9/5/23, 7:28 EXAMEN DE HISTORIA 3RO DE BACHILLERATO

NOMBRE : 
EXAMEN DE HIST ORIA 3RO DE CLASE  : 
BACHILLERAT O
30Preguntas FECHA  : 

1. Desde que siglo se manifestaron las misiones en la colonia

A XV B XVII

C XVI D X

2. ¿Cuál fue la función principal de las instituciones evangelizadoras en la colonia?

Ganar terrenos y esclavizar a los

A Idolatría y culto a los dioses B
indigenas

C Convertir a los indigenas al cristianismo D Ninguno de los anteriores

3. Las misiones se ubicaban lejos de las encomiendas y pueblos de conquistadores.

A Verdadero B Falso

4. Además de catequesis, los aborígenes eran instruidos en labores de agricultura,

ganadería y producción de textiles.

A Verdadero B Falso

5. ¿Cuál era la función de los conventos durante la colonia?

Elaborar obras de arte representativas

A Catequizar e instruir en la fe B
de Europa

Existencia de mas misioneras al rededor

C
de America

6. ¿Pará que servirían los claustros?

Albergaba la práctica de la vida

Obligar a realizar actividades agrícolas y
A contemplativa de los religiosos o B
extracción de metales
religiosas

C Ninguno de los anteriores

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7. Una de las instituciones que impulsaron al arte como instrumento pedagógico es:

A Las misiones B las iglesias

C Las universidades D los claustros

8. Los misioneros solían aprender la lengua local para...

A Estar en contacto con la Pacha Mama. B Sentirse para la comunidad indigena.

C Enseñar a los indígenas. D ninguno

9. Junto a la religión, la educación fue un instrumento de implantación de la cultura

española en América

A Verdadero B Falso

10 Entre los conocimientos impartidos se encontraron las...

A sagradas escrituras B Lecturas del Coran

C meditacion profunda D ninguno

11 Una de las instituciones que impulsaron al arte como instrumento pedagógico es:

A Las misiones B Los misioneros

12 Las primeras misiones se organizaron desde el siglo:

A XV B XVI

13 Los grupos de religiosos predicadores se asentaban en un lugar con el fin de:

A Vender la mercancia B comercializar el perdon

C Convertir a los indigenas

14 Los misioneros solían aprender la lengua local para...

A Estar en la onda indigena. B Enseñar a los indígenas.

C Sentirse para la comunidad indigena.

15. Además de recibir catequesis, los aborígenes eran instruidos en labores de agricultura,
ganadería y producción de textiles.

A Correcto B Incorrecto

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dieciséis. En el caso de ser un convento femenino, solía haber una escuela para mujeres, que
surgieron a las mestizas.

A Verdadero B Falso

17 Aprendizaje memorístico: La pedagogía se basaba en...

A La repetición textual de las lecciones. B La enseñanza visual

C La repetición de la obra de arte

18 Junto a la religión, la educación fue un instrumento de implantación de la cultura

española en América.

A Correcto B Incorrecto

19 En la epoca de la colonia tambien tenia derecho a la educacion:

A africanos B nobleza indigena

20 Entre los conocimientos impartidos se encontraron las...

A Sagradas Escrituras B Lecturas del Coran

21 Es la expresión artística de la Contrarreforma

A arte mudéjar B arte barroco

22 ¿Cuál de las siguientes características no pertenece al arte barroco?

Espiritualidad intensa lograda a través

Fuertes contrastes de luces y sombras
A B de escenas de éxtasis, martirios y
que generan dramatismo.
apariciones

C Sustitución de las columnas por pilares

23 Uno de los principales exponentes de la escuela Quiteña fue el escultor indígena

A manuel chile B Miguel Angel

C José Olmos

24 El mudéjar fue un fenómeno artístico exclusivamente hispánico que se desarrolló entre

los siglos XII y XVI, como asimilación de la cultura árabe por parte de las Corrientes
artísticas cristianas

A Verdadero B Falso

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25 ¿Qué significa el término mudéjar?

A Aquel a quien le es permitido quedarse B Aquel que ha decidido irse

C mezcla de artes

26 ¿Cuál de las siguientes opciones es una característica del arte mudéjar?

Los edificios fueron construidos con

Escultura ornamental extremadamente
A materiales como ladrillo, yeso, cerámica, B
recargada.
mampostería y adornos de cerámica.

Fuertes contrastes de luces y sombras

C
que generan dramatismo.

27 Una de las características de la escuela quiteña era la Quiteñizacion, es decir:

Descubrimiento de nuevos pigmentos a

De los personajes a través de los rasgos
A B partir de huesos de animales, ataco,
mestizos y atuendos locales.
achiote e insectos.

Al terminar de pintar una escultura, se la

C golpeó con la vejiga de un cordero y se
usó su saliva para darle brillo.

28 El arte como instrumento pedagógico para la evangelización de América fue impulsado

gracias a la acción de dos instituciones religiosas:

A Las misiones y los conventos B la iglesia y los conventos

C El claustro y las misiones

29 Durante la Colonia, en América, las misiones cumplieron la función de catequizar e

instruir en la fe. En esta institución hacían su vida las órdenes religiosas, cada una con
una tarea de evangelización definida: educación y evangelización.

A Verdadero B Falso

30 Las funciones de las partes del convento:

A Iglesia, claustro, capilla abierta B Claustro, Misiones, capilla abierta

C Misiones, Capilla abierta, capilla de indios

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