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BENMERITA UNIVERSIDAD AUTNOMA DE PUEBLA

VICERRECTORA DE DOCENCIA
DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SUPERIOR
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA ELECTRNICA

PROGRAMA DE ASIGNATURA
DE LICENCIATURAS

PROGRAMA EDUCATIVO: Licenciatura en Ciencias de la Electrnica


REA: Aplicaciones

ASIGNATURA:

Conversin de la energa

CDIGO: LCEM

263

CRDITOS: 5

FECHA: Agosto de 2011

1. DATOS GENERALES
Nivel Educativo:

Licenciatura
Programa de asignatura: Conversin de la energia

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VICERRECTORA DE DOCENCIA
DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SUPERIOR
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA ELECTRNICA

Nombre del Programa Educativo:

Licenciatura en Ciencias de la Electrnica

Modalidad Acadmica:

Mixta

Nombre de la Asignatura:

Conversin de la energa

Ubicacin:

Formativo

Correlacin:
Asignaturas Precedentes:
Asignaturas Consecuentes:

Conocimientos, habilidades, actitudes y


valores previos:

Electromagnetismo
Sistemas de Generacin y optimizacin de energa I
En el rea de conocimientos: comprender las bases
fundamentales de conversin de la energa, as como
procesos de generacin y transformacin de la
misma, aplicando los conceptos de termodinmica y
electromagnetismo.
En el rea de habilidades: trabajo colaborativo,
capacidad de anlisis, desarrollo y aplicacin de
tcnicas para simular sistemas.
En el rea de actitudes: iniciativa con liderazgo,
apertura para toma de decisiones y adaptacin al
cambio para actualizar y mejorar sus competencias

2. CARGA HORARIA DEL ESTUDIANTE


Concepto
Horas teora y prctica
Actividades bajo la conduccin del docente
como clases tericas, prcticas de laboratorio,
talleres, cursos por internet, seminarios, etc.
(16 horas = 1 crdito)
Horas de prctica profesional crtica.
Servicio social, veranos de la investigacin,
internado, estancias, ayudantas, proyectos de
impacto social, etc.
(50 horas = 1 crdito)
Horas de trabajo independiente.
En donde se integran aprendizajes de la
asignatura y tiene como resultado un producto
acadmico ejem. exposiciones, recitales,
maquetas, modelos tecnolgicos, asesoras,
ponencias, conferencias, congresos, visitas, etc.
(20 horas = 1 crdito)
Total

Teoras

Prcticas

Total de
horas por
periodo

Horas por periodo

Nmero de
crditos

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3. REVISIONES Y ACTUALIZACIONES
Autores:

Dra Cortez Liliana

Fecha de diseo:

08 de Agosto 2011

Fecha de la ltima actualizacin:


Revisores:
Sinopsis de la revisin y/o actualizacin:

08 de Agosto 2011
Grupo de Electrnica de Potencia

4. PERFIL DESEABLE DEL PROFESOR (A) PARA IMPARTIR LA ASIGNATURA:


Disciplina profesional:
Nivel acadmico:
Experiencia docente:
Experiencia profesional:

Ingeniero o Licenciado en Electrnica de Potencia


Maestra en Ciencias con especialidad en Electrnica de
Potencia o Fuentes Alternativas de la Energa
Mnima 2 aos
Mnima 2 aos

Nota: se consideran la disciplina profesional que debe tener, el grado acadmico, la experiencia disciplinaria y
docente, las asignaturas que debe haber impartido y la formacin o capacitacin docente/disciplinaria que se
juzgue adecuada.

5. OBJETIVOS:
5.1 Educacional:

el estudiante analizar y comprender la contribucin de la conversin de

energa en el desarrollo tecnolgico, fomentando su capacidad reflexiva y crtica, propiciando


la participacin en las transformaciones tecnolgicas, al disear nuevas propuestas en grupo
para el desarrollo de proyectos en reas como electrnica de potencia y fuentes de energa
renovables.

5.2 General: Investigar y comprender los procesos de conversin de energa, desde una
perspectiva de produccin y transformacin de las distintas formas de energa, reflexionando y
analizando su estado de desarrollo en la actualidad para identificar su relevancia y tendencias
futuras de la misma.

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5.3 Especficos: el estudiante:
5.3.1

Comprender los principios que rigen las distintas conversiones, identificando los
principales tipos de energa y sus interrelaciones.

5.3.2

Analizar y reflexionar la evolucin y tendencias futuras de la produccin de


diferentes formas de energa identificando las perspectivas de anlisis de fuentes no
renovables y renovables de energa.

5.3.3

Conocer las disponibilidades o cantidades existentes en el mundo de las diversas


formas de energa prima ya sea como reservas en forma de yacimientos o su potencial
en cada sitio. As mismo identificar los principios de funcionamiento de las plantas
generadoras.

5.3.4

Definir e identificar cada una de las diferentes formas de energa prima conociendo
como se obtienen y como se pueden transformar para poder utilizarlas como calor,
trabajo mecnico, energa elctrica etc.

5.3.5

Estudiar e investigar los principios fundamentales de los sistemas electromecnicos y


electromagnticos para diseo de los transformadores y maquinas rotativas.

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6. MAPA CONCEPTUAL DE LA ASIGNATURA:


Elaborar el mapa conceptual considerando la jerarquizacin de los conceptos partiendo de los ms
generales y que tienen una funcin ms inclusiva hasta llegar a los que son ms particulares y que
tienen una menor generalidad.

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7. CONTENIDO

Unidad
1.- Clasificacin
de la energa

Contenido
Temtico/Actividades
de aprendizaje

Objetivo
Especfico
Comprender

los 1.- Introduccin

Bibliografa
Bsica

Complementaria

[1]

[2], [3]

2.-Principios de
termodinmica
3.-Clasificacion de la
energa. Energa interna
y externa.
4.-Tipos de energa
segn su origen
(terrestre o fuera de la
corteza terrestre),
renovacin y utilizacin
inmediata.
5.-Calidad de la energa
6.- Rendimiento de las
transformaciones
energticas.

[1]

[3]

[2], [3]

[1]

[2]

[3]

[2]
[2], [3]

[3]
[1]

1.- Introduccin

[4]

[3]

principios que rigen las


distintas

conversiones,

identificando

los

principales

tipos

energa

de
sus

interrelaciones.

2. Produccin
Conocer
delas disponibilidades o

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Unidad
diferentes formas
de energa

Objetivo
Especfico
cantidades existentes en

Contenido
Temtico/Actividades
de aprendizaje

Bsica

Bibliografa
Complementaria

el mundo de las diversas


formas de energa prima
ya sea como reservas
en forma de yacimientos
o su potencial en cada
sitio. As mismo
identificar los principios
de funcionamiento de
las plantas generadoras.
Analizar y reflexionar la
evolucin y tendencias
futuras de la produccin
de diferentes formas de

2.- Fuentes de energa


no renovables, sus
principales
caractersticas y energa
primaria que utilizan.

[4]

[2]

3.-Principios de
funcionamiento para la
generacin
termoelctrica, nuclear e

[3],[4], [5]

[2]

energa identificando las


perspectivas de anlisis
de fuentes no renovables
y renovables de energa.

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Unidad

3.-Transformacion
de las distintas
formas de energa.

Objetivo
Especfico

Contenido
Temtico/Actividades
de aprendizaje
hidroelectrica

4.- Fuentes de energa


renovables sus
principales
caractersticas y energa
primaria que utilizan.
5.- Tecnologas del
aprovechamiento de la
energa renovable
Definir e identificar cada 1.- Introduccin
una de las diferentes
formas de energa prima
conociendo como se
obtienen y como se
pueden transformar para
poder utilizarlas como
calor, trabajo mecnico,
energa elctrica etc
2.- Transformacin de la
energa elctrica en
qumica
(electrolisis),radiante,
mecnica(motor),calor.
3.- Transformacin de la
energa radiante en
calor, electricidad y
energa
qumica(fotolisis).
4.- Conversin de la
energa qumica en
combustin (biodisel),
electricidad.
5.- Conversin de la

Bsica

Bibliografa
Complementaria

[5]

[6]

[5]

[6],

[1]

[3]

[8]

[2]

[7]

[2]

[8]

[4]

[4]

[5]
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Unidad

Objetivo
Especfico

4. Principios
. Estudiar e investigar los
fundamentales de
principios fundamentales
los circuitos
electromagnticos. de los sistemas

Contenido
Temtico/Actividades
de aprendizaje
energa
nuclear. Proceso
de fisin y fusin.
6.- Transformacin de la
energa calorfica en
energa mecnica y
elctrica7.- Conversin de la
energa mecnica en
energa elctrica y
calorfica.
1.- Introduccin

Bsica

Bibliografa
Complementaria

[7]

[2], [4]

[9]

[2]

[9]

[2]

[9]

[2]

[9]

[2]

[9]

[2]

[9]

[2]

electromagnticos para
diseo de los
transformadores.
2.- Transformacin de la
energa en dispositivos
electromagnticos
3.- Campo magntico.
Anlisis de los circuitos
magnticos.
4.- Transformadores.
Tipos de los
transformadores y sus
componentes
principales.
5.- Eficiencia de la
transformacion

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Unidad
5.-Conversion de
la energa
electromecnica.

Contenido
Temtico/Actividades
deConvertidor
aprendizaje
Estudiar e investigar los 1.- El
[9]
Objetivo
Especfico

principios fundamentales
de
los
sistemas
electromecnicos
para
diseo de las maquinas
rotativas.

Electromecnico
Elemental. Curvas
caractersticas del
convertidor
electromecnico
elemental. Balance
energtico y balance de
potencia.
2.- Ecuaciones internas
de la mquina elctrica.
Ecuaciones de potencia
elctrica y mecnica.
3.- Principios Bsicos de
las Mquinas Elctricas
Rotativas.
4.- La Mquina
Generalizada.
Caractersticas comunes
de las mquinas
elctricas.

Bsica

Bibliografa
Complementaria
[2]

[9]

[2]

[9]

[2]

[9]

[2]

Nota: La bibliografa deber ser amplia, actualizada (no mayor a cinco aos) con ligas, portales y pginas de Internet, se recomienda usar los
criterios del APA para referir la bibliografa.

Bibliografa:
1.-Termodinmica Tcnica Garca Carlos A. Libreras y Editorial Alsina Abril 2002
2.-Maquinas Elctricas Y Sistemas De Potencia Wildi Theodore Pearson Educacion Pearson 2007.
3.- Energa Mediante Vapor, Aire o Gas W. H. Severns, H. E. Degler, J. C. Miles Editorial Revert 2010.
4.- Energa elctrica: Conversin de energa elctrica, Fuentes de energa elctrica, Generacin de energa elctrica, Red
elctrica Books LLC, Reference Series 2011.
5.- Alternative Energy Neil Schlager and Jayne Weisblatt Thomson Gale 2006.
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6.- Energa Solar Nestor Pedro Quadri Alsina 2002.
7.- Conversin trmica de energa Rafael Beltran Pulido Universidad de los Andes Facultad de Ingenieria 2008.
8.- Nanostructured Materials for Electrochemical Energy Production and Storage (Nanostructure Science and Technology)
Edson Roberto Leite Springer; 1 edition 2008.
9.- Mquinas Elctricas y Transformadores Irving L. Kosow Editorial Revert 2009.
8. CONTRIBUCIN DEL PROGRAMA DE ASIGNATURA AL PERFIL DE EGRESO

Unidad
1 Clasificacin de la energa

2. Produccin de diferentes
formas de energa

3.- Transformacin de las


distintas formas de energa.

Perfil de egreso
(anotar en las siguientes tres columnas a qu elemento(s)
del perfil de egreso contribuye esta asignatura)
Conocimientos
En el rea de la electrnica
de potencia para generar
conceptos de diversas
formas de energa, su
clasificacin y las leyes que
rigen la conversin de
energa, comprender su
desarrollo y relevancia
En el rea de la electrnica
de potencia, enfocado
principalmente a la
comprensin del proceso de
generacin de energa,
categorizndolo como no
renovable o renovable.

Habilidades
Comunicacin asertiva,
comprensin de textos, mejora
de la expresin oral y escrita en
el idioma espaol.
Asimismo la coordinacin de
equipos de trabajo
multidisciplinarios.

En electrnica de potencia,
comprensin e identificacin
cada una de las diferentes
formas de energa prima
conociendo como se
obtienen y como se pueden

Desarrollar y adaptar proyectos,


dispositivos, equipos y sistemas
electrnicos para resolver
problemas tecnolgicos y de
ingeniera en las reas de la
electrnica de potencia.

Comunicacin asertiva,
comprensin de textos,
apropiarse de diferentes
mtodos y tcnicas para
plantear, estructurar y modelar
procesos o sistemas, para
simularlos o emularlos.

Actitudes y valores
Iniciativa con liderazgo,
disposicin para colaborar en
equipos de trabajo, empata y
apertura al dilogo,
adaptacin al cambio para
actualizar y mejorar sus
competencias en el ejercicio
profesional
Iniciativa con liderazgo,
disposicin para colaborar en
equipos de trabajo, empata y
apertura al dilogo,
adaptacin al cambio para
actualizar y mejorar sus
competencias en el ejercicio
profesional
Iniciativa con liderazgo,
desarrollo de proyectos con
base a las necesidades
detectadas. Apertura para la
toma de decisiones de forma
crtica, creativa, propositiva y

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Unidad

Perfil de egreso
(anotar en las siguientes tres columnas a qu elemento(s)
del perfil de egreso contribuye esta asignatura)
Conocimientos
transformar. As mismo en el
rea de administracin,
anlisis, desarrollo,
integracin, operacin y
evaluacin de proyectos
tecnolgicos.

4.- Principios fundamentales


de los circuitos
electromagnticos.

5.- Conversin de la energa


electromecnica.

En electrnica de potencia,
estudiar e implementar los
principios fundamentales de
los sistemas
electromagnticos para
diseo de los
transformadores. con
caractersticas bsicas.
As mismo en el rea de
administracin, anlisis,
desarrollo, integracin,
operacin y evaluacin de
proyectos tecnolgicos.
En electrnica de potencia,
diseando, investigando y
estudiando los fundamentos
de los sistemas
electromecnicos para
diseo de las maquinas

Habilidades
Desarrollar y aplicar tcnicas,
mtodos y procesos pertinentes
para el anlisis de problemas y
sntesis de soluciones, mediante
tecnologas de distintas reas de
la electrnica, tales como la
automatizacin.
Coordinar equipos de trabajo
multidisciplinarios para el
desarrollo de tecnologa e
investigacin
Desarrollar y aplicar tcnicas,
mtodos y procesos pertinentes
para el anlisis de problemas y
sntesis de soluciones, mediante
tecnologas de distintas reas de
la electrnica.
Coordinar equipos de trabajo
multidisciplinarios para el
desarrollo de tecnologa e
investigacin
Desarrollar y adaptar proyectos,
dispositivos, equipos y sistemas
electrnicos para resolver
problemas tecnolgicos
Desarrollar y aplicar tcnicas,
mtodos y procesos pertinentes
para el anlisis de problemas y
sntesis de soluciones, mediante
tecnologas de distintas reas de
la electrnica de potencia.

Actitudes y valores
justa. Disposicin para
colaborar en equipos de
trabajo, adaptacin al cambio
para actualizar y mejorar sus
competencias.

Iniciativa con liderazgo,


desarrollo de proyectos con
base a las necesidades
detectadas. Apertura para la
toma de decisiones de forma
crtica, creativa, propositiva y
justa. Disposicin para
colaborar en equipos de
trabajo, adaptacin al cambio
para actualizar y mejorar sus
competencias.

Iniciativa con liderazgo,


desarrollo de proyectos con
base a las necesidades
detectadas.

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Perfil de egreso
(anotar en las siguientes tres columnas a qu elemento(s)
del perfil de egreso contribuye esta asignatura)
Conocimientos
rotativas.

Habilidades

Actitudes y valores

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9. ORIENTACIN DIDCTICO-PEDAGGICA. (Enunciada de manera general para aplicarse
durante todo el curso)
Estrategias a-e

Tcnicas a-e

Estrategias de aprendizaje:
Lecturas
Solucin de problemas
Diseo, implementacin y
simulacin en SPICE, Power Word
Reflexiones
Investigacion cientfica
Estrategias de enseanza:
Aprendizaje colaborativo.
Aprendizaje basado en
problemas.
Planteamiento de situaciones
reales con respecto a cada tema
donde se tomen decisiones
fundamentadas en el conocimiento y
con limitaciones de tiempo.
Generacin de preguntas y
respuestas con respecto a temas
relevantes

Recursos didcticos

Mapas conceptuales
Prcticas en Laboratorios
Tcnicas Grupales
Problemas
Estudio de casos
Debates
Investigacin cientfica
Uso de foros de la clase

Proyector de caon
Computadora
Plumn y pizarrn.
Simulador SPICE, Power Word
Diapositivas del curso
Pginas web relativas al curso
y sugeridas por el profesor

Ambientes de aprendizaje:
Aula,
Laboratorio,
Programas de Cmputo.
Centro de cmputo (si es
posible)
Actividades y experiencias de
aprendizaje:
Asistencia a conferencias.
Visita a laboratorios
avanzados

Nota: ver glosario

10. CRITERIOS DE EVALUACIN


Criterios

Exmenes
Participacin en clase
Tareas
Exposiciones
Simulaciones
Trabajos de investigacin y/o de intervencin

Porcentaje
60
5
10
5
5
5

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10
Prcticas de laboratorio
Otros
Total
100
Nota: Se refiere a lo que se evaluar del proceso A-E, considerando sus finalidades, la informacin y las
consecuencias que se derivan de este proceso, los resultados, los momentos, las orientaciones, las tcnicas y
los instrumentos, todo esto nos conducir al dilogo y reflexin sobre el aprendizaje del grupo. L os porcentajes
sern establecidos por la academia de acuerdo a los objetivos de cada asignatura.

11. REQUISITOS DE ACREDITACIN


Estar inscrito oficialmente como alumno del PE en la BUAP
Haber aprobado las asignaturas que son pre-requisitos de sta
Aparecer en el acta
El promedio de las calificaciones de los exmenes aplicados deber ser igual o mayor que 6
Cumplir con las actividades propuestas por el profesor
Nota: Describe los requisitos que el estudiante debe cumplir para acreditar la materia.

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