Institución Educativa “AUGUSTO E.

MEDINA” De Comfenalco

LABORATORIO DE BIOLOGIA 3 periodo NO ASISTENTES

ASIGNATURA BIOLOGIA TEMATICA Respiración y circulación
DOCENTES GUERLY MUÑOZ MOTTA GRADO SEXTO

FECHA 24 DE JULIO Y 1-4 AGOSTO PERIODO TERCERO

PREGUNTA
GENERADORA ¿De que manera tienen relación la circulación y la respiración con la nutrición y las células de un organismo?
CONOCIMIENTOS La respiración en los seres vivos
La circulación en los seres vivos
DERECHOS BASICOS Explico las funciones de los seres vivos a partir de las relaciones entre diferentes sistemas de órganos.
DE APRENDIZAJE DBA
COMPETENCIA BASICA Identifica y comprende el funcionamiento de los sistemas respiratorio y circulatorio en los seres vivos a partir de la realización de esquemas
COMPETENCIA Recopilo, organizo y analizo datos para producir información que pueda ser transmitida a otros
LABORAL
COMPETENCIA Expongo mis posiciones y escucho las posiciones ajenas, en situaciones de conflicto
CIUDADANA

NOMBRE COMPLETO

LABORATORIO BIOLOGIA CIRCULACION Y RESPIRACION PARA NO ASITENTES

MATERIALES:

1.

2. CORAZON 5. microscopio 7. Porta objetos y cubre

3. PULMON 6. estereoscopio objetos
4. Muestras de cortes
preparados

OBJETIVO:

1. Observan células de órganos que pertenecen al sistema circulatorio y respiratorio.

2. determinar que importancia tiene no fumar

3. Describir como se realiza la incorporación de nutriente y oxigeno en las células

METODOLOGIA:
1. Observe en internet como se ve al
microscopio tejido cardiaco dibuje con
colores correspondientes a la imagen
 5. Observe en internet como se ve al
microscopio los glóbulos blancos, rojos y
2. Observe en internet como se ve al plaquetas es decir la sangre dibuje con
microscopio tejido pulmonar dibuje con colores correspondientes a la imagen
colores correspondientes a la imagen

3. Observe en internet como se ve al 6. Pinte el dibujo del corazón.

microscopio medula ósea dibuje con colores
correspondientes a la imagen

4. Observe en internet como se ve al

microscopio tejido pulmonar de fumador 7. Observe el pulmón pinte y señale sus partes
dibuje con colores correspondientes a la
imagen
 8. Mencione que enfermedades conoce del
sistema respiratorio
9. Mencione que enfermedades conoce del
sistema circulatorio.
10. Conclusiones:
A. ¿Qué importancia tiene reconocer
las partes del corazón?
B. ¿Qué importancia reconocer las
partes del pulmón?

Nota: Debe responder las conclusiones