FORMATO DE INFORME DE SISTEMATIZACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS AFECTIVAS Y

COGNITIVAS.
Nombres y Apellidos: Erika Virginia Gonzales Vílchez
Carrera profesional: Educación inicial

Instrucciones: A continuación, te presento la estructura para organizar y enviar tus

actividades individuales y en equipo según convenga al aula virtual, teniendo en cuenta
cada uno de los procesos implementados en las sesiones indicadas en el presente.

Resultado grupal de la actividad realizada en la sesión 12 y 13

ESTRATEGIAS AFECTIVAS
INTEGRANTES:
• Cynthia Baldera Valdera
• Miguel Ángel Días Silva
• Erika Gonzales Vílchez
• Saioa Martin Rengel
• Andrea Sánchez Santisteban
1. ¿Qué significa para usted tener conciencia afectiva en el estudio?
Son capacidades organizadas del estudiante, que le permite ser conscientes de
percibir, reflexionar, expresar, corregir, potenciar sus recursos afectivos, y así
permitir que podamos identificar nuestras aptitudes, capacidades y habilidades
2. ¿Qué estrategias afectivas ha utilizado usted para realizar tareas?
La motivación
La motivación extrínseca ya que las acciones que realizamos son con fin de conseguir
una recompensa externa, por ejemplo; cuando realizamos las tareas para obtener una
buena calificación.
3. ¿Posee usted un nivel alto, medio o bajo de autoestima?, identifique qué
aspectos debe mejorar y cuáles potencializar y mostrar?
Poseemos un nivel medio de autoestima ya que en ocasiones varia nuestra valoración
como personas
Los aspectos que debemos mejorar son los siguientes:
• Tolerancia
• No dejar llevarnos por lo que digan los demás
• El no sentirse inferior a los demás
• Ser perfeccionista
Aspectos que debemos potencializar y mostrar:
• Fijar metas
• Asumir responsabilidades, por más inseguros que se sientan.
• Recocernos como un ser único e irrepetible
• Identificar nuestras aptitudes y habilidades intelectuales
• Potencializar nuestro diálogo consigo mismo para así desarrollar más nuestro
lenguaje interior.
4. De ordinario ¿qué estrategias suele usar para controlar la ansiedad
(nervios)? Justifique su respuesta.
• Realizar actividades
• Dibuje libremente
• Mediante respiraciones profundas
• Mediante relajación muscular progresiva
4. Redacta un ejemplo donde se evidencie que un estudiante asume una
conciencia afectiva positiva y otra negativa frente al estudio.
 CASO CON CONCIENCIA AFECTIVA POSITIVA
Carlos estudiante de la universidad Santo Toribio de Mogrovejo tiene programado
una exposición virtual acerca de la educación en zonas rurales, sabe que para poder
tener una buena exposición tiene que estudiar con tiempo, es por ello que él se
esfuerza estudiando para poder tener una excelente presentación y así obtener una
buena nota.
CASO CON CONCIENCIA AFECTIVA NEGATIVA
Carlos estudiante de la universidad Santo Toribio de Mogrovejo tiene programado
una exposición virtual acerca de la educación en zonas rurales, sabe que para poder
tener una buena exposición tiene que estudiar con tiempo, sin embargo, siempre se
le ve conectado en sus redes sociales, saca malas notas y cuando le toca exponer
se excusa que tiene problemas de internet.

Cree Ud. que el uso de estrategias afectivas mejorará los resultados de su

aprendizaje. Fundamente su respuesta.
Si, creo que el uso de estrategias afectivas mejorará el aprendizaje, ya que motivan
e impulsan el desarrollo o confianza en nosotros mismos y alimenta nuestra
perseverancia.
A partir de la lectura realizada ¿Qué estrategias recomendaría usted para
realizar las siguientes actividades?:
a) Exámenes.
. Arreglar libros o materiales relacionados al tema.
. Echar una hojeada a los materiales de trabajo
. Identifique sus carencias intelectuales y académicas y busque compensarlas a
través de: Mayores periodos de estudio.
b) Trabajos escritos.
• Genere una lista de aspectos útiles, ayúdese con estas preguntas:
¿Cuáles son los beneficios de aprender la materia?
¿Qué consecuencias negativas aparecerían de no aprender la materia?
¿Qué utilidad sobrevendrá en el futuro de aprender la materia?
• Considere a la falta de esfuerzo como algo desagradable, que tiene que
evitarse
C. Exposiciones:
• Fíjese metas claras y graduadas de acuerdo a su complejidad y a su objetivo final,
recompensándose por los logros que vaya alcanzando.
• Aplique saturación cognitiva
• Relajarse mediante respiraciones profundas.
d) Trabajos en equipo.
• No deje que otros lo critiquen como persona.
• Preocúpese por los demás, ayúdelos a superar los temores e inseguridades
que podrían tener.
 I. Resultado individual de la actividad realizada en la sesión 14 y 15
NOMBRE: Erika virginia Gonzales Vílchez
ASIGNATURA: ESTRATEGIAS PARA EL APRENDISAJE AUTONOMO
DOCENTE: Romero Cieza Rosario Ysabel
1. Ha considerado algunas estrategias para aprender la lectura que se encuentra
descrita en el material de estudio ¿sí o no? Fundamenta tu respuesta identificando
cuales son.
 Tomar apunes de las ideas más importantes y palabras claves me ayuda a captar
más rápido la lectura.
 La atención para mi es muy importante porque si no pongo atención o me centro en
la lectura no entiendo nada.
 Repaso o repetición porque la petición es una de las estrategias más conocidas y
que con mayor frecuencia es utilizada por los estudiantes por eso yo lo aplico
siempre especialmente en esta lentura que he leído.
2. Para responder la pregunta has utilizado alguna estrategia identifique cuales
teniendo en cuenta aquellas que se encuentren en el material de estudio.
 La atención es muy importante para mi porque así tengo mas facilidad para
identificar el objetivo de la tarea.
 Repaso o repetición porque la petición es una de las estrategias mas conocidas y
que con mayor frecuencia es utilizada por los estudiantes por eso yo lo aplico
siempre especialmente en esta pregunta.
3. Se motiva la participación voluntaria para solucionar sus respuestas.

REPASO

II. Resultado individual y en equipo de las actividades realizadas en la sesión 16 y 17

III. Resultado en equipo de la actividad realizada en la sesión 18.