ACTIVIDADES DE LA UNIDAD DIDÁCTICA 11: HABLEMOS DE DINERO 1º

BACHILLERATO

CUESTIONES BÁSICAS

1- ¿Qué es el dinero?

Es un activo o bien que se utiliza como medio de cambio, depósito de valor y unidad de
cuenta.

2- ¿Qué funciones cumplen la economía el dinero? Explícalas poniendo ejemplos.

Medio de cambio, se utiliza para realiza transacciones y es aceptado de forma

general. Por ejemplo, al comprar el pan.

Depósito de valor. Nos permite mantener la riqueza. Por ejemplo, cuando guardamos en la
hucha la paga.

Unidad de cuenta. Se utiliza para valorar los bienes y comprarlos. Por ejemplo, cuando
comparo el precio de dos prendas de ropa.

3- Describe brevemente cuál ha sido su evolución hasta llegar al dinero actual.

El dinero surgió en forma de trueque, cuando se realizaban intercambios directos de

objetos. Esta forma de organizarse evolucionó hasta el dinero mercancía, cuando se
empezaron a utilizar algunos bienes como medio de cambio porque tenían en sí mismos
valor o utilidad.
A continuación, el dinero metálico surgió como evolución del anterior con la aparición de
las monedas. Lo que garantizaba que tuviera valor era la acuñación por parte de la
autoridad, además de que vale su peso en el metal en el que se acuña. Más tarde, llega el
dinero papel debido a los certificados o recibos que se emitían a cambio de depositar
monedas en un banco. Su uso se fue extendiendo hasta que finalmente aparecer el dinero
fiduciario. Los gobiernos emiten el dinero, que no tiene valor en sí mismo, no es
convertible en oro y tiene valor por la confianza que otorga el prestigio de quien lo emite,
a través de los bancos centrales.

4- ¿Qué es el multiplicador bancario?

El multiplicador bancario es la inversa del coeficiente de caja. Se utiliza para calcular la

cantidad de dinero que se crea a partir de un depósito inicial. Para hacerlo, se multiplica la
cantidad del depósito inicial por la inversa del coeficiente de reservas.

5- Calcula la cantidad de dinero bancario que puede crearse a partir de un depósito

inicial de 4000 € si el coeficiente de caja es del 20%. Determina previamente el
multiplicador bancario.
Si el coeficiente de caja pasa a ser de un 10%, indica cómo se vería modificado
resultado anterior. Comenta cuál es el cambio que se ha producido y razona por
qué.

Depósito inicial = 4000 €; coeficiente de caja = 0.2; multiplicador bancario = 1/0.2 = 5

Se pueden crear 20000 € de dinero bancario. 5 * 4000. Si el coeficiente de caja pasa a ser
del 0,1 el multiplicador bancario sería 1/0.1 = 10 y el dinero bancario creado sería de
 40000€. Esto sucede porque cuanto menos dinero tengan que dedicar los bancos a
mantener en depósitos, más dinero pueden utilizar para crear dinero.

6- ¿Por qué se dice que los bancos crean dinero bancario? Explica brevemente en
qué consiste el proceso.

Porque a partir de un depósito inicial, el mecanismo de crédito permite que se multiplique

y aumente la cantidad de dinero existente. Para que pase esto, el banco dedica un
porcentaje del depósito inicial para conceder créditos, creando así dinero.

7- Si en una economía se produce un incremento inicial de los depósitos de 10.000 €

y el coeficiente de reservas es del 4%, ¿cuánto dinero bancario se ha creado?

Depósito inicial: 10 000€; coeficiente de caja: 0.04; multiplicador bancario = 1/0.04 = 25.
Se ha creado un total de 25 * 10 000€ de dinero bancario; es decir, 250 000€

8- Si en una economía se produce un incremento inicial de los depósitos de 6000 € y

el coeficiente de reservas es del 2%:
a) ¿Cuánto dinero bancario se ha creado?
Depósito inicial: 6 000€; coeficiente de caja: 0.02; multiplicador bancario = 1/0.02 = 50. Se
crea un total de 50 * 6 000€; es decir, 300 000€.

b) Explica el proceso de expansión con los datos del ejercicio

De los 6 000€ depositados, 5880 se destinarán a conceder créditos y los otros 120 se
reservarán como depósito líquido. De los 5880€, que se ingresarán en otros bancos,
117.6€ se conservarán como depósito líquido, mientras que los otros 5762.4 se destinan a
la concesión de créditos. Así sucesivamente.

c) Si el coeficiente de reservas aumenta hasta el 5%, ¿se creará más o menos

dinero? Justifica tu respuesta
Si el coeficiente de caja aumenta, se creará menos dinero. Esto sucede porque cuanto más
dinero tengan que reservar los bancos como depósito líquido, menos dinero pueden
destinar a la concesión de créditos para crear dinero.
ACTIVIDADES DE LA UNIDAD DIDÁCTICA 11: HABLEMOS DE DINERO
1º BACHILLERATO
15- ¿Por qué si bajan los tipos de interés se reactiva la economía?

16- ¿Qué es la inflación? ¿Y la deflación?

17- ¿Qué es la estanflación?

18- ¿Por qué preocupa tanto la inflación a las personas?

19- Si una persona recibe al mes un salario de 1500 € y los precios a lo largo de los
meses suben un 8%, ¿habrá perdido poder adquisitivo?

20- ¿cuál es la explicación keynesiana a la inflación de demanda?

21- ¿Cuál es la explicación monetarista de la inflación?

22- Cuando la inflación es esperada y las instituciones están preparadas para hacerle
frente ¿cuáles son los costes de esta?

23- Cuando la inflación no es esperada, ¿cuáles son los efectos?

24- Raúl Pérez ha estado ahorrando en una cuenta de ahorro 8000 € para su matrícula
de la universidad. Si a lo largo de los años el IPC ha ido aumentando, ¿se verá
beneficiado o perjudicado?

25- Patricia Sánchez tiene un préstamo con el BBVA, que contrató hace 10 años al 3%
de interés. Ante una subida de los precios, ¿ha salido beneficiada o perjudicada?

26- Si sube el precio del petróleo, los costes de las empresas que lo utilizan aumentan,
por lo que cargarán este aumento a los precios. ¿De qué tipo de inflación estamos
hablando?

27- Calcula la tasa de inflación del año 2020 si el IPC Del año 2019 fue 125 del año 2020
fue de 138.

28- Los precios de las materias primas aumentan en un país aun ritmo del 8% cada año
debido a que el mercado es de tipo oligopolista, ¿de qué tipo de inflación estamos
hablando?

29- Comenta los siguientes titulares de prensa:

a) El bajo tipo de interés sigue propiciando la inflación.
b) El precio del petróleo sigue haciendo aumentar los precios.

30- Contesta de forma breve y clara las llantas cuestiones: a)

¿ Qué es el IPC?

Ana Mallo Rodríguez 2

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1º BACHILLERATO
b) ¿Cómo se calcula?.
c) Analiza cómo afecta a las empresas una subida del IPC

Ana Mallo Rodríguez