PRODUCTO 3: REFLEXIONES SOBRE LOS CAMPOS FORMATIVOS.

ACTIVIDAD: ORGANÍCENSE EN EQUIPOS DE CUATRO PARTICIPANTES, DIALOGUEN EN TORNO

A SUS RESPUESTAS DE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS Y ESCRÍBANLAS:

¿CÓMO VISUALIZAN SU PRÁCTICA CON EL ¿CÓMO CONCIBEN EL DISEÑO DE LAS

CURRÍCULO ORGANIZADO EN CAMPOS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y
FORMATIVOS? APRENDIZAJE EN UN CURRÍCULO
ORGANIZADO EN CAMPOS FORMATIVOS?
LOS CAMPOS FORMATIVOS NOS FACILITAN NUESTRA LABOR EDUCATIVA ES
TENER INTENCIONES EDUCATIVAS CLARAS, FUNDAMENTAL PARA CUMPLIR CON LOS
LAS COMPETENCIAS Y APRENDIZAJES OBJETIVOS DE LA PROPUESTA DE CAMPOS
QUE PRETENDE PROMOVER EN NUESTROS FORMATIVOS PORQUE SON LOS
ALUMNOS Y CENTRAR SU ATENCIÓN EN LAS ENCARGADOS DE TRANSMITIR A NUESTROS
EXPERIENCIAS QUE ES ESTUDIANTES EL CONTENIDO DE LOS EJES
IMPORTANTE QUE PROPONGA. ARTICULADORES DE LA EDUCACIÓN.
NUESTRA LABOR DOCENTE FAVORECE LA LOS DOCENTES TENEMOS UN PAPEL
PROPUESTA DE CAMPOS FORMATIVOS PUES PROTAGÓNICO PORQUE CONTAMOS CON
ESTOS NOS PERMITEN: LAS HERRAMIENTAS PARA LOGRAR EL
• LA ORGANIZACIÓN Y EL ORDENAMIENTO BUEN
DE LOS CONTENIDOS. DESEMPEÑO Y APRENDIZAJE DE LOS
• LA SELECCIÓN DE METODOLOGÍAS Y ESTUDIANTES DENTRO DE LOS CAMPOS
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS. FORMATIVOS.
• LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES. ADEMÁS, APLICAMOS LAS ESTRATEGIAS
• EL ACOMPAÑAMIENTO DE LOS PARA ENSEÑAR, GUIAR, APOYAR Y
ESTUDIANTES EN SU PROCESO DE EVALUAR EL PROCESO DE CADA
FORMACIÓN. ESTUDIANTE
COMO DOCENTES CUMPLIMOS LAS DURANTE EL DESARROLLO DE CAJA EJE
FUNCIONES DE ENSEÑANZA, ARTICULADOR TRANSVERSAL.
INVESTIGACIÓN Y EXTENSIÓN, ADEMÁS DE EL DISEÑO DE ESTRATEGIAS PARA LA
INTEGRARSE CON LOS ESTUDIANTES ES SUS FORMACIÓN DE VALORES UTILIZANDO EL
PROCESOS SOCIALES, PARA FACILITARLES INSTRUMENTO DE EJES TRANSVERSALES
SU CAPACIDAD DE ADAPTACIÓN EN CON
CUANTO AL ENTORNO ESCOLAR. EL FIN DE DAR UN ENFOQUE INTEGRADOR A
SU CURRÍCULO, BRINDAR UNA FORMACIÓN
INTEGRAL A SUS ESTUDIANTES Y
FORMULAR UN FUNDAMENTO ÉTICO. A FIN
DE PROMOVER APRENDIZAJES
SIGNIFICATIVOS QUE A SU VEZ PUEDEN SER
DESARROLLADOS A PARTIR DE LOS
PROCESOS CONTENIDOS EN LAS
ESTRATEGIAS COGNITIVAS.