INSTITUTO COLOMBIANO

DE BIENESTAR FAMILIAR

REGIONAL BOYACÁ
CENTRO ZONAL
 CATEGORÍA

APRENDIENDO A TRAVES DE LA MUSICA

Experiencias pedagógicas para el disfrute de la
exploración, expresión, narración, juego y
participación de las niñas y los niños en los
servicios de educación inicial
 OBJETIVO DE LA EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA

La experiencia tiene como objetivo que los niños y

niñas desarrollen habilidades motoras, expresiones
verbales y corporales a través de la música y la
creación de canciones a través de la actividad rectora
del arte y la literatura
¿POR QUÉ EMERGIÓ LA POTENCIAL EXPERIENCIA?
. Los niños y niñas demostraban dificultad para la pronunciación de
algunas palabras o expresarse verbalmente o corporalmente se uso
la música ya que estimula las emociones y sentimientos y
habilidades especiales visuales y sonoras, como la música o el arte.
La música hace que la imaginación del niño/a viaje por diversidad de
mundos diferentes, que viva experiencias y emociones que hacen
que enriquezca su mente
DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA
Desde el mes de febrero en el desarrollo del encuentro se ha ido ofreciendo diferentes canciones creadas a partir de las
necesidades de los niños en poder expresarse para el saludo, y otros momentos del día, el cual se enfoco de manera
significativa en el momento 1 del encuentro grupal para interactuar con los niños y niñas y mujeres gestantes
estableciendo así una rutina para los encuentros a través de las nuevas canciones y la expresión corporal.

Del cual junto con los adultos cuidadores de los niños y niñas iban desarrollando en casa para enfocar al desarrollo verbal
de sus hijos. Es por esto que las canciones infantiles adaptadas a los EG, potencian el desarrollo intelectual, auditivo,
sensorial, del habla, motriz y social del niño. Todos estos beneficios se logran a través del oído, la alfabetización, la
expresión corporal y emocional del niño. El memorizar estas canciones infantiles mejorará su retención y capacidad de
concentración. Su expresión corporal también mejorará; además si integras movimientos coordinados y rítmicos que
vayan conforme la canción, los niños estimularán su motricidad, coordinación y expresión tanto de cara como de cuerpo.

En un ámbito menos perceptible, también reconocerá mejor las emociones, ya que una canción puede él emociones,
sentimientos, recuerdos y con ello sus habilidades sociales mejorarán, fomentando su socialización.
¿CÓMO SE DESARROLLÓ LA VIVENCIA DE LA POTENCIAL EXPERIENCIA CON
LAS NIÑAS, NIÑOS, MUJERES GESTANTES, FAMILIAS O TALENTO HUMANO?
Los niños, niñas y mujeres gestantes durante los encuentros fueron aprendiendo y desarrollando las canciones adecuándolas a
movimientos corporales, emisión de sonidos, potenciación de la expresión verbal en todos y cada uno de los encuentros
grupales de tal forma que en cada encuentro se desarrollara una canción diferente

El impacto que tuvo en emplear nuevas canciones fue muy importante e interesante ya que los niños y niñas están enfocados
en el aprendizaje de lo que escuchan comúnmente como canciones de reguetón, o música norteña propia para adultos con
letras que no aportan a su aprendizaje significativo, y por el contrario con las canciones infantiles aportamos a su desarrollo
verbal, social, y corporal como estrategia didáctica.
 QUÉ LA HACE LA EXPERIENCIA INNOVADORA

El uso de nuevas canciones que no sean las mismas

tradicionales a través de la música infantil sino que se
buscaran diferentes formas de expresión y lograr que
los cuidadores y niños encuentren nuevos gustos
musicales, partiendo de las nuevas tecnologías o la
música de la nueva era
 CAPACIDAD DE ESCALABILIDAD O RÉPLICA

La estrategia se puede aplicar a todas las

unidades de servicio teniendo en cuenta sus
entorno y su cultura basados en valores y se
puede adaptar a sus gustos y necesidades
teniendo en cuenta que la musica es el lenguaje
universal
¿CUÁL ES EL IMPACTO GENERADO DE LA POTENCIAL EXPERIENCIA?
El impacto que tuvo en emplear nuevas canciones fue muy importante e interesante
ya que los niños y niñas están enfocados en el aprendizaje de lo que escuchan
comúnmente como canciones de reguetón, o música norteña propia para adultos
con letras que no aportan a su aprendizaje significativo, y por el contrario con las
canciones infantiles aportamos a su desarrollo verbal, social, y corporal como
estrategia didáctica.
VIDEO DE LA EXPERIENCIA
GRACIAS