MARTES 09 DE NOVIEMBRE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
PLANIFICACION DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
ÁRE EVIDENCIAS
COMPETENCIA/ CAPACIDADES DESEMPEÑO CRITERIOS
A
SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA Participa en conversaciones o Participan y aportan sus Expresa sus
MATERNA escucha cuentos, leyendas, comentarios en un necesidades emociones
COMUNICACION

o Obtiene información del texto oral. adivinanzas y otros relatos de planificador. e intereses,
o Infiere o interpreta información de texto oral. la tradición oral. Formula participando en la
o Adecua, organiza y desarrolla el texto en forma preguntas sobre lo que le Planificacion de lo que
coherente y cohesionada. interesa saber o lo que le haran en la Experiencia
o Utiliza recursos no verbales y para verbales de preguntan. de aprendizaje
forma estratégica.
o Interactúa estratégicamente con distintos
interlocutores.
o Reflexiona y evalúa la forma el contenido y
contexto del texto oral.
SECUENCIA DIDACTICA:
INICIO: Les doy a los niños las recomendaciones de comportamiento de nuestra clase virtual.
 A continuación les presento a los niños y niñas un video con la canción “EN EL ARCA DE NOE”
https://youtu.be/aua0jwa6qXQ
 Primero la escuchamos, la tarareamos y luego la cantamos todos imitando los sonidos y movimientos
que realizan los animales.
 Preguntamos acerca de la canción y rescatamos sus saberes previos:
¿Qué hemos escuchado?, ¿A quién menciona la canción?
¿Qué sonidos hacen los animales?, ¿Pueden caminar?,
¿Qué necesitan para vivir?,
¿Cuantas patas tienen los pollos…? ¿Qué comen los…? Etc.
DESARROLLO  La docente les plantea una pregunta para reflexionar:
DE LA ¿Qué pasaría si no los alimentamos y cuidamos a los animalitos?
ACTIVIDAD  Escuchamos sus respuestas y les comunico el propósito de la actividad: Que los niños y niñas sean
SIGNIFICATIVA capaces de expresar y exponer con entusiasmo lo que van a trabajar durante la planificacion.

DESARROLLO: Seguidamente les pido a los estudiantes, que se ubiquen en un lugar cómodo, para
recordar acerca del recorrido que hicieron el día de ayer.
 Luego se les realiza algunas interrogantes:
¿Qué animalitos pudiste ver en el recorrido?, ¿Todos eran iguales?
¿Cuál es sus alimento?, ¿De qué está cubierto su cuerpo de…?
¿Cuántas patas tienen los…? ¿Conocen otros animales?,
¿Les gustaría conocer más de ellos?, ¿Qué les gustaría saber?
 Escuchamos sus respuestas y les presento un planificador donde organizaremos las posibles
actividades que podríamos realizar.
¿Qué haremos? ¿Cómo lo haremos? ¿Qué necesitamos?

 Al concluir doy lectura de

sus aportes y les comunico que el día de mañana iniciaremos con nuestra planificación.
 Finalmente, consolido el tema diciéndoles que a nuestro alrededor hay muchos animales y que
debemos cuidarlos porque son seres vivos que sienten como nosotros; algunos pueden vivir en las
casas porque son tranquilos y otros deben tener un espacio adecuado ya sea un corral o un bosque.
CIERRE: Realizamos la Meta cognición:
¿Qué hemos conocido el día de hoy? ¿Cómo se te sentiste?
¿Cómo cuidarías a los animales?
¿Cumplimos el propósito de la actividad?
¿Para qué nos sirvió planificar la experiencia?
¥ Finalmente nos despedimos de los niños y los felicitamos por el trabajo realizado.