Vicerrectoría Académica IP – CFT

Dirección de Desarrollo Curricular

ATENCIÓN PRIMARIA DE SALUD

Pauta de actividad: Juego de roles de atención realizada por TENS parte 1
I. ANTECEDENTES GENERALES

Recinto: Sala que permita el trabajo en grupo.

Aprendizaje Examinar el funcionamiento y organización de los diferentes dispositivos asociados al
esperado: modelo de atención primaria de Salud en Chile, a partir de los distintos centros de Salud
existentes a nivel nacional.
Criterios de Tipo de evaluación: Formativa.
evaluación:
Criterios de evaluación:
-Describe características de las metas, población y cartera de prestaciones de la red de
APS, a partir de la estructura de funcionamiento en Chile.
-Distingue el funcionamiento interno y la vinculación con la red de salud de la APS, de
acuerdo con los lineamientos nacionales.
-Ejemplifica los roles de los diferentes profesionales y técnicos que son parte de los
establecimientos propios de APS.
-Entrega información confiable, fidedigna y real, demostrando honradez, desde una
perspectiva moral.
-Aporta juicios, hipótesis y/o teorías para la toma de decisiones, considerando la
moralidad de los actos.
-Comunica sus ideas de manera clara y segura en ámbitos de su quehacer académico y
profesional, utilizando vocabulario técnico.
Propone ideas para el cumplimiento de objetivos desde el trabajo colaborativo.

II. PRESENTACIÓN DE LA ACTIVIDAD

Roll playing de rol del TENS, en los diferentes dispositivos de salud, que hay en la red de salud de APS.

III. INSTRUCCIONES

Establecer grupos de trabajo de 5 a 6 estudiantes, por afinidad. Idealmente para que mantengan dichos
grupos durante el desarrollo de la asignatura.

IV. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

La actividad se realiza en dos partes o fases.

La primera los /las estudiantes realizan un guion de una atención de salud, en la que participe al menos un
TENS y que se desarrolle en uno del centro de salud que son parte de la red de atención primaria, asignado
al azar (CESFAM, SAPU, SAR, CESAM, POSTA RURAL).

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Preguntas de cierre:
1. ¿Qué aprendiste de la actividad realizada?
2. ¿En qué ámbitos puedes utilizar o aplicar lo realizado en la actividad?
3. ¿Hubo algún término, definición o parte del proceso que necesites reforzar? ¿Cuál?

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