Rúbrica de evaluación - 9no

RÚBRICA DE EVALUACIÓN

NIVELES
COMPETENCIA CRITERIOS
C B A AD
Se comunica Adecuación al Desarrolla ideas basadas Desarrolla ideas basadas Desarrolla ideas basadas en la Desarrolla ideas basadas
oralmente en su tema y al tipo en la situación e en la situación e intención situación e intención en la situación e
lengua materna de texto intención comunicativas, comunicativas, comunicativas, distinguiendo el intención comunicativas,
distinguiendo el registro distinguiendo el registro registro formal e informal. Evalúa distinguiendo el registro
formal e informal. Sin formal e informal. En la apropiadamente los momentos formal e informal. Evalúa
embargo, no evalúa los mayoría de ocasiones, para intervenir y elige los apropiadamente los
momentos para evalúa los momentos para recursos lingüísticos apropiados momentos para
intervenir ni elige los intervenir y elige los a fin de responder a la consigna y intervenir y elige los
recursos lingüísticos recursos lingüísticos al insumo dado. recursos lingüísticos
apropiados a fin de apropiados a fin de apropiados a fin de no
responder a la consigna responder a la consigna y solo responder, sino
y al insumo dado. al insumo dado. superar la consigna.

Organización de Organiza y distribuye Organiza y distribuye Organiza y distribuye Organiza y distribuye

la información adecuadamente la adecuadamente la adecuadamente la información adecuadamente la
información en ideas información en ideas claras. en ideas claras. Las desarrolla de información en ideas
claras. En pocos casos, En la mayoría de los casos, forma lógica y se mantiene en el claras. Las desarrolla de
las desarrolla de forma las desarrolla de forma tema. Elige la secuencia forma lógica y se
lógica y se mantiene en lógica y se mantiene en el discursiva a partir del análisis del mantiene en el tema.
el tema. Aún presenta tema. Aún presenta contexto y propósito Adapta estratégicamente
dificultades para dificultades para aplicar y comunicativo. la secuencia discursiva
reconocer la secuencia evaluar la secuencia de durante su presentación
de diferentes textos diferentes textos a partir del análisis del
discursivos. discursivos. contexto y propósito
comunicativo.

Coherencia La información no se Desarrolla el tema con Desarrolla el tema con Desarrolla el tema con
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textual presenta de forma cierto grado de suficiencia; es decir, con suficiencia; es decir, con
progresiva y aún se profundidad.La información profundidad. Enriquece el tema profundidad. Enriquece
encuentran algunas se presenta de forma tratado a través de preguntas y el tema tratado a través
reiteraciones progresiva, aunque todavía contribuciones relevantes que de preguntas y
innecesarias. se encuentran reiteraciones recogen las ideas de otros. contribuciones
innecesarias. relevantes que recogen
las ideas de otros.
Además, agrega ideas
explicativas,
ejemplificativas o
aclaratorias.

Ritmo, La mayoría de veces, Vocaliza y pronuncia Vocaliza y pronuncia Vocaliza y pronuncia

entonación y vocaliza y pronuncia correctamente todas las correctamente todas las palabras correctamente todas las
volumen correctamente todas las palabras de su de su presentación. Varía y palabras de su
palabras de su presentación y varía su evalúa su entonación a fin de presentación. Varía y
presentación. Sin entonación solo para transmitir emociones, enfatizar evalúa su entonación a
embargo, no varía su enfatizar la información o algunas ideas, mantener el fin de transmitir
entonación para mantener el interés del interés del público, o producir emociones, enfatizar
transmitir emociones, público. efectos como el suspenso o algunas ideas, mantener
enfatizar algunas ideas, entretenimiento. el interés del público, o
mantener el interés del producir efectos como el
público, o producir suspenso,
efectos como el entretenimiento y otros.
suspenso o
entretenimiento.

No ajusta su volumen Pocas veces ajusta su Ajusta su volumen según el Ajusta su volumen según
según el espacio donde volumen según el espacio espacio donde se realiza la el espacio donde se
se realiza la donde se realiza la presentación. Utiliza pausas realiza la presentación.
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presentación. Pocas presentación. Realiza estratégicas para enfatizar Utiliza pausas

veces realiza pausas. pausas pertinentes para algunas ideas, mantener el estratégicas para
enfatizar algunas ideas o interés del público, o producir enfatizar algunas ideas,
mantener el interés del efectos como el suspenso o mantener el interés del
público. entretenimiento. público, o producir
efectos como el
suspenso,
entretenimiento y otros.