GESTIÓN EDUCATIVA Y LOS PENSAMIENTOS PEDAGÓGICOS

CONTEMPORÁNEOS

Carabajal, Marta Marina (35745335)

Actividad:

¿Cuál es la relación que establece la PEDAGOGÍA en el contexto de la gestión

educativa?

Antes de establecer la relación entre Pedagogia y Gestion Educativa, es necesario

retomar algunos conceptos previos; es por ello, que nos referimos a la palabra
Gestión, la cual proviene del latín “gestio”, “gestus” y evoca la acción, lo que lleva a
la realización de un proyecto u asunto; de una dimensión participativa, se la concibe
como una actividad de actores colectivos y no meramente individuales, en este caso
involucra a todos los actores que intervienen en el sistema educativo.

De este modo, es posible afirmar que la gestión y la educación tienen puntos en

común; entre teorías, modelos y prácticas, tal es así que la gestión educativa se
concibe como campo de estudio, campo de acción y de disciplina aplicada. En otras
palabras, contempla procesos y proyectos educativos de las instituciones, y también
a sus agentes, como ya se mencionó antes, (personal de administración, directivos,
docentes, personal de apoyo, padres, comunidad en general). Finalmente, el
concepto de gestión educativa, nace con la idea del fortalecimiento, la integración y
la retroalimentación del sistema, es decir, se nutre de un campo multireferencial
suponiendo la interdependencia de una multidisciplinariedad de saberes
pedagógicos, gerenciales, sociales, prácticas en el aula, de dirección, de
inspección, de evaluación

Entonces gestionar la educación significa, garantizar una buena educación para

toda la población, ya que va más allá de aspectos de carácter administrativo y se
relaciona especialmente con el rol de la educación como posibilidad de liberación,
emancipación y transformación. Por lo tanto, la gestión educativa se ha convertido
en una disciplina científica del campo educativo, cuya tarea tiene que ver con las
practicas concretas de aprendizaje y enseñanza al interior de las instituciones
educativas como en otros lugares de estudio, trabajo, investigación y transformación
económica, social y política.

Por otro lado, el origen de la pedagogía se remonta a la Antigua Grecia. Y

etimológicamente, deriva del griego “paidos” que significa niño y “agein” que
significa guiar, conducir. Es decir, es el arte, ciencia o profesión de enseñar”. Es el
saber propio de las maestras y los maestros, ese saber que les permite orientar los
procesos de formación de los y las estudiantes.

Entonces, el acto de educar, nunca termina, está en constante evolución junto a las
etapas de vida del sujeto, en su creatividad, en la construcción del conocimiento, es
por ello que, Rivas (2003) hace referencia a la SITUACIÓN EDUCATIVA como " El
escenario o contexto espacio - temporal concreto (el aquí y ahora), en el que se
activa y resuelve el proceso de enseñanza y aprendizaje, mediando la comunicación
entre los elementos claves, y cuyo resultado es la educación o la instrucción. Es
decir, la pedagogía interviene en bajo la multiplicidad de formas, desde la escritura,
los discursos, los programas, la acción de las autoridades de las escuelas, cabe
señalar, que la pedagogía es una actividad practica dentro de la gestión educativa,
es la que nos va permitir construir nuevos modos de educar, de reflexionar y actuar
de forma critica en las distintas intervenciones que se realicen en el campo
educativo en general.