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Doctrina contable I

DOCTRINA CONTABLE I Asignatura que pertenece al área de Contabilidad, es de


naturaleza teórico - práctico, cuyo propósito es desarrollar en los alumnos capacidades y
habilidades para el conocimiento de los fundamentos teóricos, basados en los principios,
postulados, Normas Internacionales de Contabilidad y el proceso evolutivo de la doctrina
contable, que sirve de sustento a la labor que realiza el Contador Público dentro de su
formación y desarrollo profesional en las empresas públicas, privadas y todo tipo de
organización donde presta sus servicios. Presentación
DOCTRINA CONTABLE I Objetivo general Dar a conocer al estudiante la ubicación de la
ciencia contable y el sustento teórico y doctrinario, el marco conceptual, introducción a los
principios y normas internacionales de contabilidad, incidiendo en las normas relacionadas
con el activo, pasivo y patrimonio de la empresa y su visión del proceso contable.

CONTABILIDAD: LA CONTABILIDAD ES CIENCIA, TÉCNICA Y ARTE Y COMO TAL


FACILITA INFORMACIÓN PARA QUE LAS EMPRESAS PUEDAN PLANIFICAR, TOMAR
DECISIONES Y CONTROLAR SU RECURSOS Y ACTIVIDADES
DOCTRINA CONTABLE I Objetivos Especificos Promover en el estudiante una inquietud
investigativa para conocer los fundamentos teóricos y doctrinarios que sustenta la profesión
contable. Dar a conocer al estudiante, la importancia de las Normas Internacionales de
Contabilidad para el ejercicio profesional del Contador Público. Promover en el estudiante
la adecuada presentación de la información contable de acuerdo a los requerimientos de los
usuarios, teniendo en cuenta los avances de la tecnología y la exigencia de la globalización
de los mercados y procesos financieros.

DOCTRINA CONTABLE I Procedimientos Didácticos Las sesiones de aprendizaje


comprenden, la exposición del docente con la participación activa de los estudiantes para
desarrollar los contenidos y las actividades de aplicación individual y por equipos de
trabajo. El docente asume el rol de mediador para presentar los contenidos conceptuales y
de organizador de situaciones de aprendizaje, para asegurar la participación de los
estudiantes en cada una de las actividades de aprendizaje. Se organizará a los alumnos por
grupos para realizar trabajos de investigación, intercambiando experiencias de aprendizaje
y trabajo en grupo.

DOCTRINA CONTABLE I La evaluación es un juicio que se realiza antes, durante y después


del proceso del aprendizaje, teniendo en cuenta su carácter integral, permanente,
sistemático, flexible, objetivo y participativo. Evaluación La evaluación de proceso continua
incluye los siguientes aspectos: Asistencia a las sesiones de aprendizaje. Participación activa
en las actividades aplicativas. Cada una da derecho a una nota. Elaboración de un trabajo
monográfico, presentación y sustentación. Responsabilidad y puntualidad en la elaboración
y presentación de los trabajos académicos.
ACREDITADA POR LA ASSOCIATION OF COLLEGIATE BUSINESS SCHOOLS AND
PROGRAMS (ACBSP) Y EUROPEAN COUNCIL FOR BUSINESS EDUCATION (ECBE)
DOCTRINA CONTABLE I SubProfesor. Dr. Domingo Hernández Celis

DIAGRAMA DE CONTENIDOS DOCTRINA CONTABLE I Unidad I: Filosofía de la


contabilidad Unidad II: Evolución del pensamiento contable Unidad III: Los fenómenos
contables y la estructura económica Unidad IV: La contabilidad en el Perú
Filosofía de la ciencia contable I UNIDAD CONCEPCION DEL MUNDO CIENTIFICO LA
CONTABILIDAD COMO CIENCIA DEFINICIÓN DEL CAMPO CONTABLE- DOCTRINA
EVOLUCION HISTORICA DE LA CONTABILIDAD Tema 01 Tema 02 Tema 03 Tema 04

Concepción Del Mundo Cientifico Prof. Dr. Domingo Hernández Celis


El origen de las características del mundo moderno está en los nuevos enfoques filosóficos
de pensadores de los últimos tiempos. La ciencia deja de ser un sistema de conocimientos
abstractos y absolutos, para ser relativa. El conocimiento contable se actualiza
constantemente.. El Mundo Cientifico Moderno

SubEsta basado en los avances tecnológicos que son los que ayudan a las distintas ciencias a
saber y averiguar mas sobre su objetos de estudio. El Mundo Científico Moderno
(Gp:) Tipos de Pensamientos (Gp:) Místico (Gp:) Filosófico (Gp:) Lógico (Gp:) Científico
Etapas del Pensamiento Humano

Pensamiento Místico FILOSOFIA DE LA CONTABILIDAD Explica el mundo y la vida a


través de la magia y la leyenda. La verdad se obtiene por revelación
SubUtiliza la razón para explicar el universo y la existencia. FILOSOFIA DE LA
CONTABILIDAD El pensamiento filosófico: La verdad se obtiene por la razón

FILOSOFIA DE LA CONTABILIDAD Es reflexivo, utiliza las inferencias, conjunto de


premisas, para llegar a una conclusión. Pensamiento Lógico La verdad se obtiene a través
de inferencias
Consiste en aplicar la razón y la lógica que rige el pensamiento para poder conocer la
realidad siendo así un pensamiento critico. FILOSOFIA DE LA CONTABILIDAD
Pensamiento Científico La verdad se obtiene con la experimentación

Epistemología: Es la rama de la filosofía cuyo objeto de estudio es el conocimiento


científico. La epistemología, como teoría del conocimiento, se ocupa de problemas tales
como las circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a su obtención, y
los criterios por los cuales se le justifica o invalida.
PRETENDE AVERIGUAR SI LA CONTABILIDAD ES UNA CIENCIA O NO. AVERIGUA
ACERCA DEL OBJETO DE ESTUDIO DE LA REALIDAD CONTABLE. ESTUDIA LA
RAZÓN DE SER DE LA CONTABILIDAD

LA CIENCIA
ELEMENTOS GENÉRICOS DEL CONOCIMIENTO El conocimiento consiste en la
asimilación mental de la realidad. De él derivan los criterios y las teorías. Muchos
pensadores, a lo largo de nuestra historia, han tratado acerca de la importancia de
enriquecer nuestros conocimientos. Platón nos legó su máxima “sólo sé que hay un bien,
que es el conocimiento; sólo sé que hay un mal, que es la ignorancia”.

ELEMENTOS GENÉRICOS DEL CONOCIMIENTO José Martí, afirmó: “A los hombres se


les mide por sus conocimientos, a los países se les mide por su grado de cultura”. También
Simón Bolívar dio a conocer su pensamiento acerca del conocimiento, manifestando que
“un pueblo ignorante es instrumento ciego de su propia destrucción”
ELEMENTOS GENÉRICOS DEL CONOCIMIENTO Los conocimientos resultan limitados
en tiempo y espacio por el carácter dinámico de los mismos; es decir, lo que aprendemos
hoy tal vez mañana ya no tenga vigencia. Por eso tenemos la necesidad de vivir actualizados
en el campo que nos compete. Respecto a esto, el filósofo chino Confucio manifestó el
siguiente pensamiento: “El hombre aprende todo el tiempo y muere ignorante”.

Los conocimientos pueden ser de dos clases: Conocimientos ordinarios. Conocimientos


científicos. Conocimiento ordinario, común o empírico. Es el resultado de la vida cotidiana,
fundamentalmente de la experiencia común. 2. Conocimiento científico. Es el resultado de
la ciencia y, sobre todas las cosas, de la investigación científica; es decir, un conocimiento
objetivo, riguroso, sistemático, exacto y metódico. ELEMENTOS GENÉRICOS DEL
CONOCIMIENTO

Ciencia es el conjunto de conocimientos que, de una manera metódica, racional y objetiva


describen, explican, controlan, generalizan y predicen los fenómenos que se producen en la
naturaleza y la sociedad. LA CIENCIA Mario Bunge sostiene que la ciencia es un estilo de
pensamiento y de acción, ya que la actividad cognoscitiva de los hombres empieza a
realizarse en forma de investigación científica. En tal sentido, en toda creación humana se
tiene que distinguir el trabajo de investigación y su producto final que es el conocimiento.

CIENCIA- ETIMOLOGIA Etimológicamente ciencia proviene del verbo latino scientia, que
significa: conocimiento, práctica, doctrina, erudición, tener noticia de, estar informado. Al
principio filosofía y ciencia van de la mano y la filosofía pretende explicar las CAUSAS de lo
que ocurre. Filosofía y ciencia se separan cuando se introduce la necesidad de la
EXPERIMENTACIÓN o contrastación empírica y la MATEMATIZACIÓN de la realidad.
Esto sucede en el Renacimiento con Galileo, Bacon o Descartes que introducen el MÉTODO
CIENTÍFICO.

LA CIENCIA Y SUS ELEMENTOS Toda ciencia tiene contenido, es decir que está
constituida por un conjunto de conocimientos en forma de términos y enunciados
(hipótesis, leyes, teorías). Su campo de acción es la realidad de este mundo, frente a la que
se conduce con una determinada forma de actuar, que es el método científico. Los
tratadistas han clasificado estos elementos de la siguiente manera: a) Los hechos b) Las
hipótesis c) Las leyes, y d) Las teorías.
OBJETIVOS DE LA CIENCIA Analizar, Es saber cómo es la realidad, qué elementos la
forman, cuáles son sus características. Explicar, Consiste en establecer cómo se relacionan
las distintas partes de la realidad o fenómenos. En otros términos, puede decirse que este
objetivo se concreta en la exposición de las causas, desarrollo y perspectivas de los
fenómenos. Preveer, Es tal vez el objetivo que más propende a nuestro desarrollo, pues
sabiendo cómo están interrelacionadas las distintas partes de la realidad o fenómenos, se
puede anticipar futuros acontecimientos. Actuar hacia el control, Es influir sobre la
realidad, que apunta a la transformación del comportamiento de los fenómenos naturales y
sociales.

LA CIENCIA Y SUS ELEMENTOS Componentes de la ciencia a) Campo de estudio propio


b) Contenido o conocimiento propio c) Método de estudio propio d) Un lenguaje científico y
técnico propio Finalidad de las ciencias Las ciencias se orientan hacia el conocimiento de la
realidad, sea esta natural o social, a fin de transformarla en beneficio de la humanidad
Ciencias Formales - Ciencias Fácticas
Ciencias factuales: Naturales - Ciencias So

¿ LA CONTABILIDAD ES UNA CIENCIA ?


LA CONTABILIDAD COMO CIENCIA La contabilidad tiene elementos componentes y
características de toda ciencia. Así: La ciencia contable es fáctica, porque se fundamenta en
hechos reales. Es objetiva, debido a que se sustenta en fenómenos externos demostrables;
no se trata de hechos subjetivos (como una promesa de venta no realizada). Es metódica,
porque cuenta con un método propio que es la partida doble, y con métodos auxiliares
(como PEPS, Promedio Ponderado, que son métodos auxiliares para medir las existencias).
Es sistemática, porque tiene un sistema lógico, armónico y coherente de conceptos,
hipótesis, teorías, leyes, principios, normas, métodos y técnicas, y porque tiene objetivo,
orden y estructura propia.

LA CONTABILIDAD COMO CIENCIA Es predictiva, porque tiene capacidad para poner a prueba las
hipótesis sujetas a control y modificaciones (ejemplo, el presupuesto empresarial). Tiene lenguaje técnico
propio, consistente en las cuentas, las mismas que reflejan, ordenan y clasifican los hechos contables. Es
comunicable, porque los conocimientos se trasmiten a través de un lenguaje especializado propio. Es
especializada, porque tiene diversas áreas específicas, como: costos, auditoría, contabilidad gerencial,
contabilidad financiera, contabilidad gubernamental, contabilidad tributaría, etc.

CONTABILIDAD La contabilidad es un ciencia instrumental que se ocupa de sistematizar y generalizar los


métodos contables. El objeto de su estudio consiste en instrumentos y métodos. CIENCIA
EXPERIEMENTAL

CONTABILIDAD La contabilidad utiliza métodos e instrumentos que permitan facilitar herramientas de


análisis a otra ciencias: economía, administración. CIENCIA EXPERIEMENTAL
Leer más: http://www.monografias.com/trabajos96/doctrina-contable-i-2013/doctrina-contable-i-
2013.shtml#ixzz2l3kjHKd0

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