Puntaje ideal ptos.

Puntaje obtenido
Nota
Fecha: _____/_____/2023

Prueba de comprensión lectora

Nombre Primer apellido Segundo apellido

I.
ASIGNATURA: Lenguaje y comunicación DOCENTE: Erika Moya – Marcela Ibáñez CURSO: 4° A - B

OA PRIORIZADOS: Leer comprensivamente aplicando estrategias de comprensión textual, de interpretación y de

reflexión en texto literarios y así llegar a identificar y analizar elementos del género narrativo.

I. Selección Múltiple.

1. Judy Moody salva el planeta es escrito por: (ident 1 pto)

a. Stink b. Judy Moody c. El narrador d. Megan McDonald.

2. El tema tratado en esta lectura es: (inter 2 ptos)

a. La amistad entre compañeros de clase.
b. La creatividad para realizar proyectos.
c. Las habilidades que se debe tener para ganar concursos.
d. El cuidado de la naturaleza.

3. La historia comienza cuando Judy Moody: (loc 1 pto)

a. Estaba en la habitación con su hermano Stink hablando sobre el concurso de Curitas Locas.
b. Estaba en el colegio en clases de ciencias y se enteró del bosque tropical en peligro de
extinción.
c. Estaba en su habitación y entra su hermano Stink y ella lo examina como médico y hablan sobre
el
concurso de Curitas Locas”
d. Estaba arriba de un árbol porque sus padres la habían regañado por soltar el sapo que mascota
la
mascota de su hermano.

4. El concurso “Las curitas locas” se trataba de: (recon 1 pto)

a. Usar los todos los modelos de curita que existían.
b. Votar por la curita más original que existiera.
c. Dibujar la curitas que fueran originales y así serían premiadas con regalos.
d. Vender curitas locas y el que más venderá se ganaría unos patines.
5. ¿De dónde saca la idea Judy para dibujar en las curitas? (recon 1 pto)
a. De un afiche que vio pegado en la calle.
b. De una revista.
c. Su hermano le dio la idea
d. Después de haber hecho compost de cáscaras de plátano.

6. Cuando Judy se entera que ella solo ganó un reconocimiento en el concurso de “Curitas locas”,
pero
su hermno ganó un premio más importante, ella sintió: (inf 2 ptos)
a. Envidia.
b. Alegría.
c. Sorpresa.
d. Tristeza.
7. La relación de los hermanos Moody era: (inf 2 ptos)
a. La gran parte del tiempo se llevaban discutiendo, Judy sentía de vez en cuando un poco de
envidia por
Stink.
b. Eran grandes hermanos Judy siempre defendía a su hermano de las reprimendas de sus padres.
c. No pasaban mucho tiempo juntos ya que Judy era mucho mayor que Stink y este nunca entendía
lo que
pensaba su hermana.
d. Stink no le gustaba estar con Judy porque ella estaba preocupada por estudiar y hacer actividades
para
salvar el planeta.

8. Judy tenía una relación con sus padres que se infiere como: (inf 2 ptos)
a. Regular, porque los padres de Judy eran muy estrictos y no la dejaban salir a jugar y a compartir
con
sus amigos.
b. Injusta, porque Judy creía que sus padres no la entendían cuando ella quería cuidar el planeta,
aunque
esto significara cambiar cosas del lugar donde vivían.
c. Buena, los padres estaban siempre de acuerdo con lo que Judy hacía para salvar el planeta,
incluso
soltar la mascota de su hermano.
d. Mala, Judy y sus padres no compartían mucho ya que ellos tenían tiempo para su hermano y sus
trabajos.

9. La idea de proteger el planeta parte de: (recon 1 pto)

a. La clase de la señora Stephanie, que era la directora del museo del pueblo y les mostró los
animales en
extinsión del mundo.
b. La clase de matemática, en donde se da cuenta que el uso de los lápices hacía mucho daño al
bosque
 tropical.
c. Ver a la mascota de Stink, un sapo, que vivía en un vaso y no era feliz porque no estaba en el
arroyo
junto a sus otros amigos.
d. La clase de Ciencias del señor Tood que constantemente está habñando sobre la explotación del
bosque tropical y todo lo que se crea con la naturaleza de ese lugar.

10. En la clase de ciencias Judy debe realizar la investigación de: (recon 1 pto)
a. Una almeja de río. c. Sobre la capa de Ozono.
b. Un escarabajo tigre. d. Sobre los animales en extinción.

11. En su clase Judy tiene un par de amigos, pero hay una de sus compañera con la que no tiene
una
buena relación ella es: (ident 1 pto)
a. Frank Pearl. c. Jessica Finch.
b. Rocky. d. Hailey.

12. Judy tenía un club con sus amigos y hermano que se llamaba S.O.S y sus mascota era: (recon 1
pto)
a. Su gata Mouse. d. El perro de Rocky
b. Sapito, el sapo de su hermano Stink e. La ardilla de Frank Pearl.

13. La historia de Julia Hill, la chica que vivió dos años en un árbol que no quería que talaran se
cuenta a
partir de que: (relac 2 ptos)
a. Judy había sacado todas las cosas que estaban hechas de árboles y naturaleza del bosque
tropical por
lo padres se habían enojado y la castigaron, pero ella decidió ir a vivir a un árbol.
b. Stink había hecho unos curitas más lindos que los de ella y estaba seguro que iba a ganar, le dio
rabia y
se escondió en el árbol.
c. Judy había liberado a Sapito, la mascota de Stink, sin permiso de su hermano por lo cual sus
padres se
enojaron y la enviaron a la habitación, pero esta decidió ir a vivir a un árbol.
d. Stink había ganado el concurso de las “Curitas locas”, ella pensaba que era injusto porque sus
dibujos
eran sin sentido y de rabia se fue al árbol.

14. ¿Cuál fue el primer intento que hizo Judy Moody para salvar el planeta? (ident 1 pto)
a. Juntar botellas plásticas con todos sus compañeros de curso como forma de salvar el bosque
tropical.
b. Buscar para salvar al escarabajo tigre que estaba en peligro de extinción que le había pedido su
profesor.
c. Recolectar todos los productos que se utilizaran en su casa y que fuesen hechos con vegetación
del
bosque tropical.
d. Hacer compost en su casa, para eso invitó a su amigo Rocky para que fuese a su casa y la
ayudara a
comer plátanos.
15. Judy y sus compañeros iniciaron la campaña de recolección de botellas para: (recon 1 pto)
a. Enviar dinero a Costa Rica para la siembra de árboles.
b. La protección de los perros callejeros.
c. Reciclarlas y hacer maceteros.
d. Venderlas y comprar útiles escolares para el colegio.

16. El guiño del ojo que le hicieron a Judy su profesor y directora fue extraño para ella porque:
(inf
2ptos)
a. Sus profesores no la querían y nunca habían tenido un gesto así con ella.
b. Era poco usual en ellos ya que eran personas mayores y serias.
c. No sabía que estaba pasando con la gente adulta ese día.
d. Pensaba que había hecho algo malo y por eso se comportaban así.
15. Judy y sus compañeros iniciaron la campaña de recolección de botellas para: (recon 1 pto)
a. Enviar dinero a Costa Rica para la siembra de árboles.
b. La protección de los perros callejeros.
c. Reciclarlas y hacer maceteros.
d. Venderlas y comprar útiles escolares para el colegio.

16. El guiño del ojo que le hicieron a Judy su profesor y directora fue extraño para ella porque:
(inf
2ptos)
a. Sus profesores no la querían y nunca habían tenido un gesto así con ella.
b. Era poco usual en ellos ya que eran personas mayores y serias.
c. No sabía que estaba pasando con la gente adulta ese día.
d. Pensaba que había hecho algo malo y por eso se comportaban así.

II. Vocabulario contextual. Marca la alternativa que no cambie el sentido de la oración.

17. Cuando Judy se despertó a la mañana siguiente, todavía estaba oscuro. Tomó la linterna y
cuaderno.
Después bajó de puntillas a la cocina para empezar a salvar el planeta. (inter 2 ptos)
a. Caminando. b. Saltando. c. Silencio. d. Corriendo.

18. Judy recogió cosas por toda la casa y las amontonó en la cocina. (inter 2 ptos)
a. Apiló. b. Enredó. c. Botó. d. Coleccionó.
 19. -No lo siento, pero no la tenemos. Están en peligro de extinción en Virginia y serían buen
espécimen
para nuestra colección. (inter 2 ptos)
a. Grupo. b. Elemento. c. Familia. d. Ejemplar.

III. Relación de ideas.

20. Escribe la letra que corresponde con el personaje al que hace alusión la oración. (relac 8 ptos)

Oración Personajes
a. Mascota de Judy que la ayuda a comerse un plátano. _h__ SAPITO

b. Le gusta tomar café que proviene del bosque tropical. __d_ SR. TODD

c. Amigo de Judy coleccionista de estampillas y sabe cosas __a_ MOUSSE

sobre los moluscos.
d. Profesor de Judy líder del ecosistema de Tercero _f__ JESSICA

e. El mejor amigo de Judy, buscador de salamandras y le ayudó __b_ PAPÁ DE JUDY

a comerse los plátanos.
f. Compañera de curso de Judy quien no es muy simpática con _e__ ROCKY
ella.
g. Hermano pequeño de Judy loco por Sapito y los murciélagos. __c_ FRANK
h. Mascota del hermano de Judy la cual fue liberada por esta. __g_ STINK

IV. Secuencia cronológica.

21. Ordena los números según la secuencia cronológica según el orden de aparición de las
acciones. (ord
1 pto)

__6__ El curso de Judy recolecta botellas pláticas para reciclar y así poder ayudar a plantar
árboles en
el bosque tropical.

__5__ Judy libera al sapo de Stink en un arroyo

__4__ Judy va al museo de su ciudad para conocer los animales en extinción.

__2__ Judy recolecta todos los productos de su casa que están hechos con vegetales del
bosque
tropical.
__3__ El señor Todd les pide que investiguen sobre un animal en extinción de su país.

__1__ Judy y Stink se esteran del concurso de “Curitas locas”