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INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACION SUPERIOR

P
PROGRAMA SINTETICO
CARRERA: Ingeniería Mecánica
ASIGNATURA: Generadores de Vapor SEMESTRE: Octavo/Noveno

OBJETIVO GENERAL:
El alumno clasificará los generadores de vapor de acuerdo a las partes que lo integran, así como describirá las
características propias de los combustibles empleados en los mismos.

CONTENIDO SINTÉTICO:
I. Introducción.
II. Clasificación.
III. Componentes del Generador de Vapor.
IV. Tratamiento de Agua y Sistema de Alimentación.
V. Hogar.
VI. Combustible y Combustión.
VII. Quemadores.
VIII. Operación, Mantenimiento y Diagnóstico Energético.

METODOLOGÍA:
Técnicas grupales, presentaciones de temas por parte de los alumnos para la discusión de conceptos y resolución
de problemas.
Búsqueda y discusión de material relacionado el contenido del curso.
Trabajos extra clase y tareas relacionados con los temas del curso.
Prácticas de laboratorio referidas a la operación de los generadores de vapor.

EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:
Aplicación de tres exámenes departamentales que comprenden las ocho unidades del curso.
Reportes de prácticas de laboratorio.
Participación en clase.
Trabajos de búsqueda de información y tareas.

BIBLIOGRAFÍA:
Brooks, Cleaver. Manual de Calderas. México, SECMEC. 1989. 404 pp.
CODIGO ASME. (Diferentes secciones).
Elonka, Robinson. Operación de Plantas Industriales: Preguntas y Respuestas. México. Mc. Grall Hill. 1984. 194
págs.
Marxks. Manual del Ingeniero Mecánico. México. McGrall-Hill. 1990. (Tomos I, II y III)
Nordell, Eskel. Tratamiento de Agua para la Industria y Otros Usos. México, CECSA. 1979. 153 págs.
Shield D., Carl. Calderas: Tipos, Características y Funciones. México. CECSA. 1980. 204 págs.
Secretaria del Trabajo. Reglamento de Calderas y Recipientes Sujetos a Presión. México. Secretaria del Trabajo.
Dirección de Seguridad Industrial.
Steam-B&W.Combustión-C.E.
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ESCUELA: Escuela Superior de Ingeniería ASIGNATURA: Generadores de Vapor


Mecánica y Eléctrica Unidad Azcapotzalco y SEMESTRE: Octavo/Noveno
Culhuacan CLAVE:
CARRERA: Ingeniería Mecánica CRÉDITOS: 7.5
OPCIÓN: VIGENTE:
COORDINACIÓN: TIPO DE ASIGNATURA: Teórico-Práctica/Optativa
DEPARTAMENTO: MODALIDAD: Escolarizada

TIEMPOS ASIGNADOS

HRS/SEMANA/TEORÍA: 3.0
HRS/SEMANA/PRÁCTICA: 1.5

HRS/SEMESTRE/TEORÍA: 54
HRS/SEMESTRE/PRÁCTICA: 27

HRS/TOTALES: 81

PROGRAMA ELABORADO O ACTUALIZADO AUTORIZADO POR: Comisión de Planes y Programas


POR: Academia de Térmicas de la ESIME de Estudio del Consejo General Consultivo del I.P.N.
Azcapotzalco y Academia de Ingeniería Térmica de
ESIME Culhuacan
REVISADO POR: Subdirecciones Académicas de
ESIME Azcapotzalco y Culhuacan
APROBADO POR: Consejos Técnicos Consultivos
Escolares de ESIME Azcapotzalco y Culhuacan.
Ing. Jorge Gómez Villarreal
Ing. Ernesto Mercado Escutia
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ASIGNATURA: Generadores de Vapor CLAVE: HOJA: 2 DE 12

FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
El ejercicio de la Ingeniería Mecánica ocupa un lugar preponderante dentro de la actividad industrial en México;
entre sus diversos campos, la generación de vapor con propósitos de generación de potencia ha sido de una
importancia relevante en el orden económico-productivo para el desarrollo tecnológico del país. El actual
despliegue industrial ha hecho necesaria la creación de grandes centrales generadoras de corriente eléctrica lo que
ha requerido la mejora continua en los equipos generadores de vapor, que son utilizados además en gran escala
por múltiples industrias.

En la actualidad los generadores de vapor son enfocados mediante dos puntos de vista: el tipo de combustibles
empleados y su aprovechamiento óptimo, ya que es preciso considerar los aspectos ecológicos en lo relativo a la
emisión de humos y gases; de esta manera podemos apreciar la trascendencia social del ingeniero mecánico quien
adquiere una figura preponderante y de gran responsabilidad por cuanto toca al medio que le rodea. Es muy
significativo que la generación de vapor esté presente en los quince giros de actividad industrial más importantes
desde el punto de vista energético.

Lo anterior constituye el fundamento para incluir en el plan de estudios, en el octavo o noveno semestre, la
asignatura de Generadores de Vapor para el estudio de aquellos contenidos que posibilitarán al egresado de la
carrera su desempeño profesional en el diseño, operación, control y mantenimiento de estos equipos.

En su estructura, este programa ha sido distribuido en ocho unidades temáticas que guardan un orden lógico y
advierten un carácter secuencial. Inician con una introducción hacia los conceptos centrales como base para la
comprensión del curso, clasificación, un panorama general sobre los componentes del generador de vapor.
Continúa con los sistemas de tratamiento de agua y de alimentación, el diseño del hogar, la utilización de los
combustibles y el proceso de la combustión y la tecnología de los quemadores. Por último, el programa se
comprende los aspectos de la operación y el mantenimiento, los métodos de cálculo de la eficiencia térmica y el
diagnóstico energético.

Para ser impartida, la asignatura requiere de los antecedentes de las asignaturas de Termodinámica I,
Termodinámica II, Transferencia de Calor y Máquinas Térmicas.

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
El alumno determinará la eficiencia de los combustibles, los componentes de diversos tipos de generadores de
vapor, su clasificación, características y propiedades, así como los aspectos de seguridad para su óptima
operación.
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ASIGNATURA: Generadores de Vapor CLAVE: HOJA: 3 DE 12

No. UNIDAD I NOMBRE: Introducción

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD


El alumno explicará la terminología empleada de manera general en el estudio de los Generadores de Vapor.

No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA


TEMA T P EC
1.1 Generalidades del curso 1B
1.2 Antecedentes de los generadores de vapor 4B
1.2.1 Definición
1.2.2 Estructura. Características generales 1.5 1.5
1.3 Operación
1.4 Ejemplos 1.5 1.5

Subtotal 3.0 3.0


ESTRATEGIA DIDÁCTICA

Consulta bibliográfica referente a los generadores de vapor.


Exposición apoyada con recursos didácticos sobre las generalidades y antecedentes de los generadores de vapor.
Estudio de las características generales y la operación de los generadores de vapor.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

Primer examen parcial que abarca las unidades I, II y III (50%).


Participaciones en clase (10%).
Trabajos extra clase (10%).
Prácticas de laboratorio de la unidad III (30%)
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ASIGNATURA: Generadores de Vapor CLAVE: HOJA: 4 DE 12

No. UNIDAD II NOMBRE: Clasificación

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD


El alumno clasificará y seleccionará los generadores de vapor de acuerdo con sus aplicaciones específicas:
servicios generales, comerciales, industriales y la generación de energía eléctrica.

No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA


TEMA T P EC
2.1 Aplicaciones 1B
2.2 Clasificación de los generadores de vapor. 4B
2.2.1 Tubos de humo (pirotubulares) 6C
2.2.2 Tubos de agua (acuotubulares) 1.5 1.5
2.2.3 Circulación de los fluidos
2.2.4 Presión de trabajo
2.3 Industriales y centrales termoeléctricas 1.5 1.5

Subtotal 3.0 3.0


ESTRATEGIA DIDÁCTICA

Integración de equipos de trabajo.


Análisis grupal de la clasificación de los generadores de vapor.
Estudio de los parámetros de operación.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

Primer examen parcial que abarca las unidades I, II y III (50%).


Participaciones en clase (10%).
Prácticas de laboratorio de la unidad III (30%).
Trabajos extra clase (10%).
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ASIGNATURA: Generadores de Vapor CLAVE: HOJA: 5 DE 12

No. UNIDAD III NOMBRE: Componentes del Generador de Vapor

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD


El alumno describirá las características de los componentes del generador de vapor y los criterios para su óptimo
aprovechamiento y ahorro del combustible.

No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA


TEMA T P EC
3.1 Componentes del sistema 6.0 1B
3.2 Partes integrales 2C
3.2.1 Carcasa, hogar, quemador, banco de tubos, 3C
Chimenea 3.0 3.0 4B
3.3 Equipos auxiliares 5C
3.3.1 Sobrecalentadores, recalentadores, economizador, 6C
Precalentadores de aire, Sopladores de hollín, 7C
Deareador 3.0 3.0
3.4 Accesorios del generador de vapor
3.4.1 Bombas y ventiladores
3.4.2 Válvulas de seguridad
3.4.3 Nivel de agua
3.4.4 Controladores de presión
3.4.5 Trampas de vapor 3.0 3.0

Subtotal 9.0 6.0 9.0


ESTRATEGIA DIDÁCTICA

Estudio dirigido de los diversos componentes del Generador de Vapor y sistemas auxiliares.
Análisis grupal de la función de los componentes del Generador de Vapor.
Prácticas de laboratorio.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

Primer examen parcial que abarca las unidades I, II y III (50%).


Participaciones en clase (10%).
Prácticas de laboratorio (30%).
Trabajos extra clase (10%).
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No. UNIDAD IV NOMBRE: Tratamiento del Agua y Sistema de Alimentación

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD


El alumno explicará la importancia de suministrar el agua de alimentación a la caldera con las características
proporcionadas por los diferentes tratamientos físicos y químicos.

No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA


TEMA T P EC
4.1 Requerimientos del agua 3.0 1B
4.2 Tratamiento externo del agua 2C
4.2.1 Equipos de clasificación 4B
4.2.2 Equipos de desaireación 5C
4.2.3 Equipos de ablandamiento 7C
4.2.4 Equipos de destilación 3.0 3.0
4.3 Tratamiento interno del agua
4.3.1 Efectos negativos de la impureza del agua 3.0 3.0

Subtotal 6.0 3.0 6.0


ESTRATEGIA DIDÁCTICA

Exposición por parte del alumno sobre los antecedentes y aspectos teóricos del tema.
Discusión grupal en torno a los equipos de tratamiento de agua.
Práctica de laboratorio.
Trabajos extra clase.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

Segundo examen parcial que abarca las unidades IV, V y VI (50%).


Participaciones dentro del aula (10%).
Prácticas de laboratorio (30%).
Trabajos extra clase (10%).
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No. UNIDAD V NOMBRE: Hogar

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD


El alumno realizará el cálculo térmico de diferentes combustibles tomando en cuenta las propiedades
termodinámicas de los productos de la combustión con diferentes excesos de aire y explicará las características del
hogar, sus diferentes tipos y configuraciones para diversos diseños de generadores de vapor.

No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA


TEMA T P EC
5.1 Tipos de hogares 3.0
5.2 Factores que influyen en el diseño del hogar 1.5 1.5 1B
5.3 Cálculo térmico del hogar 1.5 1.5 6C
5.3.1 Cálculo térmico con diferentes combustibles 1.5 1.5 4B
5.3.2 Análisis de resultados 1.5 1.5

Subtotal 6.0 3.0 6.0


ESTRATEGIA DIDÁCTICA

Exposición sobre los antecedentes y aspectos teóricos del tema.


Análisis grupal sobre los factores de diseño del hogar y cálculos térmicos.
Práctica de laboratorio.
Trabajos extra clase.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

Segundo examen parcial que abarca las unidades IV, V y VI (50%).


Participaciones dentro del aula (10%).
Prácticas de laboratorio (30%).
Trabajos extra clase (10%).
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No. UNIDAD VI NOMBRE: Combustible y Combustión

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD


El alumno explicará las características y propiedades termodinámicas de los combustibles empleados en la
generación de vapor, la importancia de controlar la relación aire-combustible para el ahorro de energía y el
mejoramiento del medio ambiente, resolverá ejercicios sobre combustión planteados en clase.

No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA


TEMA T P EC
6.1 Combustibles 3.0
6.2 Tipos de combustibles empleados en la generación 1B
de vapor 1.5 1.5 4B
6.3 Principios básicos de combustión 6C
6.3.1 Ecuaciones básicas de combustión 1.5 1.5 7C
6.4 Determinación del poder calorífico de los
combustibles
6.4.1 Poder calorífico superior e inferior 1.5 1.5
6.5 Estequiometría de la combustión
6.5.1 Rendimiento de la combustión
6.5.2 Productos de la combustión.
6.5.3 Consideraciones ambientales y ecológicas 3.0 3.0

Subtotal 7.5 3.0 7.5


ESTRATEGIA DIDÁCTICA

Exposición con el apoyo de material didáctico, acerca de los aspectos teóricos del tema.
Estudio grupal de las características y propiedades de los combustibles.
Resolución de ejercicios
Práctica de laboratorio.
Trabajos extra clase de búsqueda de información sobre las características de los combustibles nacionales.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

Segundo examen parcial que abarca las unidades IV, V y VI (50%).


Participaciones dentro del aula (10%).
Prácticas de laboratorio (30%).
Trabajos extra clase (10%).
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No. UNIDAD VII NOMBRE: Quemadores

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD


El alumno explicará los principios de operación del quemador e identificará las características de quemadores con
alta eficiencia y baja generación de NOx.

No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA


TEMA T P EC
7.1 Quemadores 3.0
7.2 Principio de operación 1.5 1.5 1B
7.3 Tipos de Quemadores 1.5 1.5 2C
7.3.1 Funcionamiento 3C
7.3.2 Gas y de Aceite 7C
7.4 Tecnología de quemadores 1.5 1.5
7.5 Quemadores de bajo NOx 1.5 1.5

Subtotal 6.0 3.0 6.0


ESTRATEGIA DIDÁCTICA

Estudio colectivo de los quemadores, sus características y funcionamiento.


Práctica de laboratorio.
Búsqueda de información relativa a la tecnología de quemadores.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

Tercer examen parcial que abarca las unidades VII y VIII (50%).
Participaciones dentro del aula (10%).
Prácticas de laboratorio (30%).
Trabajos extra clase (10%).
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No. UNIDAD VIII NOMBRE: Operación, Mantenimiento y Diagnóstico Energético.

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD


El alumno realizará el programa de mantenimiento del generador de vapor a partir del diagnóstico energético, así
también describirá los aspectos de seguridad y las consecuencias del uso racional y eficiente de la energía.

No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA


TEMA T P EC
8.1 Programa de mantenimiento 1.5 6.0 1.5 1B
8.2 Paro normal 2C
8.3 Arranque normal (caldera fría) 1.5 1.5 6C
8.4 Mantenimiento 1.5 1.5
8.5 Planeación y programación 1.5 1.5
8.6 Instrumentación y control 1.5 1.5
8.7 Diagnóstico energético 1.5 3.0 1B
8.7.1 Método del cálculo de la eficiencia. 2C
8.7.2 Método directo 6C
8.7.3 Método indirecto 1.5
8.7.4 Normas y reglamentos 1.5
8.7.5 Aspectos de seguridad del generador de vapor 1.5

Subtotal 13.5 9.0 7.5


ESTRATEGIA DIDÁCTICA

Análisis grupal en torno a los requisitos del programa de mantenimiento.


Exposición referida a las actividades de paro y arranque.
Práctica de laboratorio.
Trabajos extra clase.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

Tercer examen parcial que abarca las unidades VII y VIII (50%).
Participaciones dentro del aula (10%).
Prácticas de laboratorio (30%).
Trabajos extra clase (10%).
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RELACIÓN DE PRÁCTICAS

PRACT. NOMBRE DE LA PRÁCTICA UNIDAD DURACIÓN LUGAR DE REALIZACIÓN


No.

1 Componentes del generador de III 3.0


vapor I
Todas las prácticas se
2 Componentes del generador de III 3.0 efectuarán en el
vapor II Laboratorio de Ingeniería
Térmica y de Térmicas.
3 Tratamiento de agua y sistema de IV 3.0
alimentación.

4 Superficie de calefacción V 3.0

5 Combustible y combustión VI 3.0

6 Zona de combustión activa VII 3.0

7 Operación y mantenimiento I VIII 3.0

8 Operación y mantenimiento II VIII 3.0

9 Diagnóstico energético. VIII 3.0

Total 27.0
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PERÍODO UNIDAD PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN


1 I, II y III Primer examen departamental 50%
Tareas y trabajos extra clase 10%
Solución de problemas y participación 10%
Reporte de prácticas 30%

2 IV, V y VI Segundo examen departamental 50%


Tareas y trabajos extra clase 10%
Solución de problemas y participación 10%
Reporte de prácticas 30%

3 VII y VIII Tercer examen departamental 50%


Tareas y trabajos extra clase 10%
Solución de problemas y participación 10%
Reporte de prácticas 30%

Nota. La evaluación final será el promedio de los tres periodos.

CLAVE B C BIBLIOGRAFÍA

1 X Brooks, Cleaver. Manual de Calderas. México, SECMEC. 1989. 404 pp.


CODIGO ASME. (Diferentes secciones).

2 X Elonka, Robinson. Operación de Plantas Industriales: Preguntas y


Respuestas.México. Mc. Grall Hill. 1984. 194 pp.

3 X Marxks. Manual del Ingeniero Mecánico. México. Mc Grawl-Hill. 1990. (Tomos I, II


y III)

4 X Nordell, Eskel. Tratamiento de Agua para la Industria y Otros Usos. México,


CECSA. 1979. 153 pp.

5 X Shield D., Carl. Calderas: Tipos, Características y Funciones. México. CECSA.


1980. 204 pp.

6 X Secretaria del Trabajo. Reglamento de Calderas y Recipientes Sujetos a Presión.


México. Secretaria del Trabajo. Dirección de Seguridad Industrial.

7 X Steam-B&W.Combustión-C.E.
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PERFIL DOCENTE POR ASIGNATURA

1. DATOS GENERALES

ESCUELA: Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica

CARRERA: Ingeniería Mecánica SEMESTRE Octavo/Noveno

ÁREA: BÁSICAS C. INGENIERÍA D. INGENIERÍA C. SOC. y HUM.

ACADEMIA: Ingeniería Térmica ASIGNATURA: Generadores de Vapor

ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO: Candidato a/o Maestro en Ciencias en Ingeniería Mecánica

2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:
El alumno determinará la eficiencia de los combustibles, los componentes de diversos tipos de generadores de
vapor, su clasificación, características y propiedades, así como los aspectos de seguridad para su óptima operación.

3. PERFIL DOCENTE:

CONOCIMIENTOS EXPERIENCIA HABILIDADES ACTITUDES


PROFESIONAL
Responsable.
Candidato a/o Maestro en 5 años en la industria: Liderazgo. Honesto.
Ciencias en Ingeniería • Automotriz Trabajo en equipo. Asertivo.
Mecánica • Generación de energía Organizado. Compromiso social.
eléctrica Capaz. Ético.
Mínimo, Ingeniero titulado • Transformación Creativo. Tolerante.
en el área de Mecánica, • En plantas Excelente comunicación oral y
Eléctrica o Aeronáutica. industriales. escrita.
• En Refrigeración y
Cursos de didáctica o Acondicionamiento de
pedagogía. Aire.
Cursos en el área de 3 años en la docencia o
Ingeniería térmica. experiencia en dar cursos.
Paquetería, programación
y diseño computacional.

ELABORÓ REVISÓ AUTORIZÓ

M. en C. Alejandro Zacarías S. M. en C. Ricardo Cortez Olivera Ing. Jorge Gómez Villarreal


Ing. Rodolfo Ortega Tenorio Ing. Rubén Juárez Barrientos Ing. Ernesto Mercado Escutia
PRESIDENTES DE ACADEMIA SUBDIRECTORES ACADÉMICOS DIRECTORES DE LOS PLANTELES

FECHA: Marzo 2006

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