3°? 2020zany Noviembre Interactivo

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4
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica información sobre
su familia en diversas fuentes orales y escritas. SEP.
P. 64-65
Investigar sobre la historia familiar para

compartirla
Instrucciones: Recorta los diferentes integrantes y elige aquellos que
conformen tu familia, pégalos en la pág. 6 y contesta las preguntas.
5
P. 64-65

compartirla
Instrucciones: después de haber recortado y seleccionado a los
miembros de tu familia de la pág.5 pégalos en el recuadro de abajo y
contesta las preguntas.
6
P. 65-66

compartirla
Instrucciones: Pide a un familiar que te muestre tu acta de nacimiento
y completa los datos del siguiente ejercicio con tu acta, también pide
algunos otros datos de cuando eras pequeño.
7
P. 67-69

compartirla
Instrucciones: recorta el siguiente interactivo, debajo de cada solapa
pega las pestañas con el concepto correcto.
8
P. 67-69

compartirla
Instrucciones: En el siguiente árbol pega las ramas de la pág. 10, para formar tu
árbol genealógico.
9
P. 67-69

compartirla
Instrucciones: Recorta las siguientes ramas coloca pegamento y pégalos en el
árbol, en cada tira escribe el nombre del integrante de tu familia y adentro
coloca una foto o dibujo.
10
P. 70

compartirla
Instrucciones: Recorta los siguientes libretas coloca pegamento en la
pestaña para formar un libro y completa la información sobre cada
miembro de tu familia.
11
P. 70

compartirla
12
P. 70

compartirla
13
P. 71-75

compartirla
Instrucciones: En la siguiente hoja escribe el borrador sobre la historia
de tu familia, considerando los datos que obtuviste en las actividades
anteriores.
14
P. 73

compartirla
Instrucciones: En la siguientes maquinas del tiempo clasifica y pega los
verbos según su tiempo.
15
16
INTENCIÓN DIDÁCTICA: Que los alumnos comuniquen
gráficamente los resultados de una encuesta. SEP. 59-60
26.- Cuatro estaciones

Instrucciones: Contesta las preguntas y después realiza una encuesta
a tus compañeros del grupo acerca de su fruta preferida.
17
INTENCIÓN DIDÁCTICA: Que los alumnos comuniquen
gráficamente los resultados de una encuesta. SEP. 59-60
26.- Cuatro estaciones

Instrucciones: Con los datos obtenidos realiza la siguiente gráfica para
mostrar los resultados.
18
INTENCIÓN DIDÁCTICA: Que los alumnos interpreten
información de una gráfica de barras. SEP. 61-63
27.- La temperatura
Instrucciones: Observa la siguiente gráfica y recorta el interactivo
coloca pegamento y contesta las preguntas.
19
INTENCIÓN DIDÁCTICA: Que los alumnos identifiquen la
información que se presenta en una gráfica de barras.
SEP. 64-65
28.- Las mascotas de la escuela

Instrucciones: Se realizó una encuesta en la escuela para saber la
preferencia de los clubes, observa la gráfica que muestra los
resultados obtenidos de la escuela primaria.
20
INTENCIÓN DIDÁCTICA: Que los alumnos identifiquen la
información que se presenta en una gráfica de
barras. SEP. 64-65
28.- Las mascotas de la escuela

Instrucciones: Con la gráfica de la página anterior recorta el siguiente
interactivo y contesta las preguntas.
21
INTENCIÓN DIDÁCTICA: Que los alumnos establezcan
información contenida en una tabla y la de una
gráfica, al tener que descubrir... SEP. 66-68
29.- Y tú, ¿a qué juegas?

Instrucciones: Observa los siguientes datos que se obtuvieron de la
venta de agua fresca, pega los recortables en los espacios faltantes
de la gráfica.
22

Instrucciones: Recorta el siguiente interactivo y con la gráfica de la
pág.22 contesta las preguntas.
23

Instrucciones: Se realizó una encuesta a los niños de cuarto grado
acerca de los juguetes que prefieren de navidad; grafica sus
resultados en el siguiente recuadro.
24
25
APRENDIZAJE ESPERADO: Aplica habilidades actitudes y
valores de la formación científica básica durante la
planeación, el desarrollo y la comunicación. SEP. 68-70
Proyecto: la nutrición de las plantas y animales
Instrucciones: Elige un lugar para investigar en donde puedas encontrar

diversas plantas y animales, de acuerdo a eso contesta la información.
26
Instrucciones: Elige un lugar para investigar en donde puedas encontrar

diversas plantas y animales, de acuerdo a eso contesta la información.
27
Instrucciones: Recorta el siguiente interactivo y clasifica los animales

de acuerdo a su alimentación.
28
Instrucciones: Clasifica los recortables debajo de las solapas del

siguiente interactivo de acuerdo a la alimentación de las plantas.
29
Instrucciones: Recorta el siguiente interactivo, completa la información

escribiendo la forma de alimentación de las plantas y animales y en
medio escribe la comparación.
30
31
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce la visión de la
naturaleza y la sociedad de los pueblos prehispánicos
de la entidad. SEP. ___-___
La visión del mundo natural y social de los

pueblos prehispánicos. Mitos y leyendas
Instrucciones: Recorta las tabletas y lee las preguntas que menciona
cada una, coloca pegamento en la pestaña, pégalas en tu libreta y
debajo de cada solapa contesta las preguntas.
32
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce la visión de la
naturaleza y la sociedad de los pueblos prehispánicos
de la entidad. SEP. ___-___
La visión del mundo natural y social de los

pueblos prehispánicos. Mitos y leyendas
Instrucciones: Investiga los museos que hay en tu municipio o
delegación, posteriormente los que hay en tu entidad, platica si han
visitado alguno y lo que conocieron de acuerdo a eso; recorta el
siguiente interactivo y contesta las preguntas.
33
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica la importancia del
legado cultural de los grupos y culturas
prehispánicas de la entidad. SEP. ___-___
Un pasado siempre vivo: ¿Qué conservamos de los

pueblos prehispánicos?
Instrucciones: Recorta los siguientes libros coloca pegamento de la
pestaña y pégalos de tu libreta debajo de cada uno escribe el nombre
de un sitio arqueológico de tu ciudad y su historia.
34

Instrucciones: Recorta los siguientes libros coloca pegamento de la
pestaña y pégalos de tu libreta debajo de cada uno escribe el nombre
de un sitio arqueológico de tu ciudad y su historia.
35

Instrucciones: Recorta el siguiente interactivo coloca pegamento de
lado izquierdo y pega en tu cuaderno, debajo de cada solapa contesta
las preguntas.
36
37
APRENDIZAJE ESPERADO: En qué casos se requiere ser
paciente para satisfacer un deseo o una necesidad…
SEP. P. 37
Aprende a esperar
Instrucciones: Recorta las monedas; en cada una escribe porque es
importante ahorrar y pégalas en el marranito.
38
39
40
41
42
43
44
45

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26.- Cuatro estaciones

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28.- Las mascotas de la escuela

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29.- Y tú, ¿a qué juegas?

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29.- Y tú, ¿a qué juegas?

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Proyecto: la nutrición de las plantas y animales

Instrucciones: Elige un lugar para investigar en donde puedas encontrar

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