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  • Infografia Vertical Ciencia Normas Del Laboratorio Clases Ilustrado Retro Oscuro Azul Amarillo Negro

    Cargado por

    Brandon Manzanillo
    7 vistas1 página
    El documento presenta 3 estrategias de aprendizaje para química y biología: 1) Aprendizaje por descubrimiento, que guía el razonamiento de los estudiantes hasta lograr la reconstrucción conceptual de manera progresiva; 2) Instrucción directa, que explica explícitamente lo que se desea enseñar y da actividades para consolidar el aprendizaje; 3) Modelización, que guía el razonamiento de los estudiantes mediante tareas que cumplen los requisitos deseados, corrigiendo errores y dando estrateg

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    El documento presenta 3 estrategias de aprendizaje para química y biología: 1) Aprendizaje por descubrimiento, que guía el razonamiento de los estudiantes hasta lograr la reconstrucción conceptual de manera progresiva; 2) Instrucción directa, que explica explícitamente lo que se desea enseñar y da actividades para consolidar el aprendizaje; 3) Modelización, que guía el razonamiento de los estudiantes mediante tareas que cumplen los requisitos deseados, corrigiendo errores y dando estrateg

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    de 1

    3 estrategias de

    aprendizaje para
    quimica/biologia.

    1. APrendizaje por descubrimiento


    SECUENCIAR LAS EXPERIENCIAS DE LOS ALUMNOS Y
    GUIAR SU RAZONAMIENTO HASTA LOGRAR LA
    RECONSTRUCCION CONCEPTUAL. AMBAS SON
    MATERIAS QUE REQUIEREN DE ATENCION Y
    MOTIVACION, AL APRENDER PROGRESIVAMENTE LOS
    CONCEPTOS QUEDAN MEJOR FIJADOS A LA MEMORIA.

    2. Instruccion
    Directa
    AL EXPLICAR EXPLICITAMENTE LO QUE
    DESEO QUE LOS ESTUDIANTES APRENDAN
    DE MANERA CONCRETA DOY ACTIVIDADES
    PARA QUE SE CONSOLIDE SU
    APRENDIZAJE. DE ESA MANERA QUEDA LA
    ENSEÑANZA EN SU ZONA DE DESARROLLO
    PROXIMO.

    3. MODELIZAR
    GUIAR EL RAZONAMIENTO DE LOS
    ALUMNOS ES VITAL. LAS TAREAS QUE
    CUMPLEN CON REQUISITOS QUE
    DESEAMOS EMPLEAR, AL
    EQUIVOCARNOS Y CORREGIR, DAR
    ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS Y
    PROPORCIONAR MOODELOS
    CONCEPTUALES FAVORECEMOS EL
    APRENDIZAJE Y EXORTAMOS AL
    ALUMNO A LA PROPIA
    METACOGNICION

    BRANDON MANZANILLO. IMAN.

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