APRECIACIÓN LITERARIA

EG-079 Grupo 01

Profesor (a): Raimy Camacho Ramírez

Correo electrónico institucional: raymi.camacho@ucr.ac.cr
grenouhil@hotmail.com

Ciclo lectivo: 0II-2023

Horario del curso: miércoles 9 am a 12 virtual jueves 3 a 5 pm
Cantidad de horas lectivas: 3
Cantidad horas de dedicación extraclase: 2
Créditos: 2
Contraseña 2apreciacion2023
Requisitos: no
Co-requisitos: no
Tipo: Artística
Modalidad: presencial
Nivel de Virtualidad: bajo virtual1

DESCRIPCIÓN DEL CURSO

En este curso se le brindará al estudiante algunas estrategias de lectura que le
permitan desarrollar una apreciación y valoración competentes de obras literarias. Para
ese efecto, se leerán cuentos, novelas, obras de teatro, ensayo y poesía en los cuales el
estudiante encontrará una aplicación de esas estrategias. De fondo, se pretende
demostrar que la literatura, y toda obra estética, evidencian la manera por la cual
construimos un sistema de significados el cual nos permite codificar y entender el mundo.
Entonces, del universo entendemos lo que hemos elaborado como imágenes mentales
en nuestro cerebro y la obra artística nos demuestra el proceso que lleva a esa
construcción conceptual llamada “realidad”·.

OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Desarrollar una comprensión académica de los textos literarios para complementar la formación
humanística

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Apreciar el texto literario en su dimensión social y cultural
2. Desarrollar un conocimiento general de la literatura universal
3. Asumir una actitud crítica ante los problemas que plantea la literatura.
4. Valorar estéticamente una producción literaria

1
Virtual 100% de las clases virtuales, alto virtual hasta 25% de clases presenciales, bimodal entre 25% y 50% de
clases presenciales, bajo virtual hasta 75% de clases presenciales.
 CONTENIDOS
UNIDAD I conceptos básicos de literatura
1.1 Hacia una definición del fenómeno literario
1.2 Nociones básicas de teoría literaria
1.3 Román Jacobson y la Función poética del lenguaje
1.4 Fábula, y relatos de animales parlantes
UNIDAD II: Literatura e ideología
2.1 El sujeto histórico, escritor, narrador, lector
2.2 El sujeto y el poder: el orden del discurso, y las palabras y las cosas
2.3 Sujeto cultural-Cronotopo Bajtin
2.4 Sujeto del deseo

UNIDAD III La fábula y cuento- Literatura y animales

3.1 La fábula desde la Antigüedad hasta la Modernidad: Esopo, Iriarte,
Samaniego, La Fontaine
3.3 El siglo XIX, ciencia y animales en la literatura “
3.4 El nuevo mundo y el final de la última frontera humana: Los viajes
exploratorios científicos por el mundo y la representación del nuevo
territorio salvaje

UNIDAD IV Seres animal hombre, chamanismo y superhéroes

4.1El papel simbólico de los animales en el universo tecnológico y
artificial.

METODOLOGÍA
La clase es magistral. Todo el material y contenido de la clase se evalúa y por ello el profesor
usa presentaciones de powerpoint, videos y otros recursos. Estos deben estudiarse porque se
evalúan. La presentación de contenidos es transversal. Es decir, se van a presentar las unidades
de contenido todas juntas desde el primer día. Debe respetarse el cronograma y no le pregunten
al profesor qué trabajo corresponde esa fecha. Para esa razón el profesor les da el cronograma.
Esta no es una universidad a distancia. Al estudiante no se le puede obligar ni coercionar para
venir a clases; sin embargo y respetando la normativa, se puede evaluar el contenido de la clase
en una prueba y si el estudiante se ausenta, se aplica el Reglamento de Evaluación. Es decir, si
el estudiante no viene las pruebas, debe presentar dictamen médico para que se le reponga. Los
últimos días de presentaciones se evalúa la participación en la clase no la asistencia.

ESTRATEGIAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

45% comprobaciones de lectura
25 % presentación final
25 % Examen final
5% participación en clase en las presentaciones. Se pasa lista para eso.
 CRONOGRAma
semana Contenidos Responsables
Clase 1 Presentación e introducción al curso Animal s farm
Clase 2 Unidades 1,2, 3 y 4 Fabulas Esopo, Iriarte,Samaniego, La Fontaine
Clase 3 Unidades 1,2, 3 y 4 EA Poe El gato negro – El cuervo quiz 5%
Clase 4 Unidades 1,2, 3 y 4 Rudyard Kipling El gato que caminaba solo El gato maltés
quiz 5%
Clase 5 Unidades 1,2, 3 y 4 Guy de Maupassant Historia de un perro y Coco quiz 5%
Clase 6 Unidades 1,2, 3 y 4 Jack London “Batarde” “El silencio blanco” quiz 5%
Clase 7 Unidades 1,2, 3 y 4 Emile Zola El paraíso de los gatos Una jaula de fieras 5%
502 Unidades 1,2, 3 y 4 Horacio Quiroga Cuentos de la Selva Selección 5%
Clase 8 Unidades 1,2, 3 y 4 Cuentos de mi tía Panchita Selección 5%
Clase 9 Unidades 1,2, 3 y 4 Carlos Salazar Herrera La bocaracá A la deriva Quiroga 5%
Clase 10 Unidades 1,2, 3 y 4 “Ysur” de Leopoldo Lugones quiz 5%
Clase 12 Examen final 25
Clase 13 Presentación 25%
Clase 14 Presentación 25%
Clase 15 Resultados finales
Clase 16 ampliación
Las presentaciones son sobre los siguientes escritores

Milan Kundera, Umberto Eco, Antonio Saramago, Ambroce Bierce, Raymond Chandler, Toni Morrison,
Boris Viam, Manuel Puig, Dashiel Hammet, Alberto Moravia, Italo Calvino, Giovanni Papinni, Tenesee
Williams, Virginia Woold, Francoise Sagan, Collete. Carson Mcullers, William Burrogs, Algernon
Blackwood, Eduard Machen, William Le Fanu, Ángela Carter.

1-No pueden leer ni usar ningún papel en la mano. Si ocupan datos, los ponen en la presentación
2- Deben pronunciar los nombres de personajes autores y etc. Si es una legua extranjera, la pronuncian
en español pero deben pronunciar completamente los nombres-
3-Deben usar recursos audio visuales. Powerpont youtube canvas etc
4- Deben incluir bibliografía- El APA se evalúa.
5- Cada error de ortografía descuenta 10% de la nota
En la presentación deben (1) informar sobre la biografía y principales datos del autor. (2) Debe buscar
recursos en plataformas de videos que incluyan al autor o información del autor. -entrevista, conferencia,
videos, noticias- Explican. Hacen preguntas. (3) Deben buscar referencias al autor en otras formas de
arte, ya sea; películas, juegos, anuncios, canciones etc. (4) deben hacer alguna dinámica o prueba para
valorar la participación de los estudiantes a clases.
6-Deben enviarle el material usado al profesor por medio del correo electrónico.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y RECURSOS

Bellini, Giuseppe. Historia de la literatura hispanoamericana. 2ª edición. Madrid, Castalia,
1990.

Bratosevich, Nicolás. Métodos de análisis literario, Buenos Aires: Hachette, 1980

Burgos, Fernando. Antología del cuento hispanoamericano. México, Porrúa, 1991.

Cervera, Vicente. La poesía y la idea. San José, EUCR, 2001

Fernández, Guido. Los caminos del teatro en Costa Rica. San José: Educa, 1977

Fernández, Teodosio, Becerra, Eduardo y Millares, Selena. Historia de la literatura

hispanoamericana. Madrid, Universitas, 1995.

García Berrio, Antonio. Teoría de la literatura. Madrid, Cátedra, 1994.

Iñigo, M. Luis. Historia de la Literatura hispanoamericana. Madrid, Cátedra, 1982

Menton, Seymour. El cuento hispaoamericano. 5ª edición. México: Fondo de Cultura

Económica, 1996

Pagnini, Marcelo. Estructura literaria y método crítico. Madrid: Cátedra, 1974

Ramírez, Sergio. Mentiras verdaderas. México, Alfagrama, 2001.

Shaw, Donald. Nueva narrativa hispanoamericana. Boom-Postboom. Posmodernismo.

6ª edición. Madrid, Cátedra. 1999.

Yurkievich, Saul. Fundamentos de la nueva poesía latinoamericana. España: Barral

Editores, 1970.

NORMAS DEL CURSO

Las clases empiezan en punto. Si faltaran el día de evaluación, solo se repone la prueba
únicamente al presentar la cita médica con fecha y hora extendida por el EBAIS, clínica u hospital
del sistema de salud oficial. No tiene validez ningún documento de establecimiento privado ni
laboratorio, ni farmacia ni médico privado. Si este ese el caso, no tiene validez. RA
INFORMACIÓN IMPORTANTE
*Enlace al Reglamento de la CICHS:
https://www.cu.ucr.ac.cr/normativ/hostigamiento_sexual.pdf

*Enlace al Reglamento de régimen académico estudiantil:

http://www.cu.ucr.ac.cr/normativ/regimen_academico_estudiantil.pdf

*Enlace al Reglamento de orden y disciplina de los estudiantes:

https://www.cu.ucr.ac.cr/normativ/orden_y_disciplina.pdf

El plagio es una falta “muy grave”, de acuerdo con el “Reglamento de orden y disciplina de los
estudiantes de la Universidad de Costa Rica. Según el artículo 9 de dicho reglamento, los
estudiantes que incurran en faltas muy graves podrían enfrentarse a la “suspensión de su
condición de estudiante regular no menos de seis meses calendario, hasta por seis años
calendario”.