Informe de Documentos Detonadores y Videopodcast - 2.0

Agosto 2023
UNIDAD DE ESTUDIOS E INTERCAMBIO ACADÉMICO

DIRECCIÓN DE PROSPECCIÓN EDUCATIVA
Contenido
Informe de impacto del documento “Reivindicando Raíces” ………………………….….Pág. 2

Informe de impacto del documento de “Reflexiones y desafíos para una juventud
transformadora” ……………………………………………………………………………………………………….…………Pág. 8
Informe de impacto de episodios del video podcast…………….…………………………………Pág. 14
Conclusiones………………….……………………………………………………………………………………………………..Pág. 19
Calle 16 de septiembre no.147 norte, Col. Lázaro Cárdenas, C.P. 52148, Metepec, Estado
de México Tel: (55) 5480 3700 www.conalep.edu.mx
Informe de impacto de documentos detonadores
El documento detonador denominado “Reivindicando raíces. Hacia el respeto de

nuestra diversidad” se elaboró por parte de Velia González Martínez adscrita a la
Dirección de Prospección Educativa, en el marco del día internacional de los Pueblos
Indigenas celebrado el 09 de agosto, con el
objetivo de promover la equidad, la inclusión
educativa, reconocer y proteger su gran
riqueza cultural en tradiciones, costumbres,
creencias, prácticas y rituales ancestrales
que buscan su integración ante el mundo
moderno.
El documento se difundió en versión

electrónica a los Colegios Estales,
acompañado de un oficio de solicitud de
difusión a la comunidad educativa con el fin
de orientar principalmente a los estudiantes
de los desafíos y prioridades sobre el
reconocimiento social, la identidad, la equidad e inclusión que promueva el
desarrollo y bienestar de estas poblaciones, así como conseguir que los lectores
tomen conciencia del respeto e igualdad.
El documento se publicó en el apartado de Estudios de Impacto en el portal oficial

del Colegio y de difundió a través de las redes sociales institucionales. Adicional a la
lectura se solicitó sus opiniones respecto al documento en el formulario de
2
retroalimentación ubicado en https://forms.office.com/r/wQyAkvbzw1 el cual ha
estado disponible desde el 09 de agosto del presente año, en donde con corte al 23
de agosto se obtuvieron 1122 respuestas de 17 Colegios conforme a continuación se
detalla:
Detalle de participación por Colegios Estatales
La participación más alta fue por parte del Estado de Coahuila con 429, seguido por
el Estado de México con 257 lectores, seguido por, Nuevo León con 133, Puebla con
119, Ciudad de México con 46, Quintana Roo con 29, Chiapas con 36, Guerrero con 19
e Hidalgo con15, teniendo menos 10 respuestas, Morelos, Nayarit, Oaxaca, San Luis
3
Potosí, Tabasco, Colima, Chihuahua y Campeche.
Perfil de las personas que respondieron el instrumento de retroalimentación
El mayor porcentaje de respuestas se obtuvo

por parte de los estudiantes con el 78.5%,
seguido por los docentes con el 10.5%,
administrativo en plantel con el 8.7%,
administrativo en CE con 0.8%, invitado
externo con el 0.5%, personal operativo 0.5%
y mandos medios con el 0.4%.
Participación por género
Se contó con la participación de 525

mujeres y 596 hombres que
corresponde al 46.8% y 53.2%
respectivamente.
Tema desarrollado
Al 59.9% les gustó mucho el documento al

39.1% poco le gusto y al 1% nada.
Importancia del tema para tus actividades
sidas que el tema es

Para el 96.8% si es importante el tema
abordado para sus actividades y para el 3.2% no
lo es.
¿Tienes interés por profundizar más en el tema? 5
Interés por profundizar en el tema
El 70.5% tiene interés en profundizar el

tema, mientras que el 29.5% no lo tiene.
Importancia del tema para el CONALEP
El 93.4% consideran que el tema es

importante para el CONALEP, mientras que
el 6.6% no lo considera importante.
Interés en que se realicen más documentos relacionados con el tema desarrollado
Al 89.1% le gustaría que se hicieran más

documentos relacionados con el tema
desarrollado, mientras que al 10.9% no le
gustaría.
Resumen de comentarios sobresalientes derivados del formulario de retroalimentación
Informe de impacto de documentos detonadores
En el marco del día internacional de la Juventud celebrado el 12 de agosto, se elaboró

por parte de Alfredo Salinas Ceballos adscrito a la Dirección de Prospección
Educativa, el documento detonador titulado “Reflexiones y desafíos para una
juventud transformadora” el cual tiene por objetivo la protección de la juventud,
creación de entornos educativos y la promoción de empleo y participación activa en
la comunidad.
El documento se envió a los Colegios Estales,

solicitándoles su difusión a la comunidad
educativa con el fin de impulsar el cambio
positivo y la evolución continua, para resaltar la
importancia de los jóvenes como agentes de
cambio para generar conciencia sobre los
desafíos e inspirar y empoderar un futuro,
inclusivo y sostenible.
El documento se publicó en el apartado de

Estudios de Impacto en el portal oficial del
Colegio y de difundió a través de las redes
sociales institucionales. Adicional a la lectura se
solicitó sus opiniones respecto al documento
en el formulario de retroalimentación ubicado en
https://forms.office.com/r/wQyAkvbzw1. El cual estuvo disponible a partir del 12 de
agosto del presente año, obteniéndose 1089 respuestas de 17 Colegios con corte al
23 de agosto, conforme a continuación se detalla:
8
Detalle de participación por Colegios Estatales
La participación más alta fue por parte del Colegio Estatal de San Luis Potosí con 376
respuestas, seguido por Coahuila con 183, Nuevo León 140, Chiapas 112, Puebla 87,
Estado de México 42, Nayarit 45, Hidalgo con 34, Ciudad de México con 32, Guerrero
19 y Michoacán con 5 y con menos de 5 los Colegios Estatales de Aguascalientes, Baja
California, Campeche, Chihuahua, Coahuila, Oaxaca y Quintana Roo.
Perfil de las personas que respondieron el instrumento de retroalimentación
El mayor porcentaje de respuestas se

obtuvo por parte de los estudiantes con el
83.1%, seguido del personal administrativo
en plantel con el 10.5%, posteriormente los
docentes con el 4.6%, administrativo en
Colegio Estatal con el 0.8%, Mando Medio o
Superior en Oficinas Nacionales y personal
operativo en Oficinas Nacionales ambos con
el 0.2%.
Participación por género
Se contó con la participación de 588

mujeres que representan el 59.3% y de
404 hombres con el 40.7% del
porcentaje de participación por
género.
10
Tema desarrollado
Al 66.7% les gustó mucho el

documento, al 32.2% poco y al 1.1% no le
gustó nada.
Importancia del tema para tus actividades
Para el 98.6% es importante el tema

abordado para sus actividades, mientras
que para el 1.4% no es importante.
11
Interés por profundizar en el tema
El 79.9% manifestó tener interés en

profundizar el tema, mientras que el 20.1%
manifestó no tener interés.
Importancia del tema para el CONALEP
El 97.8% consideran que el tema es importante

para el CONALEP, mientras que el 2.2% no lo
considera importante.
12
Interés en que se realicen más documentos relacionados con el tema desarrollado
Al 91.6% le gustaría que se hicieran más

documentos relacionados con el tema
desarrollado, mientras que al 8.4% no le
gustaría.
Resumen de comentarios sobresalientes derivados del formulario de retroalimentación
13
Informe del video podcast de la Mujer Científica y Tecnológica del CONALEP
Derivado de la socialización del

formulario de retroalimentación a
los Colegios Estatales con el
propósito de medir el alcance de
los episodios transmitidos por el
canal de YouTube del CONALEP
del VideoPodcast denominado
“La Mujer Científica y Tecnológica
del CONALEP” se ha podido obtener información relevante que nos refleja el nivel de
impacto y aceptación del proyecto, obteniéndose una calificación frecuente de 5 y 4,
siendo el 5 la puntuación más alta, por lo que la valuación se considera positiva toda
vez que representa el 86.33% de las respuestas obtenidas.
A la fecha se están considerando 5880 respuestas de 27 Colegios Estatales del

periodo de 04 de mayo al 26 de julio del presente año, el formulario sigue disponible
en el sitio de microsof forms con el url de https://forms.office.com/r/q9qviS36wN.
Número de vistas por episodio
14
TOTAL = +8100 VISTAS
Calificación del Video podcast
El 40.2% de los participantes evaluaron el

video podcast con la calificación de
“Excelente” seguida por una calificación de
“Muy bueno” con el 38.5%, con el 14.3% la
calificación “Bueno”, con el 5.1% a la
calificación de “Regular” y con el porcentaje
mínimo del 1.9% a la calificación de 1 que
significa “Malo”.
Detalle de respuestas en formulario de retroalimentación por Colegio Estatal
La participación más alta fue por parte de la Unidad de Operación Desconcentrada

para la Ciudad de México con 1265 respuestas, seguido por el Colegio Estatal de
Chiapas con 827, el Estado de México con 785, Puebla con 273, Guanajuato con 251,
Querétaro con 107, Nuevo León con 97, Zacatecas con 80, Tlaxcala con 71, Nayarit con
68, Tamaulipas con 53, Guerrero con 39 y Quintana Roo con 31 y con menos de 20
respuestas se ubican los Colegios Estatales de Aguascalientes, Baja California Sur,
Baja California, Campeche, Chihuahua, Coahuila, Colima, Hidalgo, Oaxaca, Sinaloa,
Veracruz y Yucatán.
15
Utilidad de la información del VideoPodcast
Para el 96.6% la información presentada en

el video podcast, le es de utilidad, mientras
que para el 3.4% no le es de utilidad.
16
Información ofrecida
Para el 95.8% la información que ofrece el

audio es clara, concisa y objetiva mientras
que para el 4.2% no lo es.
Evidencias fotográficas de visualización del VideoPodcast en Planteles
17
18
Conclusiones
Los resultados de los formularios de retroalimentación nos permiten identificar el

impacto y áreas de oportunidad para la mejora de los productos generados en la
Dirección de Prospección Educativa como los son los documentos detonadores y el
VideoPodcast “La Mujer Científica y Tecnológica del CONALEP”. Como se puede
observar en páginas anteriores mediante estos formularios se han obtenido
respuestas de varios Colegios Estatales realizadas por los diferentes perfiles que
integran la Comunidad CONALEP, destacando que la mayoría provienen de los
estudiantes y los docentes.
Adicional a lo anterior, se identificó a los Colegios Estatales que tienen una

participación notable como la Ciudad de México, el Estado de México, Chiapas,
Puebla, Coahuila, San Luis Potosí y Nuevo León.
En contraste se visualizan a los Colegios Estales que tuvieron muy poca participación
como Aguascalientes, Baja California, Baja California Sur, Campeche, Chihuahua,
Colima, Durango, Michoacán, Morelos, Oaxaca, Tamaulipas, Veracruz y Yucatán y sin
participación a los Colegios de Durango, Jalisco y Sonora.
De lo anterior se identificaron dos factores en contra para obtener el alcance

deseado, el principal fue las fechas en las que se transmitió el VideoPodcast debido
al cierre del periodo escolar se observó un decremento en las visualizaciones de los
episodios y el segundo fue debido a los Colegios Estatales que hicieron caso omiso
en la difusión tanto de los episodios y documentos detonadores como del formulario
de retroalimentación de estos productos.
En este sentido se tendrán que buscar nuevas estrategias para que los Colegios
Estatales que no participan puedan incluirse, a fin de que los objetivos de los 19
proyectos puedan cubrirse. A continuación, se comparte la relación de la

participación de los Colegios:
Detalle de participación de Colegios Estatales en formularios de

retroalimentación
La Mujer Ref l exi on es y

Científic a y Reivindic ando d es a f í os p a ra
Co legio Es tatal To tal
Tec no ló gic a raíc es u n a j u ven tu d
tra n s f orm a d ora
epis o dio s # 1 ,2 y3
A guas c alient es 5 0 1 6
Baja C alifo r nia 2 0 1 3
Baja c alifo r nia Sur 3 0 0 3
C am pec he 13 6 0 32
C hiapas 827 36 112 975
C hihuahua 17 9 4 30
C iudad de Méx ic o 1270 46 32 1 3 48
C o ahuila 17 429 183 62 9
C o lim a 0 1 0 1
D ur ango 0 0 0 0
Es t ado de Méx ic o 785 257 42 1 08 4
Guanajuat o 251 0 0 251
Guer r er o 39 19 12 70
H idalgo 1 15 34 51
Jalis c o 0 0 0 0
Mic ho ac án 0 0 5 5
Mo r elo s 0 7 1 8
N ay ar it 68 2 45 115
N uev o Leó n 97 133 140 3 70
Oax ac a 16 2 1 19
P uebla 273 119 87 75 2
Quer ét ar o 107 0 0 1 07
Quint ana R o o 31 29 1 61
San Luis P o t o s í 0 5 376 381
Sinalo a 3 0 0 3
So no r a 0 0 0 0
Tabas c o 18 2 0 20
Tam aulipas 53 0 0 53
Tlax c ala 71 0 0 71
V er ac r uz 2 0 0 2
Y uc at án 3 0 0 3 20
Z ac at ec as 80 0 0 80

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Informe de impacto del documento “Reivindicando Raíces” ………………………….….Pág. 2

Informe de impacto de documentos detonadores

El documento detonador denominado “Reivindicando raíces. Hacia el respeto de

El documento se difundió en versión

El documento se publicó en el apartado de Estudios de Impacto en el portal oficial

Detalle de participación por Colegios Estatales

Perfil de las personas que respondieron el instrumento de retroalimentación

El mayor porcentaje de respuestas se obtuvo

Participación por género

Se contó con la participación de 525

Al 59.9% les gustó mucho el documento al

Importancia del tema para tus actividades

sidas que el tema es

¿Tienes interés por profundizar más en el tema? 5

Interés por profundizar en el tema

El 70.5% tiene interés en profundizar el

Importancia del tema para el CONALEP

El 93.4% consideran que el tema es

el 6.6% no lo considera importante.

Interés en que se realicen más documentos relacionados con el tema desarrollado

Al 89.1% le gustaría que se hicieran más

Resumen de comentarios sobresalientes derivados del formulario de retroalimentación

Informe de impacto de documentos detonadores

En el marco del día internacional de la Juventud celebrado el 12 de agosto, se elaboró

El documento se envió a los Colegios Estales,

El documento se publicó en el apartado de

Detalle de participación por Colegios Estatales

Perfil de las personas que respondieron el instrumento de retroalimentación

El mayor porcentaje de respuestas se

Participación por género

Se contó con la participación de 588

Al 66.7% les gustó mucho el

Importancia del tema para tus actividades

Para el 98.6% es importante el tema

Interés por profundizar en el tema

El 79.9% manifestó tener interés en

Importancia del tema para el CONALEP

El 97.8% consideran que el tema es importante

Interés en que se realicen más documentos relacionados con el tema desarrollado

Al 91.6% le gustaría que se hicieran más

Resumen de comentarios sobresalientes derivados del formulario de retroalimentación

Informe del video podcast de la Mujer Científica y Tecnológica del CONALEP

Derivado de la socialización del

A la fecha se están considerando 5880 respuestas de 27 Colegios Estatales del

Número de vistas por episodio

TOTAL = +8100 VISTAS

Calificación del Video podcast

El 40.2% de los participantes evaluaron el

Detalle de respuestas en formulario de retroalimentación por Colegio Estatal

La participación más alta fue por parte de la Unidad de Operación Desconcentrada

Utilidad de la información del VideoPodcast

Para el 96.6% la información presentada en

Para el 95.8% la información que ofrece el

Evidencias fotográficas de visualización del VideoPodcast en Planteles

Los resultados de los formularios de retroalimentación nos permiten identificar el

Adicional a lo anterior, se identificó a los Colegios Estatales que tienen una

De lo anterior se identificaron dos factores en contra para obtener el alcance

proyectos puedan cubrirse. A continuación, se comparte la relación de la

Detalle de participación de Colegios Estatales en formularios de

La Mujer Ref l exi on es y