Objetivos y estrategias. Pasos del tratamiento cognitivo-conductual.

Aspectos específicos y
generales de la terapia cognitivo-conductual. Validación y eficacia: la investigación empírica
disponible al presente.

III. El tratamiento interpersonal

Objetivos y estrategias. Pasos del tratamiento interpersonal. Aspectos específicos y

generales de la TIP. Validación y eficacia: la investigación empírica disponible al presente.

IV. La combinación de psicoterapia y terapia psicofarmacológica

La investigación de los tratamientos combinados. Ventajas y desventajas de la combinación

de tratamientos. Consideraciones teóricas, clínicas y profesionales.

Módulo II

I. La urgencia, la emergencia y la interconsulta en salud mental

Conceptos de urgencia y emergencia. El papel de la palabra en la clínica de la urgencia y la

emergencia. Intervenciones en crisis. Contribuciones del psicólogo clínico al manejo de crisis
y catástrofes. El trabajo del psicólogo en equipos multidisciplinarios y multiprofesionales.
Interconsulta y trabajo de enlace. La función de la interconsulta: el rol del profesional
consultante y el del psicólogo consultado. Riesgo psíquico de los profesionales de la salud:
valor profiláctico y terapéutico de la interconsulta. Rol del psicólogo en los hospitales públicos
en el orden nacional e internacional.

PROGRAMA DE CLASES TEÓRICAS

Clase Teórica I. Introducción a la psicoterapia contemporánea. La psicoterapia como

tratamiento de los trastornos mentales. La psicoterapia y el atravesamiento de situaciones
críticas. La psicoterapia y la modificación de la personalidad. La psicoterapia y la
autoindagación.

Bibliografía obligatoria:

Keegan, E. (2007). La psicoterapia contemporánea. En E. Keegan (Ed.), Escritos de

Psicoterapia Cognitiva (pp. 19-20). Eudeba.

Keegan, E. (2007). Las aplicaciones de la psicoterapia. En E. Keegan (Ed.), Escritos de

Psicoterapia Cognitiva (pp. 21-39). Eudeba.

Lambert, M. J. (2013). Introducción y reseña histórica. En M. J. Lambert (Ed.), Bergin and

Garfield’s Handbook of Psychotherapy and Behavior Change. Wiley. Traducción de la
cátedra.

Bibliografía complementaria:

Barlow, D. H., & Fairburn, S. G. (1997). Eficacia y difusión de los tratamientos psicológicos.
En D. M. Clark & Ch. G. Fairburn (Eds.), Science and Practice of Cognitive Behaviour
Therapy, Oxford University Press.

Clase Teórica II. La utilidad clínica de definir y clasificar los trastornos mentales. El
padecimiento mental como vivencia y el trastorno mental como construcción conceptual. El
diagnóstico como hipótesis. El diagnóstico y la indicación de tratamiento. Origen y objetivo de
los sistemas diagnósticos categoriales: comunicación entre expertos, validez y utilidad clínica,
un sistema descriptivo compartido por distintos modelos y profesiones. Limitaciones y
problemas de los sistemas diagnósticos categoriales. Procesos transdiagnósticos. De los
diagnósticos categoriales a la formulación o conceptualización de casos.

Bibliografía obligatoria:

Echeburúa, E., Salaberría, K., & Cruz-Sáez, M. (2014). Aportaciones y limitaciones del DSM-5
desde la Psicología Clínica. Terapia psicológica, 32(1), 65-74.
Facultad de Psicología 4/15 - 06/03/2023
Hofmann, S. F. (2014). Toward a Cognitive-Behavioral Classification System for Mental
Disorders, Behavior Therapy [Hacia un sistema de clasificación cognitivo-conductual de los
trastornos mentales]. Behavior Therapy, http://dx.doi.org/10.1016/j.beth.2014.03.001.
Traducción de la cátedra.

Bibliografía complementaria:

American Psychiatric Association (2000). Diagnostic and Statistical Manual of Mental

Disorders (4th ed. rev.). American Psychiatric Association.

American Psychiatric Association (2013). Diagnostic and Statistical Manual of Mental

Disorders (5th ed.). American Psychiatric Association.
Andreasen, N. (2007). DSM and the Death of Phenomenology in America: An Example of
Unintended Consequences [DSM y la muerte de la fenomenología en Norteamérica: Un
ejemplo de consecuencias indeseadas]. Schizophrenia Bulletin, 33(1), 108–112. Traducción
de la cátedra.

Gelder, M., Mayou, R., & Geddes, J. (2000/1999). Oxford Psiquiatría (Oxford Corf Text) (cap.
3, pp. 45-52). Marban.

Mansell, W., Harvey, A., Watkins, E., & Shafran, R. (2009). Conceptual foundations of the
transdiagnostic approach to CBT. Journal of Cognitive Psychotherapy, 23(1), 6-19.

McEvoy, P. M., Nathan, P., & Norton, P. J. (2009). Efficacy of transdiagnostic treatments: A
review of published outcome studies and future research directions. Journal of Cognitive
Psychotherapy, 23(1), 20-33.

Spitzer, R. L., & Wilson, P.T. (1983). Clasificación en psiquiatría. En A. M. Freedman, H. I.

Kaplan & B. J. Sadock (Eds.), Tratado de Psiquiatría (pp. 924-929). Salvat.

Clase Teórica III. La investigación en psicoterapia. Investigación de resultados y de

procesos. Eficacia, efectividad y eficiencia de la psicoterapia. Manualización de tratamientos.
Protocolos de tratamiento con apoyo empírico. Fidelidad y competencia de los terapeutas.
De los tratamientos con apoyo empírico a la práctica basada en la evidencia. Las cuestiones
éticas en la selección de tratamientos.

Bibliografía obligatoria:

American Psychological Association (2006). Práctica basada en la evidencia en Psicología.

American Psychologist, 61(4), 271-285. Traducción: Ariel Dalla Valle.

Fernández Hermida, J. R., & Pérez Álvarez, M. (2001). Separando el grano de la paja en los
tratamientos Psicológicos. Psicothema, 13(3), 337-344.

Bibliografía complementaria:

Beahrs, J., & Gutheil, T. (2001). Consentimiento informado en Psicoterapia. American

Journal of Psychiatry, 158(1), 4-10.

Del Río Sánchez, C. (2005a). Aspectos éticos de las intervenciones psicoterapéuticas. En

Guía de ética profesional en psicología clínica (pp. 103-125). Pirámide.

Del Río Sánchez, C. (2005b). Normas o reglas éticas y/o deontológicas que deben regir en la
práctica adecuada de la psicología clínica. En Guía de ética profesional en psicología clínica
(pp. 45-58). Pirámide.

Haman, K. L., & Hollon, S. D. (2009). Ethical Considerations for Cognitive-Behavioral

Therapists in Psychotherapy Research Trials. Cognitive and Behavioral Practice, 16(2), 153-
163.

McHugh, R. K., Murray, H. W., & Barlow, D. H. (2009). Lograr un equilibrio entre fidelidad y
adaptación en la diseminación de los tratamientos apoyados empíricamente. La promesa de
Facultad de Psicología 5/15 - 06/03/2023
las intervenciones transdiagnósticas. Behaviour Research and Therapy, 47(11), 946-953.
Traducción de la cátedra.

Ollendick, T. H. (2014). Advances Toward Evidence-Based Practice: Where to From Here?

Behavior Therapy, 45, 51–55.
Clase Teórica IV. La psicoterapia contemporánea y el desarrollo de la psicoterapia
cognitivo-conductual. Las aplicaciones clínicas de las teorías del aprendizaje: la terapia de la
conducta. La revolución cognitiva y su impacto en la psicoterapia. La construcción del campo
cognitivo-conductual. Estado actual del campo.

Bibliografía obligatoria:

Beck, A. T. (1979/1983). Prólogo. En A. T. Beck, A. J. Rush, B. F. Shaw, & G. Emery, Terapia

cognitiva de la depresión (pp. 7-10). Desclée De Brouwer.

Beck, A. T., & Dozois, D.J.A. (2010). Terapia cognitiva: Estado actual y direcciones futuras.
Traducción de la cátedra.

Keegan, E. (2012). La Salud Mental en la perspectiva cognitivo-conductual. Vertex. Revista

Argentina de Psiquiatría, 23, 52-56.

Keegan, E. (2007). La terapia cognitiva. Fundamento teórico, aplicaciones y perspectivas

futuras. En E. Keegan (Ed.), Escritos de Psicoterapia Cognitiva (pp. 61-73). Eudeba.

Keegan, E., & Korman, G. (2007). El papel de las creencias en la teoría y terapia cognitivas.
En E. Keegan (Ed.), Escritos de Psicoterapia Cognitiva (pp. 85-97). Eudeba.

Keegan, E., & Holas, P. (2009). Terapia cognitivo comportamental: Teoría y práctica. En R.
Carlstedt (Ed.), Handbook of Integrative Clinical Psychology and Psychiatry (pp. 605-629).
Springer. Traducción: Ariel Dalla Valle.

Korman, G. P. (2013). El legado psicoanalítico en la terapia cognitiva de Aaron Beck.

Arquivos Brasileiros de Psicologia, 65 (3), 470-486.
Bibliografía complementaria:

Hollon, S. D., & DiGiuseppe, R. (2013). Cognitive theories of psychotherapy. In J. C. Norcross,

G. R. Vanden Bos, & D. K. Freedheim (Eds.), History of psychotherapy: Continuity and
change (pp. 203–241). American Psychological Association.

Clase Teórica V. Terapia cognitivo-conductual de los trastornos emocionales. La estructura

de los tratamientos cognitivo-conductuales. Objetivos y estrategias. Evidencia empírica en
apoyo de los tratamientos cognitivo-conductuales.

Bibliografía obligatoria:

Beck, A.T. (2008). Evolución del modelo cognitivo de la depresión y sus correlatos
neurobiológicos. American Journal of Psychiatry (Edición en Español), 11, 605-613.

Beck, A. T., & Bredemeier, K. (2016). A Unified Model of Depression Integrating Clinical,
Cognitive, Biological, and Evolutionary Perspectives [Un modelo unificado de depresión:
Integrando las perspectivas clínica, cognitiva, biológica y evolucionista]. Clinical
Psychological Science, 1–24. Traducción: Camila Segura, Mariana Miracco y Germán
Bidacovich. Revisión técnica: Eduardo Keegan.

Clark, D. A., & Beck, A.T. (2010). Intervenciones cognitivas para la ansiedad. En Cognitive
Therapy of Anxiety Disorders. Science and Practice (cap. 6, pp. 180-233). Guilford.
Traducción de la cátedra.

Bibliografía complementaria:

Barlow, D. H., Farchione, T. J., Fairholme, C. P., Ellard, K. K., Boisseau, C. L., Allen, L. B., et
Facultad de Psicología 6/15 - 06/03/2023
al. (2019). Protocolo unificado para el tratamiento transdiagnóstico de los trastornos
emocionales. Manual del terapeuta y manual del paciente. Alianza Editorial.
Beck, A. T., & Haigh, E. A. P. (2014). Advances in Cognitive Theory and Therapy: The Generic
Cognitive Model. Annual Review of Clinical Psychology, 10, 1-24.

Clark, D. A., & Beck, A. T. (2010/2012). Terapia cognitiva para trastornos de ansiedad:
Ciencia y práctica. Desclée de Brouwer.

Keegan, E. et al. (2017). Guía para perfeccionistas en problemas. Una intervención

cognitivo-conductual breve. Eudeba.
Clase Teórica VI. Terapia cognitivo-conductual de los trastornos emocionales. Terapia
cognitivo-conductual infanto-juvenil. Terapia cognitivo-conductual de los trastornos
alimentarios.

Bibliografía obligatoria:

Keegan, E., & Holas, P. (2009). Terapia cognitivo comportamental: Teoría y práctica. En R.
Carlstedt (Ed.), Handbook of Integrative Clinical Psychology and Psychiatry (pp. 605-629).
Springer. Traducción: Ariel Dalla Valle.

Rutsztein, G. (2009). Teoría y terapia cognitivo conductual de los trastornos alimentarios.

Diagnosis, 6, 11-26.
Bibliografía complementaria:

Clark, D. A., & Beck, A. T. (2010/2012). Terapia cognitiva para trastornos de ansiedad:
Ciencia y práctica. Desclée de Brouwer.

[Semana 7, fecha de primer parcial, no hay teóricos]

Clase Teórica VII. Aceptación y cambio en psicoterapia. La regulación emocional y los

factores atencionales en la Psicopatología. Terapias basadas en procesos. Meditación y
psicoterapia. Espiritualidad y psicoterapia. La revolución del bienestar y su influencia en el
campo de la psicoterapia. Psicología Positiva.
Bibliografía obligatoria:

Hofmann, S. G., & Hayes, S. C. (2018). Modern CBT: moving toward process-based
therapies. [Terapia cognitivo conductual moderna: Moverse hacia terapias basadas en
procesos]. Revista Brasileira de Terapias Cognitivas, 14(2), 77-84. Traducción de la cátedra.

Keegan, E. (2012). La salud mental en la perspectiva cognitivo-conductual. Vertex, 23 (101),

52-56.

Keegan, E., & Holas, P. (2009). Terapia cognitivo comportamental: teoría y práctica. En R.
Carlstedt (Ed.), Handbook of Integrative Clinical Psychology and Psychiatry (pp. 605-629).
Springer. Traducción: Ariel Dalla Valle.

Korman, G. P., & Garay, C. J. (2012). El modelo de Terapia Cognitiva Basada en la

Conciencia Plena (Mindfulness). Revista Argentina de Clínica Psicológica, 21(1), 5-13.
Bibliografía complementaria:

Didonna, F., de Brouwer, D., Siegel, R. D., Germer, C. K., & Olendzki, A. (2011). Manual
clínico de Mindfulness. Desclée de Brouwer.
Clase Teórica VIII. La psicoterapia interpersonal. Modelo teórico y estructura del tratamiento.
La evidencia empírica de la terapia interpersonal. Similitudes y diferencias con la terapia
cognitivo-conductual: los rasgos comunes de la psicoterapia contemporánea.

Facultad de Psicología 7/15 - 06/03/2023

Bibliografía obligatoria:

Markowitz, J.C., Weissman, M.M. (1995). Psicoterapia interpersonal. En E.E. Beckham y

W.R. Leber (Eds.), Handbook of Depression. (cap. 13, pp 376- 390). Guilford Press.
Traducción Rut Borodinsky.

Van Hees, M. L., Rotter, T., Ellermann, T., & Evers, S. M. (2013). La efectividad de la
psicoterapia interpersonal individual como tratamiento del trastorno depresivo mayor en
pacientes adultos ambulatorios: Una revisión sistemática. BMC Psychiatry, 13, 22.
Traducción de la cátedra.
Bibliografía complementaria:

Schramm, E. (1997). Psicoterapia Interpersonal. Masson.

Clase Teórica IX. [Suicidio] Crisis, urgencia y emergencia. Intervenciones psicológicas en

emergencias. La evaluación de riesgo suicida. Intención y letalidad. Variables predictivas y
signos de alerta.

Bibliografía obligatoria:

Beck, A. T., Rush, A., Shaw, B., & Emery, G. (1979/1983). Técnicas específicas para el
paciente suicida. En Terapia cognitiva de la depresión (19na. ed.) (pp. 197-211). Desclée de
Brouwer.

Beck, A. T., Rush, A., Shaw, B., & Emery, G. (1979/1983). Entrevista con un paciente
depresivo suicida. En Terapia cognitiva de la depresión (19na. ed.) (pp. 213-232). Desclée
de Brouwer.

Leiman, M., & Garay, C. (2017). Intervenciones psicológicas para pacientes con riesgo
suicida: Una revisión sistemática. Acta Psiquiátrica y Psicológica de América Latina, 63(4),
261-275.

Bibliografía complementaria:

Freeman, A. & Reinecke, M. (1995). Terapia cognitiva aplicada a la conducta suicida.

Desclée de Brouwer.

Clase Teórica X. [Tratamientos combinados.] Combinación de medicación y psicoterapia:

ventajas y desventajas clínicas. Formatos de combinación. Principales tratamientos
farmacológicos en salud mental. Recomendaciones para la combinación de tratamientos
farmacológicos y psicoterapéuticos.

Bibliografía obligatoria:

Fabrissin, J. (2016). Psicofarmacología. En C. J. Garay (Ed.), Terapia cognitivo-conductual y

psicofarmacología. Una guía para combinar tratamientos en salud mental (pp. 17-42).
Akadia.

Garay, C.J., Fabrissin, J.H., Korman, G.P., Etenberg, M., Hornes, A., D’Alessandro, F., &
Etchevers, M.J. (2011). Combinación de tratamientos en el abordaje de los trastornos de
ansiedad. Investigaciones en Psicología, 16(2), 63-79.

Garay, C. J., & Fabrissin, J. (2016). Trastornos depresivos. En C. J. Garay (comp.), Terapia
cognitivo-conductual y farmacoterapia. Una guía para la combinación de tratamientos en
salud mental (pp. 55-82). Akadia.
Bibliografía complementaria:

Hofmann, S. (2012). Psychobiological Approches for Anxiety Disorders. Treatment

Combination Strategies. Wiley.

Facultad de Psicología 8/15 - 06/03/2023

Riba, M. B., & Balon, R. (2007). Competency in combining pharmacotherapy and
psychotherapy: Integrated and split treatment. American Psychiatric Pub.

Sudak, D. M. (2011). Combining CBT and Medication. An Evidence-Based Approach.

Wiley.

Clase Teórica XI. La psicoterapia en los sistemas de salud. Diseminación, calidad,

accesibilidad. Guías clínicas y políticas públicas en la selección de tratamientos psicológicos.
La psicoterapia en la Argentina: sistema público, obras sociales y medicina prepaga. El
managed care en EEUU. El programa Improving Access to Psychological Therapies de
Inglaterra.

Bibliografía obligatoria:

David, D., Cristea, I., & Hofmann, S. G. (2018). Why Cognitive Behavioral Therapy Is the
Current Gold Standard of Psychotherapy. [¿Por qué la terapia cognitivo-conductual es el
“estándar de oro” actual de la psicoterapia?]. Front Psychiatry, 9, 4. Publicado en línea el 29
de enero de 2018. Traducción: Cristina Tenreyro. Revisión técnica: Eduardo Keegan.

Garay, C. J., & Korman, G. P. (2008). Guías clínicas en salud mental: La situación en
Argentina. Vertex Revista Argentina de Psiquiatría, XIX, 491-495.

Bibliografía complementaria:

Harvey, A.G., & Gumport, N.B. (2015). Evidence-based psychological treatments for mental
disorders: Modifiable barriers to access and possible solutions. Behaviour Research and
Therapy, 68, 1-12.

[Semana 13, fecha de segundo parcial, no hay teóricos]

Clase Teórica XII. La diseminación de la psicoterapia. Entrenamiento y supervisión.

Fidelidad y calidad.

Bibliografía obligatoria:

Keegan, E. (2012). Supervisión y desarrollo de competencias en terapia cognitivo-conductual.

En Aportes del siglo XXI a las terapias cognitivas (pp. 69-92). CATREC.

McHugh, R. K., Murray, H. W., & Barlow, D. H. (2009). Lograr un equilibrio entre fidelidad y
adaptación en la diseminación de los tratamientos apoyados empíricamente. La promesa de
las intervenciones transdiagnósticas. Behaviour Research and Therapy, 47(11), 946-953.
Traducción de la cátedra.

Bibliografía complementaria:

Keegan, E. (2007). Escritos de Psicoterapia Cognitiva. Eudeba.

Clase Teórica XIII. El futuro de la psicoterapia como disciplina y como profesión. La

psicoterapia en Argentina, presente y futuro.

Bibliografía obligatoria:

Keegan, E. (2007). El presente y el futuro de las terapias cognitivas. En E. Keegan (Ed.),

Escritos de Psicoterapia Cognitiva (pp. 183-192). Eudeba.

Hofmann, S. F. (2014). Hacia un sistema de clasificación cognitivo-conductual de los

trastornos mentales. Behavior Therapy, http://dx.doi.org/10.1016/j.beth.2014.03.001.
Traducción de la cátedra.

Bibliografía complementaria:

Korman, G. P., Viotti, N., & Garay, C. J. (2015). The origins and professionalization of
cognitive psychotherapy in Argentina. History of Psychology, 18(2), 205-214.
Facultad de Psicología 9/15 - 06/03/2023
Programa de Trabajos Prácticos

Trabajo Práctico I

Presentación del programa de trabajos prácticos. Reseña histórica y panorama actual de las
psicoterapias. La psicoterapia como tratamiento psicológico del trastorno mental. La
psicoterapia y el atravesamiento de las crisis vitales. La psicoterapia y el desarrollo personal.
Fundamento de la intervención terapéutica psicológica en los trastornos mentales.
Implicaciones éticas.

Bibliografía

Lambert, M. J. (2013). Introducción y reseña histórica. En M. J. Lambert (Ed.), Bergin and

Garfield’s Handbook of Psychotherapy and Behavior Change. Wiley. Traducción de la
cátedra.

Keegan, E. (2007). Las aplicaciones de la psicoterapia. En Escritos de Psicoterapia

Cognitiva (pp. 21-39). Eudeba.
Nota. Bibliografía adicional para prácticos I a XII:

Capítulos del DSM 5: trastornos de ansiedad, trastornos depresivos, trastorno bipolar y

trastornos relacionados, y trastornos de la conducta alimentaria.

Cuadernillo de viñetas clínicas para ejercitar la conceptualización del caso. Ficha de cátedra.

Trabajo Práctico II

El diagnóstico como construcción. El diagnóstico como hipótesis de trabajo en el abordaje

psicoterapéutico del trastorno mental. Los sistemas de clasificación diagnóstica y la
investigación en psicoterapia. Comunicación científica y diagnóstico. El consentimiento
informado. Trastornos mentales accesibles para la psicoterapia.

Bibliografía

American Psychiatric Association (2013). Introducción y Uso del manual. En Manual

Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales, Quinta Edición (DSM-5) (pp. 5-18 y
19-24). American Psychiatric Association.

Organización Mundial de la Salud (1995). Prólogo e Introducción. En Clasificación

Internacional de las Enfermedades. Trastornos mentales y del comportamiento.
Descripciones clínicas y pautas para el diagnóstico (10ª ed., pp. 7-10, 21-23). Organización
Mundial de la Salud.

Gelder, M., Mayou, R., & Geddes, J. (2000/1999). Oxford Psiquiatría (Oxford Corf Text) (cap.
3, pp. 45-52). Marban.

Hofmann, S. F., & Hayes, S. C. (2018). The history and current status of CBT as an evidence-
based therapy. [La historia y el estado actual de la TCC como una terapia basada en la
evidencia]. En Process-based CBT. The Science and Core Clinical Competencies of
Cognitive Behavioral Therapy, Hayes, S. C., & Hofmann, S. F. (Eds.), capítulo 1 (pp. 7-21).
Traducción: Cristina Tenreyro. Revisión técnica: Eduardo Keegan.

Keegan, E. (2007). Justo y necesario: El consentimiento informado en psicoterapia. En E.

Keegan (Ed.)
Escritos de Psicoterapia Cognitiva
(pp. 49-55). Eudeba.

Trabajo Práctico III

Eficacia, efectividad y eficiencia en psicoterapia. Validación empírica de la psicoterapia.

Integración de la evidencia empírica en la práctica clínica. Investigación de procesos y de
Facultad de Psicología 10/15 - 06/03/2023
resultados. Tratamientos específicos para trastornos específicos y tratamientos
transdiagnósticos.

Bibliografía

Echeburúa, E., & De Corral, P. (2001). Eficacia de las terapias psicológicas: De la

investigación a la práctica clínica. Revista Internacional de Psicología Clínica y de la Salud,
1, 181-204.
American Psychological Association (2006). Práctica basada en la evidencia en Psicología.
American Psychologist, 61(4), 271-285. Traducción: Ariel Dalla Valle.
McHugh, R. K., Murray, H. W., & Barlow, D. H. (2009). Lograr un equilibrio entre fidelidad y
adaptación en la diseminación de los tratamientos apoyados empíricamente. La promesa de
las intervenciones transdiagnósticas. Behaviour Research and Therapy, 47(11), 946-953.
Traducción de la cátedra.

Barlow, D. H., Farchione, T. J., Fairholme, C. P., Ellard, K. K., Boisseau, C. L., Allen, L. B., et
al. (2019). Protocolo unificado para el tratamiento transdiagnóstico de los trastornos
emocionales. Manual del terapeuta y manual del paciente. Alianza Editorial. Primera parte.
Caps. 1 a 4.

Arana, F. G., Miracco, M. C., Galarregui, M. S., & Keegan, E. G. (2017). A brief cognitive
behavioural intervention for maladaptive perfectionism in students: A pilot study [ Una
intervención cognitivo conductual breve para perfeccionismo desadaptativo en estudiantes:
Un estudio piloto]. Behavioural and Cognitive Psychotherapy, 45(5), 537-542. Traducción de
la cátedra.

Rutsztein, G., Elizathe, L., Murawski, B., Scappatura, M. L., Lievendag, L., & Custodio, J.
(2019). Prevention of eating disorders in argentine adolescents
.
[Prevención de trastornos alimentarios en adolescentes argentinos].
Eating Disorders
,
27
(2), 183-204.

Trabajo Práctico IV

El surgimiento de la terapia cognitiva de Aaron T. Beck y su rápida expansión. Hipótesis

básicas de la teoría y de la terapia cognitiva. La relación entre pensamiento, emoción y
conducta. Fundamento teórico de la terapia cognitiva. Los conceptos de esquema, creencias
y pensamientos automáticos.

Bibliografía para prácticos IV, V y VI

Keegan, E., & Holas, P. (2009). Terapia cognitivo comportamental: Teoría y práctica. En R.
Carlstedt (Ed.), Handbook of Integrative Clinical Psychology and Psychiatry (pp. 605-629).
Springer. Traducción: Ariel Dalla Valle.

Keegan, E. (2018). ¿Por qué se desarrollan y persisten los trastornos mentales? La

perspectiva cognitivo-conductual. Vertex, Revista Argentina de Psiquiatría, XXIX, 213-218.

Sacco, W. P., & Beck, A. T. (1995). Teoría y terapia cognitiva. En E. E. Beckham & W. R.
Leber (Eds.), Handbook of Depression (pp.329- 351). Guilford Press. Traducción: Leonora
Lievendag.

Clark, D. A., & Beck, A.T. (2012). Terapia Cognitiva para Trastornos de Ansiedad. Ciencia y
Práctica. (Cap. 1, pp. 19-66 y cap. 2, pp. 67-108). Desclée de Brouwer.

Rutsztein, G. (2009). Teoría y terapia cognitivo conductual de los trastornos alimentarios.

Diagnosis, 6, 11-26.

Beck, J. S. (2000). La conceptualización cognitiva. En Terapia cognitiva. Conceptos básicos

Facultad de Psicología 11/15 - 06/03/2023
y profundización (pp. 31-44). Gedisa.
Lievendag, L. (2008). La conceptualización de casos. Ficha de cátedra.

Trabajo Práctico V

La alteración del procesamiento de la información: su papel en la psicopatología. Teoría

cognitiva de la depresión. Modelo de diátesis-estrés. Principios técnicos de la terapia
cognitiva: el empirismo colaborativo, el descubrimiento guiado y el diálogo socrático. Terapia
cognitiva de la depresión. Pasos del tratamiento cognitivo estándar.

Bibliografía: ver citas bibliográficas para prácticos IV, V y VI.

Trabajo Práctico VI

Terapia cognitivo-conductual de los trastornos de ansiedad. Abordaje cognitivo-conductual de

los trastornos alimentarios. Conceptualización del caso.

Bibliografía: ver citas bibliográficas para prácticos IV, V y VI

Trabajo Práctico VII

Evaluación parcial.

Trabajo Práctico VIII

Construcción de hipótesis diagnósticas y conceptualización del caso. Introducción del trabajo

con viñetas clínicas.

Bibliografía prácticos VIII y IX

American Psychiatric Association (2013). Trastornos depresivos, Trastornos de ansiedad,

Trastorno bipolar y trastornos relacionados y Trastornos de la conducta alimentaria. En
Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales, Quinta Edición (DSM-5
) (pp.155-188, 189-234, 123-154, 329-354). American Psychiatric Association.

Barlow, D. H., Farchione, T. J., Fairholme, C. P., Ellard, K. K., Boisseau, C. L., Allen, L. B., et
al. (2019).
Protocolo unificado para el tratamiento transdiagnóstico de los trastornos emocionales.
Manual del terapeuta y manual del paciente
. Alianza Editorial.

Beck, J. S. (2000). La conceptualización cognitiva. En

Terapia cognitiva. Conceptos básicos y profundización
(pp. 31-44). Gedisa.

Lievendag, L. (2008). La conceptualización de casos. Ficha de cátedra.

Tolin, D. (2016). Crear conceptualizaciones sustanciosas. En D. Tolin, Doing CBT.

A Comprehensive Guide to Working with Behaviors, Thoughts, and Emotions
(pp. 94-108). The Guilford Press. Traducción: Alicia Facio.

De Rosa, L., & Keegan, E. (2018). Rumiación: Consideraciones teórico-clínicas. Revista

Argentina de Clínica Psicológica, 27(1), 36-43.
Keegan, E., Arana, F., De Rosa, L., Galarregui, M., Lago, A., Miracco, M., & Partarrieu, A.
(2022). Guía para perfeccionistas en problemas: Una intervención cognitivo conductual
breve. EUDEBA.
Trabajo Práctico IX

Plan de tratamiento: definición de objetivos y selección de intervenciones a partir de la

conceptualización del caso. Trabajo con viñetas clínicas.

Facultad de Psicología 12/15 - 06/03/2023

Bibliografía: ver referencias bibliográficas para prácticos VIII y IX más arriba.

Trabajo Práctico X

Psicoterapia y farmacoterapia, como monoterapia y en tratamientos combinados. Efectos

posibles en la combinación de tratamientos. Diseños de investigación de tratamientos
combinados. Creencias de los profesionales y de los pacientes acerca de la medicación.
Criterios a tener en cuenta para la indicación de tratamiento. Trabajo con viñetas clínicas.

Bibliografía

Garay, C. J., & Fabrissin, J. (2016). Trastornos depresivos. En C. J. Garay (comp.), Terapia
cognitivo-conductual y farmacoterapia. Una guía para la combinación de tratamientos en
salud mental (pp. 55-82). Akadia.
Garay, C. J., Fabrissin, J. H., Korman, G. P., Etenberg, M., Hornes, A., D’Alessandro, F., et al.
(2011). Combinación de tratamientos en el abordaje de los trastornos de ansiedad.
Investigaciones en Psicología, 16(2), 63-79.
Rosales, M.G. (2013). Combinación de tratamientos en el abordaje de los Trastornos
Depresivos y los Trastornos de Ansiedad. Guía de Lectura. Ficha de cátedra.

Trabajo Práctico XI

Emergencia y urgencia en psicología clínica. Concepto de crisis. Reacciones frente a las

crisis. Posibles secuelas. Intervenciones en crisis y catástrofes. Intentos de validación de la
intervención en crisis. Trabajo con viñetas clínicas.

Bibliografía

Kasangian, L., Modeva, M., Miracco, M. & Keegan, E. (2015). Intervenciones en crisis. Ficha
de cátedra.

Trabajo Práctico XII

La interconsulta profesional con el psicólogo clínico. La interconsulta en el ámbito de la

internación y en los centros de atención primaria. La psicología clínica en el hospital público.
La psicoterapia en el contexto de la cobertura de salud contratada a terceros. Trabajo con
viñetas clínicas.

Bibliografía

Barlow, D., & Durand, D. (2001). Trastornos físicos y psicología de la salud. En Psicología
anormal. Un enfoque integral (2ª ed., pp. 305-341). Internacional Thomson.
Miracco, M., Sánchez, E., Venturino, C., Glombovsky, N., Galarregui, M., Scappatura, M., &
Keegan, E. (2015). Interconsulta y terapia cognitivo-conductual: El rol del psicólogo en el
hospital. Ficha de cátedra.

Trabajo Práctico XIII

Evaluación

Trabajo Práctico XIV

Ética y marco legal en el ejercicio de la psicología clínica.

Bibliografía

Código de Ética de la Federación de Psicólogos de la República Argentina.

Ley de Derechos del Paciente en su Relación con los Profesionales e Instituciones de la

Salud N°26.529 (2009). Publicada en el Boletín Oficial del Congreso de la Nación, el 21 de
octubre de 2009.
Facultad de Psicología 13/15 - 06/03/2023