SEMANA 24 – 7 de SETIEMBRE DEL 2022

Área: Ciencia y tecnología Grado: 1ero

El sistema digestivo
Propósito: Hoy aprenderán que sucede con los alimentos en el interior de nuestro cuerpo y cuáles son las funciones.

Competencias y capacidades. Criterios de evaluación Evidencias de aprendizaje

Explica el mundo físico basándose en Explica la importancia y la ubicación Reconoce la función que realiza
conocimientos sobre los seres vivos, materia y de los órganos que forman al sistema cada órgano, y argumenta sobre la
energía, biodiversidad, Tierra y universo. digestivo. importancia de este para el sistema.
- Comprende y usa conocimientos sobre los
seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
Tierra y universo
Inicio:Se inicia la sesión saludando ,realizan preguntas sobre el tema anterior
Comentan acerca de la importancia del sistema digestivo ¿para qué sirve el sistema digestivo?¿qué es el
estómago? ¿ por qué no ayuda la boca?La docente se basará en las respuestas de los estudiante y aclara
sus dudas.

DESARROLLO
Problematización Observen la imagen y la describan.

Formula estas interrogantes:

.Observan imágenes (del sistema digestivo ) y responden preguntas ¿Qué observan? ¿Qué tema
trateremos hoy? ¿Qué saben sobre los órganos del sistema digestivo ¿ saben cómo se realiza el
proceso de la digestión ?
Se entrega a un grupo de los alumnos diversos dibujos para que lo armen en la pizarra el resto
observa , construyen el reompecabezas del sistema digestivo . Observan la maqueta (hígado ,
estómago )
 ¿Todos los alimenetos necesitan ser masticados para ser digeridos ¿Existirá un alimento que se
digiera en la boca?

Exploración;
Se coloca un pedacito de galleta en la lengua y se les pid que no lo mastiquen luego se les
pregunta ¿Qé sucedió ¿Qué sucede con los alimentos en el interior de nuestro cuerpo ¿ ¿Los
alimentos sufren transformaciones para que sus nutrientes sean asimilados?
Proceso
Se les pide a los alumnos que con ayuda de su imaginación realicen el recorrido de la galleta en
el interior de su cuerpo ,luego en forma individual y con ayuda de su rompecabeza mencionan el
nombre de los órganos y exponen

Reflexión
Se pregunta a los alumnos ¿alimentarse es igual a nutrirse? Responen con lluvias de ideas

Evaluación de comunicación
- En grupo explican de dónde obtuvieron información.
- Copian en su cuaderno el esquema del sistema digestivo
- Preguntamos ¿Qué aprendieron hoy?

CERRAMOS LA ACTIVIDAD:
Pregunta a los estudiantes: ¿en qué actividades suelen usar la saliva ?, ¿por qué debemos de
alimentarnos ?, ¿es fácil cuidar el sistema digestivo ?, ¿qué harán para cuidar el sistema digestivo ?
Felicita a todos por su participación y bríndales palabras de agradecimiento.
 Lista de cotejo
COMPETENCIA: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y
universo.
Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo

Apellidos y nombres Explica la importancia y la

ubicación de los órganos que
forman al sistema digestivo.

1. ALCA CAMPUSANO JHENDELYN AILEEN

2 Cabello LiberatoZeyneth Danitza
3 CABELLOS PALOMINO KALEZHY
JERUSALEN
4 CALDERONLIMAS JOSUE DAVID
5 CANO VASQUEZ GADIEL EMIR JOSÉ
6 CAPRISTANO ALZAMORA ARIAGNE
SOFIA
7 Carbajal ATENCIO DILEY SAMIR
8 CARDENASTERRONES MARIA TERESA
GUADALUPE
9 CASTILLO PARIONA BIANCA FRANCESCA
10 CHIROQUE JUAREZ LORENA ABIGAIL
11 DIAZ FARFAN Victor Raul
12 FERREIRA MORALES Jhennyfer Paola
13 FUERTES FUERTES Leonardo Vidal
14 HENANDEZ LINAREZ Milanyeli Vanesa
15 ISLADO JUAREZ ARIANA VALERIA
16 JAIRO CHINCHAY Jhomar Santiago
17 LEON MONTENEGRO ALESSIA
ALEJANDRA
18 LITANO SERRATO DOMINIC SEBASTIAN
19 MANUEL QUISPE JAZZIEL WALDO
20 MASIAS TORRES BRIANA MICHALLE
21 MORE ACOSTA JULIA VICTORIA
22 PACAYA MANRIQUE ALDAIR
23 PALOMINO TUCTO AXEL SANTIAGO
24 PRINCIPE TORRE D'ANGELO ALDAIR
25 QUISPE QUISPE FABIANA VALERIA
26 QUISPE QUISPE NATHALY VALENTINA
27 ROSALES VEGA SUHAILA JOCABET
28 SAAVEDRAARANIBAR Flavia Valentina
29 SERNAQUEPALOMINO Arianna Michelle
30 SERNAQUEQUISPE DAIA ARIADNE MISHELL
31

Logrado: ✓ No logrado X Falta: F

 Lista de cotejo
COMPETENCIA: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y
universo.
Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo

Apellidos y nombres Explica la importancia y la

ubicación de los órganos que
forman al sistema digestivo.

1. ALEJO RAMOS Alexander Javier

2 ALVAREZ SOLIS April Suley

3 Sigueñas Cerdán Hailie Naela

4 BONILLA CORNEJO Leah Kaeli

5 CAMPOMANES SALAZAR Adrián Josue

6 CARDENAS CAYO María Angela

7 CARRION TORIBIO Benjamín Alejandro

8 CHAMORRO CERDAN Jimena Valeria

9 FLORES RODAS Maryori Iyari

10 GARCIA TORRES Erick Santiago

11 GONZALES VISA Khory Valeska

12 GUEVARA PEREIRA Samady Lilieth

13 HERNANDEZ COTRINA Gerald Smith

14 MANRIQUE PRECIADO Leonel David

15 MARROQUIN MEDINA Valeska Anjhely

16 MAUTINO PAJUELO Yeiko Dillan

17 MODESTO CUEVA Joshua Sebastián

18 NAVARRO USSEGLIO Loany Cassiel

19 PACHERRE MORALES Shania Maitte

20 PRAVIA VILCHEZ Luis Fabiano

21 QUISPE CONDORI Kamila Yamile Valentina

22 QUISPE JUSTINIANO Ariel Jesús

23 SUTA GIRALDO Gael

24 ROMAN CHURATA Liz Mayra

25 SANCHEZ SANCHEZ Abel Sebastián

26 BALTIERREZ HUMANTUPA Mya Sandra

27 TALEXI PANAIFO Genesis Naomi

28 VEGA VERGARAY Yisu Yumsu

29 ROCA OROSCO Rayshel

30 YNOÑAN NUÑEZ Rodrigo Ricardo

31 YZQUIERDO QUINTANA Edson Andree

Logrado: ✓ No logrado X Falta: F