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Entregado el 15 de sep en 14:14
Este intento tuvo una duración de 30 minutos.

Sin responderPregunta 1
0 / 10 pts
Un grupo de estudiantes fueron agrupados para trabajar, no todos están de acuerdo con
esa modalidad de conjunto y acuerdan en escribir un reglamento. ¿Qué opciones habrán
elegido?

Participación.

Productividad.

Elección de líderes.

Respeto.

Acompañamiento.

La respuesta correcta es “Respeto, Participación, Productividad, Acompañamiento”. El

trabajo en equipo o colaborativo nos ayuda a respetarnos, participar, producir nuevos
aprendizajes, sentirnos acompañados. No sería prioritario la elección de líderes ya que
podría perderse el valor de los distintos puntos de vista y que se monopolice el poder de
decisión.

Sin responderPregunta 2
0 / 10 pts
La organización puede ser definida como las distintas maneras en que puede ser
dividido el trabajo, es igual para cada estudiante.

Falso

Verdadero
Justificación: Sí podemos organizar el trabajo de distintas maneras, pero cada estudiante
tendrá su forma peculiar de hacerlo.

Sin responderPregunta 3
0 / 10 pts
La profesora pide a la clase que usen la técnica que mejor se acomode al objetivo de la
tarea. Ayudá a Julián a unir las siguientes técnicas con su correspondiente objetivo
Subrayar

Mapas

Resumir

Palabras clave

Fichas, tarjetas

Justificación:
SUBRAYAR: Importante técnica para que el lector centre la atención en las palabras
claves o partes del texto más importantes.
MAPAS: Son un método muy eficaz para extraer y memorizar información.
RESUMIR: Nos sirve esta técnica para exponer de forma breve, oral o escrita, la idea
principal o las partes de un asunto o materia.
PALABRAS CLAVES: Indican al estudiante bajo qué nombre buscar más información
sobre el tema que está leyendo y, dentro de la lectura el destacado de las mismas para su
mejor comprensión.
FICHAS, TARJETAS: son uno de los elementos más utilizados para memorizar y
esquematizar tras estudiar la parte teórica de una materia.

Sin responderPregunta 4
0 / 10 pts
Desde que nos levantamos hasta que volvemos a dormir, nos valemos de los diferentes
tipos de atención para ser eficaces.
Falso

Verdadero

Justificación: La atención es el proceso por el cual notamos los estímulos importantes e

ignoramos los estímulos irrelevantes. Así podremos distinguir entre unos y otros, sino
no podríamos elegir.

Sin responderPregunta 5
0 / 10 pts
Una mujer que vive en un 10º piso, todos los días toma el ascensor para bajar a la planta
baja para ir de compras o para ir a trabajar. Al volver, siempre toma el ascensor, pero
sube hasta el piso octavo. Las otras dos plantas que le quedan hasta el 10º piso las sube
caminando. Los días de lluvia, en cambio, sube hasta el 10º en ascensor. Esta persona
podía caminar, sin embargo ¿por qué lo hace?

La mujer todos los días sube en el ascensor con el hijo de su vecina del piso 8 que
recoge de la escuela. Es pequeño, baja con él y lo mira que entre, luego, ya no toma el
ascensor.

La mujer los días de lluvia vuelve a su casa cansada y no sube caminando los 2 pisos,
llega con el ascensor hasta el 10.

La mujer es de baja estatura, y no alcanza con la mano el botón del 10º piso del
ascensor. Sólo llega hasta el octavo, sin embargo, los días de lluvia que lleva un
paraguas, sí que alcanza el botón del 10.

La mujer vuelve a su casa luego de hacer compras o del trabajo y busca a su perro que
dejó al cuidado del encargado que vive en el piso 8. Luego suben por escalera porque el
perro tiene miedo al ascensor.

La mujer necesita hacer ejercicio, pero 10 pisos es mucho para subir o bajar, solo sube o
baja 2.

FUNDAMENTACIÓN: La respuesta correcta es “La mujer es de baja estatura, y no

alcanza con la mano el botón del 10º piso del ascensor. Sólo llega hasta el octavo, sin
embargo, los días de lluvia que lleva un paraguas, sí que alcanza el botón del 10”. Juego
de Intuición y razonamiento como habilidades para el conocimiento; además estimula y
motiva de manera divertida y participativa, el desarrollo de las habilidades de
aprendizaje.

Sin responderPregunta 6
0 / 10 pts
Cinco atletas comentan a su entrenador el resultado de la última carrera.
Carmen –“Esta vez he llegado delante de Amaya”
Amaya – “Tina ha llegado detrás de Rosa”
Tina – “Rosa no ha ganado”
Rosa – “Carmen ha llegado cuarta”
Luisa – “Hoy hacía un día estupendo para correr”

¿Cuál ha sido el orden de llegada?

Tina; Luisa; Rosa; Carmen y Amaya.

Luisa; Rosa; Tina; Carmen y Amaya.

Tina; Rosa; Luisa; Carmen y Amaya.

Rosa; Luisa; Tina; Carmen y Amaya.

Luisa; Rosa; Tina; Amaya y Carmen.

FUNDAMENTACIÓN: La respuesta correcta es: “Luisa; Rosa; Tina; Carmen y

Amaya”. Los juegos de lógica y los acertijos son pasatiempos que consisten en hallar la
solución de un enigma o encontrar el sentido oculto de una frase solo por vía de la
intuición y el razonamiento. Intuición y razonamiento como habilidades para el
conocimiento; además estimulan y motivan de manera divertida y participativa, el
desarrollo de las habilidades de aprendizaje.

Sin responderPregunta 7
0 / 10 pts
Te propongo leer el siguiente texto de un científico soviético que se ha dedicado a
investigar el origen del lenguaje. Cuando lo termines responde a las preguntas sin volver
al texto, y valiéndote de tu memoria.
DEL GRITO A LA PALABRA- por Victor Bunak
El origen del lenguaje es una cuestión que ha intrigado a los pensadores y científicos a
través de los siglos. Se trata, en efecto, del rasgo fundamental que diferencia al hombre
de los animales.
En torno a él se han formulado numerosas hipótesis. Ya en la Grecia
antigua se creía que las primeras palabras fueron onomatopeyas, es decir imitaciones de
los sonidos con los cuales el hombre prehistórico acompañaba sus diversas actividades.
Se ha pensado también que la palabra surgió de exclamaciones inarticuladas de temor,
alarma, alegría, etc. Sin embargo, ninguna de estas hipótesis permite explicar cómo tales
exclamaciones o imitaciones onomatopéyicas llegaron a constituir sílabas y palabras
articuladas ni cuáles son los factores que condujeron de modo inevitable al desarrollo de
la actividad mental y, por consiguiente, al lenguaje, que tan íntimamente relacionado
está con ella.
Los órganos del habla pueden producir un gran número de sonidos pero en cada lengua
no se emplean sino unos treinta «fonemas», es decir los elementos que poseen una
función característica: la de distinguir los diversos sentidos. Sin embargo, hay
centenares de combinaciones de fonemas, esto es, de sílabas, y muchos millares de
combinaciones de sílabas.
El hombre actual puede pronunciar en un minuto centenares de sílabas y cada una de
ellas requiere una operación distinta de las cuerdas vocales, una dirección diferente de la
expulsión del aire de los pulmones y diversas posiciones de la lengua y de la cavidad
bucal, y todo este sistema de articulación se modifica en una fracción de segundo. Tanto
la movilidad de los órganos del habla como la facultad derelacionar conceptos son el
resultado de un largo proceso de evolución.
Las primeras palabras, que eran pocas y fundamentalmente monosilábicas, expresaban
los hechos principales de la vida prehistórica, en particular los relativos a la recolección
y la caza, y tal vez algunas representaciones dotadas de un sentido mágico. Las nuevas
palabras se iban formando por la repetición o la transposición de silabas o gracias a un
cambio en la entonación de los sonidos. Creadas por uno o varios individuos mejor
dotados desde el punto de vista intelectual, posteriormente fueron aceptadas por el
grupo en la medida en que respondían a sus necesidades. Luego eran modificadas por el
uso diario.
Un progreso substancial tuvo lugar hacia fines de la Edad de Piedra, durante el último
período glaciar, cuando aparecieron los neandertalenses más evolucionados, primeros
antecesores del Homo sapiens actual, hace unos 50.000 o 30.000 años.
En cuanto a su técnica, su economía y sus artes, los hombres del último período glaciar
de Europa alcanzaron un nivel que no es inferior al de ciertas poblaciones actuales que
viven de la caza y la recolección. No hay duda alguna de que eran capaces de formar
combinaciones dobles de conceptos y de palabras (que relacionaban la acción con el
objeto de la acción), lo que quiere decir que dominaban ya el lenguaje articulado. Con
ellos termina la historia de los orígenes del lenguaje como rasgo diferencial del hombre.
En las épocas subsiguientes se elaboraron los diversos sistemas de expresión hablada,
las lenguas, con el léxico y la estructura fonética y gramatical propios de cada una de
ellas. La historia, la arqueología y la lingüística parecen demostrar que la aparición de
los sistemas lingüísticos tuvo lugar a comienzos de la Edad de los Metales (hace unos
6.000 o 9.000 años), en tanto que la formación de muchas lenguas contemporáneas data
de tiempos relativamente modernos. Recuperado
de https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000052641_spa
Luego de leer el texto, uní las oraciones según corresponda.
¿Cuál es el rasgo fundamental que diferencia al hombre de los animales?

¿Cuáles son algunas de las hipótesis que se han formulado en torno al origen del
lenguaje?

¿Qué es lo que estas hipótesis no explican?

¿Con cuántos fonemas construye cada lengua sus palabras?

¿Qué expresaban, según el autor, las primeras palabras?

FUNDAMENTACIÓN: la habilidad de leer, que nos acompañará toda la vida nos abre
las puertas del conocimiento, aumenta nuestra curiosidad, ejercita nuestro cerebro y
activa nuestra memoria.

Sin responderPregunta 8
0 / 10 pts
La motivación sería una fuerza en que nos pone en acción.

Verdadero

Falso

Justificación: La motivación es un recurso excelente para actuar o realizar algo.

Sin responderPregunta 9
0 / 10 pts
Un limpiador de ventanas está limpiando la ventana del piso 37 de un rascacielos de
Nueva York. En ese momento se resbala y cae. Lamentablemente, no usaba arnés de
seguridad y su cuerpo cae irremediablemente al suelo. No había nada en el suelo
acolchado ni nada que pudiera amortiguar la caída, sin embargo el limpiador se levantó
en perfecto estado y sin un solo rasguño. ¿Podrías explicar lo sucedido?

Limpiaba la ventana desde el interior.

Usó el balde como paracaídas.

Llevaba paracaídas.

Usaba un traje especial.

Tuvo suerte.

FUNDAMENTACIÓN: La respuesta correcta es “Limpiaba la ventana desde el

interior”. Utilizamos el pensamiento lógico que es el que se desprende de las relaciones
entre los objetos y procede de la propia elaboración del individuo.

Sin responderPregunta 10
0 / 10 pts
Sin tecnología no hay innovación

Verdadero

Falso

Justificación: si bien, no podemos negar el giro que provocó la tecnología, también

debemos pensarla sencillamente como recurso y no olvidar que lo importante de su uso
es que el contenido sea original, intencional y con objetivos precisos.

Puntaje del examen: 0 de 100

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