DAYUMA-ORELLANA-ECUADOR

“Educación de calidad y calidez”

Resolución Nro. 452-DP-CZ2-2013-10-15

Informe del Programa de Participación Estudiantil

(PPE)

Nombre del proyecto:

“Siembra de plantas frutales y limpieza en las áreas verdes

de la Unidad Educativa Dayuma bloque de bachillerato

Nombre del estudiante:

Lorena Zarahy Aguinda Tanguila.

Nombre del docente:

Ing. Niver Awananch

Curso:

Segundo año de bachillerato general Unificado paralelo

(A)

Campo de acción:

Ambiente.

Año lectivo:

2022-2023

Dirección: Km 40, Vía Auca, Dayuma Teléfono: 062-370-068 /

www.colegiodayuma.edu.ec
Código Postal: 220151 / Dayuma-Ecuador0991988286
E- Mail: colegiotecnicodayuma@hotmail.com
 Tabla de contenido

1. Datos informativos de la institución: .................................................... 5

2. Objetivos. ............................................................................................. 6

Generales: ................................................................................................ 6

Específicos: ............................................................................................... 6

3. Resumen del programa de participación estudiantil opción Ambiente. 6

4. Resultados alcanzados. ....................................................................... 9

5. Recomendaciones. ............................................................................ 10

6. Anexos: .............................................................................................. 11

Fotos ....................................................................................................... 11

Bitácoras ................................................................................................. 12

7. Aprobación del informe. ..................................................................... 13

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 Dedicatoria.

El presente trabajo lo dedico a Dios, por permitirme concluir

satisfactoriamente este programa de participación estudiantil.

Llevándome por el buen camino y permitirme superar los

momentos difíciles a mis compañeros quienes fueron un gran

soporte durante todo este trayecto estudiantil y de vida, y todos

quienes han velado por este arduo camino en el cual me

encuentro. A mis profesores, gracias por su tiempo, por su

apoyo así como por la sabiduría que me transmitieron en el

desarrollo de mi formación.

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 Agradecimiento.

A Dios: por permitirme tener la fuerza para culminar

satisfactoriamente el presente proyecto.

A mis padres: por su esfuerzo en concederme la oportunidad

de estudiar y por su constante apoyo a lo largo de mi vida.

A esta institución educativa (UED): quien me abrió las puertas

para continuar mis estudios secundarios.

A mis maestros: por compartir conmigo lo que saben y poder

transferir sus conocimientos a mi persona.

A mis familiares y amigos: por sus consejos, paciencia y ayuda

que me brindaron todo este tiempo.

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 1. Datos informativos de la institución:

Nombre de la institución : Unidad Educativa Dayuma”

Código Amie : 22H00166.

Campo de acción : Ambiente.

Nombre del tutor : Ing. Niver Awananch.

Parroquia : Dayuma.

Cantón : Francisco de Orellana.

Provincia : Orellana.

Distrito : 22D02.

Régimen : Sierra-amazonia.

Tipo : Fiscal.

Dirección : Km 40 vía al Auca-Cononaco.

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 2. Objetivos.

Generales:

 Implementar un huerto integral de plantas frutales en la Unidad

Educativa Dayuma

Específicos:

 Limpiar malezas y adecuar las áreas verdes de la institución

educativa.

 Adquirir semillas y sembrar las plantas alimenticias y frutales en las

áreas verdes baldías de la Unidad Educativa Dayuma bloque de

bachillerato

 Fertilizar, controlar malezas, plagas y enfermedades de las plantas

frutales.

3. Resumen del programa de participación estudiantil opción Ambiente.

El programa de participación estudiantil ha sido una gran experiencia que

me ha servido de mucho en la vida personal, en la cual he fortalecido muchos
valores tales como:

La responsabilidad.

El respeto a la naturaleza.

El compañerismo.

La honestidad.

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 La perseverancia.

La puntualidad.

La superación.

El sacrificio.

Y muchos otros valores más.

Para emprender nuestro proyecto y culminarlo satisfactoriamente

emprendimos una larga travesía llena de varias vivencias que nos hicieron
comprender a cada uno de nosotros el verdadero significado de la vida; sembrar
plantas frutales fue la experiencia más maravillosa que le puede pasar a un ser
humano, así mismo nos llena de mucha emoción ver como cada día crecen y se
van haciendo fuertes ya que sabemos que en un tiempo no muy lejano serán
parte activa de nuestra vegetación y como regalo nos darán sus frutos y el
oxígeno que necesitamos para vivir, de hecho podríamos aseverar que no hay
muestra más grande de amor, agradecimiento, y convivencia, el placer de haber
implementado este huerto frutal, mismo que estará ahí presente cerca de donde
se formaran las futuras generaciones de estudiantes de esta bella y hermosa
institución educativa a la cual debemos también nuestra educación.

La estructura que seguimos para la ejecución de nuestro proyecto estuvo

compuesta de cuatro fases que se desarrollaron de la siguiente manera:

1.1. Fase Inducción.

Esta fase tuvo una duración de 12 horas en las cuales tuvimos la

oportunidad de conocer cuáles eran los lineamientos que tiene el programa de

participación estudiantil y cuáles son los ejes de trabajo que permiten fortalecer la

educación integral de los estudiantes.

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 1.2. Fase Planificación.

La fase de planificación estuvo distribuida en 20 horas mismas que nos

sirvieron para elegir la opción del programa de participación estudiantil que en

nuestro caso decidimos conjuntamente con el tutor y fue ambiente luego

planificamos que materiales vamos a utilizar y los recursos económicos que se

vas a invertir, y de manera conjunta se decidió sembrar plantas frutales de: yuca ,

frijoles, maíz plátano, guaba, mango ,sábila, achotillo posteriormente de eso

estructuramos todas las actividades que realizamos durante el proceso del

proyecto.

1.3. Fase Implementación.

El proceso de implementación estuvo distribuido en 60 horas en las cuales

se puso en práctica todo lo planificado y para el efecto de esta fase realizamos las

siguientes actividades:

Levantamiento topográfico y elaboración del plano del huerto frutal.

Limpieza de las malezas del lugar.

Balizado.

Excavación de huecos para las plantas.

Siembra.

Fertilización.

Control de malezas, plagas y enfermedades.

1.4. Fase Evaluación

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 La fase de evaluación consto de 8 horas en las cuales se realizó la casa

abierta y la respectiva revisión de las actividades realizadas en el campo de

acción.

Para el desarrollo de estas actividades se realizó una memoria fotográfica,

en la cual se hiso constar todo el proceso desde los inicios hasta la finalización del

programa de participación estudiantil.

Es necesario mencionar que las áreas intervenidas servirán como referente

para las futuras generaciones de estudiantes, ya que si bien es cierto se avanzó

mucho este año lectivo, pero falta mucho por hacer

4. Resultados alcanzados.

Los resultados alcanzados en el programa de participación estudiantil

estuvieron enmarcados en cada uno de los objetivos planteados en su inicio,

mismos que fueron cumplidos en su totalidad superando incluso todas las

expectativas que se tenía previstas.

La implementación del Huerto integral de plantas frutales nos permitió

descubrir destrezas y habilidades agrícolas que no conocíamos y que estamos

seguros nos servirán de mucho en nuestras vidas a futuro, por tanto al finalizar el

presente proyecto quiero manifestar que ha sido de mucho agrado para mí el

haber sido parte de un gran sueño que nació de la idea de todos y que hoy lo

concluimos a entera satisfacción.

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 5. Recomendaciones.

Al finalizar el presente proyecto me permito realizar las siguientes

recomendaciones:

A las autoridades institucionales de la Unidad Educativa Dayuma ayudar

con el control del estudiantado para que no destruyan las plantas frutales.

A los compañeros estudiantes cuidar del huerto y no destruirlo.

Y de manera general a toda la comunidad educativa llevar siempre

presente que lo que se siembra hoy se cosechara mañana.

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 6. Anexos:

Fotos

FASE INDUCCIÓN

FASE PLANIFICACIÓN.

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 FASE IMPLEMENTACIÓN.

Bitácoras

A continuación se anexan 20 bitácoras que equivalen a 5 horas cada

una dando u total de 100 horas, en las cuales esta descrito todo el trabajo

realizado durante el programa de participación estudiantil del año lectivo

2022-2023.

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 7. Aprobación del informe.

Firmas de responsabilidad para la culminación del Programa de

Participación Estudiantil opción Ambiente, año lectivo 2022-2023.

Lorena Zarahy Aguinda Tanguila.

INTEGRANTE DEL PPE.

Aprobado por:

Ing. Niver Awananch Lcdo. Lenin Vicente Salinas

TUTOR DEL PPE. 2do BGU (A) COORDINADOR INSTITUCIONAL DEL PPE.

Msc. Rosa Cedeño.

RECTORA DE LA UED.

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