PLAN DE CLASE

JARDÍN Nro. 901 SECCIÓN: 2

Profesora del curso: Barth, Carolina Clase N.º

PLAN ALTERNATIVO
Practicante: Martínez, Alejandra Fecha:

Horario: 09:00 a 09:30

Propósito de la clase:
 Promover el respeto por las reglas en los juegos de rondas.

Tema de clase:
 Juego de rondas.

Cantidad de alumnos Espacio de trabajo: Recursos:

 25  Aula  Mascaras de gato y
Cantidad de alumnos ratón
  Maraca

Consignas/actividades Intervenciones. Estrategias de

(recursos, orden Enseñanza.
comunitario, tiempo).
Parte Orden comunitario: - Modelo a
Inicial Dispersos imitar
Tiempo: 5 minutos

La profesora en el día de - En caso que

la fecha trabajara en el pregunten, la
salón por que el sum profesora les dirá
principal se encuentra porque que no se
ocupado en otros fines. puede ir al sum.
La profesora un rato
antes entrará al aula y - Ese día se
pondrá las mesas contra desarrollará la
la pared. explicación
Comienza la clase, dependiendo el
diciendo que cuando vea motivo.
a todos los alumnos con
una super sonrisa - La profesora les dirá
comenzara a jugar. que hagan diferentes
tipos de caras
Feliz- Enojados-
Tristes- etc.

Parte Orden comunitario: - Modelo a

Central Ronda imitar
Tiempo: 20 minutos
Nombre de la actividad:
“El gato y el ratón”
La profesora los pondrá - La profesora les
en ronda y les enseñara enseñara el versito.
 como van a jugar.
Va a ver un gato y un - La profesora
ratón, el gato va a estar preguntara si se
afuera y el ratón adentro anima otro.
de la ronda, la ronda va a
estar en constante - La profesora tratara
movimiento puede que sea más rápido.
juntarse, dar vueltas a la
derecha a la izquierda y
volver a su forma original.
Pero vamos a
implementar un dialogo
antes de comenzar, que
dice así:
GATO: Ratoncito,
Ratoncito
RATÓN: ¿Que gato
ladrón?
GATO: Sal un ratito, que
si te atrapo me tienes que
dar un poquito de tu
quesito.
RATÓN: Bueno ahí voy,
pero si no me atrapas no
tendrás ni un poquito de
quesito.
Cuando corran un ratito
el ratón se puede
esconder en su casa, la
ronda se ira cerrando el
gato intentara sacarlo si
no puede. Cambiaran los
roles con otros
compañeros.
Parte Orden comunitario: - Situación a
Final Dispersos reflexionar.
Tiempo: 5 minutos
La profesora les dirá que Preguntas
se sienten en su lugar y - ¿Qué animal había
tendrá un objeto sonoro, en el juego?
ella les pedirá que
responda algunas - ¿Cuándo nos
preguntas el que adivina agarramos las
puede tocar el objeto. manos que hicimos?

- ¿Qué alumnos
jugaron?

- ¿Dónde se podía
esconder el ratón?

- ¿El gato si no lo
atrapaba que
pasaba?
OBSERVACION:

Firma y fecha Co-Formadora …………………………………………………….

Firma Prof. Prácticas ………………………………………………………………