11:00:20a.m.
10/07/2019
SÍLABO
I. DATOS GENERALES:
1.1. CARRERA PROFESIONAL:
1.2. MÓDULO:
1.3. UNIDAD DIDÁCTICA:
1.4. CRÉDITOS:
1.5. SEMESTRE ACADÉMICO:
1.6. CICLO:
1.7. TURNO:
1.8. NÚMERO DE HORAS:
1.9. DURACIÓN:
1.10. DOCENTE:
1.11. CORREO ELECTRÓNICO:
1.12. HORARIO:
II. COMPETENCIA GENERAL:
Ejecutar, controlar, dirigir, mejorar y remodelar proyectos de edificaciones, utilizando las normas establecidas.
III. CAPACIDADES TERMINALES, CRITERIOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN:
CAPACIDAD TERMINAL CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Respetar y valorar el
entorno social y natural,
haciendo uso racional
responsable de los
recursos naturales,
impulsando el autocontrol
y auto regulación frente al
consumo irracional
EDIFICACIONES Y OBRAS CIVILES - CICLO III - D
Formación Transversal
MEDIO AMBIENTE
3.00
2019 - I
III CICLO
NOCHE
3 HORAS SEMANALES - 54 HORAS SEMESTRALES
18 SEMANAS
PERALTA SOTO MONICA MILAGROS
mperaltasoto@gmail.com
MIERCOLES
INDICADORES DE EVALUACIÓN
C.E.1 - • Identifica I.E.1 - Identifica los principales conceptos relacionados a la ecología y sus variaciones
concepto y factores que ambientales
afectan el equilibrio
ecológico y muestra su I.E.2 - Reconoce la importancia de los recursos naturales en el Perú
disposición a participar en
iniciativas sociales para la
preservación de los seres I.E.3 - Conoce el uso racional de los recursos naturales
C.E.2 - • Identifica I.E.1 - Reconoce la importancia de la conducta humana en el desarrollo sostenible
conductas humanas que
generan consecuencias para
la sostenibilidad I.E.2 - • Identifica la naturaleza, los ecosistemas, funcionamiento, dinámica de
medioambiental ecosistemas, relaciones intraespecificas y relaciones interespecificas
C.E.3 - • Analiza el impacto I.E.1 - Reconoce el impacto del calentamiento global que afectan a los diferentes
ambiental del desarrollo de ecosistemas
actividades productivas y de
servicio, en concordancia I.E.2 - Explica la importancia del efecto invernadero/ Capa de Ozono
con las normas vigentes y
muestra conciencia
ecológica y planetaria I.E.3 - Identifica los principales convenios/tratados ambientales en el Planeta
C.E.4 - • Muestra una I.E.1 - Reconoce la importancia del uso de tecnologías limpias
actitud ética, critica y
propositiva presentando
protocolos, acciones que I.E.2 - Aplican en ejemplos los proyectos que pueden contribuir a la salud comunitaria
contribuyan a la salud
comunitaria, del medio
ambiente y la biodiversidad I.E.3 - Identifican el uso de Tecnologías limpias
 IV. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS:

SEMANA SESIÓN FECHA UNIDAD APRENDIZAJE CONTENIDO BASICO

ECOLOGÍA Y RECURSOS NATURALES • Introducción, conceptos y objetivos básicos: ciencia y ecología

1 1 20/03/2019

ECOLOGÍA Y RECURSOS NATURALES • Introducción, conceptos y objetivos básicos: ciencia y ecología

2 2 27/03/2019

ECOLOGÍA Y RECURSOS NATURALES • Recursos naturales del Perú. Generalidades, deforestación,

desertificación, especies en vías de extinción y recursos naturales

3 3 03/04/2019

ECOLOGÍA Y RECURSOS NATURALES • Recursos naturales del Perú. Generalidades, deforestación,

desertificación, especies en vías de extinción y recursos naturales

4 4 10/04/2019

ECOSISTEMAS • La naturaleza, los ecosistemas, funcionamiento, dinámica de

ecosistemas, relaciones intraespecificas y relaciones interespecificas

5 5 17/04/2019

ECOSISTEMAS • La naturaleza, los ecosistemas, funcionamiento, dinámica de

ecosistemas, relaciones intraespecificas y relaciones interespecificas

6 6 24/04/2019

ECOSISTEMAS • La naturaleza, los ecosistemas, funcionamiento, dinámica de

ecosistemas, relaciones intraespecificas y relaciones interespecificas Prueba
Objetiva
7 7 01/05/2019

DESEQUILIBRIOS AMBIENTALES Y Problemas ambientales de la tierra: contaminación de la atmosfera, suelos

CONTAMINACION AMBIENTAL y agua. Saneamiento ambiental

8 8 08/05/2019

DESEQUILIBRIOS AMBIENTALES Y Problemas ambientales de la tierra: contaminación de la atmosfera, suelos

CONTAMINACION AMBIENTAL y agua. Saneamiento ambiental

9 9 15/05/2019

DESEQUILIBRIOS AMBIENTALES Y • Consecuencias del calentamiento, efecto invernadero, erosión de la

CONTAMINACION AMBIENTAL capa de ozono

10 10 22/05/2019

SISTEMA INTEGRADO SENCICO Página 2 de 4

 IV. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS:

SEMANA SESIÓN FECHA UNIDAD APRENDIZAJE CONTENIDO BASICO

DESEQUILIBRIOS AMBIENTALES Y • Consecuencias del calentamiento, efecto invernadero, erosión de la
CONTAMINACION AMBIENTAL capa de ozono

11 11 29/05/2019

TECNOLOGÍA LIMPIA Contaminación Industrial. Buenas prácticas de producción y operación,

manejo adecuado de residuos sólidos, reciclaje, manejo adecuado y
aprovechamiento de los recursos, disminución en el consumo de insumos
12 12 05/06/2019 inorgánicos

TECNOLOGÍA LIMPIA Contaminación Industrial. Buenas prácticas de producción y operación,

manejo adecuado de residuos sólidos, reciclaje, manejo adecuado y
aprovechamiento de los recursos, disminución en el consumo de insumos
13 13 12/06/2019 inorgánicos

TECNOLOGÍA LIMPIA Contaminación Industrial. Buenas prácticas de producción y operación,

manejo adecuado de residuos sólidos, reciclaje, manejo adecuado y
aprovechamiento de los recursos, disminución en el consumo de insumos
14 14 19/06/2019 inorgánicos

TECNOLOGÍA LIMPIA Planes y proyectos alternativos para el desarrollo sostenible

15 15 26/06/2019

TECNOLOGÍA LIMPIA - CLASE ADICIONAL: Sistemas de Gestión Integrados (ambiental, calidad, salud y seguridad en
SISTEMAS DE GESTIÓN INTEGRADOS el trabajo)

16 16 03/07/2019

TECNOLOGÍA LIMPIA Exposición del proyecto ambiental

17 17 10/07/2019

EXAMEN DE RECUPERACIÓN Y TRABAJOS

PENDIENTES

18 18 17/07/2019

SISTEMA INTEGRADO SENCICO Página 3 de 4

 IV. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS:

SEMANA SESIÓN FECHA UNIDAD APRENDIZAJE CONTENIDO BASICO

V. METODOLOGÍA:
5.1 MÉTODOS: EXPOSITIVO - PARTICIPATIVO - DEMOSTRATIVO, DEDUCTIVO - INDUCTIVO -
EXPERIMENTAL

5.2 ESTRATEGIAS: ACTIVIDAD INDUCTIVA, TRABAJA EN EQUIPO, APRENDIZAJE VIVENCIAL,

DEMOSTRACIÓN DIALOGADA.

VI. EVALUACIÓN:
* Los requisitos de aprobación, se sustentan en los lineamientos estipulados en la R.D. No. 279-2010-ED,
del 15 de marzo del 2010 y R.D. No. 0929- 2011- ED 21 de marzo 2011.
* Participación activa, Asistencia y puntualidad (Formativo: Asistencia mínima del 70% de clases
programadas, Se evaluará el aspecto conductual del estudiante)
* La escala de calificaciones es la vigesimal y en cualquier evaluación el medio punto es a favor del
estudiante. La nota mínima aprobatoria es TRECE (13)
* Obtención de promedios:

PROMEDIO CE = IE1 + IE2 + IE3 + IE4

4
PROMEDIO CT = CE1 + CE2 + CE3 + CE4
4
PROMEDIO UD = PROM CT

CE = Criterio de Evaluación
IE = Indicador de Evaluación
CT = Capacidad Terminal
UD = Unidad Didáctica

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