Educación física
Contenido
1er grado
Explora las capacidades,
Capacidades, habilidades y destrezas
habilidades y motrices, para enriquecer
destrezas y ampliar el potencial
motrices. propio y de las demás
personas. 116 ,117 y 120
Pone en práctica los
Potencialidades elementos de la condición
cognitivas, física en actividades
expresivas, motrices y recreativas,
motrices, para reconocerlas como
creativas y de alternativas que fomentan
relación. el bienestar individual y
colectivo. 124, 125, 133 y 134
Implementa acciones que
le permiten mantenerse
Estilos de vida físicamente activo en
activos y diferentes momentos del
saludables. día, para favorecer la
práctica de estilos de vida
saludables. 137 y 138
Toma decisiones
Pensamiento individuales y colectivas en
lúdico, situaciones de juego
estratégico y (defensivas u ofensivas),
creativo. con el propósito de valorar
su efectividad. 147,148 y 151
Pone a prueba la
interacción motriz en
situaciones de juego,
iniciación deportiva y
Interacción deporte educativo, con el
motriz fin de alcanzar metas
comunes y obtener
satisfacción al colaborar
con las demás personas. 129 y
130 141
Proceso de desarrollo de aprendizaje
2do grado 3er grado
Valora las capacidades,
Integra sus capacidades,
habilidades y destrezas
habilidades y destrezas
propias y de las demás
motrices, para poner a
personas, para mostrar
prueba el potencial
mayor disponibilidad
individual y de conjunto. 148
corporal y autonomía
y 149
motriz. 189 y 190
Analiza el incremento de
Diseña, organiza y participa
su condición física, al
en actividades recreativas,
participar en actividades
de iniciación deportiva y
recreativas, de iniciación
deporte educativo, con la
deportiva y deporte
intención de fomentar el
educativo, para reflexionar
bienestar personal y social.178,
acerca de su relación con el
179 y 182
bienestar. 130, 131 y 133
Diseña alternativas que
fomenten la práctica de
Reflexiona acerca de los
estilos de vida activos y
factores que afectan la
saludables, a partir del
práctica sistemática de la
análisis de
actividad física, para
comportamientos que
proponer acciones que
ponen en riesgo la salud,
contribuyan a modificarlos
para hacer frente a
o eliminarlos. 136, 137, 140
problemas asociados con el
sedentarismo.168 y 169
Valora las estrategias de
Emplea el pensamiento
juego que utiliza, ante
estratégico, para favorecer
distintas condiciones que
la colaboración y creatividad
se presentan, para
en la resolución de
reestructurarlas e
situaciones individuales y
incrementar su
colectivas.184 y 185
efectividad. 142 ,143 y 146
Toma decisiones a favor de Promueve relaciones
la participación colectiva asertivas con las demás
en situaciones de personas en situaciones de
iniciación deportiva y juego, iniciación deportiva y
deporte educativo, para deporte educativo, para
promover ambientes de fortalecer su autoestima y
aprendizaje y actitudes fomentar el juego limpio y la
asertivas.136, 137, 140 confrontación lúdica.173 y 174