Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Estructura de datos
Código: 301305

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 2

Abstracción

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio en la Unidad 1
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: jueves, La actividad finaliza el: miércoles,
31 de agosto de 2023 27 de septiembre de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

El estudiante identifica los requerimientos funcionales de planteamientos

de problemas y tipos de datos abstractos representados con clases y
objetos, a través, del desarrollo de una aplicación codificada en un
lenguaje de programación orientado a objetos.
La actividad consiste en:

La actividad es colaborativa, para lo cual se dispone del foro colaborativo

llamado Unidad 1 - Fase 2 – Abstracción, en el que deberán compartir
oportunamente sus aportes individuales como insumos para la
consolidación del trabajo grupal a entregar.

Orientaciones para el desarrollo de la actividad

Una vez se habilite la actividad, debe ingresar al foro colaborativo para

interactuar con sus compañeros e indicar en un mensaje, su disposición
para el desarrollo de la actividad, la cual comprende 3 aspectos: la
abstracción, la codificación y la consolidación.

a) La abstracción.
Es el primer pilar del paradigma orientado a objetos, por lo tanto, es el
primer paso que se debe realizar como parte del análisis del
planteamiento del problema, esta se realiza antes de iniciar con la

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codificación de la aplicación. La abstracción consiste en identificar
previamente los elementos y requerimientos funcionales que hacen
parte del planteamiento del problema propuesto.

Con el propósito de estandarizar este proceso de abstracción se pone a

disposición una plantilla la cual se llama Anexo 1 - Tabla Elementos
para la Abstracción y planteamiento del problema Fase 2, en la
que se espera que cada integrante del grupo la diligencie consignando
los elementos que se extraen del planteamiento del problema propuesto.
Se sugiero tomar del ejemplo de dicha tabla en el Anexo 1.

Nota: Una vez diligenciada la tabla de abstracción, que se debe realizar

en la primera semana de habilitada la actividad, luego de esto, se
procede con la codificación de la aplicación.

b) La Codificación.
Cada integrante del grupo desarrollará la aplicación haciendo uso del
lenguaje de programación C# con la interfaz gráfica de usuario de
Windows Forms. Se tendrán en cuenta los elementos identificados en la
abstracción que realizó en el punto anterior para dar solución al
planteamiento propuesto como aplicación a los tipos de datos abstractos,
la gestión de memoria, utilizando clases, objetos, instancias y métodos.

c) Consolidación
Cómo realizar la consolidación e integración en una única
solución.
Para llevar a cabo la consolidación e integración se requiere que el líder
integrador cree una nueva carpeta en su equipo y la renombre como
ConsolidadoFase2GrupoXXX, donde XXX es el número del grupo, en
ella debe incluir un único documento en formato PDF que contenga la
tabla de abstracción de cada integrante del grupo y el archivo de cada
uno de los 5 proyectos de los integrantes del grupo que descargó del
foro colaborativo, los descomprime dejando en esta, solo las carpetas
descomprimidas de cada proyecto a integrar. En esta misma ruta crea
un nuevo proyecto de Aplicación de Windows Forms, y asocia cada uno
de los proyectos individuales que ya tiene almacenados en la carpeta del
consolidado, crea un menú de opciones con el nombre de cada
integrante, y desde este se hará el llamado a cada uno de los proyectos

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individuales (cada opción del menú debe tener el nombre de
integrante que realizó el proyecto a mostrar).
Una vez el líder integrador del grupo tenga el producto final integrado
en una única solución comprime la carpeta y la comparte en el foro
colaborativo para que sus compañeros lo revisen que todo esté
funcionando bien y que cumpla con los requerimientos solicitados, en
caso de que haya que hacer ajustes se tenga tiempo de hacerlos.

Nota: Si alguno de los proyectos individuales le genera problemas en la

integración, no lo integre, pero si debe incluir la carpeta completa
descomprimida de este en el consolidado, por ende, es importante que
definan trabajar en la misma versión de visual y de framework:

El siguiente video explica en detalle cómo hacer la consolidación e

integración en una única solución: https://youtu.be/RKE_AhPPbW0

El consolidado del grupo lo publica en el espacio indicado Fase 2-

Abstracción - entrega de la actividad, disponible en el entorno de
evaluación.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Aprendizaje debe:
Revisar y profundizar en los contenidos temáticos de la Unidad 1
necesarios para el desarrollo de la actividad

Ingresar al foro colaborativo denominado Unidad 1: Fase 2 - Abstracción

en el que se lleva a cabo la interacción con su Tutor y compañeros de
grupo, plantear sus dudas e inquietudes y compartir oportunamente el
archivo completo de los proyectos individuales como insumo para la
consolidación e integración del trabajo grupal a entregar.

En el entorno de Evaluación debe:

Entregar un solo archivo del grupo en PDF o Word. La persona encargada
de realizar la entrega será el integrante con el rol de Líder integrador en
el espacio indicado para la entrega de la actividad Fase 2 - Abstracción
- Entrega de la actividad.

Tenga en cuenta que si al interior del grupo se entrega más de un archivo

consolidado genera una penalización de 10 puntos en la valoración
del grupo, por tal razón debe coordinarse muy bien al interior del foro
colaborativo quien hará la entrega del grupo.

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Evidencias de trabajo independiente:
En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo independiente.

Sin embargo, cada estudiante hará sus aportes en el foro colaborativo

para la identificación de los requerimientos en la tabla de abstracción y
el desarrollo de la aplicación que realizó de acuerdo con los
requerimientos.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

Documento en Word o PDF según sea su elección así:

Página 1: Portada con normas APA
Página 2: Introducción en Idioma Ingles
Página 3: Objetivos en Idioma Ingles
Página 4: Enlace del archivo comprimido en .zip del consolidado por
grupo, que contenga en su interior la aplicación del grupo en la que se
hace la integración de los 5 proyectos individuales y también el archivo
completo del proyecto que realizó cada integrante del grupo, además de
un archivo en PDF con la consolidación de las tablas de abstracción, este
debe de estar público.
Pagina 5: Conclusiones en Idioma Ingles
Pagina 6: Referencias Bibliográficas.

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

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 3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla
con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio en la unidad 1
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: Identifica plenamente los requerimientos funcionales
Primer criterio de
de la aplicación indicados en el planteamiento del problema
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 20 puntos y 25 puntos.
Desarrollo de la
abstracción -
Nivel Medio: Aunque realiza la abstracción no hace la
identificación de los
identificación apropiada de algunos requerimientos funcionales
requerimientos
indicados en el planteamiento del problema.
funcionales
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 15 puntos y 19 puntos.
Este criterio
representa 25
Nivel bajo: No realiza la abstracción para identificar los
puntos del total
de 125 puntos de requerimientos funcionales indicados en el planteamiento del
problema.
la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 14 puntos.
Nivel alto: Realiza de forma apropiada la interfaz gráfica inicial
con el nivel de seguridad, al igual que los formularios para
Segundo criterio ingresar los datos y mostrar los resultados.
de evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 20 puntos y 25 puntos.
Diseño de la interfaz
gráfica de la Nivel Medio: Aunque realiza la interfaz gráfica del formulario
aplicación para ingresar los datos no incluye el formulario de la interfaz
inicial o el formulario para mostrar los resultados.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 25 entre 15 puntos y 19 puntos.
puntos del total
de 125 puntos de Nivel bajo: No realiza de forma apropiada la interfaz gráfica de
la actividad la aplicación, no corresponde a los requerimientos indicados en el
planteamiento del problema.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 14 puntos.

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 Nivel alto: Desarrolla correctamente la aplicación, implementa
la clase con sus propiedades y los métodos solicitados para
Tercer criterio de calcular los resultados, aplica los filtros para el ingreso de los
evaluación: datos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 40 puntos y 50 puntos
Desarrollo de la
solución - Nivel Medio: Aunque desarrolla la aplicación y muestra los
codificación y resultados, no aplicó todos los requerimientos funcionales
resultados indicados en el planteamiento del problema.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 30 puntos y 39 puntos
representa 50
puntos del total Nivel bajo: No desarrolla la aplicación de forma apropiada en la
de 125 puntos de que se espera dar aplicación a los requerimientos funcionales del
la actividad planteamiento del problema.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 29 puntos

Nivel alto: El grupo realiza de forma correcta la consolidación de

Cuarto criterio de
los proyectos individuales y la integración de estos en una
evaluación:
solución de grupo y hace entrega correcta del documento.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Consolidación e
entre 20 puntos y 25 puntos.
integración de los
proyectos
Nivel Medio: Aunque el grupo realiza la integración de los
individuales en una
proyectos individuales en una solución de grupo, no incluye en el
solución grupal y
consolidado los archivos de los proyectos individuales, hace
entrega del
entrega del documento con inconsistencias.
documento.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 15 puntos y 19 puntos.
Este criterio
representa 25
Nivel bajo: El grupo no realiza la consolidación e integración de
puntos del total
los proyectos individuales en una solución de grupo y no hace
de 125 puntos de
entrega del documento.
la actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 14 puntos.