INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

PROGRAMA SINTÉTICO

CARRERA: Ingeniería Mecánica

ASIGNATURA: Fuentes Alternas de Energía SEMESTRE: Octavo/Noveno

OBJETIVO GENERAL:
El alumno explicará las ventajas y desventajas de la energía solar, eólica, biomasa, biogás, hidráulica y del mar,
así como los diversos métodos de obtención de las mismas.

CONTENIDO SINTÉTICO:
I. Energía Solar
II. Energía Eólica
III. Biomasa y Biogás
IV. Minihidráulica y Microhidráulica
V. Energía del Mar
VI. Celdas de Combustible: Hidrógeno

METODOLOGÍA:
Técnicas grupales para la discusión de conceptos y aspectos tecnológicos relacionados con los contenidos de la
signatura.
Análisis, mediante técnicas expositivas con apoyo de material didáctico, de los contenidos del curso por parte de
los alumnos.
Búsqueda y exposición de material relacionado con las aplicaciones de los sistemas y dispositivos de
aprovechamiento de las fuentes alternas de energía por parte de los alumnos.
Trabajos extra clase y tareas relacionados con los temas del curso.
Prácticas de laboratorio referidas a la construcción, instrumentación y operación de sistemas y dispositivos de
aprovechamiento energético.

EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:
Aplicación de tres exámenes departamentales que comprenden las cuatro unidades del curso.
Reportes de prácticas de laboratorio.
Participación en clase.
Trabajos de búsqueda de información y tareas.

BIBLIOGRAFÍA:
Considine, Douglas M. Tecnología de las Energías Solar, Hidráulica, Geotérmica y Combustibles Químicos.
Marcombo, S.A. México – Barcelona, 1986, 1 vol.
Fulford, David. Running a Biogas Programme, a Handbook. Intermediate Technology Publications. Gran Bretaña,
1988, 188 págs
Mandujano A., Ma. Isabel y otros. Biogas, Energía y fertilizantes a partir de desechos orgánicos. OLADE – I.I.E.
México, 1981, 44 págs.
Ristinen, Robert A. / Kraushaar, Jack J. Energy and the Environment. New York, 1984, 655 págs.
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ESCUELA: Escuela superior de Ingeniería ASIGNATURA: Fuentes Alternas de Energía

Mecánica y Eléctrica SEMESTRE: Octavo/Noveno
CARRERA: Ingeniería Mecánica CLAVE:
OPCIÓN: CRÉDITOS: 7.5
COORDINACIÓN: VIGENTE: 2006
DEPARTAMENTO: TIPO DE ASIGNATURA: Teórico-Práctica/Optativa
MODALIDAD: Escolarizada

TIEMPOS ASIGNADOS

HRS/SEMANA/TEORÍA: 3.0
HRS/SEMANA/PRÁCTICA: 1.5

HRS/SEMESTRE/TEORÍA: 54
HRS/SEMESTRE/PRÁCTICA: 27

HRS/TOTALES: 81

PROGRAMA ELABORADO O ACTUALIZADO AUTORIZADO POR: Comisión de Planes y Programas

POR: Academia de Térmicas de la ESIME de Estudio del Consejo General Consultivo del I.P.N.
Azcapotzalco y Academia de Ingeniería Térmica
de ESIME Culhuacan
REVISADO POR: Subdirecciones Académicas de
ESIME Azcapotzalco y Culhuacan
APROBADO POR: Consejos Técnicos
Consultivos Escolares de ESIME Azcapotzalco y
Culhuacan.
Ing. Jorge Gómez Villarreal
Ing. Ernesto Mercado Escutia
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ASIGNATURA: Fuentes Alternas de Energía CLAVE HOJA: 2 DE 10

FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

Los combustibles de origen fósil han estado presentes en el devenir de la humanidad desde muchos siglos atrás, lo
cual muestra gran dependencia por este grupo de energéticos, que desafortunadamente no son renovables. Lo que
nos lleva a reflexionar sobre el inminente caos que podría causar la falta de energía disponible.

La creciente preocupación por hallar una fuente no fósil de energía, ha llevado al hombre a la búsqueda de fuentes
energéticas alternativas que puedan satisfacer la demanda de energía que día a día se crece.

Diferentes tecnologías como la energía solar, eólica, o de la biomasa, por mencionar sólo algunas, son promisorias
como fuentes alternas de energía, pero requieren de un considerable impulso en investigación para que puedan ser
tecnológicamente aprovechables en gran escala y económicamente asequibles. Este desarrollo sólo puede llevarse al
cabo si el Ingeniero Mecánico, desde su formación, va creando no sólo una conciencia sobre la importancia del
desarrollo sustantivo de estas fuentes alternas de energía, sino que también se preparara con los conocimientos y
habilidades necesarios para la innovación, construcción, instalación y mantenimiento de sistemas y dispositivos que
aprovechen tales tecnologías.

La consistencia del programa radica en la secuencia lógica de sus temas, empezando por el estudio del
aprovechamiento de la energía solar que de algún modo, es el origen de todas las demás; se continúa con el análisis
de la energía eólica o de los vientos; la energía de la biomasa y la producción de biogás que son fuentes asequibles
aun para pequeñas comunidades rurales, como también lo son la minihidráulica y microhidráulica; se presenta a
continuación un panorama de los métodos de aprovechamiento de la energía contenida en el mar y los océanos, para
terminar con una introducción a una fuente de alta tecnología y en pleno proceso de desarrollo como lo es el de las
celdas de combustible de hidrógeno.

Estrictamente hablando, el aprovechamiento de la energía geotérmica y nuclear, también constituyen un objeto de

estudio dentro de las fuentes alternas de energía, no obstante, en virtud de que éstas están incluidas en el programa
de plantas térmicas, se ha omitido su estudio en esta asignatura.

Esta asignatura tiene como antecedentes. Termodinámica I (4º semestre) y Termodinámica II (5º semestre).

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
El alumno explicará las ventajas y desventajas de la energía solar, eólica, biomasa, biogás, hidráulica y del mar, así
como los diversos métodos de obtención de las mismas.
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ASIGNATURA: Fuentes Alternas de Energía CLAVE: HOJA: 3 DE 10

No. UNIDAD I NOMBRE: Energía Solar

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno realizará aplicaciones prácticas empleando sistemas y dispositivos basados en el aprovechamiento de la
energía solar.

No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA

TEMA T P EC
1.1 La energía solar 6.0 1B
1.2 Evaluación del recurso solar 1.5 2B
1.3 Colectores 3.0 5B
1.4 Concentradores 3.0
1.5 Celdas fotovoltaicas 3.0
1.6 Almacenamiento
1.7 Aplicaciones 1.5

Subtotal 12.0 6.0

ESTRATEGIA DIDÁCTICA

Análisis grupal de los métodos de evaluación del recurso solar.

Estudio de los sistemas de aprovechamiento de la energía solar.
Discusión de los aspectos técnicos involucrados en la construcción y operación de tales sistemas.
Prácticas de laboratorio.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

Primer examen parcial que abarca las unidades I y II (50%).

Participaciones dentro del aula (10%).
Prácticas de laboratorio (30%).
Trabajos extra clase (10%).
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ASIGNATURA: Fuentes Alternas de Energía CLAVE: HOJA: 4 DE 10

No. UNIDAD II NOMBRE: Energía Eólica

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno evaluará las ventajas de emplear energía eólica, y a partir de los aspectos técnicos seleccionará un
sistema eólico adecuado al caso de estudio y diseñará un aerogenerador.

No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA

TEMA T P EC
2.1 Energía eólica 6.0 1B
2.1.1 Historia de la energía eólica 2B
2.1.2 Clasificación de sistemas de aprovechamiento 1.5 1.5 5B
2.2 eólico
2.2.1 El recurso eólico.
2.2.2 Evaluación del potencial eólico
Selección del emplazamiento de un sistema de 3.0 3.0
2.3 aprovechamiento eólico.
2.3.1 Aplicaciones
2.3.2 Bombeo 3.0 3.0
2.4 Generación de energía eléctrica 3.0 3.0
2.5 Diseño de aerogeneradores.
2.6 La energía eólica y el medio ambiente 1.5 1.5
Aspectos económicos de la energía eólica

Subtotal 12.0 6.0 12.0

ESTRATEGIA DIDÁCTICA

Discusión grupal acerca de la evaluación del recurso eólico y de las aplicaciones y características de los sistemas
de aprovechamiento eólico.
Estudio de los elementos de diseño de aerogeneradores.
Prácticas de laboratorio.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

Primer examen parcial que abarca las unidades I y II (50%).

Participaciones dentro del aula (10%).
Prácticas de laboratorio (30%).
Trabajos extra clase (10%).
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ASIGNATURA: Fuentes Alternas de Energía CLAVE HOJA: 5 DE 10

No. UNIDAD III NOMBRE: Biomasa y Biogás

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno explicará el proceso de biomasa para uso energético, sus procesos, aplicaciones y la forma en que los
desechos orgánicos son empleados para la producción de biogás en las condiciones específicas de su utilización.

No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA

TEMA T P EC
3.1 Biomasa. 6.0 1B
3.1.1 Biomasa para usos energéticos 3B
3.1.2 Procesos y aplicaciones 3.0 3.0 4B
3.2 Biogás.
3.2.1 El proceso de digestión anaeróbica.
3.2.2 Criterios de diseño de una planta de biogás.
3.2.3 Digestores anaeróbicos 3.0 3.0
3.2.4 Operación de un sistema de biogás.
3.2.5 Aplicaciones tecnológicas del biogás. 3.0 3.0

Subtotal 9.0 6.0 9.0

ESTRATEGIA DIDÁCTICA

Estudio grupal del potencial y los procesos de utilización energética de la biomas y el biogás.
Discusiones grupales acerca de las características del sustrato utilizado para la producción anaeróbica de biogás.
Trabajos extra clase de recolección de información.
Prácticas de laboratorio.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

Segundo examen parcial que abarca las Unidades III y IV (50%).

Participaciones dentro del aula (10%).
Prácticas de laboratorio (30%).
Trabajos extra clase (10%).
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ASIGNATURA: Fuentes Alternas de Energía CLAVE: HOJA: 6 DE 10

No. UNIDAD IV NOMBRE: Minihidráulica y Microhidráulica

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno explicará las diferencias entre las tecnologías empleadas en los sistemas de potencial minihidráulico y
microhidráulico, el desarrollo alcanzado y las aplicaciones carácterísticas.

No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA

TEMA T P EC
4.1 Minihidráulica y microhidráulica 6.0 2B
4.2 Recursos 3.0 3.0
4.3 Aplicaciones y tecnología
4.4 Economía de su aprovechamiento 3.0 3.0
4.5 Desarrollo y aplicaciones actuales 1.5 1.5

Subtotal 7.5 6.0 7.5

ESTRATEGIA DIDÁCTICA

Exposición de la naturaleza del recurso.

Discusiones grupales acerca de los aspectos tecnológicos, ambientales y de aplicación.
Análisis grupal de los aspectos económicos, y de desarrollo de este recurso energético.
Prácticas de laboratorio.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

Segundo examen parcial que abarca las unidades III y IV (50%).

Participaciones dentro del aula (10%).
Prácticas de laboratorio (30%).
Trabajos extra clase (10%).
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ASIGNATURA: Fuentes Alternas de Energía CLAVE: HOJA: 7 DE 10

No. UNIDAD V NOMBRE: Energía del Mar

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno explicará los diversos métodos y técnicas para la obtención de energía proveniente del mar.

No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA

TEMA T P EC
5.1 La energía del mar 3.0 2B
5.2 La energía maremotriz 1.5 1.5 5B
5.3 La energía de las ondas y de las olas 1.5 1.5
5.4 La energía maremotérmica
5.4.1 Ciclo abierto
5.4.2 Ciclo cerrado 1.5 1.5
5.5 Tecnología y equipos
5.6 Aplicaciones 1.5 1.5

Subtotal 6.0 3.0 6.0

ESTRATEGIA DIDÁCTICA

Exposición de las formas conocidas en que es posible obtener energía del mar.
Discusiones grupales acerca de los aspectos tecnológicos de aprovechamiento de las mareas, el oleaje y el
diferencial térmico.
Práctica de laboratorio.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

Tercer examen parcial que abarca las unidades V y VI (50%).

Participaciones dentro del aula (10%).
Prácticas de laboratorio (30%).
Trabajos extra clase (10%).
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ASIGNATURA: Fuentes Alternas de Energía CLAVE: HOJA: 8 DE 10

No. UNIDAD VI NOMBRE: Celdas de Combustible: Hidrógeno

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno explicará los principios en que se basa la utilización tecnológica de las celdas de combustible de
hidrógeno e identificará los campos de análisis y desarrollo tecnológico inmediato que presentan para el ingeniero
mecánico en su aplicación.

No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA

TEMA T P EC
6.1 El hidrógeno 2B
6.1.1 Usos energéticos del hidrógeno 1.5 1.5
6.1.2 Fuentes de hidrógeno 1.5 1.5
6.2 Celdas de combustible de hidrógeno 3.0 3.0
6.2.1 Principios de operación
6.2.2 Tecnología
6.2.3 Aplicaciones 1.5 1.5

Subtotal 7.5 7.5

ESTRATEGIA DIDÁCTICA

Exposición de las formas conocidas en que es posible obtener energía del mar.
Discusiones grupales acerca de los aspectos tecnológicos de aprovechamiento de las mareas, el oleaje y el
diferencial térmico.
Práctica de laboratorio.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

Tercer examen parcial que abarca las unidades V y VI (50%).

Participaciones dentro del aula (10%).
Trabajos extra clase (10%).
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ASIGNATURA: Fuentes Alternas de Energía CLAVE: HOJA: 9 DE 10

RELACIÓN DE PRÁCTICAS

PRACT. NOMBRE DE LA PRÁCTICA UNIDAD DURACIÓN LUGAR DE REALIZACIÓN

No.
1 Colectores solares I 3.0

2 Celdas fotovoltaicas I 3.0 Todas las prácticas se

efectuarán en el Laboratorio
3 Energía Eólica I II 3.0 de Ingeniería Térmica y de
Térmicas.
4 Energía Eólica II II 3.0

5 Biogás I III 3.0

6 Biogás II III 3.0

7 Minihidraúlica IV 3.0

8 Microhidráulica IV 3.0

9 Maremotriz V 3.0

Subtotal 27.0
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ASIGNATURA: Fuentes Alternas de Energía CLAVE: HOJA: 10 DE 10

PERÍODO UNIDAD PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

1 I y II Primer examen departamental 50%
Tareas y trabajos extra clase 10%
Solución de problemas y participación 10%
Reporte de prácticas 30%

2 III y IV Segundo examen departamental 50%

Tareas y trabajos extra clase 10%
Solución de problemas y participación 10%
Reporte de prácticas 30%

3 V y VI Tercer examen departamental 50%

Tareas y trabajos extra clase 10%
Solución de problemas y participación 10%
Reporte de prácticas 30%

Nota. La evaluación final será el promedio de los tres periodos.

CLAVE B C BIBLIOGRAFÍA
1 X Antonio Moreno. La Energía. Acento Editorial.
2 X Considine, Douglas. Tecnología de las energías solar, hidráulica, geotérmica y
combustibles químicos. Marcombo. México-Barcelona
3 X Fulford, David. Running a biogas programme. Intermediate Technology
Publications. Gran Bretaña 1988.
4 X Mandujano, Ma. Isabel y otros. Biogás, energía y fertilizantes a partir de desechos
orgánicos. OLADE-I.I.E. México.
5 X Ristinen, Robert A. / Jack J. Kraushaar. Energy and the Environment. Editorial
Wiley
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PERFIL DOCENTE POR ASIGNATURA

1. DATOS GENERALES

ESCUELA: Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica unidad Azcapotzalco y Culhuacan

CARRERA: Ingeniería Mecánica SEMESTRE Octavo/Noveno

ÁREA: BÁSICAS C. INGENIERÍA D. INGENIERÍA C. SOC. y HUM.

ACADEMIA: Ingeniería Térmica y Térmicas ASIGNATURA: Fuentes Alternas de Energía

ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO: Ingeniero Mecánico

2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:
El alumno explicará las ventajas y desventajas de la energía solar, eólica, biomasa, biogás, hidráulica y del mar,
así como los diversos métodos de obtención de las mismas.
.
3. PERFIL DOCENTE:

CONOCIMIENTOS EXPERIENCIA HABILIDADES ACTITUDES

PROFESIONAL
Ingeniero titulado en el 3 años en la industria: Liderazgo Responsable
área de Mecánica, • Automotriz Trabajo en equipo Honesto
eléctrica o aeronáutica. • Generación de Organizado Asertivo
energía eléctrica Capaz Ético
Cursos de didáctica o • Transformación Creativo Compromiso social
pedagogía. • En plantas Excelente comunicación oral y Tolerante
industriales. escrita.
Cursos en el área de • En Refrigeración y
Ingeniería térmica. Acondicionamiento de
Aire.
Preferentemente con
maestría en el área 3 años en la docencia o
energética. experiencia en dar cursos.
Paquetería, programación
y diseño computacional.
ELABORÓ REVISÓ AUTORIZÓ

M. en C. Alejandro Zacarías S. M. en C. Ricardo Cortez Olivera Ing. Jorge Gómez Villarreal

Ing. Rodolfo Ortega Tenorio Ing. Rubén Juárez Barrientos Ing. Ernesto Mercado Escutia
PRESIDENTES DE ACADEMIA SUBDIRECTORES ACADÉMICOS DIRECTORES DE LOS PLANTELES

FECHA: Abril 2006