Nombre:Michel Antonio Rodríguez Rodriguez

Nombre de la materia:Expresion oral y escrita

Nombre de la actividad: Act1
Nombre del maestro:Racardo puga
Grupo:67MAY1N
PRIMER CUATRIMESTRE
CADERYTA
11/09/23
Introducción:

La ortografía es un conjunto de reglas que establecen cuál es la

forma correcta de representar los sonidos o fonemas de una lengua por
medio de letras.
La ortografía es producto del interés por fijar las relaciones entre
fonemas y letras de una manera uniforme, para hacer más sencilla y
eficaz la comunicación escrita entre todos los miembros de la
comunidad lingüística y precisamente porque, dada su arbitrariedad,
podrían inventarse casi tantos sistemas de escritura como hablantes o
como gustos de los hablantes hubiera.

DESARROLLO:

Las reglas ortográficas son normas y convenciones que rigen el

sistema habitual de escritura aceptado y puesto en práctica por los
hablantes de una lengua; La finalidad de la ortografía, entonces, es
homogeneizar los principios de escritura en una comunidad de habla.
LA ortografía atañe tanto a la selección escrita
de fonemas homófonos (las letras B y V, por ejemplo), como a la
acentuación, el uso de las mayúsculas y también de los diversos signos
de puntuación.
Ejemplos de reglas ortográficas

Antes de P y B, se escribe siempre M. Esta regla permite discernir

entre la M y la N, cuyo sonido puede llegar a confundirse. Por ejemplo:
imperio, ambiente, ambiguo.
Las palabras finalizadas en -bir y -buir se escriben con B y no con
V. Así, van con B todos los verbos en infinitivo con esta terminación (a
excepción de vivir, servir, hervir, y sus derivados). Por ejemplo: escribir,
recibir, percibir, distribuir.
Delante de los diptongos ua, ue o ui, tanto en inicio de palabra
como en posición interior a comienzo de sílaba, se escribe H. Por
ejemplo: huevo, hueco, huida, huérfano, ahuecar.
Reglas Ortográficas de Puntuación:
La Puntuación (o Signos de Puntuación) acompañan a las palabras
y son necesarios para escribir correctamente. Nos indica cuando y
como debemos hacer una pausa, la entonación de la frase.
Los signos de puntuación se intercalan en la escritura, con la
finalidad de incorporar inflexiones que contribuyen de manera muy
 importante para la adecuada comprensión del sentido de las oraciones
y de los documentos escritos, en general.
Por regla general, los signos de puntuación se escriben adosados
inmediatamente antes o después de la palabra, sin dejar espacio;
aunque hay alguna excepción.

Los signos de puntuación emplean

Punto
El punto (.) indica la pausa que se produce al final de un
enunciado. Después de punto siempre se escribirá con mayúscula,
salvo en el caso de que aparezca en una abreviatura. Existen tres
clases de punto:

• El punto y seguido: se emplea para separar los distintos

enunciados que forman un párrafo. Después de un punto y seguido se
continúa a escribir en la misma línea.
• El punto y aparte: separa párrafos distintos. Tras el punto y aparte,
la escritura debe de continuar en la línea siguiente, en mayúscula y
sangrada.
• El punto y final: es el punto que cierra un texto.
Coma
La coma (,) marca una pausa breve dentro de un enunciado.
• Se emplea para separar componentes de la oración o sintagma,
salvo que esté precedido por alguna conjunción como y, e, o, u, ni.
• Se usa para encerrar incisos o aclaraciones y para señalar
omisiones.

Dos puntos
Los dos puntos (:) representan una pausa, pero nunca un final de
texto u oración. Generalmente, anticipa algo que se va a decir a
continuación y se usa en los siguientes casos
• Antes de una cita textual y como un llamado de atención.
• Antes de una enumeración o la introducción de ejemplos

• Tras las fórmulas de cortesía que encabezan las cartas y

documentos.
• Entre oraciones relacionadas sin nexo cuando se expresa causa –

efecto o una conclusión.

Punto y coma
 El punto y coma (;) representa el cierre de una proposición y
conlleva una pausa mayor que la coma, pero menor que la del punto y
seguido. Se emplea en los siguientes casos:
• Para separar los elementos de una enumeración cuando se trata
de expresiones complejas que incluyen comas.
• Ante conjunciones y conectores (pero, aunque, mas, sin embargo,
etc.), cuando se introduce una frase larga.

Puntos suspensivos
Los puntos suspensivos (…) están formados por tres puntos en
línea y sin espacio entre ellos. Se emplea en los siguientes casos:
• Al final de las enumeraciones abiertas, con el mismo valor que el
etcétera.
• Cuando se deja una expresión incompleta o en suspenso.
• Para expresar dudas, temor o vacilación.
• Cuando se reproduce una cita textual de forma incompleta, texto o
refrán, se utilizan puntos suspensivos entre paréntesis o corchetes.
Los artículos son un tipo de palabra (o sea, una categoría
gramatical) cuyo rol en la oración es acompañar a un sustantivo (o a
alguna otra palabra que hace las veces de uno) y establecer a priori
algunas de sus características de relevancia gramatical, como son el
número (plural o singular), el género (masculino o femenino) o la
determinación.
Los artículos determinados o definidos sirven para introducir un
sustantivo que ya se ha mencionado previamente, que es familiar y
que, por ende, es único dentro del discurso.
También se emplean los artículos definidos para:

• Referirse en general a un conjunto de personas o de cosas

(“Los escandinavos son muy altos”).
• Referirse a las horas del día, excepto a la una (“A las tres nos

vemos en el bar”). Lo mismo que a las partes del día (“Mejor nos vemos
a la noche”).
• Referirse a frecuencias o cantidades exactas (“trabajo tres días

a la semana”).

Los artículos indeterminados o indefinidos sirven para introducir un

sustantivo nuevo, para hacerlo aparecer en el discurso o para
referirse de manera ambigua, inexacta, poco específica a un referente.
 También se emplean los artículos indefinidos para:

•Referirse a cantidades o conjuntos inespecíficos de cosas (“me

compré un montón de cuadernos” o “imprimí unos pocos carteles”).
SUSTANTIVOS COMUNES Y PROPIOS
Los sustantivos comunes, que son aquellos que nombran
animales, objetos, o ideas generales; Por tanto, los sustantivos
comunes se utilizan a nivel general para nombrar la realidad que nos
rodea, es decir, las cosas que vemos, sentimos y tocamos a nuestro
alrededor.
Los sustantivos comunes nunca se escriben con letra
mayúscula salvo en una excepción que es cuando comienzan una
oración o párrafo. Por otra parte, los sustantivos como tales no poseen
características propias e inherentes a su naturaleza por las que se
individualicen con respecto al resto. Por eso decimos que se trata de
sustantivos comunes.
Los sustantivos propios, que son aquellos sustantivos que sirven
para denominar un concepto determinado y diferente con respecto a un
conjunto mayor de los mismos elementos.
Los sustantivos propios se emplean para señalar de manera
limitada y directa a seres concretos, como personas, por ejemplo, que
como tal, se singularizan y se diferencian del resto, que es el conjunto
mayor al que pertenecen. Por ejemplo, "Marta" es un nombre propio
porque cuando lo utilizamos, nos referimos a una persona en concreto;
Además, una de las características que definen a los nombres propios
es que la primera letra con la que comenzamos a escribirlos se escribe
en letra mayúscula.
¿Qué son los pronombres personales?
Los pronombres personales son aquellas palabras que pueden
reemplazar a un sustantivo, persona, animal o cosa. Por ejemplo: “Juan
y Pedro irán al baile” / “Ellos irán al baile”.

Los pronombres personales varían de acuerdo a la persona

gramatical (primera, segunda y tercera), el género (masculino y
femenino, con excepción de la primera y segunda persona en singular,
“yo” y “tú”) y el número (singular y plural).

Existen dos tipos de pronombres personales: los tónicos y los átonos.

 Pronombres personales tónicos
Son los que tienen acento prosódico o fónico, aunque no lleven
tilde; pueden aparecer solos o precedidos por una preposición: “¡Tú!”,
“El hecho de que ellas vayan no significa que yo iré”.
Pronombres personales átonos
Son los pronombres que no tienen acento fónico y por eso no
pueden aparecer aislados: dependen de una forma verbal, y cuando la
anteceden se llaman proclíticos, y si se unen al verbo se llaman
enclíticos.
Los pronombres reflexivos forman parte de la conjugación de
los verbos reflexivos y concuerdan en persona y número con
el sujeto de la oración. Siempre hacen referencia al sujeto e indican
que la acción del verbo sobre él.
Los pronombres reflexivos se sitúan:
▪ delante de un verbo en cualquiera de sus formas personales;

ejemplo: La abuela se peina.

• delante del imperativo en forma negativa y a continuación
del imperativo afirmativo pegado; ejemplo: ¡no te peines!
• en una perífrasis verbal, antes del primer verbo (que va conjugado)
o detrás del infinitivo; ejemplo: ella va a peinarse
Los pronombres de objeto directo también llamado Complemento
Directo, es la parte de la oración que recibe la acción del verbo. Tiene
como función reemplazar a una persona, animal o cosa en la
conversación como en la escritura para evitar repetición; cuando ya se
han visto en una oración o contexto exterior donde se produce el
enunciado.
Los pronombres de objeto directo se ponen delante del verbo y
separados con todos los tiempos verbales de los modos indicativo y
subjuntivo, y con el imperativo negativo.
Hacen deporte todos los días -> deporte es el objeto directo y,
como es masculino singular, es Lo hacen todos los días.
También van detrás del verbo y formando una única palabra con
el infinitivo y el gerundio.
Hay que hacer los exámenes -> los exámenes es el objeto directo
y, como es masculino plural, es Hay que hacerlos.
Con las perífrasis verbales (las combinaciones de un verbo más
infinitivo, gerundio o participio), el pronombre de objeto directo puede
 ir delante del primer verbo y separado o detrás de la forma no personal
y junto formando una única palabra.
Voy a comprar esa moto -> esa moto es el objeto directo y es
femenino singular, así que se puede decir La voy a comprar o Voy a
comprarla.

El objeto o complemento indirecto es la parte de la oración que

informa sobre el destinatario o el beneficiario de la acción del verbo.
Siempre lleva delante las preposiciones ‘a’ o ‘para’; Este
complemento suele ser una persona, pero también puede ser una cosa.
Al igual que los de objeto directo, los pronombres de objeto
indirecto se ponen delante del verbo y separados con todos los tiempos
verbales del indicativo y el subjuntivo, y con el imperativo negativo.
He comprado un regalo para Ana-> para Ana es el objeto indirecto y,
como es tercera persona femenino singular, es Le he comprado un
regalo.
Finalmente, con las perífrasis verbales, el pronombre puede
ir delante del primer verbo o detrás de la forma no personal.
¿Puedes enviar el paquete a Juan? -> a Juan es el objeto indirecto y es
tercera persona masculino singular, así que se puede decir ¿Le puedes
enviar el paquete? o ¿Puedes enviarle el paquete?