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Priorización Curricular
Orientaciones para el trabajo
con el texto escolar

Lenguaje
y comunicación
semana 12

47
clase
 En esta clase aprenderás a comprender un texto instructivo oral, para obtener
información y desarrollar tu curiosidad por el mundo.
OA 23

A continuación, te proponemos una serie de actividades que te permitirán reforzar

Leo ytuopino
aprendizaje. Desarrolla cada una de ellas en tu cuaderno, anotando como título el
número de la guía.

6. Relee el salto “Caída de rodillas” y responde:

a. ¿Entiendes cómo hacer el salto si solo miras las imágenes? Sí No

¿Por qué?

b. ¿Entiendes cómo hacer el salto si solo lees los textos? Sí No

1. ¿Qué es lo que más te gusta de la clase de Educación Física?, ¿por qué?
2. Menciona
¿Por qué?al menos dos beneficios de practicar deportes que hayas aprendido de la clase
anterior.

Las instrucciones o textos instructivos tienen el propósito de describir

una tarea o el procedimiento para elaborar un producto. Algunas de sus
características son:
• Presentan los pasos en forma ordenada, desde el inicio hasta el final.
• Explican en forma clara y directa en qué consiste cada paso.
• Mencionan los instrumentos que se utilizan (por ejemplo “el tapete”)
o los materiales que se necesitan.
• Además, se pueden acompañar con imágenes, lo que facilita
la comprensión de las instrucciones.

7. ¿Crees que las instrucciones leídas son útiles para saltar correctamente en la cama
elástica? Justifica tu respuesta.

8. Subraya en el texto las palabras que responden a las siguientes preguntas.

a. ¿Cómo hay que poner los pies para empezar?
b. ¿Cómo es el movimiento que se debe hacer antes de saltar?
c. ¿Cómo hay que mantener la espalda al caer sobre las rodillas?

9. ¿Qué pasaría si las instrucciones no precisaran estos detalles?

Lee y resuelve en tu cuaderno, cada una de las siguientes actividades.

1. Para esta clase, será necesario que observes el video “Clase 2 Educación Física 3° y 4°
básico”, el que podrás ver en la plataforma Aprendo en línea en el link: https://www.
curriculumnacional.cl/estudiante/621/w3-article-21044.html o también en: https://
www.youtube.com/watch?time_continue=34&v=AUvjPg6RKSY&feature=emb_logo.

2. Realiza la clase completa, siguiendo las instrucciones de la profesora de Educación

Física.

3. Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:

a) Menciona tres elementos cotidianos del hogar que se utilizaron para desarrollar
la clase.
b) ¿Con qué fin se realizan los ejercicios de cierre de la clase?
c) ¿Por qué crees que a uno de los ejercicios de le denomina “mariposas”?
d) ¿Cómo se lleva a cabo la medición de las pulsaciones?

4. Escribe en los círculos, los números del 1 al 6 según el orden en que se presentaron
estos ejercicios en la clase:
5. Dibuja en tu cuaderno el ejercicio que más te gustó hacer.
 Evaluación de la clase
3 Lee y responde las siguientes preguntas sobre tu aprendizaje de la sesión. Anota la alternativa
correcta en tu cuaderno.

1 ¿Cómo se denomina el primer momento de la clase?

A) Elongación.
B) Ejercitación.
C) Estiramiento.
D) Calentamiento.

2 ¿En cuántos momentos de la clase hubo control de las pulsaciones?

A) 1.
B) 2.
C) 3.
D) 4.

3 Recuerda el ejercicio de salto entre cinco peluches. ¿Cómo variaba el ejercicio?

A) Saltar y girar.
B) Cambio de pie.
C) Saltar a pies juntos.
D) Saltar en un galope.
Revisa tus respuestas en el solucionario y luego identifica tu nivel de aprendizaje, ubicando la
cantidad de respuestas correctas, en la siguiente tabla:
3 respuestas correctas: Logrado.
2 respuestas correctas: Medianamente logrado.
1 respuesta correcta: Por lograr.

Completa el siguiente cuadro, en tu cuaderno:

Mi aprendizaje de la clase número ______ fue: _______________________________.

Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:

1. ¿Qué aprendiste en esta sesión sobre el seguimiento de instrucciones?

2. ¿Qué actividad te resultó más difícil de resolver? ¿Por qué?
3. ¿Cuál crees que es el objetivo de esta clase de Educación Física? ¿Por qué?