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El laboratorio es un lugar de trabajo donde se realizan actividades científicas, por lo tanto, el éxito del
trabajo que allí se realice depende en gran medida de la seriedad y la responsabilidad con que se
asuma cada una de estas actividades
NOTA: recuerda leer muy bien la guía antes de llegar al laboratorio y tener en cuenta
las observaciones e indicaciones suministradas por el docente e igualmente llevar uniforme y bata
blanca.
1. TEMAS:
2. OBJETIVO
Identificar los órganos que conforman los aparatos y sistemas del cuerpo humano, mediante la
observación de los modelos plásticos, para así reforzar los temas trabajados en las matrices
curriculares.
3. MATERIALES
- Bata blanca.
- Libros de Anatomía y Fisiología humana.
- Lápiz.
- Colores.
4. INTRODUCCIÓN
Los seres vivos de acuerdo con su nivel de organización y su actividad, poseen diversos
mecanismos que les permiten conservar la homeostasis; la puesta en marcha de estos, su
mantenimiento y coordinación hacen parte de las funciones de control. En los organismos
unicelulares la membrana y el citoplasma celular poseen proteínas especializadas en llevar a cabo
las funciones de control. Los organismos pluricelulares deben coordinar la actividad de todas las
células, tejidos, órganos y sistemas que forman su cuerpo. Por lo tanto, estos seres vivos han
desarrollado estructuras especializadas que contribuyen a regular todas las actividades internas
y a captar la información proveniente del medio donde se encuentran, logrando con ello el
mantenimiento de su homeostasis.
5. ACTIVIDADES
5.3. Ubicar en los modelos plásticos las estructuras señaladas de los músculos.
5.4. Señalar en los siguientes esquemas del cerebro las partes indicadas:
- Lóbulo frontal.
- Lóbulo parietal.
- Lóbulo temporal.
- Lóbulo occipital.
- Cisura de Silvio.
- Cisura de Rolando.
- Protuberancia hipocampo.
- Cerebelo.
- Bulbo raquídeo.
- Médula espinal.
5.5. Ubicar en los modelos plásticos las estructuras señaladas del sistema endocrino e
indicar su nombre:
5.6. Ubicar en los modelos plásticos y en la imagen las siguientes estructuras del ojo:
5.9. Identificar en los modelos plásticos las estructuras señaladas del sistema digestivo:
5.10. Identificar en los modelos plásticos las estructuras señaladas de los sistemas
respiratorio y excretor:
5.11. Ubicar los principales órganos del sistema reproductor femenino y masculino: