el En Brasil de cada La institución más Es una institución
espacio en el que diez personas, siete importante en base para la
las personas consideran a la Japón es la familia, sociedad de Estados
desarrollamos familia como a una en los matrimonios Unidos, sin
relaciones de las instituciones el marido aporta la embargo, existe una
personales íntimas más importantes. Y mayor parte o todo gran diversidad de
pues enriquecen a al mismo tiempo, la el sustento migrantes de todas
las personas y nos mujer está llevando económico de la las nacionalidades,
brinda satisfacción. a cabo una fuerte familia, y por otro, es por ello que
En México la familia modernización de la mujer asume la existen diferentes
es la célula en las dicha institución exclusiva visiones de esta
que las personas de familiar cuyo poder responsabilidad institución tan
todas las edades está acaparando sobre la casa y importante para
resolvemos cada vez más, sobre los hijos. De todos los seres
nuestras donde su imagen es forma general, la humanos.
necesidades de de gran importancia estabilidad de la
protección, para el esta familia es muy alta,
compañía y cuidado institución. si consideramos
de la salud. En la comparativamente
sociedad a través de el número de
la familia se divorcios que hay
translimiten los en Japón con
valores y respecto a los
costumbres, la países occidentales.
lengua, el modo de
vestir, la manera de
celebrar
nacimientos y
enterrar muertos.
Educación: Se fomenta la Preparan a los Se fomenta entre Para comenzar,
 socialización, ayuda alumnos para los niños la debido a la historia
mutua, trabajo desarrollar una cooperación, la del país y a sus
colectivo, lenguas habilidad y disciplina de grupo valores culturales,
extranjeras, valores, desarrollo de y la mutua empatía. no existe en Estados
conocimiento de pensamiento, les Algunas de las Unidos un sistema
historia y cultura. enseñan política en características del nacional de
La educación está todos los niveles sistema japonés educación, es
desligada de un educativos, una son: clases importante
proyecto de lengua extranjera numerosas de unos mencionar que se
desarrollo del país moderna, realidad cuarenta alumnos, fomenta bastante el
que procure el social y trabajo en textos liderazgo, lenguas
bienestar de toda la equipo. estandarizados, extranjeras,
población. La explicaciones capacidad de
hechura de aproximativas a los adaptación, más
políticas educativas temas, aprendizaje trabaja individual
no toma en cuenta en el que se ha de que en equipo, etc.
el conocimiento memorizar gran
generado, ni las cantidad de
experiencias detalles, escaso
exitosas que se trabajo individual
gestan en el seno por parte de los
de la sociedad. estudiantes
continuos
exámenes, y
períodos lectivos
ligeramente más
largos que en los
países occidentales.

Me parece que la raíz de todo desarrollo en cada sociedad radica en la Matriz Institucional que posee.
Lamentablemente en México tenemos un Gobierno muy Centralizado, y que tiende a una cultura del
bien propio antes del social. Una Cultura que se ha ido formando con el paso de los años, a partir de
la colonización. Esta cultura de falta de lealtad, fidelidad y patriotismo, que se ve contrapuesta a una
cultura en donde todos los individuos de la sociedad ven por si mismos sin importar el resto de las
personas es lo que realmente nos tiene, como país, en un estado de intransigencia constante. Un
estado en donde el desarrollo no es posible porque no tenemos las herramientas necesarias para
lograrlo. Y estas herramientas son truncadas o no proporcionadas por el mismo Estado, ya que las
personas que laboran ahí y que se supone que están al servicio del pueblo, caen fácilmente presas de
esta cultura mediocre y egoísta, en la que sus ojos solo les permiten ver la riqueza que pueden
llevarse, en vez de la riqueza que realmente tiene todo el país.
En un marco donde la educación forma parte de una visión de emprendimiento social y un soporte
tecnológico para el análisis, puede ayudarnos a optimizar el desarrollo social y cultural del país. Pero
esto requiere un esfuerzo, conciencia y voluntad por parte de nuestras instituciones en donde los
grandes cambios empiezan no solo desde las instituciones que nos guían y nos cuidan, sino de cada
individuo perteneciente a esta sociedad. Además de esto, está comprobado que mientras mayor sea
la descentralización, mayor será el crecimiento y desarrollo de un país, puesto que el poder no se
queda en manos de un solo grupo de personas, sino que se contribuye a la cooperación para la
realización y participación profesional de cada elemento para llegar a los fines deseados. En pocas
palabras, ll cambio está en todos.