REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD DEPORTIVA DEL SUR
VICERRECTORADO ACADÉMICO
DIRECCIÓN DE CREACIÓN INTELECTUAL Y FORMACIÓN AVANZADA
MAESTRÍA EN GERENCIA DEPORTIVA

Seminario de Investigación
en la Gerencia Deportiva II

MSc. Yuleimi Peña

profesoragestiondeportiva@gmail.com
04264581902
 MSc. Yuleimi Peña
Licenciatura en Contabilidad y Finanzas
Santiago de Cuba, Cuba. Universidad de Oriente.
Maestría de Actividad Física en la Comunidad
Cojedes, Venezuela Universidad de Ciencias de la
Cultura Física «Manuel Fajardo».
Maestría de Gerencia Deportiva
Cojedes, Venezuela. Universidad Deportiva del Sur.
Doctorado de Ambiente y Desarrollo.
Cojedes, Venezuela. UNELLEZ
Docente Investigador. PEII A-2
Miembro del Instituto Iberoaméricano de
Complejidad y Educación.
DF, México.
Docente de la Universidad de Oriente.
Docente de la Universidad Bolivariana de Venezuela.
Docente Universidad Deportiva del Sur.
Docente UNELLEZ.
Asesora estratégica y metodológica de la Secretaria Económica
para el Desarrollo en el Estado Bolivariano de Cojedes.
Asesora estratégica y metodológica de la Corporación Minera del
Estado Cojedes.
Asesora académica y metodológica del Vicerrectorado de la
Universidad Deportiva del Sur.
Jefa de Vinculación Socio-comunitaria UNELLEZ-VIPI
Jefa de Extensión UNELLEZ-Sanare
Ponente en eventos nacionales e internacionales.
Publicaciones en revistas indexadas.
Tutora de estudios de Pregrado y Postgrado
 Momentos

01 02 03

La Investigación Enfoques de la Planteamiento

Científica investigación del Problema

EL CONOCIMIENTO NO SE PRODUCE EN UN SER

HUMANO AISLADO, SINO EN UN SER HUMANO
INSERTO EN UNA TRAMA SOCIAL
 La Investigación Científica

Su objetivo esencial es la búsqueda y producción

de nuevos conocimientos La investigación
científica se puede
definir como unas
Pretende encontrar respuesta a los problemas series de etapa a través
trascendentes que el ser humano se plantea y con de las cuales se busca
él, lograr hallazgos significativos que aumenten el el conocimiento
conocimiento humano y enriquecen la ciencia mediante la aplicación
de ciertos métodos y
Toda investigación se realiza porque existe un principios.
fenómeno, hecho o situación que se desconoce o
que se busca solucionar

Fuente: Bijarro H., F. (2009)

 La Investigación Científica

• La experiencia nos enseña que lo usual, cuando se trata de cursos de

metodología de la investigación científica, es desarrollar un programa
sobre los pasos del método científico. Se dice, entonces, que la
investigación comienza con la formulación de un problema, la delimitación
temática, la definición de los objetivos, la justificación y el impacto que se
espera obtener con los resultados.
• Se precisan las técnicas de recolección de datos y los métodos de
tratamiento de los mismos, estadísticos o cualitativos, según el caso.
Finalmente, se nos ilustra sobre las técnicas de presentación de trabajos
escritos. Todo lo cual, sin duda, es útil y necesario, pero no suficiente en la
formación del espíritu investigador.
 Saber qué investigar es el origen de todo
1-La relación que existe entre la teoría y la investigación.
• Una investigación requiere estar relacionada con teorías y conceptos relevantes del área de estudio, tanto
para guiar la explicación de los resultados como para posicionarlos como contribución al nicho de
conocimiento científico; esta relación puede ser deductiva o inductiva.
• En una investigación cuantitativa la relación es generalmente deductiva, es decir la investigación se enfoca
en probar teorías existentes, afirmar o refutar hipótesis; esto implica ir de lo general a lo especifico con un
enfoque ascendente.
• Por otro lado, la investigación cualitativa tiende a ser inductiva, lo que significa que el proceso investigativo
se orienta a generar teorías de los resultados de la investigación, y emplea un enfoque exploratorio y
descendente, yendo de lo especifico a lo general.
 Saber qué investigar es el origen de todo
2- La posición que asume cada Enfoque en la generación de conocimiento.

¿Cómo sabemos
lo que sabemos?
 Saber qué investigar es el origen de todo
3- El acercamiento del investigador con la realidad estudiada.
• En la investigación cuantitativa se asume una posición Objetivista, que supone que la realidad estudiada
está “allá afuera” apartada de la influencia de juicios de valor del investigador, y por tanto es objetiva. En la
investigación cualitativa el investigador está inmerso en la realidad estudiada e interactúa con el entorno y
actores sociales, por lo tanto, lidia con las interpretaciones de las personas sobre el mundo social y con las
propias.
• La investigación cualitativa usualmente toma una posición Constructivista, que supone a la realidad social,
como orden y categorías sociales, que cambia constantemente como resultado de las interacciones de los
individuos.
Enfoque Cuantitativo o Positivista
Enfoque Cualitativo