Tabla Descriptiva. Sexto de Primaria.

Formación Cívica y Ética

NO. EJE
Identidad personal, ejercicio de la
libertad y derechos humanos
1

Identidad personal, ejercicio de la

2 libertad y derechos humanos

Identidad personal, ejercicio de la

3 libertad y derechos humanos

Identidad personal, ejercicio de la

libertad y derechos humanos
4

Identidad personal, ejercicio de la

libertad y derechos humanos
5

Identidad personal, ejercicio de la

libertad y derechos humanos
6

Interculturalidad y convivencia
pacífica, inclusiva y con igualdad
7

Interculturalidad y convivencia
pacífica, inclusiva y con igualdad
8

Interculturalidad y convivencia
pacífica, inclusiva y con igualdad
9

Interculturalidad y convivencia
pacífica, inclusiva y con igualdad
10
 Ciudadanía democrática,
comprometida con la justicia y el
11 apego a la legalidad

Ciudadanía democrática,
comprometida con la justicia y el
12 apego a la legalidad

Ciudadanía democrática,
comprometida con la justicia y el
apego a la legalidad
13

Ciudadanía democrática,
comprometida con la justicia y el
apego a la legalidad
14

Interculturalidad y convivencia
pacífica, inclusiva y con igualdad
15

Ciudadanía democrática,
16 comprometida con la justicia y el
apego a la legalidad

Identidad personal, ejercicio de la

17 libertad y derechos humanos

Interculturalidad y convivencia
pacífica, inclusiva y con igualdad
18

Interculturalidad y convivencia
pacífica, inclusiva y con igualdad
19

Identidad personal, ejercicio de la

libertad y derechos humanos
20
 Ciudadanía democrática,
comprometida con la justicia y el
21 apego a la legalidad

Ciudadanía democrática,
comprometida con la justicia y el
22 apego a la legalidad
Sexto de Primaria. Formación Cívica y Ética
APRENDIZAJE ESPERADO ANTECEDENTE
(5° DE PRIMARIA)
5.2 Identifica a las personas e instituciones responsables de proteger y defender los
derechos de las niñas y los niños, así como los datos personales.

5.1 Explica situaciones que pueden afectar su dignidad e integridad personal y sus
derechos humanos.

5.1 Explica situaciones que pueden afectar su dignidad e integridad personal y sus
derechos humanos.

5.4 Dialoga acerca de la libertad como un derecho humano que contribuye a su

autorrealización y desarrollo pleno; y se compromete a respetar el ejercicio de la
libertad de otras personas.

5.5 Analiza necesidades, intereses y motivaciones individuales, de otras personas o

grupos, al plantearse metas para el bienestar personal y colectivo.

5.2 Identifica a las personas e instituciones responsables de proteger y defender los

derechos de las niñas y los niños, así como los datos personales.

5.6 Analiza las causas de la discriminación y la exclusión en la vida cotidiana, así

como las consecuencias de éstas para personas o grupos susceptibles.

5.6 Analiza las causas de la discriminación y la exclusión en la vida cotidiana, así

como las consecuencias de éstas para personas o grupos susceptibles.

5.8 Reconoce las causas de la violencia de género y sus consecuencias, realiza

propuestas para construir una sociedad con igualdad sustantiva.

5.11 Participa en la mediación de situaciones, como forma de enfrentar un conflicto

sin violencia.
5.12 Evalúa situaciones de aplicación justa o injusta de las normas y leyes en su país,
y construye colectivamente razonamientos para garantizar que su aplicación sea
justa.

5.13 Comprende la importancia de aplicar la justicia restaurativa ante una situación

de injusticia en diferentes contextos.

5.15 Analiza si las autoridades en el país ejercen su poder y sus funciones con
honestidad, transparencia y rendición de cuentas, apegadas a normas y leyes, y
conoce los mecanismos para darles seguimiento o denunciar cuando no es así.

5.15 Analiza si las autoridades en el país ejercen su poder y sus funciones con
honestidad, transparencia y rendición de cuentas, apegadas a normas y leyes,
asimismo conoce los mecanismos para darles seguimiento o denunciar cuando no es
así.

5.7 Comprende la importancia de establecer relaciones de poder igualitarias entre

las culturas y los grupos sociales que habitan en su entorno, en el país o en otros
países.

5.14 Identifica que la forma de gobierno de nuestro país se constituye por la división
de poderes, la cultura de la legalidad, el respeto a los derechos humanos y la
soberanía popular.

5.5 Analiza necesidades, intereses y motivaciones individuales, de otras personas o

grupos, al plantearse metas para el bienestar personal y colectivo.

5.7 Comprende la importancia de establecer relaciones de poder igualitarias entre

las culturas y los grupos sociales que habitan en su entorno, en el país o en otros
países.

5.7 Comprende la importancia de establecer relaciones de poder igualitarias entre

las culturas y los grupos sociales que habitan en su entorno, en el país o en otros
países.

5.3 Ejerce su derecho a ser protegido contra cualquier forma de maltrato, abuso o
explotación de tipo sexual, laboral o acoso, presencial o en las redes sociales.
5.12 Evalúa situaciones de aplicación justa o injusta de las normas y leyes en su país,
y construye colectivamente razonamientos para garantizar que su aplicación sea
justa.

5.13 Comprende la importancia de aplicar la justicia restaurativa ante una situación

de injusticia en diferentes contextos.
 DESCRIPTOR
Reconoce la importancia de resguardar los datos personales de niñas,
niños y adolescentes.

Reconoce una situación en donde la dignidad de niñas y niños es

respetada.

Relaciona una situación de lesión a la dignidad humana con el derecho

que se vulnera.

Elige situaciones en las que el ejercicio de la libertad contribuye a su

desarrollo pleno.

Reconoce necesidades e intereses compartidos con otras personas para

lograr el bienestar colectivo.

Identifica instituciones y leyes encargadas de proteger el derecho de

niñas, niños y adolescentes.

Reconoce las causas de la discriminación y la exclusión en la vida

cotidiana.

Identifica algunas consecuencias que provocan una situación de

discriminación en la vida cotidiana en las personas o grupos.

Identifica algunas causas asociadas a la violencia de género.

Identifica características de la mediación que contribuyan a la resolución

no violenta de los conflictos.
Valora una situación en la que se aplican de manera justa o injusta las
normas y leyes del país.

Distingue situaciones en las que se cumple la justicia restaurativa.

Distingue en qué situaciones las autoridades del país actúan o no con

honestidad y transparencia en la aplicación de las normas y leyes.

Identifica mecanismos e instancias para denunciar las acciones de las

autoridades del país cuando no se apegan a las normas y leyes.

Identifica relaciones de poder desigual entre culturas.

Comprende el significado y alcance de los derechos humanos en nuestra

forma de gobierno.

Distingue acciones que contribuyen a su realización personal y desarrollo

pleno.

Reconoce la importancia de establecer relaciones de poder igualitarias

entre culturas.

Identifica las consecuencias de establecer relaciones de poder desiguales

entre grupos culturales de diferentes países.

Reflexiona sobre las acciones y personas a las que podría recurrir para
ser apoyado ante una situación de maltrato, abuso o explotación.
Argumenta cuál sería la mejor manera para garantizar que la aplicación
de las normas y leyes del país sea justa.

Explica la importancia de aplicar la justicia restaurativa para subsanar

una injusticia.
 Contenidos
El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma
de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como, la
identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio
de ese derecho.

La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la

dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía,
sin importar las diferencias.

La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la

dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía,
sin importar las diferencias.

Cultura democrática: principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y

leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su
aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.

Cultura democrática: principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y

leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su
aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.

El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma

de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como, la
identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio
de ese derecho.

Cumplimiento de los derechos humanos: estudio de casos de actos de

discriminación, racismo o violencias que suceden actualmente en México y el
mundo.

Cumplimiento de los derechos humanos: estudio de casos de actos de

discriminación, racismo o violencias que suceden actualmente en México y el
mundo.

Desafíos para la construcción de sociedades inclusivas y equitativas: la violencia

de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e
histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas,
buscando la equidad como derecho.

Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o

territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y
pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se
resolvieron, destacando el diálogo, la negociación y la tolerancia.
Cultura democrática: principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y
leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su
aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.

Cultura democrática: principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y

leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su
aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.

Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para

satisfacer las necesidades de salud, educación, esparcimiento, comunicación,
seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así
como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte
de una sociedad democrática.

Cumplimiento de los derechos humanos: estudio de casos de actos de

discriminación, racismo o violencias que suceden actualmente en México y el
mundo.

Cultura democrática: principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y

leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su
aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.

La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través

de la historia.

Cultura democrática: principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y

leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su
aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.

Cultura democrática: principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y

leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su
aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.

El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma

de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como, la
identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio
de ese derecho.
Cultura democrática: principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y
leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su
aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.

Cultura democrática: principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y

leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su
aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.
 Proceso de Desarrollo de Aprendizaje
Respuesta
Correcta
Ejerce el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra A
cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial
o a través de medios electrónicos, en los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y
comunidad).

Reconoce que los derechos humanos son universales, indivisibles, interdependientes, B

progresivos, inalienables, irrenunciables.

Argumenta en favor del cumplimiento de los principios de igualdad, respeto, inclusión, D

responsabilidad, libertad, justicia, legalidad, honestidad, interculturalidad, entre otros, y analiza,
de forma crítica, los beneficios de llevarlos a cabo, en los ámbitos personal y colectivo, así como
en la interrelación de la sociedad.

Argumenta en favor del cumplimiento de los principios de igualdad, respeto, inclusión, C

responsabilidad, libertad, justicia, legalidad, honestidad, interculturalidad, entre otros, y analiza,
de forma crítica, los beneficios de llevarlos a cabo, en los ámbitos personal y colectivo, así como
en la interrelación de la sociedad.

Ejerce el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra C

cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial
o a través de medios electrónicos, en los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y
comunidad).

Analiza críticamente un caso de racismo, discriminación o violencias en el continente americano A

o en otros países del mundo, e identifica las causas y las consecuencias culturales, económicas,
políticas y sociales que derivan del caso analizado, y propone acciones solidarias que favorezcan
el respeto y el cumplimiento de los derechos humanos.

Analiza críticamente un caso de racismo, discriminación o violencias en el continente americano D

o en otros países del mundo, e identifica las causas y las consecuencias culturales, económicas,
políticas y sociales que derivan del caso analizado, y propone acciones solidarias que favorezcan
el respeto y el cumplimiento de los derechos humanos.

Identifica algunas formas en las que está presente la desigualdad en las relaciones de pares, en la A
escuela y la comunidad; por ejemplo, en los juegos, en los deportes, en las TIC’S, entre otras, y
propone cómo transformarlas en nuevas formas de relación, que favorezcan la equidad, respeten
y aprecien la diversidad.

Indaga en fuentes bibliográficas, hemerográficas o en narraciones orales, cómo se desarrolló el D

conflicto, así como los recursos que se usaron para abordarlo.
Evalúa la aplicación justa, equitativa e igualitaria de acuerdos, normas y leyes en situaciones A
cotidianas del ámbito local o nacional, comprende que esto favorece la cultura democrática.

Evalúa la aplicación justa, equitativa e igualitaria de acuerdos, normas y leyes en situaciones D

cotidianas del ámbito local o nacional, comprende que esto favorece la cultura democrática.

Comprende qué es la rendición de cuentas y la transparencia en el manejo de los recursos B

públicos, por qué es importante que los ciudadanos la demanden a sus gobernantes y cómo
pueden hacerlo.

Analiza críticamente un caso de racismo, discriminación o violencias en el continente americano A

o en otros países del mundo, e identifica las causas y las consecuencias culturales, económicas,
políticas y sociales que derivan del caso analizado, y propone acciones solidarias que favorezcan
el respeto y el cumplimiento de los derechos humanos.

Argumenta en favor del cumplimiento de los principios de igualdad, respeto, inclusión, A

responsabilidad, libertad, justicia, legalidad, honestidad, interculturalidad, entre otros, y analiza,
de forma crítica, los beneficios de llevarlos a cabo, en los ámbitos personal y colectivo, así como
en la interrelación de la sociedad.

Argumenta en favor del cumplimiento de los principios de igualdad, respeto, inclusión, D

responsabilidad, libertad, justicia, legalidad, honestidad, interculturalidad, entre otros, y analiza,
de forma crítica, los beneficios de llevarlos a cabo, en los ámbitos personal y colectivo, así como
en la interrelación de la sociedad.

Argumenta en favor del cumplimiento de los principios de igualdad, respeto, inclusión, C

responsabilidad, libertad, justicia, legalidad, honestidad, interculturalidad, entre otros, y analiza,
de forma crítica, los beneficios de llevarlos a cabo, en los ámbitos personal y colectivo, así como
en la interrelación de la sociedad.

Identifica Instituciones que brindan protección a niñas, niños y adolescentes ante situaciones de Rúbrica
maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y laboral y propone acciones de defensa y
protección a los derechos de todas las personas.
Evalúa la aplicación justa, equitativa e igualitaria de acuerdos, normas y leyes en situaciones Rúbrica
cotidianas del ámbito local o nacional, comprende que esto favorece la cultura democrática.

Evalúa la aplicación justa, equitativa e igualitaria de acuerdos, normas y leyes en situaciones Rúbrica
cotidianas del ámbito local o nacional, comprende que esto favorece la cultura democrática.