Universidad Nacional Autónoma de México

Facultad de Química

Práctica 4. Pendulo simple.

Laboratorio de física (50)

Profesor: Juen Gabriel Morales Morales
Alumno: Arit Adrian Ramirez Marin
Fecha de entrega: 28 de marzo de 2022
Resumen.
Lo que realizamos en esta práctica, es obtener datos a base de la observación del
tiempo de un péndulo a diferentes masas, longitudes de cuerda y ángulos. Esto
para determinar si el tiempo es dependiente de la masa, si el tiempo es
dependiente del ángulo o si el tiempo es dependiente del largo de la cuerda.
Todo esto a base de la perspectiva del ojo humano que toma los datos del
tiempo.

Introducción.
Péndulo: Un péndulo simple se define como una partícula de masa m
suspendida del punto O por un hilo inextensible de longitud l y de masa
despreciable. Si la partícula se desplaza a una posición q0 (ángulo que hace el
hilo con la vertical) y luego se suelta, el péndulo comienza a oscilar. El péndulo
describe una trayectoria circular, un arco de una circunferencia de radio l.
Estudiaremos su movimiento en la dirección tangencial y en la dirección
normal. Las fuerzas que actúan sobre la partícula de masa m son dos:

● el peso mg
● La tensión T del hilo

La ley de la conservación de la energía: Afirma que la cantidad total de

energía en cualquier sistema físico aislado (sin interacción con ningún otro
sistema) permanece invariable con el tiempo, aunque dicha energía puede
transformarse en otra forma de energía.
En la posición θ=θ0 el péndulo solamente tiene energía potencial, que se
transforma en energía cinética cuando el péndulo pasa por la posición de
equilibrio. Comparemos dos posiciones del péndulo:

En la posición extrema θ=θ0, la energía es solamente potencial.

E=mg(l-l·cosθ0)

En la posición θ, la energía del péndulo es parte cinética y la otra parte

potencial

La energía se conserva
 v2=2gl(cosθ-cosθ0)

La tensión de la cuerda es

T=mg(3cosθ-2cosθ0)

La tensión de la cuerda no es constante, sino que varía con la posición

angular θ. Su valor máximo se alcanza cuando θ=0, el péndulo pasa por la
posición de equilibrio (la velocidad es máxima). Su valor mínimo, cuando θ=θ0
(la velocidad es nula).

Desarrollo experimental.
1. Pedimos el material que se necesita para el experimento, que son: soporte
universal universal, transportador, metro, kit de distintas masas, pinzas de
tres dedos y dos cronómetros.
2. Colocamos en el soporte universal al borde de la mesa, después,
montamos las pinzas de tres dedos de una manera que los dedos sostienen
el transportador para poder observar los ángulos que nos pidieron.
3. Para el procedimiento de la masa, se pesó cada masa con una balanza
que tiene una incertidumbre muy baja y así poder saber de manera un
poco más exacta la masa real de cada objeto.
4. Se midió un metro de hilo que nos ayudó a poner la masa colgando y así
hacer el péndulo que nos pedía.
5. En cada experimento se dejó que le péndulo hiciera 4 ciclos, de esta
manera se pudo observar de una manera más exacta el tiempo
transcurrido en un ciclo, quiere decir que, después de los 4 ciclos pasados
se tomó el tiempo y este tiempo resultante se dividió en 4 para saber el
tiempo de un solo ciclo.
6. Para la medida por medio de los ángulos se tomó como referencia el
ángulo de 90° como 0° y de esta manera poder hacer el experimento a los
ángulos que nos pidieron en el protocolo.
7. Luego se procedió con distintas masas para observar si tiene una
variación del tiempo, se pesaron en distintas masas en diferente medida
pero no al grado de rebasar los 300 gramos, ya que la balanza tenía como
capacidad máxima de medición los 300 gramos.
8. El último experimento fue observar si la longitud del hilo afectaba el
tiempo del ciclo, para ello se tomaron distintas medidas, teniendo los 100
cm como medida máxima y 30 cm como medida mínima.
Resultados.

Tabla 1. Resultados obtenidos del experimento con diferentes ángulos y masas.

Tabla 2. Resultados del experimento de la longitud a diferentes medidas, con los

cálculos del tiempo al cuadrado, longitud por tiempo al cuadrado, longitud al
cuadrado y tiempo a la cuarta.
Tabla 3. Resultados del experimento de la longitud a diferentes medidas, con los
cálculos de raíz de la longitud, tiempo por la raíz de la longitud y del tiempo al
cuadrado.

Gráfica 1, Tiempo vs Angulo. En el eje x va el ángulo y en el eje y va el tiempo

de cada ciclo que ha pasado.
Gráfica 2, Tiempo vs masa. En el eje de las abscisas va la masa y en eje de las
ordenadas va el periodo (tiempo).

Gráfica 3. Tiempo vs longitud de la cuerda. En el eje x va la longitud del hilo a

diferentes medidas y en el eje y va el tiempo que se observó.
 Gráfica 4. Tiempo al cuadrado vs longitud. En el eje de las abscisas va la
longitud del hilo y en el eje de las ordenadas va el tiempo obtenido-

Gráfica 5. Tiempo vs la raíz de la longitud. En el eje x va la raíz de la longitud y

en el eje y va el tiempo obtenido.
Cálculos.
● Cálculos para la obtención de m, b, g y las incertidumbres de la gráfica 5.

(10*108.033)−(81.82*12.82) 𝑚
𝑚= 2 = 0. 1511 2
(10*690)−(81.82) 𝑠

(690*12.82)−(81.82*108.03) 2
𝑏= 2 = 0. 0455 𝑇
(10*690)−(81.82)

2π 2 𝑐𝑚 𝑚
𝑔=( 𝑚
) = 1729. 1425 2 = 17. 2914 2
𝑠 𝑠

0.007014
𝑆𝑦 = 10−2
= 0. 029

10
𝑆𝑚 = 0. 029 * 2 = 0. 006541
(10*690)−(81.82)

690
𝑆𝑏 = 0. 029 * 2 = 0. 05433
(10*690)−(81.82)

● Cálculos para la obtención de m, b, g y las incertidumbres de la gráfica 4.

(10*1289.06)−(690*16.92) 𝑚
𝑚= 2 = 0. 0241 2
(10*52650)−(690) 𝑠

(52650*16.92)−(690*1289.097) 2
𝑏= 2 = 0. 02942 𝑇
(10*52650)−(690)

2
4π 𝑐𝑚 𝑚
𝑔= 𝑚
= 1638. 10 2 = 16. 38 2
𝑠 𝑠

0.042
𝑆𝑦 = 10−2
= 0. 072

10
𝑆𝑚 = 0. 072 * 2 = 0. 0010
(10*690)−(81.82)
 52650
𝑆𝑏 = 0. 072 * 2 = 0. 074
(10*52650)−(690)

Discusión de resultados
Como se puede observar en los cálculos comparados con los resultados
de la gráficas (obteniendo la regresión lineal por medio del programa de excel)
son muy parecidos y la incertidumbre es casi 0, varian un poco por las
centésimas pero es dependiendo de cuantos numero coloquemos en la
calculadora, en mi caso lo puse hasta centésimas y aun así la variación de una
con otra no es tan grande.
Las gráficas demuestran que la longitud de la cuerda es la que afecta el
tiempo del péndulo, más larga o más corta sea la longitud de la cuerda, más
corto o largo es el periodo (el tiempo que realiza en terminar un ciclo); estas
gráficas (ambas) tiene una pendiente ascendente y se puede observar claramente
en la gráfica 4 y la gráfica 5. Mientras que la masa y el ángulo no afectan en
nada al periodo por lo que no son variantes que afectan en nada al péndulo,
cuando termina un ciclo; como se puede observar en la gráfica 1 y 2.
También hay que tomar la incertidumbre del humano, porque la
perspectiva de cada compañero es distinta a la nuestra, porque lo observamos en
el momento del experimento que mi compañera y yo, teníamos distintas
perspectivas, teníamos variación de tiempo por micro segundos o hasta por 1 o
medio segundos, pero ese error puede que afecte directamente a los resultados
que estamos sacando del experimento. Por ello, decidimos qué tiempo hacer
para que no tuviéramos un error tan grande y lo logramos.

Conclusiones.
La perspectiva de cada uno es distinta y esto afecta directamente en los
cálculos y sobre todo en los resultados que estamos obteniendo. Durante el
proceso de cálculos se pudo observar que los resultados fueron satisfactorios, ya
que, la variación de los resultados no fueron mucho con respecto a los datos
obtenidos por el programa de excel.
La longitud de la cuerda afecta directamente al periodo, por lo que es una
variante dependiente, lo que quiere decir es que, cuanto más larga sea la cuerda,
más prolongado es el periodo, pero si la longitud de la cuerda es más corta,
quiere decir que el periodo es más corto. Cada periodo es el tiempo que tarda en
hacer un ciclo.
 Por otro lado, las que no afectan en prácticamente nada es la masa del
objeto y el ángulo que se coloque, porque esto no afecta en gran medida al
periodo.

Biografías.
● https://www.mineduc.gob.gt/DIGECADE/documents/Telesecundaria/Rec
ursos%20Digitales/2o%20Recursos%20Digitales%20TS%20BY-SA%20
3.0/01%20CIENCIAS%20NATURALES/U7%20pp%20173%20conserv
aci%C3%B3n%20de%20la%20energ%C3%ADa.pdf
● http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/dinamica/trabajo/pendulo/pendulo.htm

Apéndice.