1

FECHA

LETRA M

 Repasar en el pizarrón las vocales.

 Buscarlas en el abecedario.
 Presentar el siguiente versito.
 Aprenderlo de memoria.

Mamita linda,
tanto te quiero,
que mi cariño
llega hasta el cielo.

 Repetirlo con gestos.

 Preguntar: ¿a quién le dirían ese versito?
 Continuar dialogando hasta que surja la palabra MAMÁ .
 Escribirla en el pizarrón y presentar la nueva letra: M , con su nombre su sonido y sus cuatro
formas.
 Buscarla en el abecedario.
 Buscar nombres que empiecen con m
 Luego otras palabras .( decirlas oralmente )

A TRABAJAR.

 Realizar los renglones de la M en sus cuatro formas.

M-
m-
M-
m-
 2

 Dibujar a mamá y escribir 1 renglón de la palabra .

mamá-
MAMÁ-
mamá-

 Colorear las m.

 Copiar en el cuaderno nombres que empiecen con M.

 Busco la consonante nueva y la encierro con color.
 3

 Pidamos a mamá maría un deseo para nuestras mamis. PINTO

 Recortar y pegar palabras con m inicial.

 Trabajar en el libro página 24.

 4

 Observar el abecedario.
 Buscar las 5 vocales.
 Identificar la m, y resaltar que es una consonante.
 Explicar que las consonantes se juntan con las vocales y arman sílabas.
 Luego las sílabas se juntan y arman palbras y así se comienza a leer.
 Presentar y explicar el procedimiento de leer.

Escribir en la pizarra. las sílabas en susu distintas formas y leer.

También de forma inversa.
EJEMPLO:
AM- MU- IM –MI MA -OM -AM- EM- ME-MO-MU
mi- ma- em- me-um-
mi- om- ma-em- am-
 Copiamos en el cuaderno las sílabas en sus tres formas.

MA-ME-MI-MO-MU-
Ma-me-mi-mo-mu-

ma-me-mi-mo-mu
 5

 Armamos las sílabas

 Pinto los dibujos que empiezan con las sílabas.

 Pasamos a cursiva :
 MA-
 ME-
 MI-
 MO-
 MU-

 Uno donde dice lo mismo:

AM mu
MO um
im MA
ma IM
UM mo
MU am
6
 7

 Escribimos palabras en el pizarrón y las copiamos en sus dibujos

correspondientes. Encerramos con color las sílabas con m.
 8

 Escribo la sílaba que inicia la palabra.

JUNTAMOS SILABAS Y FORMAMOS PALABRAS.

 9

 ¡ A LEER !
 Encierro la palabra correcta.

 Une las palabras que empiezan iguales

 10

 Dictado de palabras.( en el pizarrón , luego en el cuaderno.)

MIMA- MOMI- EMA- UMA- MAMI-MIMO- MIMA- MEMA-EMI-MIMA

 Paso a cursiva.
 Mami
 Momia
 Uma

 Uno donde dice lo mismo

mima MAMI
Ema AMO
ama MIMA
amo AMA
mami EMA