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GUIA DE APRENDIZAJE
Analiza la situación de salud del Adulto y Adulto mayor aplicando los cuidados de
enfermería con base en los lineamientos y normas del MINSA en un contexto local y
nacional.
III. INDICADOR:
Identifica y explica los diferentes Problemas Psicosociales del adulto y el adulto mayor a
través de un Mapa Conceptual.
IV.-MARCO TEORICO:
IV.-METODOLOGIA:
PRIMER MOMENTO:
Cada estudiante investiga y lee el marco teórico de los temas propuestos a fin de
alcanzar las competencias que se plantean en el silabo.
SEGUNDO MOMENTO:
El profesor realiza una introducción motivadora al tema, describiendo el propósito, las
competencias que los estudiantes serán capaces de realizar como resultado del proceso
enseñanza aprendizaje; como trabajo colaborativo se formará 6 equipos de trabajo de 6
estudiantes. Cada equipo deberá presentar un mapa conceptual de su tema respectivo,
así como deberán formular 4 preguntas para ser discutidas en la sesión de aprendizaje
virtual.
TERCER MOMENTO
El profesor realizará un encuadre del tema y las conclusiones finales.
V.- BIBLIOGRAFIA:
1. file:///D:/USAT/ADULTO%20I%202021-II/PROBLEMAS%20PSICOSOCIALES/TESIS.pdf
3.file:///D:/USAT/ADULTO%20I%202020/MARCO%20TEORICO%20DE%20TRASTORNOS
%20PSICOSOCIALES%20ADULTO/Cuidados_de_Enfermeria_en_Salud_Mental(%20enviar).pdf
LINK
• https://www.usil.edu.pe/noticias/covid-19-en-el-peru-aumentan-casos-de-ansiedad-y-
depresion 2021
• http://bvs.minsa.gob.pe/local/MINSA/5104.pdf
• https://caretas.pe/nacional/peru-principal-del-suicidio-depresion-salud-mental/
file:///D:/USAT/ADULTO%20I%202021-II/PROBLEMAS%20PSICOSOCIALES/TESIS.pdf
VIDEO
https://www.youtube.com/watch?v=lW3x9byRNck
ESTUDIANTES INTEGRANTES
Habitos saludables
Trazar un plan con el individuo sobre cómo controlar, modificar o cambiar los factores
de estrés en su vida.
Entrenar la memoria.