PLANIFICACIÓN ANUAL CIENCIAS

NATURALES.
MATERIA/AÑO: CIENCIAS NATURALES 2DO A
DOCENTE: YANINA NAVARRO.
OBJETIVOS:

OBJETIVOS GENERALES DEL AÑO:

 DESCRIBIR Y ESTABLECER GENERALIZACIONES SOBRE LA DIVERSIDAD DE ANIMALES, PLANTAS, PAISAJES Y GEOFORMAS, LOS
ESTADOS DE LA MATERIA, LAS PROPIEDADES ÓPTICAS DE LOS MATERIALES, LAS FUERZAS Y SUS EFECTOS, ASÍ COMO LOS CAMBIOS
EN LOS SERES HUMANOS A LO LARGO DE LA VIDA Y LOS ASTROS VISIBLES EN EL CIELO A SIMPLE VISTA.

ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE/DICIEMBRE

Seres vivos. Seres Vivos. Seres vivos. Materiales Mundo físico Seres vivos La Tierra y el La Tierra y el universo
Cuidados de la Cambios en Los animales: el Los materiales Características Las plantas. universo EL UNIVERSO
salud humanos desplazamiento. y la luz del movimiento Dispersión LA TIERRA Los movimientos aparentes del Sol y la
Cuidados para Cambios en los Variedad de Propiedades Tipos de La dispersión como Las geoformas: Luna
alcanzar un buen humanos desde estructuras ópticas de movimiento, forma de diversidad y Movimiento del Sol, la Luna y las
crecimiento: el nacimiento utilizadas por diferentes trayectorias y movimiento de las cambio estrellas en el ciclo día-noche, en
alimentación, hasta la edad animales para su materiales rapidez semillas. Las geoformas relación
higiene, actual. desplazamiento: Materiales Trayectorias que Diversidad en las básicas con el paso del tiempo
Juego y Diferentes animales que opacos, describen una formas de presentes en los
esparcimiento y etapas en la vida vuelan, caminan, translúcidos y línea recta: dispersión paisajes:
descanso. de las personas: reptan y nadan y transparentes. movimientos de semillas y llanuras,
Cuidado de los cuando somos su relación La producción de horizontales frutos montañas,
dientes: bebés, niños, con las sombras de los y verticales, Formas de costas de ríos,
cepillado, adolescentes, características objetos ascendentes y dispersión: lagos y mares.
control adultos, del medio que fabricados con descendentes. liberación de las
odontológico y ancianos. habitan. materiales Trayectorias que semillas por
alimentación. Distintos tipos Las opacos. no describen una apertura explosiva
de cambios: particularidades línea recta: de frutos;
físicos; en los de las Relaciones entre movimientos transporte de
gustos e estructuras las propiedades circulares semillas y frutos
intereses utilizadas por ópticas de los cerrados, con por acción del
personales; los animales materiales y los diferentes viento, el agua, los
desarrollo de la para usos de los curvaturas y animales.
autonomía para desplazarse en objetos ondulaciones, en Relaciones entre
realizar las medios fabricados con espiral, las características
actividades acuáticos, ellos. ascendentes y de las semillas y los
cotidianas. aeroterrestres, descendentes. frutos y el tipo de
Cambios en los terrestres: Cambios en la transporte.
niños a lo largo patas, alas y dirección del
del año: aletas
 caracterización movimiento de un
de los cambios objeto.
físicos a través La rapidez del
de la talla, movimiento
tamaño de
manos y pies y la
dentición.

El reconocimiento del cuerpo humano como totalidad con necesidades de afecto, cuidado y valoración.
El reconocimiento del propio cuerpo y de las distintas partes y los caracteres sexuales de mujeres y varones con sus
cambios a lo largo de la vida.
E.S.I.
El reconocimiento y el respeto de las emociones y sentimientos vinculados a la sexualidad y sus cambios: miedo,
vergüenza, pudor, alegría, placer.
El conocimiento de los procesos de la reproducción humana.
El reconocimiento de las diferencias biológicas entre mujeres y varones. La identificación de prejuicios y prácticas
referidas a las capacidades y aptitudes de niños y niñas.

REVISIÓN 18/04 02/05 16/05 30/05 13/06 27/06 11/07

QUINCENAL
25/07 08/08 22/08 05/09 19/09 03/10 17/10 31/10

14/11 28/11

Bibliografía para el docente: Diseño Curricular para la Educación Primaria. Buenos Aires, 2018.
Educación Sexual Integral para la Educación Primaria, Contenidos y propuestas para el aula, Buenos Aires, 2009.
Núcleos de Aprendizajes Prioritarios, 1° Ciclo EGB/ Nivel Primario.
Material para docentes, Primer ciclo, Educación primaria. Dirección General de Cultura y Educación.

Páginas de internet: http://www.educ.ar/ http://www.abc.gob.ar