INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO

“SAN IGNACIO”

SÍLABO DE COMPUTACION INFORMATICA

I. INFORMACION GENERAL
1.1 Nombre de la institución
1.2 Programa de Estudio
1.3 Modulo Profesional
1.4 Tipo de Módulo
1.5 Unidad Didáctica
1.6 Docente Responsable
1.7 Periodo Académico
1.8 N° de Horas de la Unidad Didáctica: 18 semanas (54 horas)
1.9 Periodo Lectivo
1.10 Turno
1.11 Fecha de Inicio
1.12 Fecha de Término
: IESTP “San Ignacio”
: Computación Informática
: Medio ambiente y desarrollo sostenible
:Transversal
: Medio ambiente y desarrollo sostenible
: Blgo. Ignacio Bure Camacho
: III
: I-2022
: Nocturno
: 07 de abril del 2022
: 04 de agosto del 2022

II. SUMILLA
El estudio de la Unidad Didáctica Medio ambiente y desarrollo sostenible es de carácter teórico-
práctico que corresponde al programa de estudios Computación e Informática y que comprende
el análisis de los fundamentos básicos de la ecología, los niveles de organización ecológica, el
conocimiento del ecosistema, la contaminación e impacto ambiental y el fundamento del
desarrollo sostenible tiene como propósito fomentar el desarrollo de una conciencia ecológica
fundamentada en la conservación y protección del medio ambiente y del uso sostenible y
sustentable de los recursos naturales.

III. UNIDAD DE COMPETENCIA VINCULADA AL MÓDULO

Comprender, valorar, proteger el ecosistema, los recursos naturales y la biodiversidad como
elemento de continuidad de vida en el planeta en el marco del desarrollo sostenible y de la cultura
ambiental.

IV. CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

• Identificar los factores que generan el desequilibrio ecológico de su medio ambiente
estableciendo técnicas de prevención y promoción.
• Promover una cultura ambiental basada en la legislación del medio ambiente
contemplando los tratados, convenios y acuerdos nacionales e internacionales para el
desarrollo sostenible.

V.- INDICADORES DE LOGRO

5.1 Explica los fundamentos básicos de la ecología, analizando la información obtenida de
la lectura y comprensión de la información bibliográfica brindada.
5.2 Describe los mecanismos de transferencia de materia y energía, utilizando las cadenas y
redes alimenticias aplicando el lenguaje energético correspondiente.

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5.3 Determina el impacto ambiental producido por las acciones antrópicas, valorando el
efecto que produce en el cambio climático en el aspecto económico y social.

5.4 Analiza las teorías del desarrollo sostenible asimilando las teorías de desarrollo propuestas
por los organismos internacionales.
5.5 Maneja de manera eficiente los recursos naturales, elaborando charlas sobre el cuidado y
protección de estos recursos.
VI.- SESIONES DE APRENDIZAJE

Indicador de Sesiones de Aprendizaje N° de Fecha de

Logro Horas Fecha culminación
del IL
Socialización del silabo SEMANA 1
N° 1: Socialización e introducción a
Unidad. 3 07 de abril
Análisis del silabo
Terminología ecología

SEMANA 2
N° 2: Bases de la ecología
IL 1 Definición
División 3 14 abril
Importancia

SEMANA 3
N° 3: Medio Ambiente
Marco Conceptual 3 21 de abril
Factores ambientales (Bióticos y
Abióticos)
SEMANA 4
N° 4: Niveles de Organización
Biológica: Célula, tejidos, órganos,
sistemas. 3 28 de abril
Ecológica: Organismo, población,
comunidad, ecosistema, ecosfera.

SEMANA 5
N° 5: Ecosistema
Definición, clasificación y 3 5 de mayo
estructura básica.

SEMANA 6
N° 6: Economía Ambiental
Teorías 3 12 de mayo
Impacto económico-social
Bienes y Servicios
SEMANA 7
N° 7: Sistema energético 3 19 de mayo 19 de mayo
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Lenguaje energético
Flujo de materia y energía

SEMANA 8
IL 2 N° 8: Participación de energía
Cadenas alimenticias 3 26 de mayo
Redes alimenticias

SEMANA 9
N° 9: Cadena Bioquímica
Ciclos tipo gaseoso 3 02 de junio 02 de junio
Ciclos tipo sedimento

SEMANA
N° 10: Impacto ambiental 10
Definición 3 09 de junio
Estudios
IL 3 Evaluación
SEMANA
N° 11: Deterioro ambiental 11
Causas 3
Crecimiento poblacional 16 de junio
Consumismo

SEMANA
N° 12: Consecuencias ambientales 12
Efecto de Invernadero 3 23 de junio 23 de junio
Cambio climático

SEMANA
N° 13: El desarrollo sostenible 13
Definición 3 30 de junio
Historia
IL 4 Principios y teorías
SEMANA
N° 14: Legislación ambiental 14
Normas y leyes del medio
ambiente en el Perú 3 7 de julio 7 de julio

SEMANA
N° 15: Recursos Naturales 15
Definición
Clases: Renovables y no 3 14 de julio
Renovables
IL 5
SEMANA
N° 16: Ecoeficiencia 3 16
21 de julio

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Manejo ecoeficiente de los

recursos naturales: Agua, suelo,
biodiversidad.
SEMANA
N° 17: Residuos Solidos 17
Fundamentos del reciclaje 3 28 de julio
Presentación de productos feriado 28 de julio
reciclados
Recuperación Evaluación de recuperación SEMANA
18
3 04 de agosto 04 de agosto

VII.- RECURSOS DIDÁCTICOS:

• Fichas de Trabajo.
• Pizarra, Mota, Plumones.
• Guía de observación.
• Computadora: software y hardware
• Proyector Multimedia

VIII.- METODOLOGÍA

Se empleará el método activo que promoverá el trabajo autónomo y cooperativo, de esta

manera, se fomentará la participación activa de los estudiantes, haciendo uso de prácticas
individuales, grupales, trabajos en equipo, juegos de roles, entre otras estrategias didácticas.
Evaluación teórico práctico permanente.
Práctica de las normas de convivencia

IX.- EVALUACIÓN
• Se utilizará la escala vigesimal en todos los instrumentos de evaluación
• Al calcular cualquier promedio se tendrá en cuenta el redondeo hacia arriba.
• Los promedios serán calculados con un decimal, siendo la nota mínima aprobatoria 13.
• Los alumnos con promedio entre 10 y 12 tendrán derecho a recuperación.
• Los alumnos con notas por debajo del 10 repetirán la unidad didáctica.
• La recuperación será programada en horario de clase.
• Los alumnos que falten a un examen o sustentación de trabajo deben justificarse en la
próxima clase, caso contrario se les asignara la nota mínima CERO.
• Los alumnos que justifiquen debidamente su asistencia tendrán derecho a dar el examen
o sustentar su trabajo según sea el caso.
• La asistencia a clase es obligatoria con el 30% de inasistencias se procede a retirarlo de
la unidad didáctica, asignándole la nota mínima.
• El Promedio de la Unidad Didáctica estará dado por:

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PUD= (IL1+IL2+IL3+IL4+IL5) /5

X.- FUENTES DE INFORMACIÓN

FUENTES BIBLIOGRAFÍCAS

• Benett. P. (1988). Introducción a la Ecología de campo. Editorial. Bidh. España.

• Brack-Egg. A. (2002). Ecología del Perú. Editorial Bruño Perú.
• Chumpitaz. P. (2010). Educación ambiental. Talleres Grafico Lima-Perú.
• Odum. P.E. (2009). Fundamentos de la Ecología. Editorial Thomson. México.

FUENTES ELECTRONICAS

• www.educadormarista.com
• www.virtual.una.edu.co/.../tema01/imagen 02.jpg
• www.tareas-ya.com/.../www/recursos/
• www.cambioclimaticoglobal.com/introduc.html
• www.semarnat.gob.mx/GESTIONAMBIENTAL/IMPACTOAMBIENTAL/Pages/defaut
.aspx

San Ignacio, de marzo del 2022

FIRMA DEL DOCENTE

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