UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA – ESCUELA CÓNDORES DE PLATA – CERRILLOS.

GUÍA DE TRABAJO “La niña de los fósforos”

Nombre docente: ERIKA FABIOLA ARREDONDO PEZOA

Asignatura: Lenguaje y Comunicación

Nombre de estudiante:

Curso: Quinto Básico Fecha

OBJETIVO:

Analizan textos literarios, mediante guía de trabajo, con el fin de

desarrollar habilidades de comprensión lectora.

Actividad 1. Analizando el cuento “La niña vendedora de fósforos.”

Instrucción: Con relación a la lectura realizada en clases sobre el cuento “La niña vendedora
de fósforos” de Hans Christian Andersen, realiza las siguientes actividades:

a) Registra al menos una característica física y una psicológica de la niña vendedora de

fósforos, ejemplificándolas a través de pasajes del propio texto .

Niña vendedora de fósforos.

Característica física Ejemplificación por medio del texto.

Característica psicológica Ejemplificación por medio del texto.

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b) Registra al menos una característica física y una psicológica de la abuelita de la niña,

ejemplificándolas a través de pasajes del propio texto.

Abuelita de la niña
Característica física Ejemplificación por medio del texto.

Característica psicológica Ejemplificación por medio del texto.

c) Explica qué problema tenía la niña vendedora de fósforos y cómo lo resuelve con la ayuda
de su abuelita.
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d) Explica cómo te sentirías tú en el lugar de la niña vendedora de fósforos. ¿Habrías

actuado igual o de una forma diferente? Fundamenta tu respuesta.

e) ¿Consideras que realmente la abuelita ayudó a la niña vendedora de fósforos o solo fue
producto de la imaginación? Fundamenta tu respuesta utilizando ejemplos del propio texto.

Fundamento. Ejemplo del texto.

f) Dibuja la parte de la historia que más te llamó la atención, considerando las características
de los personajes y del espacio en donde ocurrieron los hechos que dibujarás.
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g) Explica el dibujo que realizaste, explicando las características del o los personajes y del
espacio en donde ocurren los hechos.

Personaje o Personajes Espacio

Actividad 2. Analizando el cortometraje “La niña vendedora de fósforos”

Instrucción: Observa el cortometraje de “La niña vendedora de fósforos” y realiza las

siguientes actividades:

a) ¿Qué información del cortometraje no está presente en el cuento?

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b) ¿Qué información se representó de forma diferente entre el cuento y el cortometraje?

c) ¿Qué información se representó de igual forma entre el cuento y el cortometraje?

d) ¿Cuál de las dos versiones de “La niña vendedora de fósforos” te gustó más? Subraya o
destaca la alternativa y registra al menos dos argumentos que respalden tu elección.

1. CUENTO

2. CORTOMETRAJE

Argumento n°1 Argumento n°2